中小學(xué)2023教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【7篇】

中小學(xué)2023教師培訓(xùn)工作計(jì)劃【7篇】

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

貫徹《__新區(qū)“十一五”校本研修指導(dǎo)看法》的精神，依據(jù)學(xué)校新“三年辦學(xué)規(guī)劃”的精神，以促進(jìn)我校教育的內(nèi)涵進(jìn)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型、合作型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“校本研修”培訓(xùn)為主體，以與上師大“伙伴合作，共同進(jìn)展”的結(jié)對(duì)工作為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實(shí)效性。

二、工作重點(diǎn)

1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”老師全員培訓(xùn)工作。

2、探究在專家指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)下的校本培訓(xùn)模式。

三、培訓(xùn)方式

1、實(shí)行專題學(xué)習(xí)、討論的方式開展培訓(xùn)；

2、專題講座與聽課評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來；

3、個(gè)人學(xué)習(xí)、小組爭論、大組溝通相結(jié)合的方式。

四、詳細(xì)內(nèi)容

1、基于專題討論的校本討論模式（課題討論）

以“新童謠教育”課題為討論專題，有方案的組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、溝通研討、成果總結(jié)等活動(dòng)，提升老師的討論素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)力量的進(jìn)展。

2、基于老師個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)的校本討論模式（課改方案）

以記載老師改進(jìn)的《教育教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》為抓手，開展“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—再實(shí)踐”為特征的老師研修活動(dòng)，促使老師成為討論者。

3、基于“伙伴合作，共同成長”的校本討論

以與上師大“伙伴合作，共同進(jìn)展”的結(jié)對(duì)工作為抓手，加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年老師培訓(xùn)工作，本學(xué)期聘請(qǐng)專家每月一次來校面對(duì)面指導(dǎo)，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注意過程管理，關(guān)注青年老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，培育出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干老師隊(duì)伍，建立學(xué)校自己的品牌老師隊(duì)伍，提高學(xué)校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進(jìn)、整體提高的老師連續(xù)教育模式。

4、基于開展老師讀書活動(dòng)的校本討論

向老師推舉多本優(yōu)秀書目，支配老師自主讀書活動(dòng)，撰寫讀書體會(huì)文章，并在10月份組織一次校內(nèi)讀書報(bào)告會(huì)，為老師供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。

5、基于青年老師培訓(xùn)為重點(diǎn)的校本討論

（1）做好青年老師教學(xué)基本功觀摩活動(dòng)和課改探究實(shí)踐課展現(xiàn)活動(dòng)，要求老師仔細(xì)做好聽課筆記，準(zhǔn)時(shí)撰寫聽課反思，并在備課組內(nèi)開展互觀課活動(dòng)，并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展現(xiàn)。

（2）發(fā)揮3位教育署骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)行一次展現(xiàn)活動(dòng)

上一節(jié)校級(jí)以上的教學(xué)公開課，有教學(xué)案例設(shè)計(jì)

做一次校內(nèi)專題講座，有講座資料

撰寫一片教育教學(xué)論文，發(fā)表在校級(jí)以上刊物

與一位青年老師結(jié)成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇2

仔細(xì)貫徹落實(shí)省教育廳師培處和市教育局__年工作要點(diǎn)，切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作，著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn)，力爭我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。

一、主要工作

（一）會(huì)同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《__市中學(xué)校校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校__—__年老師連續(xù)教育工作規(guī)劃》。

明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)老師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

（二）制造性地開展好全市在職老師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣闊老師創(chuàng)建揚(yáng)長的舞臺(tái)、供應(yīng)揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)老師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。

（三）加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)?！坝矊?shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”進(jìn)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。

1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)?！钡脑u(píng)比中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

2、連續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。通過系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解狀況、研討工作、溝通感情、取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快進(jìn)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。（詳細(xì)日程支配，詳見附表一）

3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校其次次主題工作系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論討論和科學(xué)實(shí)踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深化探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)討論上有建樹，而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)。（詳細(xì)工作主題，詳見附表二）

（四）依法做好一般話推廣和測(cè)試工作，建立健全科學(xué)的測(cè)試機(jī)制和測(cè)試設(shè)施。

會(huì)同北華高校師范分院，創(chuàng)建“__市標(biāo)準(zhǔn)化一般話測(cè)試語音室”。視時(shí)機(jī)成熟，取代原來的人工測(cè)試，實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測(cè)試一般話的科學(xué)機(jī)制。

遵循“以測(cè)促訓(xùn)、以訓(xùn)保測(cè)”的原則，規(guī)范一般話培訓(xùn)、優(yōu)化一般話測(cè)試、完善一般話培訓(xùn)和測(cè)試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。

仔細(xì)貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，組織好第__屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)。

（五）依法把好老師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，仔細(xì)做好老師資格認(rèn)定工作。

嚴(yán)格審查老師資格認(rèn)定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等）。

組成“__市老師資格評(píng)審專家委員會(huì)”，嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)力量的測(cè)試和認(rèn)定工作。

同時(shí)，熱忱接待申報(bào)人員、急躁解答申報(bào)詢問、仔細(xì)做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對(duì)象滿足。

（六）高質(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作，切實(shí)提高在職校長的專業(yè)化進(jìn)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

啟動(dòng)“__市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。

舉辦“__市名優(yōu)校長高級(jí)培訓(xùn)班”，著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。

開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面提升農(nóng)村中學(xué)校校級(jí)管理人員的辦學(xué)水平和管理力量。

（七）高質(zhì)量地做好老師培訓(xùn)工作，依法建立健全全市師資培訓(xùn)和連續(xù)教育的規(guī)章制度，形成科學(xué)高效的老師培訓(xùn)和連續(xù)教育的工作機(jī)制和工作系統(tǒng)。

制定和頒行《__市老師連續(xù)教育工作管理方法》，對(duì)全市老師的全員培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理，提高全員老師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實(shí)效性，依法保障老師參與連續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。

制定和頒行《__市名優(yōu)老師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施綱要》和《__市名優(yōu)老師（骨干班主任）管理方法》，實(shí)行名優(yōu)老師的動(dòng)態(tài)管理、消退“名優(yōu)老師終身制”的弊端，確保名優(yōu)老師的整體質(zhì)量和名優(yōu)老師的作用發(fā)揮。

制定和頒行《__市中學(xué)校校（職業(yè)學(xué)校）班主任培訓(xùn)工作方案》和《__市中學(xué)校校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施__市中學(xué)校校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格證書制度，著力提高班主任的師德水平，全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的力量和水平。

（八）著重做好農(nóng)村中學(xué)校老師和全市新任老師的培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)村老師和新任老師的執(zhí)教力量，促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體進(jìn)展。

制定和頒行《__市農(nóng)村中學(xué)校校老師培訓(xùn)方案》和《__市中學(xué)校校（職業(yè)學(xué)校）新任老師培訓(xùn)方案》，有重點(diǎn)、分批次地做好農(nóng)村老師的“有用性、實(shí)效性”教育力量和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。準(zhǔn)時(shí)做好新任老師的全員培訓(xùn)，使新上崗的老師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。

同時(shí)，要把特崗老師的特別培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)老師培訓(xùn)的工作日程，各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗老師的.適當(dāng)比例。

實(shí)施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)老師結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，充分利用城市的優(yōu)勢(shì)教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)老師的輻射帶動(dòng)作用，加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。

二、保障措施

（一）加強(qiáng)處室自身建設(shè)。

進(jìn)一步完善全面工作和專項(xiàng)工作管理者和負(fù)責(zé)人的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。

自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。

（二）依法建章建制，依法行政處事。

嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī)，親密結(jié)合我市相關(guān)工作的實(shí)情和實(shí)際，科學(xué)遵循相關(guān)工作的進(jìn)展規(guī)律，選聘相關(guān)工作的專家和權(quán)威性人士，在既定期限內(nèi)，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度和工作方案。

嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項(xiàng)管理規(guī)章，建立相關(guān)工作的長效機(jī)制和運(yùn)行法則。

（三）加大管理力度，加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。

對(duì)上述“主要工作”，要實(shí)行明確標(biāo)準(zhǔn)、過程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評(píng)估、全市通報(bào)、褒優(yōu)曝劣。

嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實(shí)事的工作作風(fēng)和工作方式。

為真正實(shí)現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質(zhì)量、可持續(xù)進(jìn)展而盡職盡責(zé)、努力工作。

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇3

為了加快實(shí)施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革進(jìn)展的看法》，并早日實(shí)現(xiàn)《幼兒園新四年進(jìn)展規(guī)劃》的目標(biāo)，提升我園老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作方案如下。

一、專業(yè)理念與師德

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是老師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園始終強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)，從老師的衣著、言行舉止、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)等方面加強(qiáng)。本學(xué)期開學(xué)前，要開展一次《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的集體學(xué)習(xí)與探討，會(huì)后各班級(jí)組要支配時(shí)間仔細(xì)研讀《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》文件。

2、更新教育理念

先進(jìn)的教育理念始終是我園比較重視的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，到研讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，從中更清楚、精確?????地了解了現(xiàn)代幼兒進(jìn)展觀，包括幼兒進(jìn)展規(guī)律、環(huán)境、生活與嬉戲等。這些理念雖然簡潔四句話概括，但其中包含的內(nèi)容卻特別豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)與討論這些綱領(lǐng)性文件所傳達(dá)出的科學(xué)理念。

二、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)前專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)

我園主要通過以領(lǐng)域討論小組的形式開展專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，包括綱領(lǐng)性文件（《綱要》、《指南》）、各領(lǐng)域核心學(xué)問，課程及幼兒進(jìn)展學(xué)問等。本學(xué)期，各小組依據(jù)實(shí)際狀況，通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式，合理支配學(xué)問的學(xué)習(xí)。對(duì)有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒進(jìn)展方向的論壇，我園會(huì)樂觀選派人員參與，了解我國幼兒教育進(jìn)展方向，對(duì)我園教育方向起到借鑒作用。

三、連續(xù)加強(qiáng)老師專業(yè)力量的提升

老師的專業(yè)力量包括許多方面，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動(dòng)與嬉戲的組織、溝通與合作、反思等。從老師的專業(yè)力量方面看，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動(dòng)與嬉戲的組織、評(píng)價(jià)與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高老師的專業(yè)力量。通過公開活動(dòng)展現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)研修、教研等方式，重點(diǎn)提高活動(dòng)及嬉戲的組織力量。針對(duì)不同的培訓(xùn)主題，我園會(huì)樂觀外派老師參與學(xué)習(xí)，將所學(xué)的新學(xué)問與大家一起共享。

四、加強(qiáng)骨干老師的輻射及培育力度

針對(duì)鎮(zhèn)、園級(jí)骨干老師，除了平常的幫扶活動(dòng)外，還要對(duì)我園老師進(jìn)行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開頭，鎮(zhèn)級(jí)骨干老師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí)，園級(jí)骨干老師可在小組內(nèi)，也可在級(jí)組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。

師資培訓(xùn)是長期工程，不行一蹴而就。今后我們會(huì)通過多種途徑（園本培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等）加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)。特殊在外出學(xué)習(xí)方面，“學(xué)后共享”將作為我園的一個(gè)規(guī)定長期執(zhí)行下去，這樣不僅惠及到大部分老師，對(duì)主講的人也是一種再提升。

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇4

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

國家的振興在教育、振興教育的盼望在老師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的老師隊(duì)伍是教育改革和進(jìn)展的根本大計(jì)。依據(jù)《中國教育改革和進(jìn)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《老師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)總體目標(biāo)

１、提高老師的政治思想素養(yǎng)，形成良好的師德風(fēng)貌。

２、提高老師的教改意識(shí)和教科研力量。

３、進(jìn)一步提高一般話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

１、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高老師的思想素養(yǎng)

（1）定期組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育同學(xué)的行為。

（2）常常性開展敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)教育活動(dòng)，提出轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培育一名尖子生同等光榮的口號(hào)，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨。

（3）加強(qiáng)青年老師與黨員老師結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，對(duì)青年老師進(jìn)行黨的基本學(xué)問和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。

目標(biāo)：

（1）有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。

（2）專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100％。

（3）敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)在學(xué)校形成一種良好的氛圍。

２、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

（1）學(xué)歷培訓(xùn)：

鼓舞老師，特殊是青年老師參與各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時(shí)間上賜予優(yōu)待和保證。

目標(biāo)：

到20__年，40歲以下的老師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中30%青年老師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%）。

（2）全員培訓(xùn)：

集中式培訓(xùn)：采納集中辦班的方式，對(duì)不同層次的老師進(jìn)行培訓(xùn)。

a、每學(xué)期兩次請(qǐng)教育專家來給全體老師進(jìn)行專題講座。

b、每學(xué)期不定期進(jìn)行一次教育觀點(diǎn)的辯論會(huì)。

c、對(duì)40歲以下老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

教研式培訓(xùn)：采納培訓(xùn)于教研活動(dòng)之中的培訓(xùn)方式。

a、每月教研組進(jìn)行一次以說課為主要形式的集體備課活動(dòng)。

b、針對(duì)學(xué)校的進(jìn)行的學(xué)科研討會(huì)，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。

c、每學(xué)期每位老師至少上一節(jié)示范課（討論課）。

d、學(xué)校每年至少供應(yīng)每位老師一次外出聽課的機(jī)會(huì)。

（3）帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年老師三段培訓(xùn)法：

教齡一年以內(nèi)的老師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老老師關(guān)心分析教材、選定教法、編寫教案。

教齡三年以內(nèi)的老師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年老師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。

每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功競賽。

（4）練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

要求老師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。

在課堂教學(xué)中說一口流利的一般話。

在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。

在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或?qū)嵭须娊淌侄巍?/p>

目標(biāo)：

（1）能形成新的教育思想，符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方法。

（2）結(jié)合老師所任學(xué)科，有個(gè)人討論的專題。

（3）主動(dòng)、樂觀參加教研活動(dòng)，并能闡述自己的觀點(diǎn)。

（4）男55歲，女50歲以下的老師一般話達(dá)到二級(jí)水平。

（5）全校70％的老師會(huì)簡潔地操作電腦，其中要求50％的青年老師能用電腦進(jìn)行幫助教學(xué)。

（6）全校力爭30%的青年老師成為區(qū)（或市）的學(xué)科帶頭人。

３、強(qiáng)化教科研意識(shí)，提高老師理論討論水平。

（1）定期組織全校老師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論學(xué)問及各地教改閱歷，以拓寬老師的視野，提高老師的熟悉。

（2）建立健全教學(xué)科研考評(píng)制度，適時(shí)適量地給老師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干老師參與的科研小組，分為省級(jí)課題和管局級(jí)課題二個(gè)小組，開展教科研活動(dòng)。

目標(biāo)：

（1）具有課題選擇及設(shè)計(jì)力量。

（2）具有過程操作和調(diào)控力量。

（3）具有數(shù)據(jù)獵取及處理力量。

（4）具有論文撰寫和發(fā)表力量。

（5）力爭每學(xué)年有10篇討論文章在省級(jí)、管局級(jí)溝通或發(fā)表；有四分一的老師的論文在管局、局溝通和發(fā)表。

四、培訓(xùn)的詳細(xì)措施

１、加強(qiáng)宣揚(yáng)輿論工作，學(xué)校要利用各種宣揚(yáng)陣地廣泛地向老師宣揚(yáng)師資培訓(xùn)的重要性，使搞好素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是老師的觀念深化人心。

２、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)組親密協(xié)作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

３、制定符合學(xué)校實(shí)際狀況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成果歸入老師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先進(jìn)、晉升和調(diào)資評(píng)職的依據(jù)。

4、對(duì)師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的老師賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)突出的老師賜予重獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)老師提高自身業(yè)務(wù)水平的樂觀性。

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)新老師學(xué)歷高、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過學(xué)?！耙粠鸵唤Y(jié)對(duì)”、鎮(zhèn)“名師結(jié)對(duì)”、遠(yuǎn)程研修、專家講座、課堂教學(xué)大比武、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教育理念和教育教學(xué)力量。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，樂觀探究開展制造性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新老師的專業(yè)成長。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20__年后參與工作的新老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

一通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問水平、教育教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，進(jìn)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科學(xué)問;

二通過培訓(xùn)，增加新老師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng)新的力量，使其初步把握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有制造性地實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和獨(dú)立開展教育科研的力量，加速其專業(yè)化成長;

三通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、光榮歷史和老老師的光榮傳統(tǒng)，樹立喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)的抱負(fù)，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

四通過培訓(xùn)，激活新老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，樂觀參加培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、共享閱歷等良好習(xí)慣，為可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新老師培訓(xùn)分為市級(jí)以上培訓(xùn)、鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等部分，市級(jí)以上培訓(xùn)是鼓舞和督促新老師樂觀按時(shí)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，包括外出聽課、參觀、進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修等;鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)、專家講座、“名師結(jié)對(duì)”;校級(jí)培訓(xùn)則由新老師所在學(xué)校組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，二年為跟蹤進(jìn)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)力量、教學(xué)基本功、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以“一對(duì)一幫扶”、“名師結(jié)對(duì)”、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。

1、一對(duì)一幫扶

由學(xué)校為新老師指定一名骨干老師作為指導(dǎo)老師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。師傅根據(jù)新老師校級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為120課時(shí)，時(shí)間為期一年。

2、名師結(jié)對(duì)

我鎮(zhèn)從20__年開頭實(shí)施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項(xiàng)長期工程深化扎實(shí)地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2—3名新老師結(jié)對(duì)，通過相互聽課、互動(dòng)溝通、教學(xué)展現(xiàn)等途徑，促進(jìn)新老師盡快進(jìn)展。

3、集中培訓(xùn)

新老師所在學(xué)校自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的展現(xiàn)課、觀看教學(xué)錄像、如何備課、聽課、評(píng)課等，使新老師盡快了解、把握教學(xué)工作的全過程，熟識(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、班主任工作及實(shí)踐教學(xué)、從事科學(xué)討論等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時(shí)，教育辦也定期組織集中培訓(xùn)，聘請(qǐng)教研室專家老師進(jìn)行講座輔導(dǎo)。

4、自學(xué)自練

新老師要樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會(huì)上共享讀書心得。依據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)科需要自覺觀看相關(guān)教學(xué)錄像。

5、走出去、請(qǐng)進(jìn)來

凡是教體局教研室或局屬學(xué)校組織的教研活動(dòng)，我們都要爭取參與，特殊是讓新老師多走出去學(xué)習(xí)。教育辦還將邀請(qǐng)局屬學(xué)校送教到我鎮(zhèn)，并聘請(qǐng)教研室教研員來我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進(jìn)行專題講座。

6、進(jìn)行新老師教學(xué)大比武活動(dòng)。

五、職責(zé)與要求

1）對(duì)學(xué)校的要求：

1、各校應(yīng)高度重視對(duì)新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)學(xué)校培育方案的要求制定新老師總體培訓(xùn)方案，對(duì)新老師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識(shí)教學(xué)、科研、同學(xué)管理、班級(jí)組織等工作，以保證新老師的.培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。

2、學(xué)校要細(xì)心選擇事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)力量強(qiáng)，教育教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新老師快速成長。每年的新老師與市鎮(zhèn)名師進(jìn)行結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。

3、各校教育主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)方案;負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查;隨時(shí)了解新老師參與市級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)的狀況，作為考核新老師的依據(jù);定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師課堂教學(xué)技能討論活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新老師的課堂教學(xué)。

4、建立新老師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。學(xué)校要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教學(xué)力量變化成長的案例材料。

5、創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探究適合本校同學(xué)的教學(xué)方法，提高新老師的教學(xué)力量;

6、為新老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新老師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課，并組織本教研組老師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。

2）對(duì)新老師的要求：

1、遵紀(jì)守法，恪守師德，按時(shí)參與學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮仆人翁意識(shí)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在學(xué)校結(jié)對(duì)師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學(xué)討論方向，制定出相應(yīng)的進(jìn)展措施。快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的施教力量，挖掘教書育人、制造佳績的潛能。

3、仔細(xì)備課，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必需有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

4、仔細(xì)上課，擅長借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。

5、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短，虛心向老老師請(qǐng)教，每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，并有具體的聽課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動(dòng)筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受;堅(jiān)持教學(xué)基本功“大練兵”。

3）對(duì)指導(dǎo)老師的要求：

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)新老師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，依據(jù)教育辦對(duì)新老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作，如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、評(píng)課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導(dǎo)新老師上好匯報(bào)課和各類公開課等等。每學(xué)期聽新老師課10節(jié)以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

2、做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培育目標(biāo)，并制訂出詳細(xì)的培育方案。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要仔細(xì)分析工作得失，寫出本學(xué)期培育總結(jié)，并上交教育辦。

3、了解新老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力關(guān)心解決，指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如：供應(yīng)學(xué)習(xí)資料、讓新老師參加自己的課題討論、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。

六、考核與評(píng)估

主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：

1、思想品德、職業(yè)道德方面：主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、為人師表、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由學(xué)校考評(píng)小組依據(jù)指導(dǎo)老師供應(yīng)的狀況和檢查指導(dǎo)所把握的狀況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面

主要考核新老師參與各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)狀況;每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報(bào)課;每學(xué)期聽評(píng)課;教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì);每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)等方面，由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、教育教學(xué)方面

主要考核新老師對(duì)班主任工作(或幫助班主任工作)的態(tài)度、力量和成效;課堂組織教學(xué)力量和德育工作力量;學(xué)科教學(xué)方案、備課、上課，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等。由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)年度末，學(xué)校將實(shí)事求是地依據(jù)多方面狀況，對(duì)每一名新老師分別做出綜合。教育辦將組織特地驗(yàn)收。

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng)、素養(yǎng)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師隊(duì)伍，結(jié)合我校當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象

全校40周歲以下的在崗學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語老師(不含市、區(qū)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培育名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，以努力提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的力量和水平為目的，促使參訓(xùn)老師實(shí)現(xiàn)由閱歷型老師向科研型老師的轉(zhuǎn)變，由仿照型老師向創(chuàng)新型老師的轉(zhuǎn)變，由工作型老師向反思型老師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)老師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo)：

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)注學(xué)科進(jìn)展前沿;

3、具備嫻熟的學(xué)科教學(xué)技能;

4、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研力量;

5、具有創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)討論及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三、培訓(xùn)形式和方法

依據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的實(shí)際狀況，實(shí)行集中培訓(xùn)—互動(dòng)溝通、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探究相結(jié)合，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題試驗(yàn)討論和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的整體素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配：

1、20__年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師參與理論與教育力量培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師一起參與培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他老師傳達(dá)，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

2、20__年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師仔細(xì)上好一節(jié)公開課，同教研組的其他老師參與聽評(píng)課，讓每位老師的教學(xué)基本功得到展現(xiàn)，使老師在學(xué)習(xí)中進(jìn)展。

3、20__年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)，仔細(xì)貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》、《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師素養(yǎng)的同時(shí)端正老師的思想狀態(tài)，使老師朝正確的方向進(jìn)展。

4、20__年12月份，為了提高老師的教科研力量，名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師人人參加科研課題的討論工作，在教研與科研工作中，通過仔細(xì)討論，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達(dá)到討論的目的。

5、20__年3月份，連續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)習(xí)教育理論與教育力量培訓(xùn)，按上級(jí)文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，本月我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)、問題和對(duì)策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師在教育理論及力量方面有肯定的提升。

6、20__年4月份，連續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的師德素養(yǎng)，使他們成為老師隊(duì)伍中真正的排頭兵。

7、20__年5月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì)。

8、20__年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師要仔細(xì)做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W校回報(bào)，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成果，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師是學(xué)校老師隊(duì)伍中的骨干力氣，他們的成長打算老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)工作非常重要，也打算整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

中學(xué)校2023老師培訓(xùn)工作方案精選篇7

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師連續(xù)教育，使我校老師連續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體老師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研力量都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校老師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想：

提高老師的整體的素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則；突出連續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體老師。

三、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研力量，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的要求。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）師德教育方面：

常常性地組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》《教育法》《未成年人愛護(hù)法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)老師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，仔細(xì)履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)老師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷?！?。

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)比、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)老師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，關(guān)心老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增加教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定老師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有方案、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按市教育局讀書工程方案，組織和指導(dǎo)老師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。

進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁，組織老師學(xué)習(xí)和爭論關(guān)于課改的最新時(shí)文，準(zhǔn)時(shí)更新自己的教育理念。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，關(guān)心老師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范老師的日常教學(xué)工作行為。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增加老師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量。

2、教研力量培訓(xùn)。關(guān)心老師學(xué)習(xí)把握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)覺問題、篩選問題、制訂課題討論方案，如何有效地開展討論，以達(dá)到預(yù)期的討論效果，如何進(jìn)行討論信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師提高自己的自覺行為。

3、教學(xué)基本功培訓(xùn)。依據(jù)我校老師的狀況，在抓好抓緊青年老師基本功建設(shè)的同時(shí)，在老師中相機(jī)開展寫字、一般話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增加全體老師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用力量。特殊重視青年老師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的綻開。同時(shí)，以教學(xué)“六仔細(xì)”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的老師隊(duì)伍。

（l）新老師的入門培訓(xùn)。

主要指剛調(diào)入的青年老師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織力量的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新老師配備一位富有閱歷的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年老師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年老師，他們是一支布滿生氣，樂于進(jìn)取，奮勉向上，大有盼望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱忱關(guān)懷，為他們的成長制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。將通過老老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師的教科研力量。搞好教科研和注意教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年老師樂觀參加教育科研，鼓舞老師出科研成果。圍繞我校的課題，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，綻開教育教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。

我們還要在提高青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平上做文章。要將提高青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年老師對(duì)素養(yǎng)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽熟悉；鼓舞青年老師訓(xùn)練把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將制造條件，給青年老師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓舞青年老師樂觀參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素養(yǎng)教育的力量不斷攀升。

我們特殊要注意加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素養(yǎng)具備的年青老師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)的得力助手，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參與學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記