大班美術(shù)優(yōu)秀教案《家鄉(xiāng)的夜景》

第19頁共19頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案《家鄉(xiāng)的夜景》大班美術(shù)優(yōu)秀教案《家鄉(xiāng)的夜景》。活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動目的：1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，理解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；2、感知色彩明暗的比照，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；3、開展幼兒觀察力，想象力和口語表達才能?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色；2、多媒體幻燈片夜景圖；3、幼兒作畫工具〔畫紙、油畫棒、無尖鉛筆〕；4、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品〕；5、歌曲《螢火蟲》磁帶?；顒舆^程：1、欣賞歌曲，引出課題。幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？〔是晚上〕。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們平安地送回了家。2、欣賞圖片，放映幻燈片，家鄉(xiāng)的夜景。天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常美麗，我們來看看這是哪里吧？〔1〕小朋友你們看這里是哪里呀？〔是晚上的____〕天安六上有什么？〔有彩燈和焰火〕〔2〕再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：____、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景?！?〕觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？〔是白天的廣場〕大家看看晚上的廣場是什么樣子？〔4〕觀察圖片，看看這是哪里？〔是馬路〕觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？〔5〕觀察圖片看看圖片上是什么？〔是樓房〕到了晚上房子里是什么樣子？〔家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈〕3、欣賞范例，示范講解我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，〔老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫〕，我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？〔出示無尖鉛筆〕啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫刮畫。4、認(rèn)識刮畫，熟悉作畫步驟今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法刮畫，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆！?〕首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；〔2〕在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們家鄉(xiāng)的夜景這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們家鄉(xiāng)的夜景，乘著魔筆出了吧！5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)〔1〕先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；〔2〕想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。6、幼兒講述自己的作品7、活動完畢讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。大班音樂優(yōu)秀教案《夸家鄉(xiāng)》活動目的：1、學(xué)玩音樂游戲夸家鄉(xiāng)，在說唱數(shù)板的過程中，每逢數(shù)字邀請朋友參加游戲。2、將本地〔璜土〕的古跡名勝地點填入說唱進展數(shù)板。3、理解家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，增強家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：在日常生活中，注意對周圍環(huán)境、名勝古跡特點的理解，認(rèn)識和積累?；顒舆^程：一、在《逛公園》音樂的伴奏下，進入教室。二、復(fù)習(xí)舞蹈快樂的阿依古麗，表現(xiàn)舞的歡樂情緒與民族特點。三、學(xué)玩音樂游戲夸家鄉(xiāng)1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。2、學(xué)唱歌曲，知道乖乖龍地冬的含意是贊美、夸獎。3、學(xué)編快板說唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉理解的名勝古跡與教室一起組織說唱詞，并按節(jié)奏說唱。4、老師扮導(dǎo)游，第一段歌詞由導(dǎo)游邊唱邊表演，第一段唱完后，導(dǎo)游邊走邊數(shù)板，并在數(shù)到每一句的一、二、三、四、五、六、七字時，各從座位上請起一位幼兒。接著，被請到的七名幼兒與導(dǎo)游繼續(xù)邊走邊數(shù)板，并一起做前奏后，全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演，在歌曲的最后兩小節(jié)中，全體幼兒回座位坐下。導(dǎo)游說：歡送下次再來，再見！全體幼兒答復(fù)：謝謝，再見！5、由幼兒扮導(dǎo)游，繼續(xù)游戲。大班優(yōu)秀主題教案《美麗的家鄉(xiāng)—安吉》一、設(shè)計意圖建構(gòu)教材十月主題活動美麗的家鄉(xiāng)正在安吉實驗幼兒園大班年級組如荼如火地進展著。孩子們在各種活動中〔談話、參觀、語言、繪畫等〕感受、理解安吉近幾年的開展與變化，并在理解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的根底上，逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng)，對大班初期的孩子來說既生疏卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說已經(jīng)能純熟地運用一些根本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)歷和建構(gòu)經(jīng)歷，但這個時期的幼兒的合作意識仍舊比擬薄弱，他們更多是表現(xiàn)出結(jié)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見雛形，本次活動定位為幼兒運用合作游戲的方式來完成一個主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析^p，本次活動的重點在于主題的形成，難點在于幼兒之間的合作。二、活動目的1．在游戲中能大膽借助輔助材料進展主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣。2．學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難，體驗合作帶來的帶來的成就感。3．能在沙水游戲中進展大膽地表達和交流，并能進展積極的裝扮游戲和角色游戲。三、活動準(zhǔn)備1．經(jīng)歷準(zhǔn)備事先已理解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建立等先關(guān)知識；事先已具備根本玩沙經(jīng)歷，并具備借助輔助材料進展簡單建構(gòu)的經(jīng)歷；2．物質(zhì)準(zhǔn)備根底材料：沙鏟、水桶、推車、沙漏等輔助材料：木片、竹筒、樹葉、墻體磚、石子〔新材料〕--〔建構(gòu)材料〕小汽車、小人模具等--〔新材料〕〔角色游戲材料〕四、活動過程〔一〕激趣導(dǎo)入1．回憶已有經(jīng)歷：你最想搭建安吉哪些美麗的地方？為什么？〔引導(dǎo)幼兒說出這些地方或建筑的特別之處〕假如你是設(shè)計師，你最想為安吉設(shè)計一些什么美麗的建筑？小結(jié)：安吉確實美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等，等會兒我們大家一起動腦筋，在沙場里建造一個超級美麗鄉(xiāng)村--安吉吧！這個超級安吉的建立可以是你看見過的食物，也可以是你為安吉設(shè)計的將來作品！2．介紹新材料出示上次活動的難點照片〔材料的替代運用〕：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運用的經(jīng)歷。出示新材料〔樹枝、石子、汽車和小人〕引發(fā)幼兒考慮：這些材料在建造美麗家鄉(xiāng)時能有什么用？〔鼓勵幼兒能說出材料的多種替代作用〕〔二〕幼兒活動1．活動前要求：游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。交代幼兒平安規(guī)那么：防止大幅度的揚沙；按圖標(biāo)進展材料的整理。2．老師指導(dǎo)：關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用適宜的材料；關(guān)注幼兒的合作行為，引導(dǎo)幼兒借助團隊的力量解決游戲中遇到的困難；關(guān)注各團隊之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)幼兒互相交流和互動，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲?！踩郴顒釉u價1．月及時性評價：遇到需要及時梳理的情景和問題在小群體中進展交流和評價；2．活動后評價：在這次游戲活動中，你覺得什么地方自己很成功？〔合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等〕在游戲活動中遇到了什么困難？應(yīng)該怎么解決？3．老師小結(jié)并梳理本次活動中存在的問題。小班美術(shù)教案：家鄉(xiāng)的橋【活動設(shè)計】錦溪是個歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說，隨處可見各種不同的橋型。本次活動我利用錦溪最有特點的橋，來讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動中進步動手才能，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美?！净顒幽康摹?、初步理解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進展橋洞的印畫。2、對印畫活動感興趣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。經(jīng)歷：初步理解十眼橋?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入局部：師：孩子們，你們的家住在哪里呀？〔錦溪〕師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。1、出示圖片，引導(dǎo)觀察。師：看看，你們知道這是什么橋么？〔十眼橋〕它為什么叫這個名字呢？〔引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察十眼橋〕因為呀，它有十個橋洞。2、介紹橋的根本特征。師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？〔組成了長方形〕有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？〔半圓形的〕那它和水中的倒影組成了什么形狀？〔圓形的〕三、示范講解，幼兒觀察。1、引出印畫橋。師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。2、出示操作材料圖片。師：看看，我們要用到什么呢？〔卷筒紙芯、顏料、操作紙〕。3、示范操作。師：我們先拿住卷筒紙芯的上半局部，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)操作方法。四、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。1、發(fā)放操作材料。2、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。五、展示作品，完畢活動。師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩虹》活動目的：1、讓孩子們理解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。活動準(zhǔn)備：和好的面，顏料，木工膠活動過程：[導(dǎo)入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。-下雨后可以看見我。-我有七種顏色，我是什么呢？[展開]1、談?wù)劜屎纭?你見過彩虹嗎？-什么時候看見的彩虹？-看過彩虹之后你有什么感想？2、說說彩虹的樣子。-彩虹長什么樣子？(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構(gòu)成一個半圓形。)-彩虹都有什么顏色？(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍色，青色，紫色)-彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？(下雨的話空氣中會有許多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)3、制作彩虹并研究制作材料。-假如想要制作出彩虹需要哪些材料呢？-用和好的面怎樣制作出彩虹呢？4、用和好的面來裝飾出彩虹。①把面粉用顏料染成7種顏色后，開場和面。②把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。③按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。2、總結(jié)活動。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的竹片》【活動目的】1、培養(yǎng)孩子的動手操作才能，擴展孩子的思維才能。2、讓孩子掌握裝飾畫的根本技能及培養(yǎng)孩子對裝飾畫的興趣。3、激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)之情及培養(yǎng)孩子關(guān)愛別人?！净顒又攸c】重點讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能?！净顒与y點】孩子通過已有的生活經(jīng)歷，用各種材料在竹片上創(chuàng)造性地裝飾各種新穎的圖案。【活動準(zhǔn)備】課件1、課件2〔崇義之歌《好山好水好依戀》〕、課件3音樂《愛的奉獻》、愛心車〔放在多媒體屏幕下〕、展臺、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機人手一個、活動之前每個孩子洗好手等?！净顒舆^程】一、開場局部。1、課前讓孩子自由玩竹片，使孩子對竹片感興趣，也可活動孩子的手指肌肉〔出示課件1圖片1〕。2、孩子們，你們在玩什么??？〔幼：竹片〕。老師發(fā)現(xiàn)，孩子們都很聰明，能用竹片做很多好玩的東西，如：房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng)，種有很多竹子，竹子的用途很多，如今，我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎？前段時間，四川雅安地震了，很多小朋友的家沒有了，玩具也沒有了，他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎？〔幼：愿意〕。老師知道孩子們都很有愛心，愿意幫助雅安的小朋友們。但我們?nèi)缃裢娴闹衿伾軉我?，送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮，你們有什么方法嗎？〔幼：我們把竹片打扮得漂漂亮亮的〕。3、你們會用什么打扮竹片呢？〔幼：水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙〕4、孩子們，我這里有許多打扮好了的竹片，你們想看看嗎？〔出示課件1圖片2-7〕。5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢？二、根本過程。1、首先，我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料，〔〕并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法〔在展臺上展示〕?！?〕向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法〔出示課件1圖片2-3〕。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生?！?〕向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法〔出示課件1圖片4-5〕。教育孩子注意平安用剪?！?〕向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法〔出示課件1圖片6〕?！?〕向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法〔出示課件1圖片7〕。提醒孩子活動后要洗手。2、孩子們，老師用了哪些方法裝飾竹片呢？〔幼：畫、剪、粘帖等方法〕3、我請一個能干的孩子上來當(dāng)小小設(shè)計師，選一種自己喜歡的材料裝飾竹片，請問誰愿意上來試一試？〔點一個才能強的孩子上來裝飾竹片〕。4、老師表揚該孩子會大膽表現(xiàn)自己，并點評孩子操作時表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。5、孩子們，你們每個人都有時機當(dāng)小小設(shè)計師，看誰把竹片打扮得更漂亮，待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到愛心車?yán)铮㈩I(lǐng)取照相機一部，和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看，并給漂亮竹片照相?！蚕蚝⒆咏榻B完操作材料〕。如今，我們可以開場了，孩子們加油！6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2〕，以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感，老師巡回指導(dǎo)孩子作活動，表揚能干的孩子，輔導(dǎo)和鼓勵根底較差的孩子。7、孩子根本完成作業(yè)了，〔停頓播放課件2〕老師組織孩子在愛心車處點評作品〔個人作品放在展臺進展點評〕。三、完畢局部。今天，我們當(dāng)了小小設(shè)計師，大家表現(xiàn)特別好，不但完成了自己的任務(wù)，而且打扮竹片時很認(rèn)真，開動了小腦筋，把竹片打扮得很漂亮，如今，你們說說你喜歡誰設(shè)計的竹片？為什么呢？〔要求孩子用我喜歡XXX設(shè)計的竹片，因為所以的句式答復(fù)下列問題〕。嗯，大家都看得很仔細(xì)，特別是XXX、XXX小設(shè)計師，他們設(shè)計的竹片不但很漂亮，而且很有創(chuàng)意〔把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹〕，我們都要向他們學(xué)習(xí)！如今，我們?nèi)坌能嚹菂⒂^你們打扮漂亮的竹片，看看別的設(shè)計師是怎么打扮竹片的。〔播放課件2，組織孩子自由參觀，自由介紹自己的作品和發(fā)表評論〕。〔播放課件3音樂《愛的奉獻》〕。孩子們，你們把竹片打扮漂亮了，你們的愛心夢想就要實現(xiàn)了。如今，叔叔馬上就要把愛心車開往四川雅安了，讓我