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-3-小朋友園小班教案《快樂歌》含反思【--小班音樂教案】小班教案《歡樂歌》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友用肢體動作表達歌曲的寓意，學習《歡樂歌》的歌詞，體驗《歡樂歌》帶來的快樂的感受，快來看看小朋友園小班《歡樂歌》含反思教案吧。活動目標：1.學習《歡樂歌》的歌詞。2.用肢體動作表達歌曲的寓意。3.體驗《歡樂歌》帶來的快樂的感受。4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5.啟發(fā)小朋友根據(jù)原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱?；顒宇A備：水彩筆一支、畫有歡樂笑臉和小手的圖片、音樂磁帶活動過程：一、談話:引出歡樂的主題1、老師：小朋友們，今日你們高心嗎？為什么很興奮？2、鼓舞小朋友自由說說興奮的事情。如：好伴侶和我一起做嬉戲了，我和小伙伴一起看圖書、聽故事了。3、老師：看來大家都很興奮嗎？那我們一起來聽一首《歡樂歌》吧！二、完整地傾聽《歡樂歌》兩遍1.第一遍觀賞:老師引導小朋友邊聽邊看圖片。老師：你們在聽的時候，感到歡樂了嗎？（引出歌曲的名字）2.其次遍觀賞：用拍手的形式表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。老師：真是一首歡樂的歌，我們一起跟著音樂的節(jié)奏來拍拍手吧！三、爭論歌曲表達的意思1.老師：小朋友們，你們聽到這首歌里唱了些什么嗎？2.老師依據(jù)小朋友的回答出示代表笑臉和小手的圖卡。3.老師：聽了這首歌曲你的心情是怎樣的？（歡樂、興奮）4.老師：這是一首很歡樂的歌，我們心里興奮的時候，可以邊唱歌邊跳舞！四、學唱歌曲小朋友跟唱歌曲2~3遍。老師：小朋友們肯定很想唱這首歌了，請大家跟著老師一起輕聲唱一唱吧！小朋友跟唱數(shù)遍。老師應留意小朋友的音準和咬字是否清楚。五、創(chuàng)編動作1、小朋友爭論。老師：請你們想一想，除了拍拍手，我們還可以怎樣表達興奮和歡樂呢？小朋友自由爭論，大膽發(fā)言。如：跺跺腳、拍拍肩、摸摸臉、哈哈笑、抱一抱等。老師依據(jù)小朋友回答，馬上用簡筆畫出他們的想法。2、大家一起唱一唱。老師：我們把快樂時的動作創(chuàng)編到歌曲里去吧！老師用圖卡示意小朋友表演唱：假如感到歡樂，你就╳╳；假如感到歡樂，你就╳╳?；顒臃此迹罕敬位顒又饕w驗《歡樂歌》帶來的快樂的感受，用仿編的方式對歡樂的心情表達，音樂一響起小朋友就很興奮，在后面學習的過程中，小朋友主動站起來邊唱邊做動作，并邀請小朋友與同伴一起作嬉戲，最終讓小朋友把拍手換成了其他動作效果也特別不

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