教科版九年級物理上冊課件第1章分子動理論與內(nèi)能

第1節(jié)

分子動理論第一章分子動理論與內(nèi)能小提示：全部習題課件有答案顯示

從古到今，人們一直在探究物質組成的奧秘。2500年前，人們就猜想，物體是由很多很小的微粒組成的。到19世紀，科學家已確認：物質是由大量的分子組成的。分子有不同的種類，物質所含分子的種類不同，物質的性質就不同。這個結論，是人類幾千年探索的結果。課堂導入物體是由大量的分子組成物質是由分子組成的，特點是：多、小

如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直徑只有百億分之幾米，也就是說，分子的直徑是以10-10m來量度的，分子的體積非常小，若將2500萬個水分子一個挨一個排列成一行，長度僅約1cm。由于分子很小，物體里含有的分子數(shù)通常是很多的，在通常情況下，1cm3的空氣里大約有2.7×1019個分子；1cm3的水里含有3.35×1022個水分子。進入新課活動１、將墨水滴入水中，觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？結論：分子不停地做無規(guī)則運動觀察與思考 例題榴蓮因其果肉香甜又富有營養(yǎng)，被稱為水果之王。榴蓮被切開后，其香味將很快充滿整個房間，這一現(xiàn)象主要說明（）

A分子間存在引力

B分子間存在斥力

C分子間有間隙

D分子在永不停息地運動答案：D甲：開始時乙：10天后丙：20天后丁：30天后鉛片金片將鉛片和金片緊緊壓在一起鉛片金片五年后像這樣，由于分子運動，不同的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。實驗表明，不僅在氣體、液體中會發(fā)生擴散，在固體中也會發(fā)生擴散。氣體、液體和固體中的每一個分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。猜想：分子之間可能有引力實驗：觀察實驗1結論：分子之間存在引力。思考：為什么切斷的保險絲不會被拉開？生活中的物理：漂在水面上的兩個油滴會自動合到一塊去，猜想：說明了什么？觀察與思考生活中的物理：用注射器抽取半筒水，用手指封閉注射器的筒口。推壓注射器的活塞，看看能否將水壓縮。結論：分子之間存在斥力結論：分子之間存在著相互作用的引力和斥力分子之間既有引力又有斥力，就像被彈簧連著的小球。固體中，分子間的作用力很大，分子只能在各自平衡的位置附近做微振動液體中，分子在某個位置振動一段時間后，可能移到另一個位置附近振動氣體中，分子間的作用力幾乎為零，分子可以在空間中到處移動固體液體氣體當兩個分子處于平衡位置時,引力等于斥力.當兩個分子間的距離小于平衡位置間距離時,

斥力大于引力，對外表現(xiàn)為斥力.當兩個分子間的距離大于平衡位置間距離時,

斥力小于引力，對外表現(xiàn)為引力.當兩個分子間的距離大于分子直徑十倍以上時,引力和斥力均趨于零.

分子動理論的基本內(nèi)容：

1.物質是由分子組成的;

2.分子在不停的做無規(guī)則運動；

3.分子之間存在著相互的作用力.課堂小結第2節(jié)

內(nèi)能和熱量溫度與熱運動把兩滴藍墨水分別同時滴入盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中，我們看到熱水杯中的墨水擴散的快；由此你能得到的結論是什么？新課導入物體的溫度越高，擴散越快，說明物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運動越劇烈；可見，溫度反映了物體的大量分子做無規(guī)則運動的劇烈程度.溫度表示物體的冷熱程度我們把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動溫度與熱運動進入新課物體的內(nèi)能物體內(nèi)所有分子的動能和分子間相互作用的勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能是儲存在物體內(nèi)部的能量。討論交流：1、20℃的水加熱到100℃，內(nèi)能如何變化？2、溫度高的物體內(nèi)能大，還是溫度低的物體內(nèi)能大？3、冰化成水，水結成冰，內(nèi)能有什么變化？我們這里年平均氣溫是—25℃，這里的冰山肯定沒有內(nèi)能了不會，物體都是由分子構成的，冰山的分子也在做熱運動，所以冰山也具有內(nèi)能討論：南極的冰山有內(nèi)能嗎？由以上討論可知：

1、同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運動越劇烈，分子動能越大，內(nèi)能越大

2、內(nèi)能還跟物體內(nèi)部分子的多少，種類，結構，狀態(tài)等因素有關

3、內(nèi)能的改變會影響物體內(nèi)部分子的運動及結構的變化，從而引起熱膨脹、熔化、凝固、蒸發(fā)等各種熱現(xiàn)象。

4、一切物體都有內(nèi)能物體運動具有動能，高處的物體或發(fā)生彈性形變的物體具有勢能，物體的動能和勢能的總和統(tǒng)稱為機械能.分子熱運動也具有動能，分子間存在引力和斥力也具有勢能，物體內(nèi)部所有分子的動能和勢能的總和叫做內(nèi)能.你認為內(nèi)能和機械能有關嗎？改變內(nèi)能的方式怎么能讓筆桿熱起來呢？試一試你有幾種方法？改變內(nèi)能的方式一做功

內(nèi)能與其他形式的能量相互轉化，叫做做功.對物體做功，物體內(nèi)能將增加，從能的角度說是其他形式能轉化為內(nèi)能；物體對外做功，物體內(nèi)能將減少，從能的角度說是內(nèi)能轉化為其他形式能。改變內(nèi)能的方式一熱傳遞以內(nèi)能的形式從一個物體向另一個物體直接傳遞，叫做熱傳遞.1、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；2、在熱傳遞過程中高溫物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度會降低；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度會升高，當溫度相同時，不在發(fā)生熱傳遞3、熱傳遞是內(nèi)能的轉移，轉移內(nèi)能的多少叫做熱量4、在不計熱損失時，高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量強調(diào)：1、做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移.2、在改變內(nèi)能方面做功和熱傳遞是等效的.下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是（）A隨堂練習下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A、兩手相互摩擦，手發(fā)熱，B、用火爐燒水，水的溫度升高，C、用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱，D、用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高B在0℃時，關于物體的內(nèi)能和分子的運動情況，下面說法正確的是（）A內(nèi)能為零，分子處于靜止狀態(tài)B內(nèi)能不為零，分子仍然處于運動狀態(tài)C內(nèi)能為零，大部分分子處于靜止狀態(tài)D內(nèi)能為零，分子處于相對靜止狀態(tài)B下列關于物體內(nèi)能的說法中，正確的是哪一個（）A.溫度高的物體內(nèi)能大B.內(nèi)能小的物體溫度低C.物體溫度升高，內(nèi)能不變D.物體溫度降低，內(nèi)能減小D物體從高處落下，若考慮空氣阻力的影響，物體的能量變化情況是（）A.機械能、內(nèi)能都增加B.機械能減少，內(nèi)能增加C.機械能不變，內(nèi)能增加D.機械能減少，內(nèi)能減少B氣體在迅速膨脹做功過程中，與外界不發(fā)生熱傳遞，則氣體的溫度和內(nèi)能的變化情況是（）A.氣體的內(nèi)能增加，溫度降低B.氣體的內(nèi)能、溫度不變C.氣體的內(nèi)能不變，溫度升高D.氣體的內(nèi)能減少，溫度降低D下列關于內(nèi)能的說法正確的是（）A.物體吸收熱量可以使物體內(nèi)能增加B.物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量C.物體溫度不變，它的內(nèi)能一定不變D.高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能多A如圖所示，現(xiàn)有一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸有乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來，請對這一現(xiàn)象進行解釋：

；關于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，下列說法正確的是（）A.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.物體溫度不變，一定沒有吸熱D.物體溫度升高，一定吸收熱量A燃燒：放出熱量在篝火旁，我們?yōu)槭裁磿械綔嘏瘡奈⒂^上來看，篝火周圍的空氣分子熱運動變得劇烈了這意味著空氣內(nèi)能增加了，這些能量是從哪里來的呢？燃料的燃燒是一種化學變化，在燃燒過程中，燃料的化學能轉化為內(nèi)能那么那些物質可以作為燃料呢？根據(jù)你的經(jīng)驗，相同質量的不同燃料燃燒時放出熱量的多少是不是相同的？我們把1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值，用符號“q”表示熱值的定義式q=Qmq=Qm變形公式q=Qmq=QVQ的單位：jM的單位：kgQ的單位：j/kgQ的單位：jV的單位：m3Q的單位：j/m3解：m=50g=0.05kg

查表可知酒精的熱值q=3.0×107J/kg

Q=mq

=0.05kg×3.0×107J/kg

=1.5×106J例1：試計算50g的酒精完全燃燒，能放出多少熱量?典例解析例2：天然氣是一種清潔能源。0.5m3

的天然氣完全燃燒能放出

J的熱量；（天然氣的熱值取7.1×107J/m3）3.55×107例3：完全燃燒0.14kg的乙醇汽油放出熱量為6.3×106J，它的熱值為

J/kg；酒精的熱值為3.0×107J/kg，酒精爐里裝有200g的酒精，若燃燒掉一半，則放出熱量是

J，剩余部分酒精的熱值是

J/kg；4.5×1073.0×1063.0×107第3節(jié)

比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱熱涼快新課導入中午，沙子很燙而海水很涼。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請回答：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的質量有關，和升高的溫度有關。把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多我猜想我猜到物質吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質的質量和溫度變化有關外，還可能與什么有關？

可能與物質的種類有關。實驗探究：比較不同物質的吸熱能力1、實驗目的：讓相同質量的水和砂子吸收相同的熱量，比較它們溫度升高的多少來研究它們吸熱能力的差異。2、實驗器材：兩支酒精燈、兩個金屬盤、兩個鐵架臺（帶鐵夾）、兩塊石棉網(wǎng)、質量相同的____和____、兩支_________、________。3、實驗設計：探究活動

方案一：取等質量的水和鐵砂，加熱相同的時間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的變化。

方案二：取等質量的水和鐵砂，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。

根據(jù)猜想設計實驗

我們就選你

研究不同物質吸收熱量的能力，所要控制的因素：1、質量相同2、升高的溫度相同3、加熱的熱源要相同

如果加熱方法完全相同,就可以認為相同時間里物質吸收的熱量相同信息快遞：時間／min０１２３４５６７８９10鐵砂的溫度／０Ｃ2134424855水的溫度／０Ｃ2127323740455155數(shù)據(jù)記錄表結論一：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同。質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。結論二：比熱容

單位質量的某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容．符號：c單位：焦每千克攝氏度，符號：比熱容是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容．不隨物體吸收或放出的熱量多少、質量、升高或降低的溫度而改變。只與物質的種類和物質的狀態(tài)有關，J/(kg·℃)分析可得：１、水的比熱容最大２、一般情況下，液體的比熱容比固體大（水銀例外）３、不同物質的比熱容可能不同４、狀態(tài)不同，比熱容不同（例水和冰）水的比熱是_______________，它的物理意義是:_____________________________________________________。4.2╳103J/(kg·℃)

一千克的水溫度每升高(降低)1℃,

吸收(或放出)熱量是4.2×103J。比較可得：2、質量相同的不同種物質，吸收相等的熱量，比熱容越大溫度變化_____1、質量相同的不同種物質，升高相同的溫度時，比熱容越大吸收熱量______越多越小時間／min０１２３４５６７８A煤油的溫度／℃2134424855B水的溫度/℃2127323740455155規(guī)律

在北方生活中往往用熱水取暖，讓熱水