幼兒園小班教案《七巧板》_第1頁
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-3-小朋友園小班教案《七巧板》【--小班數(shù)學(xué)教案】小班教案《七巧板》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友培育想象力和制造力，使小朋友通過各種感官感知圖形的變化，從而使小朋友對七巧板產(chǎn)生愛好，引導(dǎo)小朋友樂觀與材料互動，體驗活動的樂趣，快來看看小朋友園小班《七巧板》教案吧?；顒幽繕?：使小朋友通過各種感官感知圖形的變化，從而使小朋友對七巧板產(chǎn)生愛好。2：培育小朋友的想象力和制造力。3：引導(dǎo)小朋友樂觀與材料互動，體驗活動的樂趣。4：培育小朋友邊操作邊敘述的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點用七巧板拼出各種圖案，并能制造出新的圖案活動預(yù)備1：老師事先預(yù)備好一份用七巧板拼好的圖案。2:每個孩子桌子上放一份無論是顏色還是大小都一樣的七巧。活動過程導(dǎo)入活動1：讓小朋友觀看桌子上的圖形并提問：這是什么？他們的名字誰能說出來？小朋友回答：三角形，正方形。老師：真棒。老師：你們在數(shù)數(shù)你們手中一共有幾塊圖形？小朋友：一口同聲說七塊。老師：告知你們他們在一起有個共同名字叫七巧板，用它們可以拼出許都意想不到的圖案，很奇怪不信珍寶們來試試好不好？老師先出示之前的作品，孩子們一看都覺得很好玩，就趕忙嚷著說老師我想試。:2：拼一拼老師說開頭吧動起你們的聰慧小腦瓜，動起你們那敏捷的雙手。;孩子們一邊做老師一邊觀看，并為沒明白本課內(nèi)容的孩子加以解釋或做例子。夕瑤小朋友大膽提出說老師我只用了一個三角形和一個正方形就拼成了一座房子，我笑著說你可真棒，可是七巧板它有七塊，用它拼其它圖案時七塊是缺一不行的，你瞧老師拼的這條魚是不是七塊呀？夕瑤仔細的數(shù)了一下并點頭說是的，我鼓舞她你肯定行我們一起來試試，夕瑤卻說了一句：不用，老師我行。我聽了后我覺得我有些佩服這么小的孩子，他夠自信。這就告知我們千萬別小看孩子。3：自由搭拼后，我請孩子大膽站起來向大家介紹自己的作品，孩子們都很興奮。小剛說我拼了一輛車等著我載著你們出去玩，很好玩的孩子。雨涵說我拼了一個小船，可有的孩子看后說不像，說像小旗插在地上，我說你們都沒錯，就是這樣你認為是什么咱就說它是什么。我這樣說完后似乎孩子們沒有了顧慮，都爭著介紹自己的作品。延長：有個別孩子沒有拼出來，我提議下節(jié)課我們要二

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