風(fēng)娃娃PPT部編課件

風(fēng)娃娃24初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)猜一猜是什么？看不見(jiàn)來(lái)摸不到，四面八方到處跑，跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。（打一自然物）風(fēng)風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，有一天，媽媽說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫人們做許多事！”風(fēng)娃娃娃娃聽(tīng)了，快活的答應(yīng)了，你們想知道風(fēng)娃娃做了哪些事情嗎？讀了課文就知道了！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“助、抽”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“車(chē)、得”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“田野、事情”等12個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)課后提示講述故事。（重點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示幫助助手抽水抽調(diào)zhùchōu我會(huì)認(rèn)茍且一生功半廢識(shí)字巧方法伸手何緣由識(shí)字巧方法助抽使勁勁頭jìn我會(huì)認(rèn)取經(jīng)東來(lái)劫后生識(shí)字巧方法勁使勁使者shǐ開(kāi)口叫岳父識(shí)字巧方法使拉車(chē)?yán)瓌?dòng)lā我會(huì)認(rèn)接送姑娘識(shí)字巧方法拉嘩啦啦huā片片殘花葉半垂識(shí)字巧方法嘩表示示例shì我會(huì)認(rèn)二分塵土識(shí)字巧方法示表示手表biǎo脫下上衣縫兩針識(shí)字巧方法表翻滾翻身fān我會(huì)認(rèn)號(hào)為霸王識(shí)字巧方法翻搖擺擺動(dòng)baǐ抬手說(shuō)罷了識(shí)字巧方法擺zé責(zé)怪負(fù)責(zé)我會(huì)認(rèn)王子坐金山識(shí)字巧方法責(zé)栽樹(shù)栽倒zāi衣未裁成春已到識(shí)字巧方法栽行xíng（行走）háng（銀行）多音字讀一讀:?今天媽媽去銀行辦理業(yè)務(wù)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我每天一個(gè)人步行上學(xué)。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）多音字讀一讀:?陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)是不會(huì)倒的。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？駕駛員轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)來(lái)控制汽車(chē)的方向。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！助使勁嘩拉摘蘋(píng)果表示擺翻栽責(zé)【斷斷續(xù)續(xù)】【搖搖擺擺】【無(wú)影無(wú)蹤】消失的沒(méi)有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。向相反的方向來(lái)回的移動(dòng)或變動(dòng)。時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫稍短，第三筆橫長(zhǎng)，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：汽車(chē)轎車(chē)造句：風(fēng)一吹，山上的大風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。音序：C

部首：車(chē)車(chē)chē我會(huì)寫(xiě)大風(fēng)車(chē)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“日”稍扁，“寸”的橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吃得飽飛得高造句：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快是因?yàn)轱L(fēng)向變了。音序：D

部首：彳得de我會(huì)寫(xiě)轉(zhuǎn)得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“禾”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：插秧秧子造句：一群小鴨從小橋下游過(guò)。音序：Y

部首：禾秧yāng我會(huì)寫(xiě)秧苗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”的橫宜長(zhǎng)，下部是“田”，上下不出頭。結(jié)構(gòu)：上下組詞：樹(shù)苗麥苗造句：秧苗喝足了水，在風(fēng)中高興的搖著腦袋。音序：M部首：艸苗miáo我會(huì)寫(xiě)秧苗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“氵”呈弧形。結(jié)構(gòu)：左右組詞：汗水出汗造句：不流淚流汗怎能把事情做好呢？音序：H

部首：氵汗hàn我會(huì)寫(xiě)流著汗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，最后兩筆撇舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：場(chǎng)地場(chǎng)面造句：天還沒(méi)亮，廣場(chǎng)上已經(jīng)擠滿了人。音序：C

部首：土場(chǎng)chǎng我會(huì)寫(xiě)廣場(chǎng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部上邊稍小，“力”筆畫(huà)舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：受傷傷口造句：風(fēng)娃娃被人們責(zé)怪，覺(jué)得很傷心。音序：S

部首：亻傷shāng我會(huì)寫(xiě)傷心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆是提，“各”橫撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：公路馬路造句：這條道路通向我們的家鄉(xiāng)。音序：L

部首：足路lù我會(huì)寫(xiě)路邊初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)讓我們感受到光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。一、用“

”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。幫助（zhú

zhù）

使勁（jìngjìn）

嘩啦（huā

huá）

表示（shìsì）

搖擺（bàbāi）

栽樹(shù)（zāicái）??????二、讀一讀，連一連。一架小樹(shù)深深地轉(zhuǎn)動(dòng)一艘大船飛快地吸氣一棵風(fēng)車(chē)慢慢地奔跑三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。風(fēng)娃娃做的好事有：

；風(fēng)娃娃做的壞事有：

（填序號(hào)）。A.吹大風(fēng)車(chē)B.吹跑了風(fēng)箏

C.吹帆船D.吹跑了衣服

E.折斷了小樹(shù)A、CB、D、E品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)風(fēng)娃娃24第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。（重點(diǎn)）2.懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。（難點(diǎn)）從風(fēng)娃娃的故事中你明白了什么？（核心問(wèn)題）

自由讀課文，你知道風(fēng)娃娃為人們做了那些事情嗎？吹風(fēng)車(chē)吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服小樹(shù)自由讀第2、3自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些好事？人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度？（串珠問(wèn)題1）風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大水車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去?！吧钌畹匚薄笆箘拧斌w現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事?！吧钌畹匚薄笆箘拧斌w現(xiàn)了什么？風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。這幾句話采用了什么修辭手法？有什么作用？他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢?！皬潯薄傲鳌薄昂啊边@幾個(gè)動(dòng)詞連用，形象地寫(xiě)出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說(shuō)明需要風(fēng)娃娃的幫助?！皬?、流、喊”這幾個(gè)詞的連續(xù)使用有什么好處？風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助纖夫拉纖。人們十分感謝他。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。_____________，一邊_______________，一邊___________________。我會(huì)讀：我會(huì)說(shuō)：做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？（串珠問(wèn)題2）風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。這是個(gè)過(guò)渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動(dòng)描寫(xiě)：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。這句話在文中起到什么作用？風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹(shù)折了……人們都責(zé)怪他。自由讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度？（串珠問(wèn)題3）那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻了跟頭?！摆s緊”一詞寫(xiě)出了風(fēng)娃娃看見(jiàn)孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)箏被吹跑了，孩子們很傷心，這說(shuō)明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。從“趕緊”可以看出什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒(méi)有思考那樣做是不是對(duì)人們有好處。風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？（串珠問(wèn)題4）風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有幫助。你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？課文結(jié)構(gòu)風(fēng)娃娃幫人們做事好心辦了壞事吹風(fēng)車(chē)——高興極了做事情要考慮對(duì)別人是不是有作用吹帆船——得意吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹(shù)人們責(zé)怪他很傷心課文主旨風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來(lái)了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。推薦閱讀風(fēng)娃娃，沒(méi)禮貌。撒開(kāi)腿，到處跑。撞倒了小樹(shù)，踩疼了小草。不說(shuō)一聲“對(duì)不起”，還在一旁吹口哨。風(fēng)娃娃課堂小結(jié)從風(fēng)娃娃的身上，你明白了什么道理？知道我們以后做事該怎么做了嗎？對(duì)，以后我們不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋。只有動(dòng)手又動(dòng)腦，事情才能做得好。

1.風(fēng)娃娃來(lái)到_______，看見(jiàn)_______正在轉(zhuǎn)動(dòng)；風(fēng)娃娃來(lái)到_______，看見(jiàn)有許多_______正在拉一艘大船；風(fēng)娃娃來(lái)到_______，那里有幾個(gè)孩子在_________。2.風(fēng)娃娃幫人們做了事情，人們還責(zé)怪他的原因是（默寫(xiě)媽媽最后說(shuō)的話）：_______________________________，_________________________________________。