人教部編版四年級上冊語文第21課古詩三首

第一首21古詩三首部編版語文四年級上冊王昌齡(？—約756)，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。他的詩意境絕妙，含蓄蘊藉，與高適、王之渙齊名。

主要作品：《出塞》《從軍行》《閨怨》等。走近作者自讀課文，要求：請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊塞秦朝長征將領(lǐng)sàiqín

zhēngjiàng

我會讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

邊塞（sàishài） 長征（zēngzhēng）秦朝（qíngqín） 飛將（jiàng

jiāng）√

√

√

易錯音√

運用：塞外的草原，非常的廣闊，它就是一個天然的馬場，會有很多人來這里賽馬。同音易混字塞sài

賽字義：邊界上的險要地方。組詞：（邊塞）（塞外）（塞翁失馬）字義：指舊時舉行祭典酬報神靈，現(xiàn)多指比較好壞、強弱。組詞：（比賽）（賽事）（賽會）秦識字開花塞征將將jiāngjiàng（將軍）（將領(lǐng)）塞sāisè（阻塞）（邊塞）注意加點字的讀音！多音字讀一讀：1.這位將領(lǐng)將要率領(lǐng)戰(zhàn)士出征。2.塞外并不閉塞，這里生產(chǎn)的塞子舉世聞名。.....sài（塞子）

有感情地朗讀課文。背誦課文。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何有感情地朗讀古詩朗讀古詩要注意節(jié)奏，根據(jù)作品的基調(diào)調(diào)整速度，注意讀好韻腳和重音。背誦課文時，要注意先把詩讀熟，再把詩句的內(nèi)容變成具體的形象，在腦海中想象出相應(yīng)的畫面。最后注意抓住句與句之間的聯(lián)系，結(jié)合重點詞句進(jìn)行背誦。自讀詩句，體會詩句間的節(jié)奏和停頓。秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好詩句的節(jié)奏、停頓、重音。填一填。這首詩的作者是（），詩中表現(xiàn)戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的詩句是（），表現(xiàn)將士思念良將的詩句是（）。萬里長征人未還但使龍城飛將在王昌齡整體感知塞秦征提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。左右結(jié)構(gòu)征上下結(jié)構(gòu)塞上中下結(jié)構(gòu)秦

塞sài結(jié)構(gòu)：上中下組詞：塞外塞翁失馬音序：S部首：宀筆畫：十三

“宀”的橫要長。

中間是三橫兩豎，下橫稍長，撇和捺在下橫處起筆，要舒展。易錯提示：下邊是“土”不是“士”哦！秦qín結(jié)構(gòu)：上下組詞：秦代秦始皇音序：Q部首：禾筆畫：十

一撇貫穿三橫，捺在橫下起筆，撇和捺要舒展。

下邊“禾”稍小。易錯提示：最后一筆是點哦！征zhēng結(jié)構(gòu)：左右組詞：征途南征北戰(zhàn)音序：Z部首：彳筆畫：八

左邊要窄長。

右邊“正”左豎要短，右豎連接兩橫，下橫稍長。易錯提示：左邊是“彳”不是“亻”哦！

學(xué)習(xí)《出塞》，要在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，思考古詩主要寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。學(xué)法導(dǎo)讀出塞[唐]王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。

如何理解題目?讀古詩前兩句思考、討論：你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面？征戰(zhàn)難歸“秦時明月漢時關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩？“秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是依舊是秦漢時期的明月和關(guān)塞。這是什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。用凝重的口氣讀出失望、悲傷。為什么征人戍邊叫萬里長征呢？邊塞遠(yuǎn)；時間長你還從哪里看出時間長？人未還出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢？戰(zhàn)事頻繁終老邊塞?；戰(zhàn)死沙場?白天軍務(wù)繁忙，到了靜夜面對邊塞荒涼的關(guān)山和一輪明月，那些背井離鄉(xiāng)，長途跋涉來駐守邊關(guān)的征人們，會想什么呢？

親人家

征人在萬里之外喋血沙場，在同一輪明月下他們的家人在做什么呢？？

白發(fā)蒼老的雙親，拄著拐杖，倚在門口，對遠(yuǎn)方的兒子說__________。勤勞善良的妻子，干完農(nóng)活，站在村口，對遠(yuǎn)方的丈夫說____________。孤苦年幼的孩子，對遠(yuǎn)方的父親喊：_________。想象說話：一句“人未還”讓我們嘗盡了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。詩人王昌齡流下了眼淚。這是什么樣的眼淚？這是傷心的眼淚更是同情的眼淚。同情征人有家不能回的悲傷，同情征人的家人失去親人的悲痛。在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關(guān)將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句回答。良將難求但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。只要有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會允許外敵南下越過陰山。李廣是一位什么樣的將軍呢？

英勇善戰(zhàn)勇猛無比他們在盼望誰呢？英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。讀出豪邁、勇敢、一往無前。這是課后第2題哦！這兩句詩不僅表達(dá)了王昌齡的希望，還表達(dá)了千百萬征人的希望。作者希望朝廷起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安寧、人民過上安定生活。從這兩行詩中感受到詩人什么樣的希望?渴求良將，渴望和平。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：課文圖示出塞明月邊關(guān)長征人未還但使飛將在不教度陰山寫現(xiàn)實表愿望恨戰(zhàn)爭思良將盼和平《出塞》通過慨嘆邊疆戰(zhàn)事不斷，國無良將，表達(dá)了詩人對平息戰(zhàn)爭、國家安寧、人民過上安定的生活的渴望。主題感悟第二首21古詩三首部編版語文四年級上冊王翰(687—726)，字子羽，唐代邊塞詩人。其詩最負(fù)盛名的是《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品：《涼州詞》《飲馬長城窟行》《春女行》等。走近作者自讀課文，要求：請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

詞語（cíchí）

催促（cuīchuī）喝醉（zhuìzuì）√√√易錯音自讀詩句，體會詩句間的節(jié)奏和停頓。葡萄美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬上催。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回？指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好詩句的節(jié)奏、停頓、重音。

《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達(dá)了作者豪放詼諧、________的曠達(dá)和

的情懷。視死如歸厭惡戰(zhàn)爭整體感知催醉詞提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。都是左右結(jié)構(gòu)的字醉詞催詞cí結(jié)構(gòu)：左右組詞：詞典強詞奪理音序：C部首：讠筆畫：七

左窄右寬。

“司”橫折鉤的橫稍短，折要長，“一”和“口”要小，位置靠上。易錯提示：右邊里面不要少寫一橫哦！催cuī結(jié)構(gòu)：左右組詞：催辦催人淚下音序：C部首：亻筆畫：十三

“山”要扁。

下邊“亻”比左邊“亻”要小，右邊四橫一豎要緊湊，上邊有一點。易錯提示：不要寫成上下結(jié)構(gòu)哦！醉zuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：醉酒自我陶醉音序：Z部首：酉筆畫：十五

“酉”框內(nèi)有一短橫。

“十”的一豎橫上部分要短。易錯提示：左部不要少些一橫哦！

學(xué)習(xí)《涼州詞》，要熟讀古詩，借助注釋了解詩意，抓住“幾人回”，感受將士們將生死置之度外的英雄氣概，學(xué)習(xí)詩人用反問加強語氣的方法。學(xué)法導(dǎo)讀涼州詞[唐]王翰葡萄美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬上催。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。自由朗讀，然后與同座對讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。

“葡萄”和“琵琶”的第二個字讀輕聲。讀讀詩的第一、二句，展開想象，你看到了什么？舉杯赴沙場這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場景？你想到些什么？葡萄美酒盛滿精致的酒杯，葡萄美酒/夜光杯，夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。欲飲/琵琶馬上催。急促的琵琶聲。正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶馬上催。展開想象，你看到了什么？醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯閃著亮光盛滿了香甜的美酒。

將士們剛要舉杯豪飲時，你們聽，什么聲音傳來了？急促的琵琶聲。葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶馬上催。這急促的琵琶聲還在催促什么？1.快盡興暢飲；2.快奔赴戰(zhàn)場；3.快喝，喝完了要奔赴戰(zhàn)場。讀讀詩的第三、四句，醉了躺在沙場上為什么不要笑“我”呢？出征譜悲壯醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回？

如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？點擊圖片播放視頻戰(zhàn)場。從“古來征戰(zhàn)幾人回”中，你體會到什么？

我體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？這是課后第2題哦！從“醉臥沙場”中我聽出了你們那份瀟灑從容。醉了躺在沙場上為什么不要笑我呢？因為從古至今沒有幾個人在戰(zhàn)場上能活著回來。你體會到了什么？將士們不僅有豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣。

盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場，可仍然有無數(shù)的熱血男兒們奔赴戌邊、前仆后繼，這是為什么？為國戌邊死得其所，是無比悲壯的。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睆墓胖两裥邕叺膽?zhàn)士為了國家領(lǐng)土的完整拼死沙場、寸土不讓，他們的死是悲壯的，更是豪邁的。

齊讀后兩句詩，讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回？

這首詩也可以唱出來，同學(xué)們一起加入吧！唱完以后試著背一背。點擊播放→用反問手法加強語氣學(xué)方法：反問句就是用疑問的句式，表達(dá)確定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是確定的意思，答案就在問句之中。當(dāng)我們要表達(dá)強烈的感情時，就可以用反問句?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”就運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了將士們視死如歸的精神和豪放曠達(dá)的品格。寫法借鑒新冠疫情期間，勤洗手，勤通風(fēng)，消毒，戴口罩是有效的預(yù)防方法，可爺爺奶奶年齡大了，總是抱有僥幸心理，或者覺得沒有那么嚴(yán)重，出門也不戴口罩，你該如何勸說爺爺奶奶戴口罩呢？請你試著用上反問的句式進(jìn)行勸說。一定要用反問的句式！示例

爺爺奶奶，你們看，小區(qū)都限制出行了，公交基本停止運行，市場也關(guān)門了，社區(qū)挨家挨戶上門登記人口，這說明新冠肺炎疫情是真的很嚴(yán)重，你們出門怎么能不戴口罩呢？新聞上報道了，如果一家有一個人感染了，那全家都可能會被感染，難道你們不希望咱們一家健健康康地在一起嗎？而且我聽說老年人特別容易被感染，你們可不能總抱有僥幸心理呀！課文圖示涼州詞葡萄美酒馬上催古來征戰(zhàn)幾人回戰(zhàn)爭殘酷《涼州詞》描寫了艱苦荒涼的邊塞上出征前的一場盛宴，描摹了將士們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情。主題感悟第三首21古詩三首部編版語文三年級上冊李清照(1084—約1155)，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，語言清麗。主要作品：《武陵春》《醉花陰》《如夢令》《聲聲慢》等。走近作者

北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，北宋王朝在統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱這次事變?yōu)椤熬缚抵儭薄０傩沼X得這是一件恥辱的事情，所以又稱“靖康恥”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)做了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱為南宋。寫作背景在那個國破家亡、風(fēng)雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復(fù)中原。公元1127年，李清照途經(jīng)當(dāng)年項羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國傷時的無限感慨，寫下了這首著名的《夏日絕句》。自讀課文，要求：請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。我會讀豪杰jié亦識字開花杰雄項自讀詩句，體會詩句間的節(jié)奏和停頓。生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項羽，不肯/過江東。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好詩句的節(jié)奏、停頓、重音。生當(dāng)作人杰整體感知

《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是“

，

”。

《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達(dá)對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者

、

的無恥行徑。死亦為鬼雄不思進(jìn)取茍且偷生杰亦雄項提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。左右結(jié)構(gòu)項上下結(jié)構(gòu)亦獨體字結(jié)構(gòu)雄杰

杰jié結(jié)構(gòu)：上下組詞：英杰人杰地靈音序：J部首：木筆畫：八

“木”中豎稍短。

下邊四點間距均勻，首點與其他三點寫法不同。亦yì結(jié)構(gòu)：獨體組詞：亦然亦步亦趨音序：Y部首：亠筆畫：六

上橫要長。

中間左邊是撇，右邊是豎鉤，外邊兩點寫法不同。

雄xióng結(jié)構(gòu)：左右組詞：雄師雄心勃勃音序：X部首：隹筆畫：十二

前兩筆橫短撇長，下邊的撇折獨立，折末端有點。

“亻”撇短豎要長。易錯提示：右邊是“隹”，不是“住”哦！項xiàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：姓項注意事項音序：X部首：工筆畫：九

“工”要扁小，末筆橫變提。

末筆的點要大一些。易錯提示：左部的第三筆是提哦！學(xué)習(xí)《夏日絕句》，要先了解作者生活的時代和創(chuàng)作的背景，結(jié)合注釋理解詩意，理解詩句隱含的意思，感受作者的愛國情懷。學(xué)法導(dǎo)讀夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項羽，不肯/過江東。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。

齊讀詩的前兩句，在作者眼里活著的時候應(yīng)該做怎樣的人？死了以后又該做什么呢？論英雄生死坦蕩活著的時候應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死了也要成為鬼中英雄。生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。這兩句議論了人生哲理，從“生”“死”兩方面探討了人生的價值和意義，直抒胸臆，表達(dá)了自己生死都要坦坦蕩蕩、凜然于世的豪邁氣概。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。這是課后第2題哦！從這兩句詩中你體會到了什么?我體會到了人不論是生還是死，都應(yīng)該具有浩然正氣、錚錚鐵骨。齊讀詩的后兩句，思考：作者思念的項羽的原因是什么？憶項羽敗而不屈至今/思項羽，不肯/過江東。直到今天人們還在思憶項羽,只因他不肯偷生回江東。項羽是誰呢？項羽不肯過江東秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。?????你理解了項羽為什么“不肯過江東”嗎？寧為玉碎、不為瓦全，絕不忍辱偷生。

項羽最壯烈的舉動當(dāng)屬因“無顏見江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓而自殺身亡。在作者李清照看來這種失敗中表現(xiàn)出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時尤顯可貴。詩人盛贊“不肯過江東”的精神，實因感慨時事，借史實來抒寫滿腔愛國熱情。懷古諷今課文圖示夏日絕句論人生贊英雄做人杰為鬼雄思項羽不肯過借古諷今壯懷激烈《夏日絕句》這首詩借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺了南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行徑，表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。主題感悟愛國古往今來，戰(zhàn)爭給人們帶來無數(shù)災(zāi)難和痛苦，我們渴望和平，渴望過上安定、幸福的生活。為了實現(xiàn)安邦定國的愿望，無數(shù)將士精忠報國，視死如歸，這種愛國精神一代代傳揚下來，也必將繼續(xù)傳揚下去。我們要好好學(xué)習(xí)，將來更好地建設(shè)我們的祖國。獨特感悟21.古詩三首課后練習(xí)一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。二、讀拼音寫字，組成詞。 (

)朝沉(

)

(

)出 (

)聲 (

)后 (

)省 (

)勞

犯(

) 整(

)qínzuìjié秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔三、給下列加點字選擇正確的解釋。AACB四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1．“欲飲琵琶馬上催”句中的“琵琶”是一種樂器。(

)2．項羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來在烏江自刎。 (

)3．《出塞》和《涼州詞》都是邊塞詩。(

)4．“但使/龍城/飛將在，不/教胡馬/度陰山”句中朗讀停頓的劃分是正確的。(

)一、《出塞》——無良將，民堪憂1．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

這兩句詩描繪了________的蒼涼景象，“________”一詞寫出了邊塞之遙遠(yuǎn)，“__________”則暗示當(dāng)時邊塞多戰(zhàn)事，表現(xiàn)了詩人對邊塞將士的深切同情。邊塞萬里人未還2．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 (1)“但使”的意思是________。 (2)“龍城飛將”指漢朝名將________，

詩中泛指__________________。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)(3)這兩句詩讓我們體會到(

) A．與敵人抗戰(zhàn)的將軍非常厲害。 B．詩人強烈渴望朝廷起用良將，早日平定邊關(guān)戰(zhàn)爭

的心愿。 C．詩人對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的態(tài)度。B二、《涼州詞》——欲飲酒，琵琶催1．__________________，欲飲琵琶馬上催。 (1)補充詩句。 (2)用自己的話說說這兩句詩的意思。 ________________________________________________________________________________________葡萄美酒夜光杯美玉制成的酒杯中盛著葡萄美酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ (1)“沙場”指的是________。 (2)對這兩句詩的理解不正確的一項是(

) A．這兩句詩的意思是：在戰(zhàn)場上醉倒了你不要笑

話我，古往今來，出征作戰(zhàn)的人中有幾個人能

平安回來？沙場B．“醉臥沙場君莫笑”一句表現(xiàn)了將士們嗜酒如命的形象。C．這兩句詩運用反問的手法寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概?！敬鸢浮緽三、《夏日絕句》——思項羽，做英雄

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ______________，______________。1．把古詩補充完整。2．這首詩的作者是__________。至今思項羽不肯過江東李清照3．前兩句詩的意思是：_______________________________________________________________________?；钪臅r候，應(yīng)當(dāng)做人中俊杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄4．下列對后兩句詩賞析有誤的一項是(

) A．這兩句詩歌頌了項羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。 B．這兩句詩表達(dá)了詩人要效仿項羽為國獻(xiàn)身的豪邁

氣概。 C．這兩句詩諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷安

的軟弱行徑。B一、主題積累

連一連，讀一讀描寫邊塞的詩句。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲春風(fēng)不度玉門關(guān)

羌笛何須怨楊柳

長河落日圓

大漠孤煙直

黃昏飲馬傍交河

白日登山望烽火

不破樓蘭終不還二、延伸閱讀

過零丁洋① [宋]文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈②寥落③四周星④。

山河破碎風(fēng)飄絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。

惶恐灘⑦頭說惶恐，零丁洋里嘆零?、?。

人生自古誰無死？留取丹心⑨照汗青⑩?！咀⑨尅竣俅嗽娛俏奶煜楸辉姺?shù)牡诙暾逻^零丁洋時所作。零丁洋：即“伶仃洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。②干戈