第四單元美德之境（群文拓展閱讀單元寫(xiě)作指導(dǎo)）-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元群文拓展閱讀單元寫(xiě)作指導(dǎo)

第四單元美德之境（拓展閱讀+寫(xiě)作指導(dǎo)）拓展閱讀【考點(diǎn)：對(duì)文章內(nèi)容的感悟、感想】設(shè)問(wèn)形式（1）閱讀本文，了解…之后，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2）讀完文章，文中××的事跡讓你對(duì)人生產(chǎn)生了哪些思考？請(qǐng)結(jié)合文章和【鏈接材料】談?wù)勀愕母形?。?）結(jié)合文章中的××，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾蚊鎸?duì)生活中的不幸。方法思路第一步，仔細(xì)閱讀文章，把握文章的主要內(nèi)容和中心思想；第二步，結(jié)合文章中心思想，聯(lián)系生活中的反面事例或正面事例進(jìn)行分析；第三步，談自己的感受，以及從中學(xué)到了什么，該怎么做。答題模板文章主要講了…，在生活中，我們經(jīng)常遇到…，我們應(yīng)該…。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！（一）孤人與鳥(niǎo)群傅菲瓢里山，珠湖內(nèi)湖中的一座小島，它就像懸掛在鄱陽(yáng)湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥(niǎo)巢。我從黃犧渡坐漁船去瓢里山。這是初冬的清晨，微寒撲面，雨后的空氣濕潤(rùn)，湖面如鏡。船夫以捕魚(yú)捕蝦為生，是一個(gè)五十多歲的漢子，胡楂兒細(xì)密，臉色酡紅，個(gè)兒小但身體結(jié)實(shí)。他對(duì)我說(shuō)：“瓢里山只有八十多畝，很小，除了鳥(niǎo)，沒(méi)什么可看的，也沒(méi)什么人，是座很孤獨(dú)的山?！蔽艺f(shuō)：“有鳥(niǎo)，山就不孤獨(dú)了；有了樹(shù)，有了鳥(niǎo)，山就活了?！币蝗喝壶B(niǎo)從島上飛出來(lái)，在湖面盤(pán)旋，又向北邊的沙洲飛去。船夫又說(shuō)：“你別看島小，那可是出了名的鳥(niǎo)島，一年四季，鳥(niǎo)比集市上的人多好多?！薄澳憬?jīng)常上島嗎？”“一年來(lái)幾次，我從小在這里生活，哪個(gè)角落，我都熟悉。”船靠了岸，鳥(niǎo)拍翅的聲音響起來(lái)，啪啪啪，像是有鳥(niǎo)在跳舞。我下了船，望向濃密的闊葉林，樹(shù)上站滿(mǎn)了鳥(niǎo)。我站在船邊，不敢挪步，也不敢說(shuō)話——鳥(niǎo)機(jī)警，任何響動(dòng)，都會(huì)讓鳥(niǎo)驚飛。“我?guī)闳グ?，?shù)林里有一個(gè)茅棚，一個(gè)叫鲅魚(yú)的人常在那里歇腳，在那里看鳥(niǎo)，視野很好。”船夫系了纜繩，扣上斗笠，往一條窄窄的彎道上走。他把一頂斗笠遞給我，說(shuō)：“你也戴上，不然鳥(niǎo)的糞便會(huì)掉在頭上?！弊吡税倜走h(yuǎn)，看見(jiàn)一個(gè)茅棚露出來(lái)。一個(gè)四十多歲的人在茅棚前，用望遠(yuǎn)鏡，四處觀望。船夫說(shuō)：“那個(gè)人就是鲅魚(yú)，鲅魚(yú)在城里開(kāi)店，候鳥(niǎo)來(lái)鄱陽(yáng)湖的時(shí)候，他每天都來(lái)瓢里山，已經(jīng)堅(jiān)持了十多年?！薄八刻靵?lái)這里干什么？每天來(lái)，很枯燥?！薄斑@里是鳥(niǎo)島，夏季有鷺鳥(niǎo)幾萬(wàn)只，冬季有越冬鳥(niǎo)幾萬(wàn)只。以前常有人來(lái)獵鳥(niǎo)，張網(wǎng)、投毒、槍殺，鳥(niǎo)都成了驚弓之鳥(niǎo)，不敢來(lái)島上。這幾年，獵鳥(niǎo)的沒(méi)有了。鲅魚(yú)可是個(gè)兇悍的人，偷鳥(niǎo)人不敢上島?！贝蛘f(shuō)，“其實(shí)，愛(ài)鳥(niǎo)的人，心地最柔軟?！泵┡镫[在樹(shù)林里。鲅魚(yú)對(duì)我意外的造訪感到很高興，說(shuō)：“僻壤之地，唯有鳥(niǎo)鳴鳥(niǎo)舞相待”。“這是瓢里山最好的招待，和清風(fēng)明月一樣。”我說(shuō)。我們?cè)诿┡锖炔?。茶是糙糙的手工茶，但香氣四溢。茅棚里有三只塑料桶和一輛破舊的自行車(chē)，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚(yú)。鲅魚(yú)說(shuō)，這些是給“客人”吃的。茅棚里，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。鲅魚(yú)有一圈黑黑的絡(luò)腮胡，戴一副黑邊眼鏡，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒，一邊說(shuō)起他自己的事。他在城里開(kāi)超市，愛(ài)攝影，經(jīng)常陪朋友來(lái)瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)年輕人為了抓盜獵者，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜獵者用獵槍打傷。之后，鲅魚(yú)選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥(niǎo)為鄰，與湖為伴。湖上起了風(fēng)，樹(shù)林一下子喧嘩了，鳥(niǎo)在驚叫。后面“院子”里傳來(lái)嘎嘎嘎的鳥(niǎo)叫聲，鲅魚(yú)說(shuō)，那是鸛餓了。鲅魚(yú)提著魚(yú)桶，往院子走去。我也跟著去。院子里有四只鳥(niǎo)。鲅魚(yú)說(shuō)：“這幾只鳥(niǎo)都受過(guò)傷，怕冷?！边@四只鳥(niǎo)，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見(jiàn)鲅魚(yú)，就像見(jiàn)了雙親，格外親熱——伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的嘴，一陣歡叫。我辨認(rèn)得出，這是三只鸛和一只白鶴。我想，它們就是鲅魚(yú)所說(shuō)的“客人”吧。鲅魚(yú)把小魚(yú)一條條地送到“客人”的嘴里，他臉上洋溢著慈愛(ài)的笑容。他一邊喂食，一邊撫摸這些“客人”的脖頸。鲅魚(yú)說(shuō)：“過(guò)三五天，我把這幾只鳥(niǎo)送到省動(dòng)物救助中心去?！薄霸谶@里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)不會(huì)單調(diào)呢？”我問(wèn)鲅魚(yú)?！霸趺磿?huì)呢？每天的事都做不完。在島上走一圈，差不多需要一個(gè)小時(shí)。上午，下午，都得走一圈。”鲅魚(yú)說(shuō)。鲅魚(yú)說(shuō)，2000年冬，他救了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了。第二年10月，這只丹頂鶴早早地來(lái)了，整天在院子里走來(lái)走去，鲅魚(yú)一看到它，便緊緊地把它抱在懷里。以后的每一年，它都在鲅魚(yú)家度過(guò)一個(gè)肥美的冬季，而去年，它沒(méi)再來(lái)，這使鲅魚(yú)失魂落魄，為此還喝過(guò)兩次悶酒。“鳥(niǎo)是有情的，鳥(niǎo)懂感情，”我們?cè)跇?shù)林中走的時(shí)候，鲅魚(yú)一再對(duì)我說(shuō)，“你對(duì)鳥(niǎo)怎么樣，鳥(niǎo)也會(huì)對(duì)你怎么樣。鳥(niǎo)會(huì)用眼神、叫聲和舞蹈，告訴你。”我默默地聽(tīng)著，聽(tīng)鲅魚(yú)說(shuō)話，聽(tīng)樹(shù)林里的鳥(niǎo)叫。在林子里走了一圈，已是中午。鲅魚(yú)留我和船夫吃飯。A其實(shí)也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類(lèi)的干糧。熱水，也是他從家里帶來(lái)的。吃飯的時(shí)候，鲅魚(yú)給我講了一個(gè)故事。2014年冬，瓢里山來(lái)了一對(duì)白鶴，每天，它們?cè)绯鐾須w，雙棲雙飛，一起外出覓食，一起在樹(shù)上跳舞。有一天，母白鶴受到鷹的襲擊，從樹(shù)上落了下來(lái)，翅膀受了傷。鲅魚(yú)把它抱進(jìn)茅棚，給它包扎敷藥。公白鶴一直站在茅棚側(cè)邊的樟樹(shù)上，看著母白鶴，嘎嘎嘎，叫了一天。鲅魚(yú)聽(tīng)?wèi)T了白鶴叫，可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么凄厲的叫聲，叫得聲嘶力竭，叫得哀哀戚戚。他聽(tīng)得心都碎了。鲅魚(yú)把鮮活的魚(yú)，喂給母白鶴吃。公白鶴一直站著。第二天，公白鶴飛下來(lái)，和母白鶴一起，它們?cè)僖膊环珠_(kāi)。喂養(yǎng)了半個(gè)多月，母白鶴的傷好了，可以飛了。它們離開(kāi)的時(shí)候，一直在茅棚上空盤(pán)旋。第二年春天，候鳥(niǎo)北遷了，臨行前，這一對(duì)白鶴又來(lái)到了這里，盤(pán)旋，嘎嘎嘎嘎，叫了一個(gè)多小時(shí)。鲅魚(yú)站在茅棚前，仰起頭，看著它們，淚水嘩嘩地流。秋分過(guò)后，候鳥(niǎo)南徙，這一對(duì)白鶴早早來(lái)了，還帶來(lái)了一雙兒女。四只白鶴在茅棚前的大樟樹(shù)上筑巢安家。晚霞從樹(shù)梢落下去，朝霞從湖面升上來(lái)。春來(lái)秋往，這對(duì)白鶴再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)這棵樟樹(shù)。高高的枝丫上，有它們的巢。每一年，它們都帶來(lái)美麗的幼鳥(niǎo)，和和睦睦。每一年，秋分還沒(méi)到，鲅魚(yú)便惦記著它們，算著它們的歸期，似乎他和它們，是固守約期的親人?？扇ツ?，這對(duì)白鶴，沒(méi)飛回來(lái)。秋分到了，鲅魚(yú)天天站在樹(shù)下等它們，一天又一天，直到霜雪來(lái)臨。它們不會(huì)來(lái)了，它們的生命可能出現(xiàn)了意外的波折。鲅魚(yú)難過(guò)了整個(gè)冬天。他為它們牽腸掛肚，默默地流淚。天空布滿(mǎn)了鳥(niǎo)的道路，大地上也一樣。鲅魚(yú)坐在茅棚前的臺(tái)階上，就著腌辣椒吃饅頭。他喝水的時(shí)候，搖著水壺，把頭揚(yáng)起來(lái)?！拔乙刂@座島，守到我再也守不動(dòng)?！彼f(shuō)。B有人，有鳥(niǎo)，島便不會(huì)荒老。這是一個(gè)人與一座孤島的盟約。鲅魚(yú)，像島上唯一的孤鳥(niǎo)。（選自《鳥(niǎo)的盟約》，有刪改）1.第⑩段中提道：“愛(ài)鳥(niǎo)的人，心地最柔軟?！闭?qǐng)找出文中能體現(xiàn)鲅魚(yú)這一特點(diǎn)的內(nèi)容。（至少寫(xiě)出四條）答：①鲅魚(yú)為鳥(niǎo)準(zhǔn)備食物和醫(yī)療用品；②鲅魚(yú)一直守護(hù)在年輕人當(dāng)年為抓盜獵者而受傷的地方，守護(hù)著鳥(niǎo)；③鲅魚(yú)熟知鳥(niǎo)的習(xí)性，一直用心照料著鳥(niǎo)；④鲅魚(yú)為鳥(niǎo)傾注了自己的心血，時(shí)刻關(guān)心著它們，它們失去消息后，鲅魚(yú)的內(nèi)心非常難過(guò)；⑤鲅魚(yú)下定決心要一直守護(hù)著島，守護(hù)著鳥(niǎo)?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)句子的理解及對(duì)文章內(nèi)容的概括?！窘忸}思路】解答本題，首先要理解船夫所說(shuō)的話，分析愛(ài)鳥(niǎo)的人具有的特點(diǎn)；然后從文中找到能體現(xiàn)鲅魚(yú)這一特點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行概括。【據(jù)題精析】“愛(ài)鳥(niǎo)的人，心地最柔軟”指的是喜愛(ài)鳥(niǎo)的人，內(nèi)心會(huì)對(duì)鳥(niǎo)充滿(mǎn)溫柔、善意，會(huì)在自己的言行中體現(xiàn)出對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)。聯(lián)系文章內(nèi)容找鲅魚(yú)對(duì)鳥(niǎo)充滿(mǎn)善意的言行。根據(jù)第13段中的“塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚(yú)。鲅魚(yú)說(shuō)，這些是給“客人”吃的。茅棚里，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布”可知，鲅魚(yú)為鳥(niǎo)準(zhǔn)備食物和醫(yī)療用品。根據(jù)第14段中的“鲅魚(yú)選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥(niǎo)為鄰，與湖為伴”可知，鲅魚(yú)一直守護(hù)在年輕人當(dāng)年為抓盜獵者而受傷的地方，守護(hù)著鳥(niǎo)。根據(jù)第15段中的“后面“院子＇里傳來(lái)嘎嘎嘎的鳥(niǎo)叫聲，鲅魚(yú)說(shuō)，那是鸛餓了。鲅魚(yú)提著魚(yú)桶，往院子走去”和第16段中的“鲅魚(yú)把小魚(yú)一條條地送到“客人＇的嘴里，他臉上洋溢著慈愛(ài)的笑容。他一邊喂食，一邊撫摸這些“客人”的脖頸”可知，鲅魚(yú)熟知鳥(niǎo)的習(xí)性，一直用心照料著鳥(niǎo)。根據(jù)第1～25段的內(nèi)容可知，鲅魚(yú)為鳥(niǎo)傾注了自己的心血，時(shí)刻關(guān)心著它們，它們失去消息后，鲅魚(yú)的內(nèi)心非常難過(guò)。根據(jù)第26段中的“我要守著這座島，守到我再也守不動(dòng)”可知，鲅魚(yú)下定決心要一直守護(hù)著島，守護(hù)著鳥(niǎo)。根據(jù)以上內(nèi)容，我們可以感受到鲅魚(yú)對(duì)鳥(niǎo)的細(xì)心呵護(hù)與牽腸掛肚。2.文章運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法，請(qǐng)找出與A、B兩句相照應(yīng)的句子，并分析這種寫(xiě)作手法的作用。A.其實(shí)也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。與之照應(yīng)的句子：鲅魚(yú)坐在茅棚前的臺(tái)階上，就著腌辣椒吃饅頭。B.有人，有鳥(niǎo)，島便不會(huì)荒老。與之照應(yīng)的句子：有鳥(niǎo)，山就不孤獨(dú)了；有了樹(shù)，有了鳥(niǎo)，山就活了。作用：一是使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，二是強(qiáng)調(diào)了要表達(dá)的內(nèi)容。A句前后照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了鲅魚(yú)在島上的生活極其簡(jiǎn)樸，他高度自律，為了不破壞鳥(niǎo)的生存環(huán)境而不在島上生火，體現(xiàn)了他對(duì)島和鳥(niǎo)的熱愛(ài)。B句首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了人、鳥(niǎo)給島帶來(lái)的生命力。【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)寫(xiě)作手法及其作用的分析?！窘忸}思路】照應(yīng)分為段落中的前后照應(yīng)和文章中的首尾照應(yīng)，它的特點(diǎn)是前面提到的人、事、物在后面又提及，使文章前后呼應(yīng)。解答本題，可根據(jù)題干要求，分別找出與A、B相照應(yīng)的句子，并分析運(yùn)用前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法的作用。【據(jù)題精析】閱讀A句，根據(jù)“他只有饅頭和一罐腌辣椒”可知，鲅魚(yú)在島上的食物非常簡(jiǎn)單。聯(lián)系第26段中的“鲅魚(yú)坐在茅棚前的臺(tái)階上，就著腌辣椒吃饅頭”可知，這是與A句形成前后照應(yīng)的句子，這兩句照應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)了鲅魚(yú)在島上的生活十分簡(jiǎn)樸；聯(lián)系第22段中的“在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類(lèi)的干糧。熱水，也是他從家里帶來(lái)的”可知，鲅魚(yú)對(duì)自己的飲食控制得極其嚴(yán)苛，為了島上的鳥(niǎo)兒能夠好好生存，他從不在島上生火，甚至連熱水都是從家里帶來(lái)的，從他的生活習(xí)慣中我們可以看出他對(duì)鳥(niǎo)兒關(guān)懷備至。閱讀B句，根據(jù)“有人，有鳥(niǎo)，島便不會(huì)荒老”可知，島因人與鳥(niǎo)而充滿(mǎn)活力、煥發(fā)生機(jī)。聯(lián)系第②段中的“有鳥(niǎo)，山就不孤獨(dú)了；有了樹(shù)，有了鳥(niǎo)，山就活了”可知，這是與B句形成前后照應(yīng)的句子，兩句分別位于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，所以是首尾呼應(yīng)，突出強(qiáng)調(diào)了鳥(niǎo)、山與島和諧共存的關(guān)系，也點(diǎn)明了人、鳥(niǎo)給島帶來(lái)的勃勃生機(jī)。作者這樣安排，句段與句段之間形成照應(yīng)關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)更為完整，脈絡(luò)清晰；照應(yīng)句多次出現(xiàn)，發(fā)揮突出強(qiáng)調(diào)的作用，能更加真切地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。3.本文與《驛路梨花》一文都體現(xiàn)了一種自發(fā)的、自愿的“守”，都值得人們贊賞，但兩者又有區(qū)別，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)兩者的不同之處。答：《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的“守”，是由不同民族、不同身份的人，一代代傳承的雷鋒精神；本文中的“守”，是一個(gè)人守護(hù)人與自然和諧相處的環(huán)境，是對(duì)美好追求的堅(jiān)守?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章主題的理解與分析。【解題思路】解答本題，首先要分別分析在《驛路梨花》和本文中“守”的人及對(duì)象分別是什么，體現(xiàn)了什么精神；然后分析二者的不同之處。【據(jù)題精析】首先分析《驛路梨花》中的“守”。《驛路梨花》以故事敘述者“我”的視角，寫(xiě)行走在深山里的“我”和老余，在淡淡月光下，穿過(guò)梨樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)了竹篾泥墻的小茅屋。這座小茅屋里有柴、有米、有水，是專(zhuān)門(mén)給路過(guò)的行人落腳用的。“我”和老余特別感動(dòng)，想要找到主人表達(dá)感激之情，在多次的誤會(huì)后，我們才得知這小茅屋是當(dāng)年解放軍無(wú)償修建供過(guò)路人使用的，后來(lái)經(jīng)過(guò)梨花姑娘、梨花妹妹等人的維護(hù)，一年又一年地發(fā)揮著作用。在這個(gè)故事中，大家對(duì)小茅屋的“守”，是不同民族、不同身份的人都在自發(fā)地行善舉，一代代人默默守護(hù)并傳承的雷鋒精神。然后分析本文中的“守”。根據(jù)第⑧段中的“那個(gè)人就是鲅魚(yú)，鲅魚(yú)在城里開(kāi)店，候鳥(niǎo)來(lái)鄱陽(yáng)湖的時(shí)候，他每天都來(lái)瓢里山，已經(jīng)堅(jiān)持了十多年”，第14段中的“鲅魚(yú)選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥(niǎo)為鄰，與湖為伴”和第26段中的“我要守著這座島，守到我再也守不動(dòng)”可知，本文中的“守”指的是鲅魚(yú)一個(gè)人對(duì)這座島的守護(hù)，他守護(hù)的是這一方寧?kù)o的水土，也是鳥(niǎo)兒生長(zhǎng)棲息的環(huán)境，更是一種對(duì)美好理想境界的堅(jiān)守。（二）父親周盛超說(shuō)起父親，想必每個(gè)人都有太多的記憶。朱自清的父親買(mǎi)橘子、爬月臺(tái)的背影讓多少學(xué)子和國(guó)人熱淚盈眶；梁曉聲也為一個(gè)由農(nóng)民成為工人的父親“樹(shù)碑立傳”；一首《父親》讓多少人轉(zhuǎn)身淚流眼底……我不是名家也不是大師，作為一個(gè)兒子，也想說(shuō)說(shuō)一個(gè)農(nóng)民父親的故事。那一年，有了自家的田地、山頭，父親就帶領(lǐng)一家人開(kāi)荒、造田、種地，他也就成了家中的“頂梁柱”和“主勞力”。每年清明過(guò)后，山里的水還是涼得讓我難以忍受，父親便開(kāi)始犁田、泡谷種、下秧了。我們的年紀(jì)太小，母親一直體弱多病，就只有父親一個(gè)人在秧田開(kāi)畦播種、蓋膜——所有的工序都是一個(gè)人完成，我們只在田埂上幫些小忙。后來(lái)，我才明白，田里水冷，父親不讓母親下田是因?yàn)榕滤革L(fēng)濕病，而我們呢？是山里的水涼，父親怕凍壞我們的小身子骨。父親干活時(shí)雖然經(jīng)常帶著我們兄妹，可是我們年紀(jì)太小，干不了多久，父親就叫我們到旁邊的樹(shù)蔭下休息。于是我和妹妹就在樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉、摘野花，追著鬧著。而父親呢，只是默默地一鋤一鋤掄下去，不到大半天，一大塊地就給翻了個(gè)遍。父親就是這樣，用一把鋤頭掄翻一塊塊地、一個(gè)個(gè)山頭。他為什么執(zhí)意帶我去參加各種勞動(dòng)，當(dāng)時(shí)的我實(shí)在不解。后來(lái)知道“窮人孩子早當(dāng)家”的古訓(xùn)，才明白父親當(dāng)年的一番苦心。如果我有一絲吃苦耐勞的性格，如果我有一點(diǎn)不畏窮苦的品行，都要感謝我的父親啊！在我的記憶中，父親從不“講究”，母親也經(jīng)常和我們提起，在那些生活窘迫的歲月里，一年一套新衣服和鞋子就是我們兄妹的奢望了。每年春節(jié)前的趕集，他都會(huì)帶回過(guò)年需要的祭拜祖先的供品，還會(huì)帶回我們兄妹四人的新衣服。父親的衣服，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)中洗了一春又一春，穿了一年又一年。抽煙該是父親當(dāng)時(shí)最“奢侈”的享受了。飯后或者勞作小憩時(shí)，父親就會(huì)吧嗒吧嗒地吸著煙。我曾困惑地問(wèn)：“爸，為什么不抽“過(guò)濾嘴＇??？”“沒(méi)嘴的更好抽?！彼Ｐχf(shuō)。后來(lái)隔壁的伯父告訴我，“過(guò)濾嘴”香煙要貴得多，對(duì)身體傷害也沒(méi)那么大。原來(lái)，他是舍不得買(mǎi)……我們兄妹四人逐漸長(zhǎng)大，上學(xué)讀書(shū)成了父親的頭等大事，而學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)等支出也成了父親最頭痛的事。我是家里老大，有一段時(shí)間主動(dòng)輟學(xué)在家，以便省下錢(qián)讓妹妹讀書(shū)，順便幫家里干些農(nóng)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。為了讓我復(fù)學(xué)，父親叫來(lái)了很多親戚輪番上陣勸我，最終還是無(wú)濟(jì)于事。到了最后，父親就撂下一句狠話：“不讀書(shū)就跟我好好干活！”于是，田地山嶺成了我的課堂，各種勞動(dòng)成了我的必修課，父親成了我的老師。每年夏天，父親就帶領(lǐng)我們“雙搶”，“雙搶”就是收完早稻再插秧，在那些“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的日子里，我第一次深刻感受到農(nóng)民的辛勞，父親卻一年又一年堅(jiān)持了下來(lái)。立秋過(guò)后，便到了“鉤松脂”的時(shí)節(jié)，我跟著父親上山開(kāi)好路，用刀在松樹(shù)上劃出深痕，掛好松脂袋，剩下的就是“鉤松脂”的環(huán)節(jié)了。每天在山上松樹(shù)之間來(lái)回跑，來(lái)回“鉤”，然后到中秋時(shí)節(jié)，收集好已經(jīng)凝固的松脂，裝成袋賣(mài)給供銷(xiāo)社。這是我家除了養(yǎng)殖的另一主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。可是，我家養(yǎng)的雞鴨經(jīng)歷了一場(chǎng)瘟疫，豬的飼料貴得離譜，最后又便宜甩賣(mài)。養(yǎng)殖的結(jié)果是不但虧折本錢(qián)，還欠了信用合作社一屁股的債。但父親堅(jiān)決地說(shuō)了一句話：“讀書(shū)才有出路！”在父親的鼓勵(lì)下，我通過(guò)自學(xué)參加成人高考，順利考上了廣西師范大學(xué)。我把通知書(shū)遞給父親看，父親臉上顯出一陣驚喜之色后，便踱入廚房，蹲在地上，吧嗒吧嗒地抽煙了。學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)和各種費(fèi)用加在一起也要好幾千呢！當(dāng)晚吃飯的時(shí)候，父親微笑著說(shuō)：“學(xué)費(fèi)不用擔(dān)心，會(huì)有的。”父親把用來(lái)過(guò)年的豬賣(mài)了，把家里全部的儲(chǔ)蓄從信用合作社里取出來(lái)，父親還瞞著我，把家里的糧食裝成袋拉去糧站賣(mài)。后來(lái)我又知道，父親為了我能順利上大學(xué)，向銀行、親戚都借了不少錢(qián)。父親的目的只有一個(gè)，為我湊夠?qū)W費(fèi)。當(dāng)改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了農(nóng)村大大小小的角落，父親憑借給人建房、建沼氣池這門(mén)手藝長(zhǎng)年累月、不辭辛勞地工作，用汗水換來(lái)的工錢(qián)，治好了母親的腿疾，還清了所有的債務(wù)。家里的條件好了，我也有了自己的家庭，多次想接父母到身邊，每次父親都是一口拒絕，說(shuō)要留在家里照顧奶奶。父親大半輩子為奶奶為母親為孩子不曾離開(kāi)過(guò)農(nóng)村，未曾到過(guò)比縣城更遠(yuǎn)的地方，更加不知道大城市的繁華。他只懂得辛勞工作，只懂得讓一家人過(guò)上更好的生活。如今父親已是滿(mǎn)頭白發(fā)，六十多歲依然白天到工地砌墻上磚，晚上睡覺(jué)后多次起身給母親搽藥按摩。每次給他打電話，父親都是簡(jiǎn)單幾句，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，草草幾句便說(shuō)，我讓你媽來(lái)說(shuō)……啊，父親！寫(xiě)到這里，我已哽噎抽泣，淚如泉涌。這么多年多次拿起筆想寫(xiě)一寫(xiě)父親，但最終字難成行，我怕我的拙筆和膚淺，寫(xiě)不出一位地道農(nóng)民父親的厚重與偉岸——現(xiàn)在看來(lái)，也是如此吧！時(shí)光靜好，似水流年，愿君不老?。ㄓ袆h改）1.請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析父親的形象特點(diǎn)。（答出四條即可）答：①父親吃苦耐勞，每年清明過(guò)后，水還很涼，他便開(kāi)始犁田、泡谷種、下秧了；②父親體貼家人，關(guān)愛(ài)孩子，他干農(nóng)活時(shí)讓“我們”在樹(shù)蔭下休息，怕母親犯風(fēng)濕病而不讓母親下田；③父親勤儉節(jié)約，他的衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)，穿了很多年；④父親堅(jiān)韌不拔，長(zhǎng)年堅(jiān)持勞作；⑤父親重視讀書(shū)、重視教育，他借錢(qián)、賣(mài)糧湊錢(qián)也要給“我”交學(xué)費(fèi)；⑥父親孝順，他堅(jiān)持留在家里照顧奶奶，不愿到城里生活?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)人物形象的分析?！窘忸}思路】解答本題，要仔細(xì)閱讀文章，抓住文中描寫(xiě)父親言談舉止的句子，分析概括父親的形象?！緭?jù)題精析】閱讀文章可知，文中的父親身上有很多美好的品格。由第②段中的“每年清明過(guò)后，山里的水還是涼得讓我難以忍受，父親便開(kāi)始犁田、泡谷種、下秧了”可知，父親吃苦耐勞；由第②段中的“田里水冷，父親不讓母親下田是因?yàn)榕滤革L(fēng)濕病，而我們呢？是山里的水涼，父親怕凍壞我們的小身子骨”可知，父親體貼家人，關(guān)愛(ài)孩子；由第③段中的“執(zhí)意帶我去參加各種勞動(dòng)”可知，父親注重言傳身教，善于教育孩子；由第④段中的“父親的衣服，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)中…穿了一年又一年”可知，父親勤儉節(jié)約；由第⑤段中的“每年夏天，父親就帶領(lǐng)我們“雙搶”…父親卻一年又一年堅(jiān)持了下來(lái)”和第⑨段中的“他只懂得辛勞工作，只懂得讓一家人過(guò)上更好的生活。如今父親已是滿(mǎn)頭白發(fā)，六十多歲依然白天到工地砌墻上磚”可知，父親堅(jiān)韌不拔，長(zhǎng)期堅(jiān)持勞作；由父親說(shuō)的“讀書(shū)才有出路”及他堅(jiān)持湊錢(qián)供“我”讀書(shū)可知，父親重視讀書(shū)、重視教育；由第⑧段中的“家里的條件好了，我也有了自己的家庭，多次想接父母到身邊，每次父親都是一口拒絕，說(shuō)要留在家里照顧奶奶”可知，父親孝順。據(jù)此分析概括作答。2.本文有好幾處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出兩處，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。示例：①“我們”年紀(jì)小時(shí)，干活沒(méi)有多久，父親就叫“我們”到旁邊的樹(shù)蔭下休息，這和父親“默默地一鋤一鋤掄下去，不到大半天，一大塊地就給翻了個(gè)遍”形成對(duì)比，突出了父親對(duì)“我們”的關(guān)愛(ài)。②小時(shí)候春節(jié)前，父親趕集會(huì)給“我們”兄妹四人買(mǎi)新衣服，這和“父親的衣服，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)中洗了一春又一春，穿了一年又一年”形成對(duì)比，突出了父親的節(jié)儉及他對(duì)“我們”的愛(ài)。【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)對(duì)比手法及其作用的分析?！窘忸}思路】解答本題，要在掌握對(duì)比手法及其作用的基礎(chǔ)上，找到文中運(yùn)用對(duì)比手法的地方，結(jié)合具體內(nèi)容分析其在表現(xiàn)人物形象、表達(dá)情感等方面的作用?！緭?jù)題精析】對(duì)比手法有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。本文多處運(yùn)用對(duì)比手法，如第②段中的“山里的水還是涼得讓我難以忍受，父親便開(kāi)始犁田、泡谷種、下秧了”與“父親不讓母親下田是因?yàn)榕滤革L(fēng)濕病，而我們呢？是山里的水涼，父親怕凍壞我們的小身子骨”，父親對(duì)自己和對(duì)家人的態(tài)度形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)妻兒的愛(ài)護(hù)。第⑨段中，父親“六十多歲依然白天到工地砌墻上磚，晚上睡覺(jué)后多次起身給母親搽藥按摩”的多做事與接電話時(shí)“都是簡(jiǎn)單幾句，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，草草幾句便說(shuō)，我讓你媽來(lái)說(shuō)”的少說(shuō)話形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親的質(zhì)樸。3.讀了這篇文章后你也想要寫(xiě)一位自己的親人，請(qǐng)結(jié)合你讀后的收獲，從寫(xiě)作手法、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的寫(xiě)作設(shè)想。示例：①寫(xiě)作手法上：選取細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，運(yùn)用多種人物描寫(xiě)方法，運(yùn)用合理的寫(xiě)法，如側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比、襯托等突出所寫(xiě)人物的形象。②語(yǔ)言上：運(yùn)用樸實(shí)、自然的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)所寫(xiě)親人的真摯感情；恰當(dāng)使用抒情或議論，對(duì)親人的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。③結(jié)構(gòu)上：按時(shí)間順序進(jìn)行寫(xiě)作，有序組織材料?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章寫(xiě)作特色的分析與拓展。【解題思路】解答本題，首先要通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容分析文章在寫(xiě)作手法、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)；然后結(jié)合自己的想法表述出來(lái)?！緭?jù)題精析】可結(jié)合對(duì)本文寫(xiě)作技巧的分析，來(lái)設(shè)計(jì)自己的寫(xiě)作設(shè)想，本文中，在寫(xiě)作手法上，選取細(xì)節(jié)突出人物某些方面的品質(zhì)，如父親對(duì)妻兒的愛(ài)護(hù)、對(duì)讀書(shū)的重視等，以小見(jiàn)大，用生活小事寫(xiě)真情，真實(shí)地表現(xiàn)了父親的形象。在語(yǔ)言上，用回憶式的口吻，抒情化、口語(yǔ)化的表達(dá)，靈活的句式，使文章的情感表達(dá)得自然真切。在結(jié)構(gòu)上，采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，文章開(kāi)頭就引用名家關(guān)于父親的名作，為下文抒寫(xiě)作者對(duì)自己父親的情感做鋪墊，結(jié)尾又抒寫(xiě)對(duì)父親的深情，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。據(jù)此說(shuō)出自己的寫(xiě)作設(shè)想。4.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的句子。（1）我把通知書(shū)遞給父親看，父親臉上顯出一陣驚喜之色后，便踱入廚房，蹲在地上，吧嗒吧嗒地抽煙了。答：這句話運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親得知“我”考上大學(xué)后的驚喜之情，以及想到上大學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題時(shí)的無(wú)奈、困窘之態(tài)。（2）這么多年多次拿起筆想寫(xiě)一寫(xiě)父親，但最終字難成行，我怕我的拙筆和膚淺，寫(xiě)不出一位地道農(nóng)民父親的厚重與偉岸——現(xiàn)在看來(lái)，也是如此吧！答：句中的“拙筆”“膚淺”與“厚重”“偉岸”形成一種映照，突出“我”內(nèi)心對(duì)父親無(wú)盡的感激與深?lèi)?ài)?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)句子的賞析。【解題思路】賞析句子一般的答題模式：①指出所用技巧；②結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容，明確是如何運(yùn)用的技巧；③結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)明這種技巧對(duì)表情達(dá)意的作用。分析表達(dá)效果時(shí)，一般要聯(lián)系人物的形象或情感。【據(jù)題精析】（1）“臉上顯出一陣驚喜之色”是神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出父親知道“我”考上大學(xué)后的驚喜之態(tài)；“踱”“蹲”“抽”是動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出父親想到孩子上大學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題時(shí)，困窘、無(wú)奈的狀態(tài)。（2）通讀文章可知，父親傾盡全力養(yǎng)活一家老小，將對(duì)妻兒的愛(ài)護(hù)放在前面，完全沒(méi)有考慮自己。父親的付出與品質(zhì)是“厚重”與“偉岸”的。對(duì)于父親辛苦忘我的一生，“我”只能寫(xiě)出萬(wàn)分之一，筆墨只能是“拙筆”，“我”對(duì)父親的認(rèn)識(shí)也只是“膚淺”，這樣的兩組詞形成一種映照，寫(xiě)出“我”內(nèi)心對(duì)父親無(wú)盡的感激與深?lèi)?ài)。探究訓(xùn)練篇目主要內(nèi)容感受/體會(huì)《孤人與鳥(niǎo)群》本文主要講述“我”上島遇到鲅魚(yú)，他十年如一日地堅(jiān)守在島上，守護(hù)島上的鳥(niǎo)?！拔摇辟潎@他無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大和可貴①示例：要以積極的實(shí)際行動(dòng)，參與到保護(hù)動(dòng)物的隊(duì)伍中去，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處《父親》文章開(kāi)頭由眾多的父親形象引出“我”對(duì)自己父親的回憶，然后按時(shí)間順序，選取生活中的幾個(gè)細(xì)節(jié)，描寫(xiě)了父親吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、重視教育、關(guān)愛(ài)親人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)父親的深?lèi)?ài)與感激之情②示例：父愛(ài)是無(wú)言的，是體現(xiàn)在行動(dòng)中的，是要用心體會(huì)的。我們要感受父愛(ài)，真正體會(huì)到父愛(ài)的內(nèi)涵，去報(bào)答父親【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與拓展?！窘忸}思路】解答本題，首先要閱讀全文，理解文章內(nèi)容；然后根據(jù)題干要求，結(jié)合“我”在文中的經(jīng)歷談感悟或體會(huì)。【據(jù)題精析】閱讀《孤人與鳥(niǎo)群》，根據(jù)第14段中的“有一年冬天，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)年輕人為了抓盜獵者，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜獵者用獵槍打傷。之后，鲅魚(yú)選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥(niǎo)為鄰，與湖為伴”可知，鲅魚(yú)用自身的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)島上的鳥(niǎo)，守護(hù)自己內(nèi)心對(duì)人與自然和諧相處的美好理想。我們也應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，參與到保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)中去，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。閱讀《父親》，文章描述了幾個(gè)生活中的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親吃苦耐勞、體貼家人、關(guān)愛(ài)孩子、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌不拔、重視教育和孝順長(zhǎng)輩的形象特點(diǎn)。文章第⑩段中的“這么多年多次拿起筆想寫(xiě)一寫(xiě)父親，但最終字難成行，我怕我的拙筆和膚淺，寫(xiě)不出一位地道農(nóng)民父親的厚重與偉岸——現(xiàn)在看來(lái)，也是如此吧”和第1段“時(shí)光靜好，似水流年，愿君不老”，讓我們體會(huì)到父親的厚重與偉岸，體會(huì)到無(wú)言而又深沉的父愛(ài)，飽含對(duì)父親的祝福。（三）齊白石的人格一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱(chēng)三絕。齊白石傲，傲如古松。在近代，畫(huà)而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。先生不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)警誡子孫不要混跡官場(chǎng)。先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門(mén)客丁拔貢擅長(zhǎng)治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又撿回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手。齊白石癡，癡如頑石。先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思。夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意?！狈蛉怂刂V，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。先生讓弟子侍畫(huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)“蝦背從第幾節(jié)彎起”“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題，弄得眾弟子往往手足無(wú)措，先生卻能娓娓而談，如數(shù)家珍。齊白石謙，謙如空谷。同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示出一位大師、一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。先生作畫(huà)，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)先輩畫(huà)家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號(hào)青藤），朱耷（號(hào)雪個(gè)）和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō)：青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門(mén)下輪轉(zhuǎn)來(lái)。先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話來(lái)自律：“勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑?！闭沁@種謙遜和寬容，使先生能夠和同時(shí)代的許多畫(huà)家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。20世紀(jì)30年代中期，某記者造謠說(shuō)先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過(guò)是到國(guó)外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說(shuō)：“悲鴻是我多年的知己，他畫(huà)人畫(huà)馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！”先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘呢？欲立藝者，先立人?！@也許是齊白石留給后來(lái)者的一點(diǎn)啟示。（有刪改）1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了關(guān)于齊白石的哪些事。（4分）答：①求賜印遭拒，自己研究并成了治印高手（1分）。②吃螃蟹依然想著畫(huà)螃蟹應(yīng)當(dāng)留意的細(xì)節(jié)（1分）。③出其不意地考問(wèn)弟子（1分）。④尊重古人，也尊重同時(shí)代的畫(huà)家，堅(jiān)決否認(rèn)記者的造謠，表明自己對(duì)徐悲鴻的支持（1分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括?！窘忸}思路】解答本題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的層次，抓住其中的關(guān)鍵詞句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。【據(jù)題精析】文章主要寫(xiě)齊白石工作和生活的幾件事。根據(jù)第④段的內(nèi)容可知，這里講了齊白石求賜印遭拒絕，下決心自己研究，成了治印高手的事情；根據(jù)第⑥段的內(nèi)容可知，這里講了齊白石吃螃蟹時(shí)依然想著畫(huà)螃蟹應(yīng)當(dāng)留意細(xì)節(jié)的事情；根據(jù)第⑦段的內(nèi)容可知，這里講了齊白石常出其不意考問(wèn)弟子的事情；根據(jù)第⑩～1段的內(nèi)容可知，這里主要講了齊白石尊重古人，也尊重同時(shí)代的畫(huà)家，堅(jiān)決否認(rèn)記者的造謠，表明自己對(duì)徐悲鴻的支持的事情。2.從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑥段中的畫(huà)線句子。（4分）先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意。”答：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（2分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特點(diǎn)時(shí)驚喜、激動(dòng)的樣子，表現(xiàn)了他的癡迷精神（2分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)句子的賞析?！窘忸}思路】解答本題，首先要明確題干要求，從人物描寫(xiě)的角度賞析句子；然后分析畫(huà)線句分別運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法；最后結(jié)合句子內(nèi)容，分析運(yùn)用這種描寫(xiě)方法的表達(dá)效果?！緭?jù)題精析】閱讀畫(huà)線句子可知，“指給夫人看”是動(dòng)作描寫(xiě)，“如夢(mèng)方醒”“眉飛色舞”是神態(tài)描寫(xiě)，“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意”是語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用這些描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特點(diǎn)后驚奇、興奮的樣子，聯(lián)系第⑤段“齊白石癡，癡如頑石”可知，畫(huà)線句有力地說(shuō)明了齊白石癡如頑石的特點(diǎn)。3.作者前面說(shuō)齊白石“傲如古松”，后面又說(shuō)他“謙如空谷”，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣行文是否矛盾。為什么？（3分）答：不矛盾。說(shuō)他“傲如古松”指的是他不慕權(quán)貴，自尊自強(qiáng)（1分）；說(shuō)他“謙如空谷”指的是他虛心好學(xué)，尊重他人（1分）。這里的“傲”與“謙”，恰恰從不同的角度表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格（1分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！窘忸}思路】解答本題，首先要根據(jù)題干要求定位答題區(qū)間，聯(lián)系上下文理解句子的深意；然后結(jié)合具體內(nèi)容，確定觀點(diǎn)并分析原因?！緭?jù)題精析】根據(jù)題干中的“傲如古松”可定位至第②段，聯(lián)系其下文中的“先生傲骨一身，恥于從俗。先生不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)警誡子孫不要混跡官場(chǎng)”“先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又撿回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手”可知，“傲如古松”指的是先生能夠保持自尊、不慕名貴。根據(jù)題干中的“謙如空谷”可定位至第⑧段，聯(lián)系其下文中的“先生雖然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示出一位大師、一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范”“他對(duì)先輩畫(huà)家的成就卻深表景仰”“先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話來(lái)自律：“勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑?！薄笨芍?，“謙如空谷”指的是先生謙虛并尊重他人。這展現(xiàn)了齊白石先生不同的人格魅力，從不同角度表現(xiàn)了齊白石先生的高貴品質(zhì)。4.文章第⑩段和第?段能否調(diào)換順序？為什么？（3分）答：不能調(diào)換（1分）。因?yàn)榈冖舛螌?xiě)先生作1畫(huà)，師古而不拘古意，第1段寫(xiě)先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加（1分）。這兩段從古到今，在時(shí)間上有先后順序，所以不能調(diào)換（1分）。【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章寫(xiě)作順序的分析。【解題思路】解答本題，首先要仔細(xì)閱讀第⑩段和第?段的內(nèi)容，然后分析二者之間存在的邏輯關(guān)系，最后判斷二者順序能否調(diào)換?！緭?jù)題精析】根據(jù)第⑩段的內(nèi)容可知，本段主要講述了先生的作畫(huà)態(tài)度及其對(duì)古人的欣賞與推崇。根據(jù)第1段中的“先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加”可知，這一段側(cè)重寫(xiě)先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家的態(tài)度。這兩段是由古到今，按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，體現(xiàn)了文章邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰的特點(diǎn)，調(diào)換后就會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題，所以不能調(diào)換。5.分析本文與《葉圣陶先生二三事》在寫(xiě)作手法上的相同之處及運(yùn)用該寫(xiě)作手法的作用。（4分）答：兩篇文章都采用了“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法（2分）?！洱R白石的人格》一文，通過(guò)選取典型的小事情，表現(xiàn)了齊白石傲如古松、癡如頑石、謙如空谷的性格特點(diǎn)（1分），《葉圣陶先生二三事》表現(xiàn)了葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的性格特點(diǎn)（1分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)寫(xiě)作手法及其作用的理解與分析。【解題思路】解答本題，首先要分析本文與《葉圣陶先生二三事》都運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法；然后聯(lián)系具體內(nèi)容，分析運(yùn)用該寫(xiě)作手法的表達(dá)效果?！緭?jù)題精析】本文采用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法，主要記敘了齊白石先生的四件小事：先生求賜印遭拒、吃螃蟹談畫(huà)蟹、出其不意地考問(wèn)弟子、景仰先輩和同時(shí)代的畫(huà)家。文章贊揚(yáng)了先生傲如古松、癡如頑石、謙如空谷的性格特點(diǎn)?！度~圣陶先生二三事》也采用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法，作者通過(guò)回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現(xiàn)了葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。（四）一善染心，百燈曠照朝顏事情和一箱酒有關(guān)。酒自然是好酒，按征文主辦方的說(shuō)法，獎(jiǎng)品價(jià)值六千元，也就是他們寄來(lái)的這箱酒。寫(xiě)作亦有數(shù)年矣，我何曾獲得過(guò)如此豐厚的獎(jiǎng)賞？欣喜之余，我早就想好了，這箱好酒只能拿來(lái)犒勞老父。父親平生好幾口小酒，卻每每只替家人著想，一味地節(jié)儉。然而就在愿望即將實(shí)現(xiàn)的路上，我心里卻一度被陰霾籠罩，自以為將與這箱酒失之交臂。真的，每每想到當(dāng)初的那個(gè)俗念，我都為自己羞慚萬(wàn)分。那日接到托運(yùn)部電話，說(shuō)有一箱貨物待提，我知道準(zhǔn)是酒來(lái)了。興沖沖地趕過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己根本搬不動(dòng)它。怎么辦？如果父親知道，一定會(huì)騎著自行車(chē)趕來(lái)，將酒搬上車(chē)子捆好蹬回去的。從前的許多次，手無(wú)縛雞之力的我都曾經(jīng)這樣勞煩和依賴(lài)父親。但是前些日子父親喊腰疼，我就發(fā)誓再也不讓他當(dāng)我的搬運(yùn)工了。來(lái)到街邊，我順手招了一輛電瓶車(chē)。車(chē)主是個(gè)年約五十的大叔，前額有些禿，穿著醬紅色的襯衫，看上去臟兮兮的。他的電瓶車(chē)更是如此，上面雜亂地堆著一些蛇皮袋和包裝袋之類(lèi)的物品。他停下來(lái)，與我講價(jià)。拉什么呢？一箱酒。拉到哪？我報(bào)出小區(qū)名稱(chēng)。他問(wèn)我可以出多少，五元，我一口咬定。他沒(méi)再爭(zhēng)論，爽快地說(shuō)，走吧。在托運(yùn)部，他吭哧一下就將那箱我費(fèi)了九牛二虎之力也搬不動(dòng)的酒扛上了電瓶車(chē)。走在路上，我與他聊了幾句，他說(shuō)他是收廢品的，平時(shí)收一百斤廢紙才能賺五元左右。這次順路帶一下，也挺好的。本來(lái)我一直跟在他后面，越聊越覺(jué)得大叔實(shí)在，也就漸漸放心，自己走在了前頭，讓他跟著。他一直跟得很緊，我在后視鏡上一直可以看見(jiàn)他專(zhuān)注的樣子。在一個(gè)十字路口等紅燈時(shí)，他還在我的身后穩(wěn)妥地停著。綠燈一亮，我回頭招呼了一下他，就沖了出去。出于警惕我一直觀察著后視鏡，只是一個(gè)拐彎，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，后視鏡里怎么沒(méi)有那人那車(chē)了呢？我心里一下子發(fā)起慌來(lái)，這輛電瓶車(chē)沒(méi)有車(chē)牌號(hào)，也沒(méi)有車(chē)主的電話，他姓什么，他是哪里人，我全然不知。一旦丟失，只能自認(rèn)倒霉。我掉頭往回走了一段，真的沒(méi)有跟來(lái)。我嚇壞了，心想他或者從另一條路走了，又趕到那邊看，也沒(méi)有。再往前趕去看，還是沒(méi)有。往后看，有兩條岔路，人海茫茫，車(chē)來(lái)車(chē)往，如果他真的攜貨“潛逃”，我該到哪里去尋找他的蹤影？我想我多半是遇上見(jiàn)財(cái)起意的壞人了。價(jià)值六千元的酒，他要收多少次廢品才可以賺到啊。那一刻，我的心里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)念頭，那些充斥在人群中坑蒙拐騙的，順手牽羊的，扒竊偷盜的，還有將壞的食品以次充好的……這個(gè)社會(huì)，壞人真是太多了。我的心里萬(wàn)分沮喪，好不容易送到家門(mén)口的獎(jiǎng)品，還被人拐走，說(shuō)好的孝敬老父呢？這樣的倒霉事我又該向誰(shuí)訴說(shuō)？報(bào)警嗎，根本沒(méi)有破案的可能；向別人訴苦嗎，只會(huì)遭到恥笑。誰(shuí)叫你不跟緊呢，誰(shuí)叫你輕信一個(gè)陌生人呢？天空漸漸變得陰暗，似乎要下雨了。而我盤(pán)桓在大街上，多么像一只灰頭灰臉的流浪貓。抱著最后一線希望奔回小區(qū)，來(lái)到小區(qū)北門(mén)的路邊，沒(méi)有；進(jìn)了小區(qū)北門(mén)，沒(méi)有；又在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈，還是沒(méi)有。我基本已經(jīng)不抱任何希望了。我不甘心，跑到小區(qū)南門(mén)轉(zhuǎn)了一圈，門(mén)里邊沒(méi)有，門(mén)衛(wèi)室也沒(méi)有。結(jié)局不言自明，還有什么比這種事情更讓我萬(wàn)念俱灰的呢？可是事情卻有了轉(zhuǎn)機(jī)，在我最后頹喪地將頭探出小區(qū)南門(mén)的時(shí)候。天哪，那個(gè)收廢品的大叔正筆直地站在那里等我，不知道等了多久。再一看，電瓶車(chē)上的那箱酒，也還好好地等在那里。幾絲微雨飄落下來(lái)，我感到自己的眼睛濕潤(rùn)了。大叔說(shuō)，打你電話也沒(méi)人接。原來(lái)他早就到了，沒(méi)見(jiàn)到我，就從貨單上找了我的電話打過(guò)來(lái)?？墒悄菚r(shí)候，我一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)忙著找他，忙著想那個(gè)最壞的結(jié)果。于是，那箱酒就像個(gè)與我失散的親人，乖順地等在我的前方，等著我過(guò)去與它相認(rèn)。大叔說(shuō)，你講的這個(gè)小區(qū)我認(rèn)得，別擔(dān)心，我們都是老實(shí)人，做老實(shí)生意。我知道，我遇上好人了。走在小區(qū)的花徑上，我嗅到一股桂花的清甜?！耙簧迫拘?，萬(wàn)劫不朽。百燈曠照，千里通明。”天仍是陰天，可我的世界瞬間通透明亮起來(lái)。（有刪改）1.全文的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？（4分）答：敘述線索：一箱酒（2分）。作用：貫串全文，使文章條理清晰，文脈貫通（1分）；文章圍繞這箱酒展開(kāi)敘述，突出了善良、誠(chéng)信的主題（1分）。【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章線索及其作用的分析?！窘忸}思路】線索就是作者組織材料的思路在文章中的反映，是貫串全文的脈絡(luò)。解答本題，首先要通讀全文，明確文章的敘述線索；然后聯(lián)系文章內(nèi)容，分析其作用?！緭?jù)題精析】閱讀文章可知，本文記敘的故事是“我”參加征文比賽獲得了一箱價(jià)值六千元的酒，找到一個(gè)收廢品的大叔把這箱酒拉回家；回家的路上，“我”與這個(gè)大叔走散了，“我”擔(dān)心這箱酒是被他故意帶走了；正當(dāng)“我”認(rèn)為再也見(jiàn)不到這箱酒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)大叔正帶著這箱酒在小區(qū)門(mén)口等“我”。由此可知，本文的敘述線索是“一箱酒”。這箱酒貫串全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。文章圍繞這箱酒展開(kāi)敘述，表現(xiàn)了善良、誠(chéng)信的主題。2.閱讀文章，按時(shí)間順序梳理“我”的心理變化。（3分）萬(wàn)念俱灰—十分感動(dòng)—羞慚萬(wàn)分【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)人物心理變化的分析。【解題思路】解答本題，要根據(jù)題干信息閱讀相關(guān)段落，抓住段落中能夠體現(xiàn)“我”心理變化的語(yǔ)句，提取關(guān)鍵詞作答?！緭?jù)題精析】通讀全文可知，第②段總寫(xiě)“我”現(xiàn)在回憶當(dāng)初那件事時(shí)的心理，第③～?段是“我”對(duì)那件事的回憶。據(jù)此，按時(shí)間順序梳理“我”的心理變化。第一空，由第⑨段中的“結(jié)局不言自明，還有什么比這種事情更讓我萬(wàn)念俱灰的呢”可知，“我”沒(méi)有找到大叔，這“讓我萬(wàn)念俱灰”，所以可填“萬(wàn)念俱灰”。第二空，由第⑩段中的“幾絲微雨飄落下來(lái)，我感到自己的眼睛濕潤(rùn)了”可知，“我”在小區(qū)南門(mén)看到了大叔和“我”的那箱酒，看到大叔在微雨中等“我”，“我”的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，所以可填“十分感動(dòng)”。第三空，由第②段中的“每每想到當(dāng)初的那個(gè)俗念，我都為自己羞慚萬(wàn)分”可知，“我”認(rèn)為大叔會(huì)把酒私吞，但他卻一直在小區(qū)門(mén)口等“我”，“我”為自己這個(gè)“俗念”感到“羞慚萬(wàn)分”，所以可填“羞慚萬(wàn)分”。3.文中對(duì)大叔的刻畫(huà)主要運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法？你認(rèn)為大叔是一個(gè)怎樣的人？（5分）答：文中對(duì)大叔的刻畫(huà)運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)（3分）。大叔是一個(gè)質(zhì)樸、善良、實(shí)在、誠(chéng)信的人（2分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的判斷及對(duì)人物形象的分析?！窘忸}思路】解答第一問(wèn)，首先要對(duì)常見(jiàn)的描寫(xiě)方法有所了解，然后結(jié)合具體語(yǔ)句判斷文章運(yùn)用的描寫(xiě)方法。解答第二問(wèn)，首先要了解文章內(nèi)容，然后通過(guò)描寫(xiě)大叔言談舉止的句子來(lái)分析人物形象?！緭?jù)題精析】通讀文章，由第④段中的“車(chē)主是個(gè)年約五十的大叔，前額有些禿，穿著醬紅色的襯衫，看上去臟兮兮的”可知，這是對(duì)大叔的外貌描寫(xiě)，體現(xiàn)了他的質(zhì)樸；由第④段中的“他沒(méi)再爭(zhēng)論，爽快地說(shuō)，走吧”“他吭哧一下就將那箱我費(fèi)了九牛二虎之力也搬不動(dòng)的酒扛上了電瓶車(chē)”可知，這是對(duì)大叔的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了他的善良、實(shí)在；由第11段中的“你講的這個(gè)小區(qū)我認(rèn)得，別擔(dān)心，我們都是老實(shí)人，做老實(shí)生意”可知，這是對(duì)大叔的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了他的誠(chéng)信。4.閱讀文章，聯(lián)系生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)文末“一善染心，萬(wàn)劫不朽。百燈曠照，千里通明”的理解。（5分）答：善念深入心中，經(jīng)歷萬(wàn)次災(zāi)難也不會(huì)磨滅。如同百盞燈火照耀著曠野，一片明亮（2分）。其意在勸人向善。在生活中，我們也應(yīng)存有善念，多行善事，讓自己化作一粒“善”的種子，在社會(huì)上播撒善念，讓善良之花開(kāi)遍社會(huì)的每個(gè)角落（3分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)句子含義的理解。【解題思路】解答本題，要在理解句子含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，根據(jù)文章“善”的主旨表達(dá)自己的理解?！緭?jù)題精析】“一善染心，萬(wàn)劫不朽。百燈曠照，千里通明”的意思是“善念深入心中，經(jīng)歷萬(wàn)次災(zāi)難也不會(huì)磨滅。如同百盞燈火照耀著曠野，一片明亮”。文中的大叔是一個(gè)善良、誠(chéng)信的人，當(dāng)“我”與他走散后，“我”揣測(cè)他是故意拿走了那箱酒，但實(shí)際上他遵守承諾，把“我”的酒安全送到了小區(qū)。他的“善”讓“我”滿(mǎn)是愧疚，更讓“我”感受到人性的美好，使讀者受到了善良的感召。（五）那一朵朵美麗的格?；T文超那曲鐵路公寓的正前方是廣袤遼闊的羌塘草原?，F(xiàn)在是冬天，枯草蒼黃，寒風(fēng)揚(yáng)起積雪，一派蕭索氣息。這里一年中大多時(shí)候和風(fēng)雪相伴，天暖的時(shí)節(jié)很短暫，到了七八月，草灘上才會(huì)出現(xiàn)綠色。她，叫丹增卓嘎，是那曲鐵路公寓的服務(wù)員。她個(gè)子不高，面目清秀，胸前佩戴一個(gè)小小的證章，上邊寫(xiě)著鐵路單位的名稱(chēng)，還有一朵花瓣粉紅、金蕊燦燦的花，很是醒目。“這是什么花？”見(jiàn)我詫異，她笑意盈盈地解釋道：“這是格?；ǖ臉?biāo)志，我們公寓正在打造高水準(zhǔn)的“格?；ǚ?wù)”?！迸?，格桑花，那是吉祥、美麗、幸福的象征。公寓的主要工作之一是給這條天路上來(lái)往的火車(chē)司機(jī)送飯。這個(gè)活兒可不一般，因?yàn)楣㈦x火車(chē)站遠(yuǎn)，時(shí)常還要深夜里送。公寓里都是女服務(wù)員，她們乘皮卡車(chē)，順著109國(guó)道去車(chē)站，途中有個(gè)大坡經(jīng)常積滿(mǎn)冰雪，滑溜溜的，玻璃一樣。汽車(chē)開(kāi)不上去，兩個(gè)女服務(wù)員就提著保溫箱往上爬，不小心就會(huì)“哧溜”一下滑下來(lái)。火車(chē)在那曲只停留短短幾分鐘，她們決不能誤點(diǎn)，否則火車(chē)司機(jī)就吃不上熱飯菜。人是鐵，飯是鋼，跑了幾百里路的火車(chē)司機(jī)，需要增加熱量。羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地凍，常?？耧L(fēng)飛雪。但是這么多年來(lái)，她們沒(méi)有遲到過(guò)一次。這里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空氣中氧氣含量低，人走路多了都?xì)獯跤醯?，何況是跑。隨著西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，來(lái)往火車(chē)增多了，她們一天要送三十多次。這是個(gè)很辛苦的工作，這些女孩子送飯走出的路，連在一起，恐怕比這條青藏鐵路還長(zhǎng)吧？公寓還有個(gè)任務(wù)，是接待住宿的鐵路乘務(wù)員。由于海拔高，氣候變化幅度大，乘務(wù)員身體消耗大，有時(shí)也會(huì)胃口不好，心情急躁。要想把服務(wù)做到位，還得花不少心思。等到短暫的夏季總算來(lái)到羌塘草原，小草青得刺眼，格桑花開(kāi)得絢爛，百靈鳥(niǎo)叫得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。一場(chǎng)雨后，草里鉆出許多可愛(ài)的蘑菇。幾個(gè)服務(wù)員去幾公里外的草灘上采蘑菇，這里的黃蘑菇圓圓的，厚實(shí)好吃，采回來(lái)洗凈加肉餡給乘務(wù)員們包餃子，香氣誘人，大家給起了個(gè)名，叫“一口香”。來(lái)公寓的乘務(wù)員，進(jìn)公寓餐廳就喊：“有“一口香”嗎？”服務(wù)員笑說(shuō)：“上次被你們吃完了，等下雨再去采，再給你們包?！边@里缺氧，乘務(wù)員來(lái)到公寓，還要安排他們吸氧。雖然每個(gè)房間里都放有氧氣瓶，但最好的還是天然氧吧，對(duì)身體更有益。女孩子們學(xué)習(xí)其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，建天然綠色氧吧。但是這里的土質(zhì)不行，屬于高原凍土層，長(zhǎng)不了樹(shù)木，種花更不行。但是她們從拉薩拉來(lái)了幾汽車(chē)黑土，居然把綠色氧吧建了起來(lái)。這里冬天很長(zhǎng)，空蕩單調(diào)的久了，到這里坐坐，竟然可以望見(jiàn)久違的綠色，呼吸呼吸這清新的空氣，比在房間里心情要好很多。乘務(wù)員都喜歡到這里午睡，他們躺在搖搖椅上，那一大片溫柔的綠色慢慢覆蓋他們的夢(mèng)境……他們一定夢(mèng)見(jiàn)那一朵朵美麗的格?；税桑浚ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（A）（3分）A.文章標(biāo)題《那一朵朵美麗的格?；ā芬徽Z(yǔ)雙關(guān)，既指草原上的格桑花，又以花喻人，贊美了公寓服務(wù)員群體。B.“這條天路”指的是川藏鐵路，公寓服務(wù)員、火車(chē)司機(jī)、乘務(wù)員都是天路上的普通勞動(dòng)者。C.文章結(jié)尾以設(shè)問(wèn)作結(jié)，“他們”夢(mèng)見(jiàn)的美麗的格?；ㄖ傅氖悄乔F路公寓的服務(wù)員丹增卓嘎。D.文章運(yùn)用對(duì)比的手法，將火車(chē)司機(jī)、乘務(wù)員的舒適與公寓服務(wù)員的辛苦進(jìn)行對(duì)比，以表現(xiàn)文章的主題。【本題考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。【解題思路】解答本題，要在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的表述，從文中找到與之相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，判斷正誤。【據(jù)題精析】B.根據(jù)第⑤段中的“這是個(gè)很辛苦的工作，這些女孩子送飯走出的路，連在一起，恐怕比這條青藏鐵路還長(zhǎng)吧”可知，“這條天路”指的是青藏鐵路，而非“川藏鐵路”。C.根據(jù)第③段“哦，格?；?，那是吉祥、美麗、幸福的象征”可知，“他們”夢(mèng)見(jiàn)的美麗的格?；ㄖ傅氖羌?、美麗、幸福，而非“那曲鐵路公寓的服務(wù)員丹增卓嘎”。D.根據(jù)第④段中的“人是鐵，飯是鋼，跑了幾百里路的火車(chē)司機(jī)，需要增加熱量”和第⑥段中的“由于海拔高，氣候變化幅度大，乘務(wù)員身體消耗大，有時(shí)也會(huì)胃口不好，心情急躁”可知，火車(chē)司機(jī)、乘務(wù)員的工作也很辛苦，并非“舒適”，因而不能構(gòu)成對(duì)比。2.文中那曲鐵路公寓的服務(wù)員們要打造“高水準(zhǔn)的“格桑花服務(wù)””。結(jié)合全文內(nèi)容，你認(rèn)為她們體現(xiàn)出“高水準(zhǔn)”了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）答：那曲鐵路公寓的服務(wù)員們體現(xiàn)出了“高水準(zhǔn)的“格桑花服務(wù)””（1分）。為讓火車(chē)司機(jī)吃上熱飯菜，她們努力克服困難，沒(méi)遲到過(guò)一次（1分）；為接待住宿的鐵路乘務(wù)員，她們花心思照顧他們的胃口和心情（1分）；為建天然綠色氧吧，她們從拉薩拉黑土（1分）?！颈绢}考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括?！窘忸}思路】解答本題，要在通讀全文，了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理思路，根據(jù)題干中的信息鎖定答題區(qū)間，抓住文中的關(guān)鍵句概括作答?！緭?jù)題精析】根據(jù)第④段中的“因?yàn)楣㈦x火車(chē)站遠(yuǎn)，時(shí)常還要深夜里送……兩個(gè)女服務(wù)員就提著保溫箱往上爬，不小心就會(huì)“哧溜”一下滑下來(lái)?；疖?chē)在那曲只停留短短幾分鐘，她們決不能誤點(diǎn)，否則火車(chē)司機(jī)就吃不上熱飯菜”可知，為讓火車(chē)司機(jī)吃上熱飯菜，她們努力克服困難，沒(méi)遲到過(guò)一次；根據(jù)第⑥段中的“由于海拔高，氣候變化幅度大，乘務(wù)員身體消耗大，有時(shí)也會(huì)胃口不好，心情急躁。要想把服務(wù)做到位，還得花不少心思”