大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》

第17頁(yè)共17頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》。幼兒園大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票活動(dòng)目的：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)歷。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒?！踩耸忠环荨?．集郵冊(cè)3本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？〔出示信封〕3.這封信到底少了什么？〔郵票〕4.你們知道郵票有什么用處嗎？〔寄信〕5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票搜集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？〔因?yàn)猷]票很美可以欣賞〕6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？〔有花邊、有幣值、有美麗的圖案〕9.剛剛有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。20.幼兒介紹自己的作品。f132.更多教案延伸閱讀大班上學(xué)期美術(shù)教案《設(shè)計(jì)郵票》【活動(dòng)目的】1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】簽字筆、水彩筆、多媒體圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一說(shuō)：郵票〔意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣〕〔出示集郵冊(cè)〕師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？小結(jié)：〔出示集郵冊(cè)〕郵票可以用來(lái)寄信，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的搜集起來(lái)，做成這樣的集郵冊(cè)，假如你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多機(jī)密，今天我們一起來(lái)看一看這本集郵冊(cè)。二、賞一賞郵票〔意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中理解郵票的機(jī)密〕1、郵票欣賞一：〔1〕出示一套京劇臉譜師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名京劇郵票。〔2〕出示兩套打亂的郵票師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來(lái)看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過(guò)造型可以有變化，它就是套票。2、郵票欣賞二：師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。師：除了單色套票，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。三、試一試：設(shè)計(jì)郵票〔在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美〕師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧！四、評(píng)一評(píng)〔意圖：鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)欣賞作品，體驗(yàn)成功〕師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來(lái)介紹你們組的套票？小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《我設(shè)計(jì)的郵票》活動(dòng)目的：1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。2．通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地理解郵票的作用3．通過(guò)郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2．記號(hào)筆、油畫棒〔人手一份〕、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3．集郵冊(cè)3本。4．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？〔出示信封〕這封信到底少了什么？〔郵票〕你們知道郵票有什么用處嗎？〔寄信〕有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？〔因?yàn)猷]票很美可以欣賞〕老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？〔有花邊、有幣值、有美麗的圖案〕剛剛有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值比方你設(shè)計(jì)的郵票是〔100分〕的，這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺文筆塔恐龍園天目湖茅山家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞兔子恐龍老虎長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn)。或用棉簽畫花草蘭花喇叭花月季花茶花水仙花等來(lái)表現(xiàn)?；蛲ㄟ^(guò)想象用吹畫的形式來(lái)表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會(huì)1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、帶著幼兒參觀郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)互相欣賞。大班主題活動(dòng)教案《郵票的機(jī)密》教學(xué)目的：1、通過(guò)欣賞各類郵票，初步感知郵票的根本特征和用處，進(jìn)步觀察判斷才能。2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣，樂(lè)意與同伴交流分享經(jīng)歷。3、嘗試設(shè)計(jì)郵票，開(kāi)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作才能，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：事先與幼兒一起搜集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。教學(xué)過(guò)程：一、觀察郵票1、以參觀郵票展覽的形式，組織幼兒一邊欣賞郵票一邊展開(kāi)討論：我發(fā)現(xiàn)郵票有什么機(jī)密？鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題，師生一起討論交流。2、集中交流，鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)密與大家一起分享，在幼兒講述的根底上，幫助幼兒提升經(jīng)歷，理解郵票的根本特征。1〕尋找郵票的一樣之處。2〕比擬郵票的不同之處。3〕郵票有什么用處？3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么機(jī)密？4、交流與分享，請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密。5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護(hù)郵票？二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票1、啟發(fā)幼兒想像：假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你要設(shè)計(jì)和創(chuàng)造什么樣的郵票？2、介紹每組提供的材料和考前須知。3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票，并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)絡(luò)的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。4、展示幼兒作品，布置郵展或制成小小集郵冊(cè)，分享交流創(chuàng)作的樂(lè)趣。大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》幼兒園大班美術(shù)教案：汽車設(shè)計(jì)師汽車設(shè)計(jì)師〔大班美術(shù)活動(dòng)〕背景：我鎮(zhèn)正施行拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃重的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)歷，根據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，理解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。目的：1、引導(dǎo)幼兒理解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。準(zhǔn)備：1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。3、紙、筆、剪刀。4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車歌》，錄音機(jī)。過(guò)程：1、出示大馬路背景圖?！?〕這是什么地方？〔2〕大馬路上怎么樣？〔這條馬路空空的，沒(méi)有汽車〕〔3〕嘟嘟嘟，什么汽車開(kāi)來(lái)了？〔老師出示灑水車〕〔4〕你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？〔請(qǐng)小朋友互相講講，老師逐一出示相應(yīng)的圖片〕〔5〕小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車?！苍O(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒穩(wěn)固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊?！?、設(shè)計(jì)新型汽車?！?〕小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢？〔幼兒互相討論后答復(fù)〕〔設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性〕〔2〕在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便?！苍O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)局部能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來(lái)方便〕〔2〕我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車？〔幼兒互相討論，老師引導(dǎo)幼兒大膽想象〕〔3〕幼兒設(shè)計(jì)新型汽車?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車〕〔4〕請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。4、幼兒欣賞新型汽車?！?〕請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車互相介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)?！?〕大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車，你想理解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用?！苍O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒互相介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間產(chǎn)生互動(dòng)?！?、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作?！?〕這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出上下了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)?！?〕幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。〔設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氣氛中完畢該活動(dòng)?！炒蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)教案《小小設(shè)計(jì)師》幼兒園大班美術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)思路：衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對(duì)于三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美才能。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)才能，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的才能?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的才能。2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿印章〔有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睢?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙〔三角形、圓形、正方形〕、膠水等各種操作材料；老師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂(lè)》?；顒?dòng)流程：引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)創(chuàng)作--作品展示--活動(dòng)延伸。活動(dòng)過(guò)程：一、引起孩子興趣1、老師隨音樂(lè)進(jìn)展服裝表演，幼兒欣賞。首先，老師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服反面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。2、提問(wèn)：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？幼兒：不一樣。老師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！二、觀察討論1、幼兒觀察老師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？幼兒自由討論。欣欣說(shuō)：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。松松說(shuō)：你的小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說(shuō)：三角形、圓形是貼上的。老師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說(shuō)：那你們知道這叫什么嗎？幼兒說(shuō)：不知道。老師說(shuō)：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開(kāi)，粘貼在衣服上就行了。老師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來(lái)嘗試一下。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服。老師：你們想不想來(lái)設(shè)計(jì)衣服??？幼兒：想??！老師：如今你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。2、老師為你們準(zhǔn)備了印章組〔有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉〕，粘貼組〔有三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的彩色粘貼紙〕，繪畫組〔水彩筆〕，彩條組〔皺紋紙條、膠水〕。3、幼兒制作，老師巡視指導(dǎo)。如：昌昌說(shuō)：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。老師示范著說(shuō)：蘸過(guò)顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上。假設(shè)研說(shuō)：我打不開(kāi)粘貼紙。老師示范著說(shuō)：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開(kāi)粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在創(chuàng)作過(guò)程中，制作比