生物染色體變異高考必考高分

生物染色體變異高考必考高分第一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日染色體變異內容:可以用光學顯微鏡直接觀察到的染色體變化。結構的改變數目的改變

基因突變是遺傳物質在分子水平方面的改變。堿基對數目、種類改變非常小，若數目改變幅度過大，超過一個基因的范圍則轉化為染色體變異基因突變與染色體變異有何關系?第二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日議一議：如何確認生物發(fā)生了染色體變異？答案：染色體變異中的結構變異和數目變異都屬于細胞的水平上的變化，在光學顯微鏡下能夠看到，因此通過觀察該生物具有分裂增生能力的組織中有絲分裂中期細胞的中染色體的變化，結合相應癥狀就能確認。第三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

一、染色體結構的變異：

1、內涵：指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變。大多數染色體結構變異對生物有害，有的甚至導致生物體死亡。

染色體變異由于牽涉到許多基因改變，因而后果比基因突變要嚴重得多第四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日缺失重復倒位易位abcdef

abcf

abcdef

abcbcdef

aedcbf

abcdef

abcdef

ghiabcdef

ghij

基因數量、排列順序的改變生物性狀的改變（變異）j第五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日缺失：染色體中

而引起的變異,片段上的基因也隨之丟失.重復：染色體中

而引起的變異倒位：染色體中某一片段

引起的變異易位：染色體的某一片段移接到

上引起的變異某一片段缺失增加某一片段位置顛倒另一條非同源染色體3．結果：使排列在染色體上的基因的

或

發(fā)生改變，從而引起性狀的變異。數目排列順序2．類型第七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日人類的貓叫綜合征染色體結構變異發(fā)生在什么時間？“貓叫綜合癥”是人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病，病兒生長發(fā)育遲緩，頭部畸形，哭聲奇特，皮紋改變等特點，并有智能障礙，而其最明顯的特征是哭聲類似貓叫。第八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日1.易位與交叉互換的區(qū)別

(1)易位屬于染色體結構變異，發(fā)生在非同源染色體之間，是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。

(2)交叉互換屬于基因重組，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，如下圖所示：第九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日交叉互換與染色體易位的區(qū)別第十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日如何確認生物發(fā)生了染色體變異還是基因突變？用光學顯微鏡去觀察第十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日2．染色體結構變異與基因突變的區(qū)別(1)變異范圍不同①基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基的改變，這種變化在光學顯微鏡下觀察不到。（在一個基因中）②染色體結構的變異是在染色體水平上的變異，涉及到染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有若干個基因，這種變化在光學顯微鏡下可觀察到。第十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(2)變異的方式不同基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失或替換三種類型；染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、倒位和易位。它們的區(qū)別可用下圖表示：第十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(3)變異的結果不同

①基因突變引起基因結構的改變，基因數目未變，生物的性狀不一定改變。

②染色體結構變異引起排列在染色體上的基因的數目和排列順序發(fā)生改變，基因的數目和生物的性狀發(fā)生改變。第十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日[例1]

下列有關變異的說法正確的是(

)A．染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結構變異B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組D．染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過程中C第十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日基因突變、基因重組和染色體變異與細胞分裂的關系變異類型細胞分裂方式基因突變可發(fā)生于無絲分裂、有絲分裂、減數分裂基因重組減數分裂染色體變異有絲分裂、減數分裂第十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日在減數第一次分裂間期，因某些原因使果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子缺失了一個基因，這種變異屬于(

)A．染色體變異B．基因重組C．基因突變

D．基因重組或基因突變答案：A第十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日二、染色體數目的變異：

指細胞內染色體數目增添或缺失的改變。有非整組變異和整組變異兩種情況。整組變異正常增多減少非整組變異第二十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

概念：細胞內某一號或幾號染色體的數量增多或減少。

后果：因為染色體上的基因能控制蛋白質的合成，某號染色體增多或減少后將導致相應蛋白質的增多或減少，從而導致新陳代謝的嚴重紊亂，造成細胞死亡或嚴重的功能缺陷。正常增多減少１、非整組變異個別染色體的增減第二十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

例：21三體綜合癥(如圖，又稱先天性愚型或唐氏綜合癥)是由于患者細胞內多了一條21號染色體造成的?；颊哐坶g寬、眼角上斜、口常半張，身體發(fā)育緩慢、智力極度低下，許多在10歲前夭折。第二十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

此外，人類Ｘ染色體增多或減少將使人失去生育能力，同時其它生理功能出現嚴重缺陷。17號及14號染色體增多一條的患者生理和智力都嚴重不正常。

人類其它染色體數目發(fā)生變化的病例極少發(fā)現，很可能這些染色體數目改變是致死的！第二十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日超雄個體（XYY或多個Y)第二十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日Turner綜合征（性腺發(fā)育不良）第二十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

概念：體細胞內染色體組增多或減少。

后果：在植物及低等動物中比較常見，由于基因控制的蛋白質成比例增多或減少，一般對生存沒有顯著影響。

在高等植物，染色體組增多的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推遲而且結實率降低；染色體組減少的植株則生長瘦弱。

染色體組為奇數時，因減裂時聯會紊亂，表現為高度不孕（不能產生種子）。２、整組變異染色體組成倍增減第二十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

例：正常的水稻具有兩個染色體組。只有一個染色體組的水稻生長十分瘦弱，不產生分孽，形成的稻穗中全是空殼；具有三個染色體組的水稻苗長得特別旺盛，很遲開花，所結果實也全是空殼；具有四個染色體組的水稻長得特別茂盛，雖說也能開花結果實，但生長期特別長，甚至要幾年才能成熟第二十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日幾個易混概念第二十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第二十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第三十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日×××××√√第三十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第三十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日染色體組相關知識1、染色體組:是指細胞中形態(tài)和功能各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。要構成一個染色體組應具備以下幾條：例：人類的染色體組：22+X或22+Y一個染色體組中不含同源染色體一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復第三十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

要確定某生物體細胞中染色體組的數目，可以從以下幾個方面考慮：1）、細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如圖中的細胞相同的染色體有4條，此細胞中有4個染色體組。2）、根據基因型來判斷。在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現幾次，則有幾個染色體組。如基因型為AaaaBBbb的細胞或生物體含有4個染色體組3）、根據染色體的數目和染色體的形態(tài)數來推算，染色體組的數目=染色體數/染色體形態(tài)數。如果蠅體細胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數目為2個第三十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日染色體組數變異判斷同組內各染色體大小、形狀不同5種形狀每一形狀3個同3個染色體組(3N)第三十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日..(((>….AaaBBbAaaaBbbbBBaaABCDABCDEFGH（1）細胞中含有一個染色體組的是（）（2）細胞中含有二個染色體組的是（）（3）細胞中含有三個染色體組的是（）（4）細胞中含有四個染色體組的是（）CHBGAFDE第三十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日下圖是甲、乙、丙三種生物體細胞內染色體情況示意圖，則對應的基因型可依次表示為(

)A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBBbb，Aaa，AABBC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaaBbbb，AAabbb，ABCDD第三十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第三十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日2、“倍”的概念：由配子發(fā)育而來的個體：由受精卵發(fā)育而來：單倍體二倍體多倍體第三十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日1）．單倍體(1)概念：

由配子發(fā)育而來的個體，體細胞中含有

染色體數目的個體。（不管染色體組數目多少）(2)特點：植株矮小，而且

。(3)單倍體育種①過程：花藥

正常生殖的純合子新品種②優(yōu)點：

。本物種配子高度不育單倍體植株明顯縮短育種年限2）．二倍體：由受精卵發(fā)育而來，

內含有兩個染色體組的個體(

以染色體組數目多少來命名)體細胞第四十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日3．多倍體(1)概念：由受精卵發(fā)育而來，體細胞內含有

染色體組的個體。(2)特點：植株莖稈粗壯，

都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量相對高，但結實率降低(3)人工誘導多倍體①方法：用

處理萌發(fā)的種子或幼苗。②原理：秋水仙素能夠抑制

形成，導致染色體不分離，引起細胞內

加倍。三個或三個以上葉片、果實、種子秋水仙素紡錘體染色體(以染色體組數目多少來命名)其次是:低溫誘導植物染色體數目加倍,原理一樣.第四十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日單倍體、二倍體、多倍體的判定第四十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日單倍體多倍體來源植株

特點發(fā)育起點應用植株弱小

高度不育

莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量都有所增加；但發(fā)育遲、結實率降低單倍體育種多倍體育種由生殖細胞直接發(fā)育常用花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗由受精卵發(fā)育成單倍體與多倍體的區(qū)別自然成因單性生殖的結果外界環(huán)境條件劇變人工誘導配子受精卵或者合子第四十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日常見的一些關于單倍體與多倍體的問題(1)一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？

答：一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。(2)二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只含有一個染色體組，這種說法對嗎？為什么？答：對，因為在體細胞進行減數分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數目減半。(3)如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，這種說法對嗎？答：不對，盡管其體細胞中含有兩個或三個染色體組，但因為是正常的生殖細胞的配子所形成的物種，因此，只能稱為單倍體。第四十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(4)單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎？答：對，如果本物種是二倍體，則其配子所形成的單倍體中含有一個染色體組；如果本物種是多（四及以上）倍體，則其配子所形成的單倍體含有兩個或兩個以上的染色體組。第四十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日例：下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述不正確的是(雙選)A．一個染色體組中不含同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體C．單倍體生物體細胞中一定含有一個染色體組D．人工誘導多倍體的唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗·答案：CD第四十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日多倍體育種方法：多倍體植株萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素處理染色體加倍的組織塊第四十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日單倍體育種方法：二倍體或多倍體純系（指每對成對的基因都是純合的)花藥的離體培養(yǎng)組織培養(yǎng)有絲分裂單倍體人工誘導染色體加倍AABBAAbbaaBBaabb基因型AaBbABAbaBab第四十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日4．單倍體育種與多倍體育種的比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數目以染色體組形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數目以染色體組形式成倍增加方法花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素（或低溫）處理正在萌發(fā)的種子或幼苗第四十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日單倍體育種多倍體育種優(yōu)點明顯縮短育種年限技術簡單缺點技術復雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結實率降低第五十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日單倍體育種多倍體育種舉例第五十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日思一思：(1)人工誘導多倍體的原理是什么？為什么要強調“處理萌發(fā)的種子或幼苗”？(2)單倍體育種為什么能縮短育種年限。

答案：(1)人工誘導多倍體，就是利用秋水仙素或低溫作用于正在分裂的細胞的，抑制紡錘體的形成，從而引起細胞的內染色體數目加倍。萌發(fā)的種子或幼苗是植物體分生組織的部位，或者說是細胞的有絲分裂旺盛的部位，只有處在分裂過程中的細胞才受低溫影響,通過秋水仙素處理后，才能使植物體產生的新細胞的染色體數目加倍，從而形成多倍體。(2)單倍體經秋水仙素處理后就可獲得穩(wěn)定遺傳的純合子，一般可用兩年時間完成，而常規(guī)的育種方法一般要連續(xù)自篩選、逐代選擇淘汰，所以獲得一個純系一般需5～8年時間。第五十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關水稻的說法正確的是(

)A．四倍體水稻的配子形成的子代含兩個染色體組，是二倍體B．二倍體水稻經過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現為早熟，粒多等性狀C．三倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小D．單倍體水稻是由配子不經過受精直接形成的新個體，是迅速獲得純合子的重要方法D第五十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【自主探究】

D【解析】

所有配子不經過受精形成的新個體都是單倍體，無論含有幾個染色體組，所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個染色體組，但仍然是單倍體。二倍體水稻經秋水仙素處理，染色體數目加倍，得到四倍體水稻，多倍體植株的特點是其種子粒大，子粒數目減少，但是發(fā)育周期延長，表現為晚熟。三倍體水稻高度不育，不能形成正常配子，所以無米粒形成。第五十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【答案】A1.田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來自

A．基因重組B．基因突變

C．染色體變異D．環(huán)境變化2.某植物的一個體細胞基因型為AaBbDd，將該植物的花粉進行離體培養(yǎng)后，共獲得了n株幼苗，其中基因型為aabbdd的個體約占：

A、n/4株B、n/8株C、n/16株D、0株3.四倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng)得到的單倍體中所含的染色體組數是A、1組B、2組C、3組D、4組DB第五十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日注意(1)單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程，因此花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。(2)通過細胞融合也可獲得多倍體，如二倍體體細胞和配子細胞融合可得到三倍體。第五十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日4.下面在對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是 A．基因突變是在分子水平上的變異B．染色體結構變異可通過光學顯微鏡觀察到C．基因重組沒有產生新基因D．基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變.答案：D第五十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日5.下列屬于染色體變異的是 (

)①非同源染色體的自由組合②染色體上DNA堿基對的缺失、增添或改變導致生物性狀改變③花藥離體培養(yǎng)后長成的植株細胞核中染色體數目減半④四分體中非姐妹染色單體之間相應部位的交叉互換⑤21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條A．③④⑤

B．②④C．①②④ D．③⑤答案：D第五十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日基因突變變異分類染色體變異基因重組不遺傳的變異可遺傳的變異自然突變誘發(fā)突變結構變異數目變異非整倍性改變整倍性改變由遺傳物質的改變而引起僅由

的改變而引起的變異(遺傳物質

）通過雜交產生；進行有性生殖的生物才有環(huán)境條件不變第五十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日例．如圖是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：第六十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(1)圖中③表示________；④表示______；⑤表示________，此過程發(fā)生在________時期。(2)將①的原理應用在育種中，常利用物理因素如_______

.或化學因素如__________來處理生物(各舉一例)。替換、增添、缺失mRNA交叉互換減數第一次分裂的四分體X射線或γ射線或紫外線或激光亞硝酸或硫酸二乙酯第六十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(3)基因工程中，將外源基因導入受體細胞時，常用的運載體有______________________________(至少兩例)。(4)番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內。玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中[

]____。傳統(tǒng)的育種方法一般只能在同一種生物中進行，很難將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物上?；蚬こ痰某霈F使人類有可能_____________________________________。質粒、噬菌體和動植物病毒②基因重組按照自己的意愿直接定向改變生物，培育(創(chuàng)造)出新品種(新的生物類型)第六十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第六十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第六十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日變異類型比較項目基因突變基因重組染色體變異實質基因結構的改變基因的重新組合染色體結構或數目變化意義生物變異的根本來源，提供生物進化的原始材料形成生物多樣性的重要原因，對生物進化有十分重要的意義對生物進化有一定意義育種應用誘變育種雜交育種單倍體、多倍體育種第六十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日特別提醒：①以上三種可遺傳變異并不一定能遺傳給后代。②染色體結構變異與基因突變的區(qū)別染色體結構變異使排列在染色體上的基因的數目和排列順序發(fā)生改變，從而導致性狀的變異?；蛲蛔兪腔蚪Y構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或替換(基因的數目和排列順序沒改變)。基因突變導致新基因的產生，染色體結構變異未形成新的基因。③通過顯微鏡區(qū)別基因突變、基因重組是DNA分子水平上的變化，借助顯微鏡無法觀察；但染色體變異是染色體結構和數目的變異，屬細胞的水平上的變化，借助顯微鏡可以觀察第六十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【易錯易混】①同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的交叉互換，屬于染色體結構變異中的易位。②基因突變、基因重組屬于分子水平的變化；染色體變異屬于亞細胞水平的變化。③DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異；DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變。第六十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日例．在細胞分裂過程中出現了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是①甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性②乙圖中出現的這種變異屬于染色體變異③甲、乙兩圖中的變化只會出現在有絲分裂中④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

A.①③③B．②③④C．①②④D．①③④解析：本題考查的是染色體變異。甲圖中發(fā)生的是染色體變異，屬于染色體中某一片段位置顛倒，屬于結構的變異；乙圖中屬于在著絲點分裂時，兩條姐妹染色單體移向了同一級，使子細胞中染色體多了一條，也屬于染色體變異。染色體可以用顯微鏡中觀察到，因此選C。而C選項中乙圖只會出現在有絲分裂中，甲圖可是減數分裂也可是有絲分裂。答案：C第六十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【答案】D【解析】染色體組整倍性變化會使基因整倍性變化，但基因種類不會改變；染色體組非整倍性變化也會使基因非整倍性增加或減少，但基因種類不一定會改變；染色體片段的缺失和重復會導致基因的缺失和重復，缺失可導致基因種類減少，但重復只導致基因重復，種類不變；染色體片段的倒位和易位會導致其上的基因順序顛倒。第六十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日認識下列各圖：名稱光鏡下能否觀察到？第七十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日混淆基因重組中交叉互換和染色體易位【答案】A【解析】①圖表示的是同源染色體形成的四分體發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。②圖表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的易位。第七十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日實驗:低溫誘導植物染色體數目的變化第七十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日CF第七十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第七十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日1．實驗原理

(1)正常進行有絲分裂的組織細胞，在分裂后期著絲點分裂后，子染色體在紡錘體作用下分別移向兩極，進而平均分配到兩個子細胞中去。

(2)低溫可抑制紡錘體形成，阻止細胞分裂，導致細胞染色體數目加倍。第八十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日2．實驗流程第八十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第八十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日

低溫誘導植物染色體數目的變化

(1)用低溫處理植物________細胞，能夠抑制________的形成，以致影響________被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數目發(fā)生變化。

(2)實驗步驟：低溫誘導→______形態(tài)→制裝片→觀察。

(3)先用低倍鏡尋找________形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的________細胞，也有__________發(fā)生改變的細胞。確認某個細胞發(fā)生__________變化后，再用高倍鏡觀察。分生組織

紡錘體染色體固定染色體二倍體染色體數目染色體數目第八十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日2009·廣東高考)有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是(

)A．可能出現三倍體細胞B．多倍體細胞形成的比例常達100%C．多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期D．多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會C第八十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【解析】

用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，進而影響染色體向兩極移動，細胞不能正常分裂形成兩個子細胞，導致植物細胞內染色體組數目加倍，形成多倍體植物。此過程中，加倍后的細胞內染色體數目不可能為奇數，且只有處在分裂過程中的細胞才受低溫影響。整個過程中不存在減數分裂，也不會出現非同源染色體的重組。【答案】

C第八十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第八十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【易錯易混】①病毒可遺傳變異的來源——基因突變。②原核生物可遺傳變異的來源——基因突變。③真核生物可遺傳變異的來源a.進行無性生殖時——基因突變和染色體變異。b.進行有性生殖時——基因突變、基因重組和染色體變異。第八十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日三倍體無子西瓜的培育方法第八十八頁，共一百零七頁，2022年，8月28日第八十九頁，共一百零七頁，2022年，8月28日再見!

第九十頁，共一百零七頁，2022年，8月28日1、染色體變異是光學顯微鏡下可見的變異

2、染色體變異包括染色體結構、數目的改變，與基因突變不同，前者的結果可以用顯微鏡看見。3、染色體變異由于牽涉到許多基因改變，因而后果比基因突變要嚴重得多。第九十一頁，共一百零七頁，2022年，8月28日典型題精選1、下列有關基因突變的敘述正確的是A、基因突變使一個基因變成它的等位基因

B、基因突變產生新的基因，并且引起表現型改變C、體細胞發(fā)生的基因突變，不能傳遞給后代D、基因突變大多有害，其余的則對生物的生存有利第九十二頁，共一百零七頁，2022年，8月28日某生物正常體細胞的染色體數目為8條，圖中表示含有一個染色體組的細胞是(

)C觀察各選項中染色體的大小、形態(tài)，同一個染色體組的染色體大小、形態(tài)各不相同。A、B、D三項均含兩個染色體組，C項含一個染色體組。第九十三頁，共一百零七頁，2022年，8月28日某生物正常體細胞的染色體數目為12條，是三倍體，如圖表示其正常體細胞的是(

)由題意可知正常體細胞的12條染色體中，含3個染色體組，即每種形態(tài)的染色體有3條；每個染色體組中含有4條形態(tài)、大小不同的染色體。。A第九十四頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【真題2】(08·廣東)關于多倍體的敘述，正確的是(

)A.植物多倍體不能產生可育的配子B.八倍體小黑麥是用基因工程技術創(chuàng)造的新物種C.二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加D.多倍體在植物中比在動物中更為常見第九十五頁，共一百零七頁，2022年，8月28日【解析】有些植物多倍體(如四倍體)能產生可育的配子。八倍體小黑麥的培育用到了雜交和誘導染色體變異技術。二倍體加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分未發(fā)生改變，其含量增加。多倍體是由合子發(fā)育而來，體細胞中含三個及三個以上染色體組的個體的統(tǒng)稱。D第九十六頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(2009年江蘇高考題)在自然人群中，有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10000，該遺傳病在中老年階段顯現。某個調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如下圖所示。請回答下列問題。第九十七頁，共一百零七頁，2022年，8月28日(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是______。(2)該種遺傳病最可能是_____遺傳病。如果這種推理成立，推測Ⅳ－5的女兒的基因型及其概率(用分數表示)為_______________。(3)若Ⅳ－3表現正常，那么該遺傳病最可能是