大班美術教案：插花

第22頁共22頁大班美術教案：插花大班美術教案：插花?！净顒幽康摹?、通過剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和開展幼兒的動手才能，并激發(fā)幼兒對大自然的喜歡之情。2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美，對插花藝術感興趣?！净顒訙蕚洹?、插花錄像;2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);3、各類野花、野草、樹葉等?！净顒舆^程】一、引出話題。師：小朋友，瞧，這些是什么呀?對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。師：瞧!(播放春游：采摘野花)師：提問：這些花能摘嗎?(鏡頭：人們種植鮮花)師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人可以看到大自然的美。師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么方法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢?師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么?(酒壇、木桶、竹桶)師：好，如今就請你們上來試試吧!(假如覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意平安)二、第一次嘗試插花。1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。3、師：你認為哪盆花插的看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花錄像)欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美。1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的?(播放插花錄像)2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮?(用姿態(tài)語言來引導他們說出花的插法，上下、大小、顏色、樹葉的襯托)3、老師小結：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。4、師：但剛剛我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術，也是一門技術，每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來看看(播放錄像不同造型的花)四、第二次嘗試插花，巡回指導。1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你如今想插什么樣的花呢?2、師：好，我們根據(jù)自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛剛覺得哪里插的不滿意的地方進展調整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛剛插的更漂亮。(拍照)五、完畢、欣賞。插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧!WwW.F132.【以下為贈送相關文檔】教案擴展閱讀幼兒園大班美術教案：插花【活動目的】1、通過剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和開展幼兒的動手才能，并激發(fā)幼兒對大自然的喜歡之情。2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美，對插花藝術感興趣。【活動準備】1、插花錄像;2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);3、各類野花、野草、樹葉等?！净顒舆^程】一、引出話題。師：小朋友，瞧，這些是什么呀?對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。師：瞧!(播放春游：采摘野花)師：提問：這些花能摘嗎?(鏡頭：人們種植鮮花)師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人可以看到大自然的美。師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么方法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢?師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么?(酒壇、木桶、竹桶)師：好，如今就請你們上來試試吧!(假如覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意平安)二、第一次嘗試插花。1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。3、師：你認為哪盆花插的看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花錄像)欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美。1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的?(播放插花錄像)2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮?(用姿態(tài)語言來引導他們說出花的插法，上下、大小、顏色、樹葉的襯托)3、老師小結：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。4、師：但剛剛我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術，也是一門技術，每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來看看(播放錄像不同造型的花)四、第二次嘗試插花，巡回指導。1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你如今想插什么樣的花呢?2、師：好，我們根據(jù)自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛剛覺得哪里插的不滿意的地方進展調整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛剛插的更漂亮。(拍照)五、完畢、欣賞。插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧!幼兒園大班美術公開課教案《插花》【活動目的】1、通過剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和開展幼兒的動手才能，并激發(fā)幼兒對大自然的喜歡之情。2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美，對插花藝術感興趣?！净顒訙蕚洹?、插花錄像；2、花瓶〔酒壇、竹桶、木桶〕；3、各類野花、野草、樹葉等?！净顒舆^程】一、引出話題。師：小朋友，瞧，這些是什么呀？對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。師：瞧！〔播放春游：采摘野花〕師：提問：這些花能摘嗎？〔鏡頭：人們種植鮮花〕師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人可以看到大自然的美。師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么方法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么？〔酒壇、木桶、竹桶〕師：好，如今就請你們上來試試吧！〔假如覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意平安〕二、第一次嘗試插花。1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。3、師：你認為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢？三、〔播放插花錄像〕欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩比照、上下錯落比照、大小比照的美。1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的？〔播放插花錄像〕2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮？〔用姿態(tài)語言來引導他們說出花的插法，上下、大小、顏色、樹葉的襯托〕3、老師小結：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，〔〕再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。4、師：但剛剛我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術，也是一門技術，每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來看看〔播放錄像不同造型的花〕四、第二次嘗試插花，巡回指導。1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你如今想插什么樣的花呢？2、師：好，我們根據(jù)自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛剛覺得哪里插的不滿意的地方進展調整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛剛插的更漂亮。〔拍照〕五、完畢、欣賞。插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧！大班美術教案：雄雞活動目的1.欣賞雄雞的形態(tài)、色彩，體會雄雞的威武、英勇和自信。2.通過欣賞多幅作品，理解畫家獨特的繪畫風格。3.對中國畫欣賞產生興趣，形成良好的審美情趣?；顒訙蕚?、幼兒觀察過實物大公雞，理解公雞的外形特征。2、課件：陳大羽的《報春》及其他關于大公雞的系列作品，各種繪畫材料畫的雄雞作品多幅。3、背景音樂。活動過程1、老師播放課件，引起幼兒欣賞興趣。老師：前幾天我們觀察了大公雞，今天老師帶來了一些關于大公雞的國畫作品，看看你最喜歡哪一幅。2、欣賞《報春》，引導幼兒充分感受畫面。(1)老師：這幅畫畫的是什么?是公雞還是母雞?你是從哪里看出來的?在這幅畫中你還看見了什么?你知道這是什么季節(jié)嗎?(重點欣賞雄雞的嘴、眼睛、羽毛、尾巴)(2)老師：這只雞看上去怎么樣?你有什么樣的感覺?(威武、英勇、自信)3、回憶課件中的多幅作品，體會各自的繪畫形式，嘗試比擬其一樣或不同的地方。老師：這些大公雞都喜歡在什么地方?干什么?4、老師簡要介紹畫家。老師：陳大羽是的國畫大師，他是有名的“雄雞大師”哦15、引導幼兒欣賞不同藝術形式的“雄雞”。(l)老師繼續(xù)播放課件，引導幼兒欣賞版畫、蠟筆畫、剪紙等不同藝術形式的“雄雞”。(2)老師：不僅陳大羽喜歡畫大公雞，還有一些人也喜歡畫(或剪)大公雞，他們用了不同的方法來表現(xiàn)，我們一起來欣賞一下，看看這些作品和中國畫有什么不同?！驹u析】該活動提供應幼兒大量的作品信息。在分層欣賞中，幼兒逐步體會到作品的意境，感受雄雞的威武、英勇、自信。最后環(huán)節(jié)老師出示多種藝術形式的雄雞作品，讓幼兒進一步體會到國畫作品與其他作品不同的視覺感受。參考資料報春這幅作品中的梅花用筆多中鋒，有渾厚、挺拔之姿;公雞用側鋒單筆，有雄健、樸拙之趣。畫面構圖飽滿，在層次井然的梅花簇擁之下，一只雄雞正昂首高啼，其英姿勃發(fā)的風貌，桀驁不馴的個性，神采奕奕的姿態(tài)，使人不自覺間有振奮進取之觀感。在大班幼兒的欣賞教學中，可以引導幼兒先整體欣賞畫面，感受公雞的自信、威武和英勇，再通過欣賞公雞和花卉的搭配，感受畫面的布局美，初步理解畫家的繪畫風格。大班美術教案《老虎》活動目的：1.大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動態(tài)。2.激發(fā)幼兒親近自然，熱愛動物的情感。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒訙蕚洌豪匣D片假設干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒活動過程：一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣1.老師出示一張老虎圖片，感受老虎的根本特征。提問：這是誰?它長得什么樣?小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。2.老師播放各種不同動態(tài)老虎的圖片提問：這只老虎在干什么?請你來學一學。(爬樹)的老虎頭在哪里，身體在哪里?!..出處!(老師畫出老虎的動態(tài)輪廓)四個腳在什么地方?尾巴是怎么樣的?3.依次講解各圖片。二、老師示范1.老師示范畫老虎頭部師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是(圓圓的)，耳朵是(半圓形的)，老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。2.師幼共同示范A:師：你們想請一只什么樣的老虎呢?如：一只側面的老虎有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢?(側面)四肢與尾巴的位置呢?B:誰來請一只不同動態(tài)的老虎呢?(幼兒嘗試)小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動態(tài)特征。三、幼兒作畫師：剛剛小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、反面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那如今就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。1.老師提醒作畫要求在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，(1)你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。(2)畫之前你可以請手里的老虎幫助，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。(3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的方法來涂色哦!(4)畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中2.幼兒作畫，老師指導。幼兒操作，老師個別指導(才能較弱的，思維比擬局限的)四、分享交流森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢?大班美術教案《雪花》活動目的：1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。2.通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同款式的雪花。3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產生獨到的審美。4.體驗明顯的季節(jié)特征。5.嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒又攸c難點：重點：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。難點：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌何镔|準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。經歷準備：幼兒有觀察過雪花?；顒舆^程：一、導入觀看ppt(黑)師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么?生：黑紙，黑夜師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!師____ppT，出現(xiàn)許許多多白點，搖曳而下。師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什么呢?生：雨滴，煙花，雪花師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好?生：好!二、場景討論1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，(引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等)師：小朋友們，你們見過雪花嗎?(.來)觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?生：一片片的，雪白的，像小花瓣2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點呢?生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點都是六瓣的。3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢?生：能!(開場操作)(操作中，是否還要孩子們觀察準備的材料呢?)4、觀看場景二。翻開ppT。雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢?師：你們知道嗎?這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀?生：屋頂變白了。師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢?生：小樹，小花，河水，各種小動物5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價(詳細的話你自己想吧)你喜歡雪花嗎?為什么?大班美術教案《旗袍》活動目的：1.初步嘗試感受民族服飾旗袍的獨特魅力。2.嘗試利用不同的色彩設計旗袍的花紋，體驗設計民族服飾帶來的樂趣。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙蕚洌焊鞣N旗袍ppT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具活動過程：一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣1.伴隨音樂，老師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。2.討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來嗎?二、理解旗袍的歷史與來播放ppT老師介紹旗袍的來歷三、欣賞旗袍的美麗1.展示幼兒搜集的旗袍圖片2.播放ppT：引導幼兒觀察電影里《把戲年華》，教案來.自:夫人出國訪問身著旗袍的照片及酒店效勞員的、婚禮、空姐等身著旗袍的圖片。四、旗袍的圖案討論：剛剛圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?老師出示裝飾的各種圖案。五、設計旗袍1.介紹工具名稱，討論使用方法。2.請小朋友來當設計師，每兩個人一組來設計完成旗袍。(男孩和女孩)六、旗袍展示會1.啟發(fā)幼兒使用小配飾來聽音樂表演2.討論演出的造型。3.旗袍展示。大班美術教案《老鼠》活動目的1、在欣賞、交流中感受老鼠生動得意的形象，嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。2、能用點畫的方法表現(xiàn)老鼠。3、能根據(jù)不同內容選用大小不同的筆繪畫。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙蕚?、幼兒認識過老鼠，理解老鼠的根本特征。2、課件：關于老鼠的幼兒國畫作品多幅。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、欣賞課件