創(chuàng)建特色學(xué)校深化教育改革實施方案

創(chuàng)建特色學(xué)?校深化教育?改革實施方?案一、創(chuàng)?建特色學(xué)校?的背景與基?礎(chǔ)在全球?化信息化的?世界發(fā)展趨?勢下，__?_正經(jīng)歷著?一場深刻的?社會變革，?其基本特征?就是以__?_市場經(jīng)濟?體制的建立?為核心的社?會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)?型，而這一?轉(zhuǎn)型反映在?教育領(lǐng)域，?既構(gòu)成了教?育改革發(fā)展?的社會背景?，又對人才?培養(yǎng)和辦學(xué)?方向提出了?新的要求。?《中國教?育改革和發(fā)?展綱要》中?曾指出?！?中小學(xué)要由?‘應(yīng)試教育?’轉(zhuǎn)向全面?提高國民素?質(zhì)的軌道，?面向全體學(xué)?生，全面提?高學(xué)生的思?想道德、文?化科學(xué)、勞?動技能和身?體心理素質(zhì)?，促進學(xué)生?生動活潑地?發(fā)展，辦出?各自的特色?。”當(dāng)基礎(chǔ)?教育改革發(fā)?展到新課程?實驗階段，?即新課程成?為新的宏觀?教育背景時?，我們重新?解讀這段話?，有了新的?認(rèn)識和理解?。新課程改?革展現(xiàn)了基?礎(chǔ)教育改革?發(fā)展的新思?路，從課程?教學(xué)目標(biāo)、?課程結(jié)構(gòu)內(nèi)?容，到師生?關(guān)系、教學(xué)?方法、教學(xué)?形式，都提?出了改革的?新要求。傳?統(tǒng)的“千校?一面”的學(xué)?校發(fā)展?fàn)顩r?和學(xué)校發(fā)展?戰(zhàn)略，已難?以適應(yīng)基礎(chǔ)?教育改革的?要求。為了?鞏固素質(zhì)教?育的成果，?推進課程改?革的深入，?實現(xiàn)學(xué)生全?面的生動活?潑的發(fā)展，?學(xué)校必須辦?出各自的特?色。在上?世紀(jì)九十年?代末的六年?間，我區(qū)作?為全省第一?個素質(zhì)教育?實驗區(qū)，在?教育觀念的?轉(zhuǎn)變方面，?在學(xué)科課程?、活動課程?、環(huán)境課程?“三大課程?”體系的實?施方面，在?學(xué)生創(chuàng)新精?神、實踐能?力的培養(yǎng)方?面，在借鑒?行知思想、?推動素質(zhì)教?育的深化方?面，取得了?卓有成效的?改革成果，?培養(yǎng)出一批?批合格加特?長的小學(xué)畢?業(yè)生，造就?出一批批具?有改革意識?、勇于開拓?創(chuàng)新的教育?教學(xué)管理人?員和優(yōu)秀教?師。在省、?市、區(qū)各級?素質(zhì)教育現(xiàn)?場會、創(chuàng)新?教育現(xiàn)場會?、學(xué)陶師陶?現(xiàn)場會上和?相關(guān)活動中?，全區(qū)各小?學(xué)均展示了?自己一個甚?至多個內(nèi)容?豐富、形式?多樣的特色?項目，產(chǎn)生?出一大批學(xué)?校特色的雛?形。這些具?有___區(qū)?特色的教育?改革創(chuàng)新的?深厚底蘊和?創(chuàng)特色、創(chuàng)?品牌的濃郁?氛圍，給我?們今天開展?特色學(xué)校創(chuàng)?建打下了扎?實的思想基?礎(chǔ)和良好的?校本環(huán)境。?二、創(chuàng)建?特色學(xué)校的?理念與目標(biāo)?特色學(xué)校?的創(chuàng)建需要?我們有新穎?的理念。創(chuàng)?建特色學(xué)校?是基礎(chǔ)教育?改革的一個?基本要求，?是歷史賦予?我們的一個?神圣使命。?一方面，在?當(dāng)前新的歷?史背景和教?育背景下，?教育從某種?意義上作為?商品進入市?場，學(xué)校是?教育服務(wù)的?提供者，社?會、公眾是?教育服務(wù)的?消費者，政?府是教育的?管理者，學(xué)?校與學(xué)校之?間將面臨更?為激烈的競?爭，教學(xué)質(zhì)?量、辦學(xué)特?色和安全的?學(xué)習(xí)與生活?環(huán)境就成為?一所學(xué)校的?立身之本。?學(xué)校只有根?據(jù)自己所處?的環(huán)境、發(fā)?展的歷史、?辦學(xué)的方式?來進行辦學(xué)?，才會有生?機，才會培?養(yǎng)出有個性?的創(chuàng)新人才?。而另一方?面，教育本?身是一種很?復(fù)雜的社會?活動，尤其?在深化之中?的教育改革?，我們對它?的規(guī)律還知?之甚少，尚?需學(xué)校和和?廣大教師勇?于探索其規(guī)?律，改革教?育的內(nèi)容和?方法，嘗試?全新的辦學(xué)?模式。特?色學(xué)校的創(chuàng)?建還需要我?們有明確的?目標(biāo)。強化?學(xué)校管理，?豐富學(xué)校內(nèi)?涵，突出學(xué)?校個性，提?升學(xué)校品位?，并根據(jù)自?身的優(yōu)勢和?傳統(tǒng)，辦出?自己的個性?和特色，積?極開展教育?科研，深入?推進教育改?革，創(chuàng)建各?類特色學(xué)校?，打造知名?教育品牌。?在此基礎(chǔ)上?，用三年半?左右時間，?逐步形成_?__區(qū)的立?體教育、品?牌教育、強?勢教育，整?合和凸現(xiàn)以?課程改革為?主軸的學(xué)校?教育、以現(xiàn)?代教育思想?為指導(dǎo)的家?庭教育、已?擴張教育資?源為目標(biāo)的?社區(qū)教育的?三大優(yōu)勢，?全面拓展_?__教育新?的發(fā)展空間?，使全區(qū)3?0的學(xué)校爭?創(chuàng)省級特色?學(xué)校，60?的學(xué)校爭創(chuàng)?市級特色學(xué)?校，使__?_區(qū)真正成?為教育強優(yōu)?區(qū)、教育特?色區(qū)。為?此，支撐和?引領(lǐng)我們的?理念及目標(biāo)?的指導(dǎo)思想?是。以《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和____?為指針，以?課程改革為?抓手，以全?新的教育理?念和科學(xué)的?實踐精神為?支撐，推動?各類學(xué)校的?特色建設(shè)，?確保教育改?革的全面深?化。擴大優(yōu)?質(zhì)教育資源?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?科學(xué)有序地?發(fā)展我區(qū)的?教育事業(yè)。?三、創(chuàng)建?特色學(xué)校的?策略與措施?我區(qū)特色?學(xué)校創(chuàng)建策?略是?？v向?“三個階段?”、橫向“?三步推進”?。（一）?縱向“三個?階段”，即?區(qū)級層面整?體實施時間?劃分：準(zhǔn)?備階段（_?__年__?_月—__?_年___?月）1、?成立特色創(chuàng)?建___機?構(gòu)；2、?進行特色創(chuàng)?建宣傳動員?、調(diào)研論證?工作；3?、擬定區(qū)校?兩級特色創(chuàng)?建方案及區(qū)?級評估細(xì)則?；4、與?安師大教科?院和蕪湖教?育學(xué)院建立?合作關(guān)系，?給各校聘請?科研副校長?，通過專家?引領(lǐng)，開展?全區(qū)各校（?園）特色學(xué)?校創(chuàng)建工作?；5、審?核認(rèn)定各校?（園）特色?創(chuàng)建方案。?實施階段?（___年?___月—?___年_?__月）?1、定期舉?辦特色創(chuàng)建?論壇，研究?特色教育、?特色學(xué)校創(chuàng)?建工作；?2、每年舉?辦體藝節(jié)、?科技節(jié)、素?質(zhì)教育開放?周、特色教?育現(xiàn)場會進?行交流展示?，推動全區(qū)?特色教育創(chuàng)?建工作順利?開展；3?、開始對申?報區(qū)級特色?教育星級校?（園）進行?評估命名。?4、進行?創(chuàng)建工作階?段性調(diào)研、?總結(jié)和表彰?。總結(jié)提?高階段（_?__年__?_月—__?_年___?月）1、?總結(jié)特色教?育經(jīng)驗，推?廣特色教育?成果；2?、繼續(xù)對申?報區(qū)級特色?教育星級?校（園）進?行評估命名?；3、召?開區(qū)特色教?育經(jīng)驗總結(jié)?交流表彰會?；4、吸?收轉(zhuǎn)化特色?教育成果，?輻射推廣特?色教育經(jīng)驗?，進一步提?升特色教育?層次，進一?步均衡特色?教育發(fā)展，?形成符合區(qū)?情，突具特?色的特色教?育工作模式?。（二）?橫向“三步?推進”，即?各校（園）?分層實施具?體要求：?我區(qū)特色學(xué)?校的建設(shè)，?將分“特色?項目、學(xué)校?特色、特色?學(xué)?！比?推進。所謂?特色項目，?是指學(xué)校形?成的單項性?特色，這是?特色建設(shè)的?初級階段。?所謂學(xué)校特?色，是指學(xué)?校經(jīng)過單項?特色的拓展?，形成鮮明?的辦學(xué)風(fēng)格?，這是特色?建設(shè)的中級?階段。所謂?特色學(xué)校，?是指在學(xué)校?形成鮮明的?辦學(xué)風(fēng)格、?學(xué)生學(xué)有特?長的基礎(chǔ)上?，將其拓展?成學(xué)校的辦?學(xué)個性，成?為全面深化?教育改革，?提高教育質(zhì)?量的有效載?體，這是特?色建設(shè)的高?級階段。創(chuàng)?建特色學(xué)校?的過程，是?對現(xiàn)代教育?理論的實踐?過程，也是?對學(xué)校自我?再認(rèn)識、再?提高的過程?。各校要根?據(jù)自身的實?際情況，從?學(xué)校傳統(tǒng)的?積淀中定位?特色建設(shè)的?新起點，尋?求適合本校?發(fā)展的新優(yōu)?勢。從現(xiàn)?在起，區(qū)境?內(nèi)各小學(xué)都?要開展此項?創(chuàng)建工作，?凡申報各級?各類稱號的?單位，必須?先通過“_?__區(qū)特色?項目學(xué)?！?的評估驗收?。為此，?支撐和引領(lǐng)?我們的理念?及目標(biāo)的指?導(dǎo)思想是。?以《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》和_?___為指?針，以課程?改革為抓手?，以全新的?教育理念和?科學(xué)的實踐?精神為支撐?，推動各類?學(xué)校的特色?建設(shè)，確保?教育改革的?全面深化。?擴大優(yōu)質(zhì)教?育資源，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，科學(xué)?有序地發(fā)展?我區(qū)的教育?事業(yè)。三?、創(chuàng)建特色?學(xué)校的策略?與措施我?區(qū)特色學(xué)校?創(chuàng)建策略是?。縱向“三?個階段”、?橫向“三步?推進”。?（一）縱向?“三個階段?”，即區(qū)級?層面整體實?施時間劃分?：準(zhǔn)備階?段（___?年___月?—___年?___月）?1、成立?特色創(chuàng)建_?__機構(gòu)；?2、進行?特色創(chuàng)建宣?傳動員、調(diào)?研論證工作?；3、擬?定區(qū)校兩級?特色創(chuàng)建方?案及區(qū)級評?估細(xì)則；?4、與安師?大教科院和?蕪湖教育學(xué)?院建立合作?關(guān)系，給各?校聘請科研?副校長，通?過專家引領(lǐng)?，開展全區(qū)?各校（園）?特色學(xué)校創(chuàng)?建工作；?5、審核認(rèn)?定各校（園?）特色創(chuàng)建?方案。實?施階段（_?__年__?_月—__?_年12?（六）方案?評估要求?1、各校在?學(xué)期初認(rèn)真?進行規(guī)劃（?方案）的制?定各校制?定規(guī)劃（方?案）時，應(yīng)?在確定總體?目標(biāo)的基礎(chǔ)?上，分“特?色項目、學(xué)?校特色、特?色學(xué)?！比?步制定好規(guī)?劃（方案）?。規(guī)劃（方?案）可由“?背景”“目?標(biāo)”“可行?性論證”三?部分組成：?“背景”?包括學(xué)校的?傳統(tǒng)優(yōu)勢，?所在區(qū)域?qū)?學(xué)校教育提?出的新要求?，學(xué)校特色?建設(shè)與區(qū)域?經(jīng)濟發(fā)展和?人才培養(yǎng)存?在的差距等?。“目標(biāo)?”按照“特?色項目、學(xué)?校特色、特?色學(xué)?！币?求，分步制?定具體目標(biāo)?。“可行?性論證”主?要應(yīng)寫學(xué)校?特色建設(shè)的?可行性，圍?繞目標(biāo)所采?取的措施，?包括___?領(lǐng)導(dǎo)、特色?教師現(xiàn)狀及?其建設(shè)、保?障機制的建?立等。2?、區(qū)教育局?在年內(nèi)嚴(yán)格?進行規(guī)劃（?方案）的審?定特色學(xué)?校的創(chuàng)建具?有嚴(yán)肅性，?而規(guī)劃（方?案）的制定?又具有導(dǎo)向?性，它是創(chuàng)?建工程的基?礎(chǔ)性工作，?這項工作的?優(yōu)劣將直接?影響創(chuàng)建的?質(zhì)量和進度?。為此，各?校制定的創(chuàng)?建規(guī)劃（方?案）須經(jīng)區(qū)?特色學(xué)校創(chuàng)?建指導(dǎo)小組?審定后才能?附諸實施。?3、校、?區(qū)兩級積極?穩(wěn)妥地進行?申報與評估?（1）評?估方案的制?定。為了便?于操作，我?局參照省教?育廳有關(guān)評?估標(biāo)準(zhǔn)擬定?了《___?區(qū)特色學(xué)校?評估標(biāo)準(zhǔn)》?，并由教育?科牽頭，會?同區(qū)教育局?有關(guān)職能科?室，根據(jù)各?校遞交的創(chuàng)?建規(guī)劃（方?案），在逐?校確認(rèn)的基?礎(chǔ)上，開展?實施工作。?（2）評?估方案的實?施。各校要?處理好規(guī)范?與特色的關(guān)?系，穩(wěn)定與?創(chuàng)新的關(guān)系?，要在精心?策劃、運用?資源、建設(shè)?隊伍，創(chuàng)出?特色等環(huán)節(jié)?上根據(jù)自身?特點，采取?相應(yīng)措施，?實現(xiàn)“統(tǒng)一?思想，營造?氛圍，因地?制宜，確定?項目，配套?制度，狠抓?關(guān)鍵，促進?發(fā)展”的_?__字實施?方針。（?3）評估前?的申報。由?于各校的基?礎(chǔ)和客觀條?件存在差距?，特色學(xué)校?的創(chuàng)建進程?不可能一致?。為此，評?估將遵循“?積極穩(wěn)妥，?保證質(zhì)量，?成熟一個，?評估一個”?的___字?評估原則進?行。各校應(yīng)?根據(jù)創(chuàng)建的?達成度，提?前兩個月提?出評估申報?，并附創(chuàng)建?專題總結(jié)。?（4）評?估和命名。?區(qū)教育局將?成立相關(guān)職?能科室成員?組