從適應(yīng)性考試物理試題看新高考改革中立德樹(shù)人走向 論文

從適應(yīng)性考試物理試題看新高考改革中立德樹(shù)人走向摘要：新高考改革的方向主要是加強(qiáng)必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的考查，本次適應(yīng)性考試命題守正中有創(chuàng)新，有效地融合核心素養(yǎng)的考查，以期穩(wěn)中有變地推動(dòng)教學(xué)改革。試題根據(jù)“一核”“四層”“四翼”高考評(píng)價(jià)體系，弘揚(yáng)科學(xué)精神，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)考生從“解題”向“解決問(wèn)題”、從“做題”向“做人做事”綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持以“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為核心，貫徹“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”考查內(nèi)容，落實(shí)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”考查要求，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)立意”“能力立意”向“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：適應(yīng)性考試、新高考、物理、立德樹(shù)人一、穩(wěn)中求變，變中有新（一）首先，穩(wěn)體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：1.試題難度較為穩(wěn)定；與近幾年江蘇卷比較，本張物理卷整體難度較為平和，與以往大致相當(dāng)，學(xué)生反映也較為平淡，選擇題較為容易，跟前兩年江蘇卷選擇題難度大體相當(dāng)。此外，沒(méi)有出現(xiàn)很偏、很難、很怪的題目。2.閱讀量較為穩(wěn)定；本次考試江蘇物理卷字?jǐn)?shù)大約是2500字，考試時(shí)間為75分鐘，每分鐘需要閱讀大約30個(gè)字；2019年江蘇物理卷學(xué)生需要閱讀約3300個(gè)，2020年字?jǐn)?shù)月3100個(gè)，考試時(shí)間是100分鐘，每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)大約也都是是30個(gè)字，所以說(shuō)閱讀量較為穩(wěn)定。3.試卷風(fēng)格和考查方向較為穩(wěn)定，如后兩題，一個(gè)是考察運(yùn)動(dòng)和力、能結(jié)合問(wèn)題，還有就是考察帶電粒子運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；突出考查學(xué)生的主干知識(shí)的掌握，題目基本都是圍繞高中物理中核心知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)命題，著重考查學(xué)生分析問(wèn)題能力，淡化考查學(xué)生計(jì)算能力，這秉承了江蘇卷一貫的風(fēng)格。（二）變化部分主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：試卷結(jié)構(gòu)發(fā)生變化大家期盼已久的新高考試卷結(jié)構(gòu)隨著適應(yīng)性考試開(kāi)展，終于漏出廬山真面目。摒棄了堅(jiān)持多年的多項(xiàng)選擇題，選擇題改為11個(gè)單項(xiàng)選擇題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度下降。另外實(shí)驗(yàn)題由以往的兩個(gè)改為一個(gè)，計(jì)算題由以往的三題改為四題，選修3-3,3-4,3-5不單獨(dú)就行模塊式出題，融合到選擇題和計(jì)算題中。其次，以往一個(gè)力學(xué)一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)也有調(diào)整，專門(mén)的實(shí)驗(yàn)題改為一個(gè)，但這并不意味著對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求降低，在選擇題和計(jì)算題中出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)題。題型安排有變化以往計(jì)算題相對(duì)固定的是電磁感應(yīng)題、動(dòng)力學(xué)題和電磁場(chǎng)題目，本次考試來(lái)看，電磁感應(yīng)題放到選擇題中考察，以后15、16題很可能固定的考場(chǎng)一個(gè)動(dòng)力學(xué)題目和一個(gè)電磁場(chǎng)題目；此外，選修模塊將占據(jù)一個(gè)計(jì)算題，還有一個(gè)變化較大的是將一力一電兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題中其中之一改在計(jì)算題中考察。選必修融逐漸融合以前江蘇省選修教材3-3、3-4、3-5中題目考察都是以每本教材一個(gè)木塊單獨(dú)考察，現(xiàn)在選必修內(nèi)容開(kāi)始逐漸融合。隨著時(shí)間推移，相信未來(lái)融合還會(huì)越來(lái)越深。情景化設(shè)置問(wèn)題比重加大本次江蘇卷16個(gè)題目中有10個(gè)涉及問(wèn)題情景，占比約63%；2020年江蘇高考題涉及情景化設(shè)置的大約是35%，2019年大約是25%。實(shí)驗(yàn)考察比重加大以往實(shí)驗(yàn)題主要出現(xiàn)在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題中，考察一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，從本次考試來(lái)看實(shí)驗(yàn)題比重明顯加大，16個(gè)題目中涉及實(shí)驗(yàn)的多大7題，這7個(gè)題目有考察書(shū)本中演示實(shí)驗(yàn)的，如第一題光的偏振，是3-4教材64頁(yè)的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)；也有分組實(shí)驗(yàn)，如第6題油膜法測(cè)定分子直徑，還有探究性實(shí)驗(yàn)，如第7題研究遠(yuǎn)距離輸電中的能量損耗問(wèn)題的。以往選擇題考察實(shí)驗(yàn)概率很小，本次考試來(lái)看選擇題直接涉及和間接涉及實(shí)驗(yàn)題的有4個(gè)題目，在非選擇題中考察了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)“測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”，還在計(jì)算題中考察實(shí)驗(yàn)了電表改裝和選修模塊的光電效應(yīng)。還有，涉及選修教材中的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始頻繁出現(xiàn)。各模塊分值分布變化本次考試動(dòng)力學(xué)分值考39分，電場(chǎng)內(nèi)容考33分，選修3-3,3-4,3-5模塊考28分，選修模塊分值占比近30%，在江蘇08高考方案下選修占比20%，選修模塊分值占比顯著增加?？傊緩?jiān)嚲響?yīng)該說(shuō)穩(wěn)中有變，變中有新，新而不偏，突出主干，聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)課改,很好地體現(xiàn)向立德樹(shù)人方向的轉(zhuǎn)變。二、突顯考察物理學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力高考作為一種人才選拔制度，圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行試題的命制是中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系的要求。從本張?jiān)嚲韥?lái)看，基于物理核心素養(yǎng)命題痕跡特別明顯：1、注重基礎(chǔ)，建立物理觀念對(duì)物理概念和物理定律的理解與應(yīng)用是考核的重點(diǎn)，而建立物理觀念能更有效地解決物理問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)遷移。例如江蘇卷第1題就考察了四個(gè)概念，什么是自然光、什么是偏振光、什么是起偏器、什么是檢偏器，這既是對(duì)物理概念的考察，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知光是一種橫波，深化學(xué)生的物質(zhì)觀，類似題目還有第14題，光電現(xiàn)象的研究。2、構(gòu)建模型，鍛煉科學(xué)思維構(gòu)建模型是科學(xué)思維的重要要素之一，這一點(diǎn)在本次江蘇卷中體現(xiàn)尤為明顯例如說(shuō)第4題嫦娥五號(hào)繞月飛行，簡(jiǎn)化為圓周運(yùn)動(dòng)、第5題的生態(tài)公園的人造瀑布，要求學(xué)生能簡(jiǎn)化為平拋運(yùn)動(dòng)模型、第7題探究遠(yuǎn)距離輸電的輸電損耗等。這些物理模型分析很好地考察了學(xué)生抽象概括和綜合分析能力。3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)探究物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握物理思想和方法、提高實(shí)踐能力的有效方法。前面我們已經(jīng)提到，本次考試江蘇卷中涉及實(shí)驗(yàn)的多大7題，占比近50%，第1題是3-4教材64頁(yè)的演示實(shí)驗(yàn)、第6題是3-3教材第2頁(yè)的分組實(shí)驗(yàn)，第7題和第12題是探究性實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)的還有13、14題等，所以說(shuō)本張?jiān)嚲韨鬟f強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考察，重視探究性實(shí)驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)考察的信號(hào)尤為突出。此外，實(shí)驗(yàn)考察的范疇也特別廣，從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)步奏，從數(shù)據(jù)處理到誤差分析等都有涉及。4、創(chuàng)設(shè)情境，提高科學(xué)態(tài)度與責(zé)任新課程理念提倡從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。江蘇卷試題的命題者有效地將科學(xué)的態(tài)度與責(zé)任融入到適本張?jiān)嚲碇小?6個(gè)題目中，涉及問(wèn)題情境的有10題，超過(guò)60%，這里面有公園的人造瀑布、嫦娥五號(hào)、晾衣架、漁船上的聲吶、汽車(chē)的四沖程還有跑道式回旋加速器等，應(yīng)該說(shuō)命題者以生活生產(chǎn)、科技領(lǐng)域、物理實(shí)驗(yàn)為背景，鮮活生動(dòng)地使物理情境再現(xiàn)，為高中物理教學(xué)指明了方向。綜上所述，江蘇卷命題者緊緊圍繞《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》命題，隱約看到未來(lái)高考卷考查立德樹(shù)人，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)的核心功能。三、八省物理試卷比較題量差異不大，結(jié)構(gòu)差異明顯：省份單選多選實(shí)驗(yàn)計(jì)算題總計(jì)江蘇1101416重慶7322（選修2個(gè)選擇題）16遼寧1002315湖南6422（選修2個(gè)選擇題）16湖北742316河北6422+1（選做）15廣東7322+2（選做）16體量一般在16個(gè)左右，大體相當(dāng)，兩個(gè)省份沒(méi)有設(shè)置多選選擇題，4個(gè)省份的選修模塊為選做題，實(shí)驗(yàn)題基本都是2個(gè)計(jì)算能力要求：多數(shù)省份在選擇題中對(duì)計(jì)算能力沒(méi)有過(guò)高要求，河北省選擇題計(jì)算相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)計(jì)算要求比其他省份高。閱讀量要求：各省對(duì)物理題閱讀量差異不大，一般都在2500子左右，學(xué)生一般都是在每分鐘度30-40個(gè)字。難度和能力題要求：選擇題和實(shí)驗(yàn)題難度差異不大，當(dāng)然具體的差距還要等考試成績(jī)出來(lái)再說(shuō)，能力把關(guān)題一本設(shè)置為一個(gè)力與能量結(jié)合題，加一個(gè)電磁場(chǎng)題目，河北省將電磁感應(yīng)題作為關(guān)鍵性大題目。情景問(wèn)題的設(shè)置省份江蘇重慶遼寧湖南湖北河北廣東知識(shí)背景題10446487各省都設(shè)置了情景化題目，不過(guò)數(shù)量有一定差異。情景題涉及面較廣，涉及生產(chǎn)生活、科學(xué)技術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)各個(gè)方面。此外比較有趣的是除重慶市的題目外，其他省份在考察萬(wàn)有引力時(shí)候都以嫦娥五號(hào)為知識(shí)背景。未來(lái)教學(xué)方向基礎(chǔ)還需更扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)要更完整復(fù)習(xí)始終貫穿兩條線：一是課本線，二是練習(xí)線。書(shū)本即使基礎(chǔ)，也是總綱，本次書(shū)本內(nèi)容考察有第1題教材3-4第64頁(yè)光的偏振，第6題教材3-3第2頁(yè)油膜法測(cè)定分子直徑，第13題教材3-1第64頁(yè)的電表改裝，也就說(shuō)試卷內(nèi)容多處考察或變相考察教材內(nèi)容。因此在接下來(lái)復(fù)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步注重基礎(chǔ)。首先，抓住課本線，這既考察我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，同時(shí)考察我們學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。其次，抓住練習(xí)線。緊扣考試方向，廣撒網(wǎng)、細(xì)捕撈，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整知識(shí)體系。使得學(xué)生能準(zhǔn)確理解基本概念掌握基本規(guī)律。例如說(shuō)本次考試的14題，就是光電效應(yīng)題目，學(xué)生要能準(zhǔn)確理解最大初動(dòng)能概念并考察學(xué)生對(duì)動(dòng)能定理規(guī)律的基本應(yīng)用。總之，要讓學(xué)生頭腦中分散的知識(shí)能在復(fù)習(xí)后連成一片，建立起清晰的知識(shí)脈絡(luò)。著力提高學(xué)生分析問(wèn)題能力、模型構(gòu)建能力、實(shí)驗(yàn)探究能力從試卷來(lái)看還是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，畢竟高考是選拔性考試，當(dāng)然能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。特別要著重提高學(xué)生分析問(wèn)題能力，模型構(gòu)建能力，實(shí)驗(yàn)探究能力。l、加強(qiáng)信息遷移問(wèn)題的訓(xùn)練，提高學(xué)生讀取信息和分析問(wèn)題的能力。信息遷移問(wèn)題一般都是給出一個(gè)背景信息、圖片信息、圖像信息，例如涉及圖像信息的題目由第8題、第9題、第11題、第12題，占比25%，著重要求學(xué)生以及靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。2、強(qiáng)化模型構(gòu)建能力。本次考試16個(gè)題目中有知識(shí)背景的是10個(gè)題目涉及生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題，比較典型的第5題，人造公園瀑布問(wèn)題，要求學(xué)生有構(gòu)建平拋運(yùn)動(dòng)模型的能力。這肯定也是以后命題的主要方向，本次考試應(yīng)該說(shuō)是提醒也是一種導(dǎo)向，所以以后編題、選題中要刻意選擇有知識(shí)背景，能考察學(xué)生模型構(gòu)建能力的習(xí)題。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練，尤其是要強(qiáng)化探究性實(shí)驗(yàn)的解題能力。本次考試涉及實(shí)驗(yàn)的多大7題，比以往占比要高出很多，突顯物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能的考查，也是以后命題的一大特點(diǎn)。4、立足學(xué)科核心素養(yǎng)，精編、精選帶有學(xué)科背景的習(xí)題圍繞“一核四層四翼”開(kāi)展教學(xué)，從課堂和練習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、相互作用觀念和能量觀念；通過(guò)模型構(gòu)建、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新內(nèi)化學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)；專門(mén)抽出時(shí)間多角度分析教材中演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)答題能力；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多看、多練、多思理解科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)-環(huán)境（STSE）強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)?？傊自嚲淼拿苹凇昂诵膬r(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”考查內(nèi)容，充分考慮高校人才選拔的目標(biāo)與要求，力爭(zhēng)促進(jìn)“學(xué)—教—考—招”有效銜接，為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、提升高考為國(guó)選才育人水平做出了努力。參考文獻(xiàn)1.陳福勇;;高中物理教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的策略初探[J];