中班下學期數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》

第10頁共10頁中班下學期數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》中班下學期數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》?；顒幽康模?.使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2.讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。活動重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量?；顒与y點：引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？活動準備：教具：實物卡6張〔有動物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶?；顒舆^程：一、集體活動1.復習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的游戲。2.目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里?！策叢僮鬟呏v〕提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？4.集體游戲：找朋友〔配音樂〕第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物。二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實物卡送數(shù)字卡。三、活動評價1.請幾個小朋友出來講自己的操作過程。2.老師小結(jié)3.復習游戲：找飛機場〔穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的認識〕F132.f132.更多教案延伸閱讀中班數(shù)學優(yōu)秀教案《給數(shù)字送禮物》【活動目的】1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程?！净顒又仉y點】重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。難點：引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？【活動準備】1、教具：實物卡6張〔有動物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。2、學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。【活動過程】一、集體活動1、復習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的游戲。2、目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。〔邊操作邊講〕提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？4、集體游戲：找朋友〔配音樂〕第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物。二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實物卡送數(shù)字卡。三、活動評價1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。2、老師小結(jié)。3、復習游戲：找飛機場〔穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的認識〕幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物活動目的1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程?；顒訙蕚?、興趣練習：填寫對應的數(shù)字，找數(shù)字。2、學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。活動過程一、玩認讀數(shù)字的游戲1、復習3、4、5、6、7的數(shù)字2、目測數(shù)群出示實物卡。提問：圖片上有什么？它們各有幾個？我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。3、興趣練習：填寫對應的數(shù)字〔1〕出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。〔邊操作邊講〕〔2〕提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？〔3〕誰來給它們送數(shù)字朋友？4、興趣練習：找數(shù)字〔1〕第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物〔2〕小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實物卡送數(shù)字卡。三、活動評價1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。2、老師小結(jié)3、復習游戲：找飛機場穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的認識。中班數(shù)學教案《送禮物》活動目的：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒又攸c難點：活動重點：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。活動難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系?；顒訙蕚洌?、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球假設(shè)干。2、雪花片假設(shè)干。3、幾何圖片一張?；顒舆^程：一、活動開場。老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!(出示彩旗圖片)老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。(幼兒答復)老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?(引導幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎么排?(請個別幼兒示范操作。)老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。(出示皮球)老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?(幼兒答復)二、根本局部。老師：小動物們玩的很快樂，如今他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項鏈做完。)老師：好了，如今請小朋友來看一看，(本文.中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《給數(shù)字送禮物》幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？教具：實物卡6張〔有動物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。1、集體活動〔1〕復習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的游戲。〔2〕目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友?！?〕按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。〔邊操作邊講〕提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？〔4〕集體游戲：找朋友〔配音樂〕(老師和三位