大班健康教案：小甜心和小苦惱

第32頁共32頁大班安康教案：小甜心和小苦惱大班安康教案：小甜心和小苦惱。活動目的1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會考慮解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)絡的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。2、品味味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品味味道，感受心情吧。幼兒分散自由品味體驗，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品味的是什么味道?心情怎樣?3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》提問：⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎?你應該怎么對待?⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決?⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，快樂)的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學習、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，如今自己選擇吧!提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!活動完畢大班安康公開課教案《小甜心和小苦惱》幼兒園大班安康教案：小甜心和小苦惱一、活動目的1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會考慮解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那椤煟盒∨笥?，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)絡的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。2、品味味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品味味道，感受心情吧。幼兒分散自由品味體驗，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品味的是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》提問：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎？你應該怎么對待？⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎？假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決？⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢？〔快樂，快樂〕的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂開心的事情呢？〔幼兒熱烈討論〕⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦？〔比方：學習、游戲等〕發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最快樂做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，如今自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么？〔唱歌，跳舞，大聲笑〕6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動完畢。附：故事《小甜心和小苦惱》心情味道王國里有兩個得意的味道娃娃，一個叫小甜心，一個叫小苦惱。小甜心整天開開心心，快快樂樂，整個人象吃了蜂蜜那樣甜，大家都很喜歡她。小苦惱呢？整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展，悶悶不樂，動不動愛發(fā)脾氣，遇到一點小事也會生氣傷心，小朋友都不愿和他做朋友。有一天，老師給小朋友們上繪畫課，老師挑選了小甜心的畫貼在黑板上，小苦惱的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小苦惱來到幼兒園。咦！小甜心的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小甜心說：小甜心，把你的汽車借我玩，好嗎？小甜心說：我剛剛?cè)菰S先給小酸梅玩兒，等她玩兒完了你再玩兒，好嗎？。小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小苦惱遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒適起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，?。吭瓉硇∏傻淖彀驮趺醋兊糜旨庥珠L，難看極了。就這樣，小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認真地給小苦惱檢查了身體，然后肯定地說：小苦惱，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？醫(yī)生輕輕地問小苦惱說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小苦惱點點頭。醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體安康啦！還好，你來得還算及時，晚了，我就沒方法了。小苦惱急忙問：那我的病還能好嗎？醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，醫(yī)生詳細地給小苦惱和她的媽媽說明了治病的方法，小苦惱聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小苦惱在家看電視，偶爾看到電視上正在播報一那么消息：森林動物園將在六、一兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小朋友們踴躍報名。小苦惱平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小苦惱說：沒關系的。媽媽只好容許了。六、一兒童節(jié)那天，小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，其他小朋友都得了獎，小苦惱沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得醫(yī)生的話嗎？小苦惱點點頭。她翻開VCD，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒適多了。就這樣，漸漸地，小苦惱改掉了愛生氣的壞缺點，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小苦惱看著又漂亮又安康的自己，咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了，哦不，如今啊，小朋友也管小苦惱叫小甜心了！大班上學期安康教案《小甜心和小苦惱》幼兒園大班安康教案：小甜心和小苦惱一、活動目的1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會考慮解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)絡的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。2、品味味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品味味道，感受心情吧。幼兒分散自由品味體驗，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品味的是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》提問：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎？你應該怎么對待？⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎？假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決？⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢？〔快樂，快樂〕的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兛鞓烽_心的事情呢？〔幼兒熱烈討論〕⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦？〔比方：學習、游戲等〕發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最快樂做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，如今自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么？〔唱歌，跳舞，大聲笑〕6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！附：故事《小甜心和小苦惱》心情味道王國里有兩個得意的味道娃娃，一個叫小甜心，一個叫小苦惱。小甜心整天開開心心，快快樂樂，整個人象吃了蜂蜜那樣甜，大家都很喜歡她。小苦惱呢？整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展，悶悶不樂，動不動愛發(fā)脾氣，遇到一點小事也會生氣傷心，小朋友都不愿和他做朋友。有一天，老師給小朋友們上繪畫課，老師挑選了小甜心的畫貼在黑板上，小苦惱的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小苦惱來到幼兒園。咦！小甜心的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小甜心說：小甜心，把你的汽車借我玩，好嗎？小甜心說：我剛剛?cè)菰S先給小酸梅玩兒，等她玩兒完了你再玩兒，好嗎？。小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小苦惱遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒適起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，?。吭瓉硇∏傻淖彀驮趺醋兊糜旨庥珠L，難看極了。就這樣，小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認真地給小苦惱檢查了身體，然后肯定地說：小苦惱，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？醫(yī)生輕輕地問小苦惱說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小苦惱點點頭。醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體安康啦！還好，你來得還算及時，晚了，我就沒方法了。小苦惱急忙問：那我的病還能好嗎？醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，醫(yī)生詳細地給小苦惱和她的媽媽說明了治病的方法，小苦惱聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小苦惱在家看電視，偶爾看到電視上正在播報一那么消息：森林動物園將在六、一兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小朋友們踴躍報名。小苦惱平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小苦惱說：沒關系的。媽媽只好容許了。六、一兒童節(jié)那天，小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，其他小朋友都得了獎，小苦惱沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得醫(yī)生的話嗎？小苦惱點點頭。她翻開VCD，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒適多了。就這樣，漸漸地，小苦惱改掉了愛生氣的壞缺點，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小苦惱看著又漂亮又安康的自己，咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了，哦不，如今啊，小朋友也管小苦惱叫小甜心了！幼兒園大班安康教案大全：小甜心和小苦惱一、活動目的1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會考慮解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)絡的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。2、品味味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品味味道，感受心情吧。幼兒分散自由品味體驗，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品味的是什么味道?心情怎樣?3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》提問：⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎?你應該怎么對待?⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決?⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，快樂)的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兛鞓烽_心的事情呢?(幼兒熱烈討論)⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學習、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，如今自己選擇吧!提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!活動完畢幼兒園大班安康教案范文：小甜心和小苦惱一、活動目的1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會考慮解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)絡的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。2、品味味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品味味道，感受心情吧。幼兒分散自由品味體驗，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品味的是什么味道?心情怎樣?3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》提問：⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎?你應該怎么對待?⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決?⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，快樂)的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?⑶、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學習、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，如今自己選擇吧!提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!活動完畢附：故事《小甜心和小苦惱》心情味道王國里有兩個得意的味道娃娃，一個叫小甜心，一個叫小苦惱。小甜心整天開開心心，快快樂樂，整個人象吃了蜂蜜那樣甜，大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展，悶悶不樂，動不動愛發(fā)脾氣，遇到一點小事也會生氣傷心，小朋友都不愿和他做朋友。有一天，老師給小朋友們上繪畫課，老師挑選了小甜心的畫貼在黑板上，小苦惱的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小苦惱來到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對小甜心說：小甜心，把你的汽車借我玩，好嗎?小甜心說：“我剛剛?cè)菰S先給小酸梅玩兒，等她玩兒完了你再玩兒，好嗎?”。小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小苦惱遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒適起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認真地給小苦惱檢查了身體，然后肯定地說：小苦惱，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問小苦惱說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎?小苦惱點點頭。醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體安康啦!還好，你來得還算及時，晚了，我就沒方法了。小苦惱急忙問：那我的病還能好嗎?醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，醫(yī)生詳細地給小苦惱和她的媽媽說明了治病的方法，小苦惱聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小苦惱在家看電視，偶爾看到電視上正在播報一那么消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小朋友們踴躍報名。小苦惱平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧!小苦惱說：沒關系的。媽媽只好容許了?！傲?、一”兒童節(jié)那天，小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，其他小朋友都得了獎，小苦惱沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得醫(yī)生的話嗎?小苦惱點點頭。她翻開VCD，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒適多了。就這樣，漸漸地，小苦惱改掉了愛生氣的壞缺點，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小苦惱看著又漂亮又安康的自己，咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了，哦不，如今啊，小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!幼兒園中班安康教案：小駝背的苦惱【活動設計】在幼兒園《綱要》中將幼兒的安康放在首要位置，而在安康領域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的局部，幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，進步自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成“駝背”的原因，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿勢，為安康成長奠定良好的根底?！净顒幽康摹?、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。2、激發(fā)保護自己身體的情感，進步自我保護意識?！净顒訙蕚洹拷?jīng)歷準備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。物質(zhì)準備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝〔解放軍服裝、時裝等〕和道具。情景創(chuàng)設：小舞臺、超市、廚房等游戲場景。【活動過程】1、引導幼兒觀察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣？〔有的挺拔、有的彎曲〕有的大樹樹干為什么會彎曲得象一個小駝背呢？2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。考慮：〔1〕哪些小樹苗長大以后變成一個威武雄壯的解放軍戰(zhàn)士？〔2〕哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？〔教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人〕4、出示人體脊柱圖示，老師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。5、請幼兒觀察老師在日?；顒又信臄z的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿勢是正確的？哪些是錯誤的？6、請幼兒在創(chuàng)設的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進展小結(jié)。8、大家輪流到小舞臺上走秀和表演：〔1〕比一比誰坐、站、走得最美？老師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來?！?〕學做解放軍進展正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習?！净顒友由臁可罨顒樱骸?〕在日常生活中，經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。〔2〕開展“誰最美”的評比活動。游戲活動：以最美的姿勢在“小舞臺”上進展各種表演?！净顒臃此肌勘敬位顒又欣蠋熗ㄟ^小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因，以游戲讓幼兒切身體驗“駝背”的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。老師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞臺上，在老師的鏡頭前，愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢，在集中活動之后，繼續(xù)開展“比一比，誰最美”的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價別人的坐、立、行姿勢，互相催促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以穩(wěn)固。中班安康教育教案詳案反思《小駝背的苦惱》【活動設計】在幼兒園《綱要》中將幼兒的安康放在首要位置，而在安康領域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的局部，幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，進步自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成駝背的原因，感知駝背給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿勢，為安康成長奠定良好的根底?！净顒幽康摹?、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。2、激發(fā)保護自己身體的情感，進步自我保護意識。【活動準備】經(jīng)歷準備：在日常生活中觀察駝背人的姿態(tài)。物質(zhì)準備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝(解放軍服裝、時裝等)和道具。情景創(chuàng)設：小舞臺、超市、廚房等游戲場景。【活動過程】1、引導幼兒觀