安鄉(xiāng)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1

安鄉(xiāng)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮包括（）

多項選擇題

A、現(xiàn)實性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

2：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

3：個體早期才是智力培育的關(guān)鍵期，青少年時再來培育已為時太遲。（）

推斷題

對

錯

4：貫穿《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（）。

單項選擇題：

A、愛與責任

B、權(quán)利和義務

C、鼓舞和贊美

D、職責和要求

5：對學習環(huán)境的設(shè)置主要屬于（）

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

6：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

7：下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。

單項選擇題：

A、心理創(chuàng)新教育

B、和諧教育

C、賞識教育

D、開心教育

8：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題：

A、嚴格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標準規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

9：下列不屬于處理老師與同學關(guān)系的職業(yè)行為準則的是（）

單項選擇題：

A、愛

B、協(xié)作

C、負責

D、杜絕損害

10：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關(guān)鍵要看（）

單項選擇題：

A、有沒有深厚的學習氣氛

B、班干部隊伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標

D、班主任與任課老師是否團結(jié)合作

11：依據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思索步驟和思維過程中意識的清楚程度，可分為直覺．思維和（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、分析思維

D、制造性思維

12：心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內(nèi)潛性

D、感念性

13：教育者發(fā)覺心理或行為消失問題的同學，主動地與他們溝通疏導，或者設(shè)計方案，在他們的協(xié)作下實施，這種形式通常稱為（）

單項選擇題：

A、心理輔導

B、心理詢問

C、心理治療

D、心理教育

14：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、練習

D、考試

15：加涅關(guān)于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激反應聯(lián)結(jié)

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

16：關(guān)于老師專業(yè)化，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、老師需要具有專業(yè)學問技能

B、老師需要具備專業(yè)精神

C、老師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作

D、老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力

17：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

E、孔德

18：談話法的基本要求是（）。

多項選擇題

A、預備好問題

B、預備好談話方案

C、做好歸納、小結(jié)

D、擅長啟發(fā)誘導

E、提出的問題要明確，引起思維興奮

19：甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大子求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價。”乙說：“我不同意”。假如乙堅持自己的看法，那么以下哪項斷定，乙在規(guī)律上必需同意?

單項選擇題：

A、限產(chǎn)來保價但不降價

B、假如既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話。就必需既限產(chǎn)又降價

C、既限產(chǎn)又降價

D、降價但不限產(chǎn)來保價

20：文化與教育之間的關(guān)系是文化打算教育。（）

推斷題

對

錯

21：教學方法運用的一般要求是（）

多項選擇題

A、必需堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、必需做到最佳選擇和優(yōu)化組合

C、必需做到原則性和敏捷性相結(jié)合

D、必需堅持以教育性為主旨原則

22：1623年，（）首次把“教育學”作為一門獨立的學科提了出來。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、培根

D、洛克

23：老師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、榜樣學習

B、理論學習

C、社會實踐

D、職業(yè)實踐

24：依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學問的學習可以分為（）。

單項選擇題：

A、派生類屬學習和相關(guān)類屬學習

B、下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習

C、符號學習和概念學習

D、命題學習和總括學習

25：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

26：依據(jù)專心理學方法的技術(shù)搜尋的來的資料，對同學的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程叫__________。

單項選擇題：

A、心理教育

B、心理評估

C、心理測驗

D、心理輔導

27：下面哪一項屬于“問題解決”?（）

單項選擇題：

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

28：陳述性學問的認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精加工策略

C、思維策略

D、組織策略

29：在課后評價中，專家老師更加關(guān)注的是（）。

單項選擇題：

A、課堂中發(fā)生的細節(jié)

B、自己的教學是否勝利

C、課堂管理問題

D、同學對新材料的理解狀況

30：皮亞杰認為心理進展涉及的重要概念主要有（）

多項選擇題

A、認知

B、圖式

C、同化

D、順應

E、平衡

31：被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。

單項選擇題：

A、徐志摩

B、戴望舒

C、胡適

D、聞一多

32：學問直觀的類型包括（）。

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

E、表象直觀

33：中國畫和西洋畫最大的不同在于（）。

單項選擇題：

A、中國畫重線條，西洋畫不注意線條

B、中國人物畫不講究解剖學，西洋人物畫講究解剖學

C、中國畫追求神韻，西洋畫追求形似

D、中國畫以自然為主要題材，西洋畫以人物為主要題材

34：下列哪項屬于程序性學問的學習（）。

單項選擇題：

A、熟悉定義的符號

B、嫻熟的運用定義

C、敘述定義的含義

D、背誦定義

35：強調(diào)同學在學習中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學的最終目標是促進同學對學科基本結(jié)構(gòu)的把握，持這種觀點的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、桑代克

36：狹義的學問是（）

單項選擇題：

A、個人的學問或人類的學問

B、生活實踐中形成的閱歷、技能、技巧、力量等

C、能貯存在語言文字符號或言語活動中的信息或意義

D、個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織

37：課程資源的建設(shè)和開發(fā)是國家的事情，和老師無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

38：課程目標即教育者在完成某一門課程的教學時，盼望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。課程目標主要分為（）

多項選擇題

A、認知目標

B、情感目標

C、技能目標

D、教學目標

E、培育目標

39：班杜拉的觀點和行為主義的基本論調(diào)是：將來行為的消失并非直接取決于當前行為的結(jié)果，而是由于人熟悉到了行為與強化之間的依靠關(guān)系后產(chǎn)生了對下一步強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導致某一結(jié)果的推想。

推斷題

對

錯

40：《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是全都的?（）

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則=^_^=(^_^)

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

E、啟發(fā)性原則

41：德育的實施渠道或形式就是德育的（）。

單項選擇題：

A、方法

B、手段

C、內(nèi)容

D、途徑

42：中國古代山水畫的興起是在隋唐以后，從人物畫中完全分別，成為獨立的畫科。已知年月最早的一幅獨立的山水畫作品是（）。

單項選擇題：

A、《游春圖》

B、《踏歌圖》

C、《溪山行旅圖》

D、《雪景寒林圖》

43：實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

44：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

45：下列作品中屬于兒童文學作品的是（）。

單項選擇題：

A、《十萬個為什么》

B、《三字經(jīng)》

C、《長襪子皮皮》

D、《上下五千年》

46：教學方法運用的一般要求是（）

多項選擇題

A、必需堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、必需做到最佳選擇和優(yōu)化組合

C、必需做到原則性和敏捷性相結(jié)合

D、必需堅持以教育性為主旨原則

47：下列有關(guān)教育心理學進展的歷史大事中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學”命名的專著

B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果，大大擴充其內(nèi)容

C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和同學心理

D、計算機幫助教學(CAT)的討論與應用

48：通俗地講，教學就是老師的教加同學的學的活動。（）

推斷題

對

錯

49：依據(jù)自己的人生觀、價值觀去推斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德進展階段是（）。

單項選擇題：

A、普遍倫理取向階段

B、社會契約取向階段

C、相對功利取向階段

D、尋求認可取向階段

50：測驗是測量一個行為樣本的（）。

單項選擇題：

A、基本過程

B、全部過程

C、主要過程

D、系統(tǒng)程序

51：教學過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、間接性與簡捷性

B、直觀性與鞏固性

C、交往性與實踐性

D、教育性與進展性

E、引導性與指導性

52：通過列提綱或利用圖形整合學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的學習策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

53：測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（）。

多項選擇題

A、客觀性原則

B、方案性原則

C、隨機性原則

D、指導性原則

E、進展性原則

54：學校可以為了教學而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

55：童話《四季的風》通過描寫富有憐憫心的“風”在春夏秋冬四季照看和勸慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友情和愛，它的是（）。

單項選擇題：

A、金近

B、陳伯吹

C、嚴文井

D、冰波

56：個體身心進展的互補性規(guī)律要求教育著重培育同學的意志品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

57：班級里的小集團屬于()

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

58：領(lǐng)先使用“班級”一詞的文藝復興時期的教育家是艾拉斯莫斯。（）

推斷題

對

錯

59：《保衛(wèi)延安》的是（）。

單項選擇題：

A、柳青

B、杜鵬程

C、吳強

D、李晉

60：新老師的課后評價要比專家老師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。

單項選擇題：

A、活動

B、細節(jié)

C、閱歷

D、形式

查看答案

1：答案A,B,D

解析：

2：答案B

解析：“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

3：答案錯誤

解析：(P301)改正：青少年期仍是智力進展相當快速的時期，由于智力結(jié)構(gòu)的錯綜簡單性，人的智力實際上一生都處在不斷的變化進展之中。

4：答案A

解析：愛與責任是貫穿《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂。

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案A

解析：創(chuàng)新教育是以培育人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量為基本價值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個方面：(1)心理創(chuàng)新教育；(2)思維創(chuàng)新教育；(3)實踐創(chuàng)新教育。

8：答案D

解析：只有建立并遵循一套系統(tǒng)程序，才能在編制測驗題目、施測、評分以及解釋等方面削減由于主觀因素等造成的誤差。

9：答案B

解析：處理老師與同學關(guān)系的職業(yè)行為準則可以概括為：愛、敬重、負責、公正公正、愛護和杜絕損害。

10：答案C

解析：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關(guān)鍵要看有沒有共同的奮斗目標。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案A

解析：

14：答案B

解析：略

15：答案B

解析：加涅對學習根據(jù)學習層級分類，這八類學習依次是：信號學習、刺激-反應學習、連鎖學習、言語聯(lián)結(jié)學習、辨別學習、概念學習、規(guī)章或原理學習、解決問題學習。(本解析由張恩凱供應)

16：答案C

解析：老師專業(yè)進展，又稱老師專業(yè)成長，是指老師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)抱負、專業(yè)道德和專業(yè)力量，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。題目中，A、B、D項均是老師專業(yè)化進展的內(nèi)容與條件。而C項是對老師專業(yè)化進展的錯誤理解。因此，答案選D項。

17：答案B,C,D

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析：談話法是老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過回答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法。談話法特殊有助于激發(fā)同學的思維，調(diào)動學習的樂觀性，培育他們獨立思索和語言表達的力量。

19：答案B

解析：甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。

20：答案錯誤

解析：教育是一種特別的文化現(xiàn)象；教育與文化相互依存、相互制約。

21：答案A,B,C

解析：

22：答案C

解析：識記性試題。1、培根1623年，首次將教育學作為一門獨立的科學提出來。2、夸美紐斯《大教學論》第一本教育學著作，開頭了教育學的獨立探究階段。3、赫爾巴特《一般教育學》第一本現(xiàn)代教育學著作，一些基本概念組成的科學體系，現(xiàn)代教育學之父或科學教育學的奠基人。(本解析由張恩凱供應)

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系劃分學習的類型，可分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習；并列結(jié)合學習．是在新學問與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學習。

25：答案C

解析：略。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析：問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。

28：答案C

解析：陳述性學問的認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。(本解析由張恩凱供應)

29：答案D

解析：

30：答案B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析：戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。

32：答案A,B,C

解析：學問直觀的類型包括實物直觀、模象直觀和語言直觀三類。

33：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】中國畫和西洋畫的差別有許多，但二者的最大區(qū)分在于中國畫重神韻，西洋畫追求形似。因此本題選C。

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：

37：答案錯誤

解析：課程資源的開發(fā)和建設(shè)需要多方面的共同努力，老師是課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。老師本身也是一種課程資源，是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。

38：答案A,B,C

解析：

39：答案錯誤

解析：答：錯誤。行為主義的基本論調(diào)是：當前行為的結(jié)果強化了將來的行為。班杜拉認為，這一基本論調(diào)并不非常準確，由于將來行為的消失并非直接取決于當前行為的結(jié)果，而是由于人熟悉到了行為與強化之間的依靠關(guān)系后產(chǎn)生了對下一步強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導致某一結(jié)果的推想。

40：答案D

解析：

41：答案D

解析：德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，德育的途徑有多種。

42：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】現(xiàn)在所知道的最早的山水畫是隋代展子虔的《游春圖》。

43：答案正確

解析：這個用嘗試教學法簡單造成概念模糊、思想混亂，一旦走了彎