學校工作計劃范文

學校工作計?劃范文本?學期學校工?作的總要求?是，以__?_重要思想?為指導，以?科學發(fā)展觀?統(tǒng)領教育教?學工作，緊?緊抓住--?___都創(chuàng)?建教育強市?的機遇，圍?繞教育質量?提升年這一?主題，進一?步加強精致?管理，迎接?視導回訪；?加強師德師?風師能建設?，著力打造?名師工程；?強化德育工?作，提高學?生德育素養(yǎng)?；加強校本?教研，全面?提高教育質?量。努力把?學校辦成人?文氣息濃郁?，文化積淀?豐富，教育?質量一流、?名優(yōu)教師眾?多、辦學理?念先進，學?校特色鮮明?的揚州一流?、蘇中知名?的學校。打?算著力抓好?以下幾方面?的工作：?一、強化德?育工作，提?高學生德育?素養(yǎng)1、?重視德育工?作的系統(tǒng)性?。切實從學?校層面、家?庭層面、社?會層面出發(fā)?，加強對學?校德育工作?的整體規(guī)劃?，努力構建?學校、社區(qū)?、家庭一體?化的未成年?人思想道德?建設網(wǎng)絡。?重點加強家?校聯(lián)系，充?分利用現(xiàn)代?社會交通、?通訊、信息?技術高度發(fā)?展的優(yōu)勢，?密切與家長?的聯(lián)系，班?主任與主課?教師一學年?中至少要與?每位家長都?主動聯(lián)系一?次，同時要?重視聯(lián)系的?實際效果。?2、抓好?日常行為規(guī)?范教育。要?重視小學生?的日常行為?規(guī)范教育，?對照《揚州?市小學生文?明行為習慣?評價細則》?，細化學生?一日常規(guī)要?求，從最基?本、最簡單?、最容易忽?視的細節(jié)入?手，增強學?生禮儀意識?、節(jié)儉意識?、衛(wèi)生意識?。通過各種?形式，利用?各種陣地，?對學生進行?教育和引導?，及時糾正?學生行為偏?差，使學生?真正將一日?常規(guī)內化為?自覺的行為?習慣。本學?期重點培養(yǎng)?學生不帶零?食進校園，?不帶廢紙出?教室，不留?雜物在操場?的良好習慣?。3、_?__開展豐?富多彩的德?育活動。要?發(fā)揮少先隊?的重要作用?，通過讀書?活動、征文?演講、道德?短劇大賽、?民族傳統(tǒng)節(jié)?日教育等有?效形式，強?化理想信念?、民族精神?、誠實守信?、遵紀守法?、責任意識?、三創(chuàng)精神?教育。學校?將以感恩教?育作為德育?管理的切入?點，對小學?生實施感恩?教育，讓小?學生懂得感?恩是一種美?德，要學會?知恩，學會?感恩，學會?報恩。4?、加強校外?德育陣地建?設。學校將?___學生?到--__?_都烈士陵?園、許曉軒?故居、引-?-___管?理處、曹王?素質教育實?踐基地等校?外德育陣地?開展豐富多?彩的教育活?動，豐富學?生課余生活?。5、抓?好德育隊伍?建設。學校?將認真貫徹?落實市局《?___加強?小學班主任?工作指導意?見》文件精?神，通過班?主任工作培?訓、定期召?開班主任工?作會議、評?選表彰優(yōu)秀?班主任、征?集評選班主?任工作優(yōu)秀?案例等形式?促進不同層?次班主任的?專業(yè)成長。?二、精致?教學管理，?提高教學質?量本學期?，學校將圍?繞《___?省學校管理?規(guī)范》，精?致學校管理?，提升辦學?水平。突出?教學管理的?精致化，全?面提高各科?教學質量。?1、抓好?校本教研制?度的學習。?根據(jù)《揚州?市小學教學?工作基本要?求》，結合?學校實際，?我們制定了?校本教研制?度。開學初?，各學科組?要___教?師認真學習?校本教研制?度，結合學?科教學特點?，提出統(tǒng)一?要求。教師?要對校本教?研制度爛熟?于心，在實?際工作中自?覺執(zhí)行。?2、抓好校?本教研制度?的落實。要?抓好___?備課基礎環(huán)?節(jié)，突出課?堂教學重要?環(huán)節(jié)，強化?作業(yè)訓練關?鍵環(huán)節(jié)，提?高教學管理?實效。加強?教學常規(guī)管?理，一是認?真執(zhí)行教學?六認真管理?制度。以定?期檢查和不?定期抽查相?結合的方式?，全面了解?教師教學六?認真工作情?況，及時推?廣先進經驗?，限期整改?存在的問題?，對不能按?時整改教師?進行誡勉談?話乃至通報?批評。二是?認真執(zhí)行課?堂教學管理?制度。教研?組長、中層?及校級領導?要做到四個?堅持，即：?堅持每周聽?課不少于_?__節(jié)（分?管教學的副?校長每學期?聽課不少于?___節(jié)）?，堅持每周?匯總聽課情?況，堅持每?周進行課堂?教學___?點評，堅持?定期深入班?級進行教學?質量分析。?三是認真執(zhí)?行教研活動?管理制度。?各備課組長?、教研組長?在開學后一?周內制訂好?切實可行的?活動計劃，?落實研究專?題，布置研?究任務，確?定主要承擔?者并精心_?__研究，?切實解決教?學工作中的?實際問題。?每月一次的?學科研究課?，要明確研?究的問題。?各備課組要?開展___?備課活動，?堅持做到_?__備課提?前一周。備?課組長向組?內教師公布?下周___?備課內容，?每一位教師?要根據(jù)公布?的內容，鉆?研教材，做?到心中有教?案。備課時?，一人作中?心發(fā)言，其?他老師圍繞?教材的處理?、教法的運?用、學法的?指導等各自?發(fā)表意見。?備課后，一?人作整理，?將___備?課稿發(fā)給備?課組教師。?教師根據(jù)自?身的教學個?性、教學特?色及班級實?際對___?備課稿作修?改。以達到?張揚教師教?學個性、體?現(xiàn)教師獨特?的教學風格?的理想目標?。要嚴格控?制學生作業(yè)?量，教師要?做到四精：?精選、精講?、精練、精?批；四必：?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必評、?有評必補；?要減少課堂?上教師講解?的時間，讓?學生在自主?的學習活動?中養(yǎng)成獨立?作業(yè)的習慣?。３、重?視后進生的?轉化工作。?根據(jù)學生實?際水平因材?施教，采取?分層教學與?個別輔導相?結合的辦法?，教好每個?學生。重點?認真研究學?習困難生和?新插班生的?實際需要，?制定適合他?們的教學計?劃，采取小?步走、細指?導、勤反復?、多激勵的?辦法，發(fā)掘?和弘揚工作?中已有的成?功經驗，使?他們在原先?的基礎上有?明顯的提高?。４、突?出畢業(yè)班工?作。畢業(yè)班?任課教師要?根據(jù)學科及?學生特點，?采取扎實有?效的措施，?努力