《美國南北戰(zhàn)爭》教案05

美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，要使學(xué)生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭過程中的主要事件、戰(zhàn)爭的結(jié)局、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等主要基本史實。二、能力目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)、結(jié)局和作用，培養(yǎng)學(xué)生對因果關(guān)系，一因多果關(guān)系的認(rèn)識；通過南北戰(zhàn)爭中林肯和廣大人民群眾的活動，使學(xué)生了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生對戰(zhàn)爭雙方力量的對比，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和讀圖能力。三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到殘暴野蠻的統(tǒng)治始終是要被推下歷史的舞臺的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流；為了國家進(jìn)步、社會發(fā)展而獻(xiàn)身的人歷史是不會忘記的。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。教學(xué)難點：南北戰(zhàn)爭的起因。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師復(fù)習(xí)提問：美國獨立戰(zhàn)爭前夕，原先十三個殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點？學(xué)生：北部造船業(yè)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)，各地之間的經(jīng)濟(jì)交流頻繁而且日益密切。教師復(fù)習(xí)提問：獨立戰(zhàn)爭對美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生：摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路。教師導(dǎo)入：美國獨立后，原先的13個殖民地成了13個州，經(jīng)濟(jì)上雖然有了較快發(fā)展，但是仍然保持著各自的特色。以南方為例，依然盛行使用黑人奴隸勞動的種植園經(jīng)濟(jì)。但是，隨著工業(yè)革命的發(fā)生，生產(chǎn)力的提高，美國國內(nèi)南北兩種資本主義經(jīng)濟(jì)形式的矛盾又突出地阻礙著生產(chǎn)力的發(fā)展。于是，在美國獨立后的80多年后，即1861年～1865年又發(fā)生了一場南北戰(zhàn)爭，又稱美國內(nèi)戰(zhàn)。講授新課：一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)教師讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容。教師講授：獨立前，美國存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式，即北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。獨立戰(zhàn)爭中，他們結(jié)成了同盟，實現(xiàn)了美國的獨立。導(dǎo)入新課：老師請學(xué)生閱讀美國著名詩人惠特曼的抒情詩《哦！船長！我的船長！》學(xué)生朗誦：“哦，船長！我的船長！哦，船長！我的船長！我們的可怕的航程已經(jīng)終了，這只船已經(jīng)經(jīng)歷了一切風(fēng)濤，我們所追求的酬報也已經(jīng)得到，港口已經(jīng)靠近，我聽見了鐘聲，人們?nèi)荚跉g騰，這時候，跟蹤著這堅毅的船，這勇猛的大膽的船，那千萬雙眼睛：但是，哦，心啊！心??！心?。∨?，點點紅色的血痕，這時我的船長橫臥在甲板上，倒下了，死得冰冷。”──選自惠特曼《草葉集》老師：請問大家，這首詩所要紀(jì)念的“船長”指的是誰呀？學(xué)生：美國總統(tǒng)林肯！老師：很好！就是被列夫·托爾斯泰評價為“他的地位相當(dāng)于音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的耶穌”的美國第16任總統(tǒng)──林肯。那么其中的“可怕的航程”又指的是什么？學(xué)生：美國南北戰(zhàn)爭！老師：對，就是差一點導(dǎo)致美國國家分裂的美國南北戰(zhàn)爭，歷史上又叫做“TheAmericanCivilWar”，即“美國內(nèi)戰(zhàn)”。講授新課：一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)老師：在第12課《美國的誕生》中，我們知道，美國獨立時只有13個州90多萬平方公里面積的領(lǐng)土，但隨著美國經(jīng)濟(jì)實力的發(fā)展，美國版圖也急劇擴(kuò)大。隨著美國領(lǐng)土的擴(kuò)張，進(jìn)入19世紀(jì)以后，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不斷尖銳。這兩種經(jīng)濟(jì)制度雖然本質(zhì)上同屬于資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)，但北方工業(yè)化程度高，資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)，而南部仍然采用建立在奴隸艱苦勞動基礎(chǔ)之上的種植園經(jīng)濟(jì)，雙方在對勞動力、市場、原料等的占有和分配上有著非常尖銳的矛盾。首先，北方的工業(yè)資產(chǎn)階級為了保護(hù)本國工商業(yè)市場免受英國的沖擊，主張?zhí)岣哧P(guān)稅，而南方種植園主出于向英國出口棉花和向英國進(jìn)口廉價工業(yè)品的需要，又主張降低關(guān)稅，這是第一個矛盾──關(guān)稅之爭；另外，北方工業(yè)資產(chǎn)階級需要大量的自由勞動力，主張限制奴隸制的發(fā)展，他們對于南方種植園以野蠻而殘暴的方式占用大量的奴隸從事棉花、煙草種植深感不滿，強(qiáng)烈要求解放黑奴。那么，黑奴的生活情況到底如何呢？現(xiàn)在我們有請××等同學(xué)上臺為大家表演《拍賣黑奴》的情景，大家歡迎?。ㄒ淮笈帜猩缪莺谂?號，一瘦小男生扮演黑奴2號，一女生扮演女黑奴3號；一男生扮演拍賣師、三男一女4學(xué)生扮演1—4號白人奴隸主；另外，高大打手二人、其他人等若干。）拍賣師：“我宣布，拍賣黑奴大會現(xiàn)在開始！請大家注意，每個奴隸的起拍價為10$，加價和減價的幅度都是2$?！保〞龀臭[起來，奴隸主激動地議論著，指點著臺上的黑奴。）拍賣師：“肅靜！肅靜！首先拍賣的是剛剛從非洲販賣來的1號黑奴（滿臉憤怒的樣子，還伴隨著掙扎）。請各位老爺好好看看，他身材高大魁梧，膀粗腰圓，力大無比，適合做各種臟活、累活、力氣活。好！想買的老爺請舉牌競拍?。?號奴隸主：12$！4號奴隸主：“14$！”……拍賣師：“28$！一次！28$！兩次！28$！三次！好！恭喜3號老爺買回一棵搖錢樹！”拍賣師：“現(xiàn)在開始拍賣2號奴隸（滿臉的麻木）！別看他個頭不大，來我們這里已經(jīng)15年啦！能耐可大著呢！種棉花、耕地、做飯等都非常熟練，而且，他每天只需要吃兩碗飯就夠了！”……拍賣師：“……18$！恭喜1號老爺買到了一匹難得的又會跑又很少吃草的‘好馬’！恭喜！恭喜！”拍賣師：“現(xiàn)在開始拍賣3號女奴隸（臉上呈現(xiàn)絕望的表情）！她到我們這里來也有5年啦，她最大的優(yōu)點就是會做飯、洗碗、摘棉花！哪位老爺想要？”（奴隸主們：沉默、議論、搖頭。）拍賣師：“既然老爺們嫌貴了，就8$拍賣！8$啦！一次！兩次！三次！”（又是沉默、議論、搖頭）……拍賣師：“恭喜2號女奴隸主用4$的超低價買到了一個物超所值的好‘機(jī)器’！恭喜！……黑奴拍賣會現(xiàn)在結(jié)束！下個星期天將在這里舉行一場更大規(guī)模的黑奴拍賣會，請老爺們不要錯過好機(jī)會喲！”老師：感謝幾位同學(xué)的精彩演出！剛才他們的演出告訴我們什么？學(xué)生：奴隸沒有人身自由，他們像牲畜和貨物一樣，站在展臺上，由拍賣師喊出底價，再由奴隸主爭相競價。老師：從1820年到1860年黑奴人數(shù)不斷增加，同時棉花產(chǎn)量也不斷增加。正因為美國南方的奴隸主認(rèn)為使用黑人奴隸生產(chǎn)棉花在經(jīng)濟(jì)上有利可圖，才在政治上拼命維護(hù)當(dāng)時已經(jīng)是十分落后的奴隸制度。老師總結(jié)：19世紀(jì)中期，美國南北矛盾的焦點就是──奴隸制的存廢問題。處于社會最底層的黑人奴隸對奴隸制更是深惡痛絕，從19世紀(jì)20年代起就舉行過大規(guī)模起義反抗奴隸主的統(tǒng)治。北方民眾也掀起轟轟烈烈的廢奴運動，他們創(chuàng)辦報刊、建立組織展開廢奴宣傳和反抗斗爭，甚至還幫助黑奴逃離種植園，逃向北方，使南北矛盾進(jìn)一步激化。1852年，美國著名女作家斯托夫人的小說《UncleTom’sCabin》即《湯姆叔叔的小屋》一出版就大受歡迎，很快被搬上戲劇舞臺后更是家喻戶曉，無人不知。老師：《湯姆叔叔的小屋》的出版和流行又起了什么作用？學(xué)生：有人認(rèn)為《湯姆叔叔的小屋》至少造就了200萬廢奴主義者，被視為美國內(nèi)戰(zhàn)的起因之一。老師：很好！林肯總統(tǒng)后來接見斯托夫人時戲謔地稱她是“寫了一本書，釀成了一場大戰(zhàn)的小婦人”，這一句玩笑話充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長篇小說的巨大影響，也說明了美國南北雙方矛盾的焦點是──？學(xué)生：奴隸制度的存廢問題！老師：與此同時，美國統(tǒng)治階級內(nèi)部也多次發(fā)生激烈爭論，但是無論是誰都提不出徹底解決問題的辦法。1860年11月6日，林肯擊敗民主黨候選人斯蒂芬·道格拉斯，當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)，他的勝利成為壓垮南方的最后一根稻草。老師：林肯當(dāng)選后，打破了南方種植園主長期控制政府的局面。那么，南方奴隸主的態(tài)度如何？學(xué)生甲：種植園主當(dāng)然不愿意讓一個主張廢除奴隸制度的人當(dāng)總統(tǒng)，他們就在林肯就職以前就迫不及待地發(fā)動了叛亂，在1861年2月，南部各州就宣布脫離聯(lián)邦政府。學(xué)生乙：他們建立了一個“南部聯(lián)盟”，定都里士滿，還推選出大種植園主戴維斯當(dāng)“總統(tǒng)”，美國發(fā)生分裂。教師：這一年4月，他們不宣而戰(zhàn)，占領(lǐng)了由北部政府軍把守的薩姆特要塞，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。那么，戰(zhàn)爭初期的戰(zhàn)況如何呢？學(xué)生：由于南部聯(lián)盟對內(nèi)戰(zhàn)早有準(zhǔn)備，他們的軍隊訓(xùn)練有素，裝備精良，攻勢凌厲。相反的是戰(zhàn)爭初期林肯還抱有幻想，企圖通過對南方讓步解決糾紛，對戰(zhàn)爭準(zhǔn)備不充分，結(jié)果導(dǎo)致北方在戰(zhàn)場上接連失利，南方軍隊甚至打到了華盛頓附近。二、北方的勝利老師：北方人民對戰(zhàn)爭形勢強(qiáng)烈不滿，要求林肯總統(tǒng)采取強(qiáng)有力的措施，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭的不利局面。經(jīng)過深思熟慮，林肯總統(tǒng)于1862年先后頒布了兩部法令，而這兩部法令的頒布就成為了戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。請問：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個法令的主要內(nèi)容有哪些？它們的頒布起了什么作用？學(xué)生甲：《宅地法》規(guī)定，只要交納10$手續(xù)費，所有美國人都可以得到西部的一塊土地，連續(xù)耕種5年后，這塊土地就成為他的私人財產(chǎn)。學(xué)生乙：《解放黑人奴隸宣言》宣布：解放黑奴，廢除叛亂各州的奴奴隸制，允許黑人參加北方軍隊。學(xué)生丙：這兩項措施贏得了美國人民的熱烈支持，各國工人階級都支持林肯政府的這一行動，革命導(dǎo)師馬克思還親自寫信給林肯，向他表示祝賀。廣大黑人歡慶解放，南方更多的黑人奴隸逃離種植園參加了聯(lián)邦軍隊。1863年林肯政府還專門組織了黑人作戰(zhàn)部隊，使北方軍隊?wèi)?zhàn)斗力大大增強(qiáng)，北方開始進(jìn)行反攻。老師：回答的非常好！1863年7月1日南北雙方在葛底斯堡展開決戰(zhàn)，3日南軍被擊敗，戰(zhàn)爭形勢進(jìn)一步有利于北方。1864年北方發(fā)動全面進(jìn)攻，5～6月格蘭特將軍率軍同李將軍進(jìn)行一系列會戰(zhàn)，1865年1月，謝爾曼將軍北上，取得一系列勝利，3月和格蘭特會師，4月攻占叛軍老巢里士滿，羅伯特·李將軍率殘部投降。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。老師：好！美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是以代表資產(chǎn)階級利益的北方獲勝而告終。那么，北方獲勝的原因有哪些呢？（教師出示《南北方實力對比圖》后請同學(xué)討論，老師歸納。）北方南方人口2200萬900萬（包括約300萬黑人奴隸）軍隊總?cè)藬?shù)（至1865年）150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量（1860年）91%9%鐵路里程5萬多千米萬千米海軍（至1865年）700艘少數(shù)快船學(xué)生：1．北方實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過南方；2．中國有一句古話：“得民心者得天下”。除了物質(zhì)力量北方有較大優(yōu)勢外，更主要的是民心向背的問題。南方奴隸制既殘酷又落后，早已民怨沸騰；而聯(lián)邦政府是維護(hù)國家統(tǒng)一和主權(quán)完整，是民心所向。因此，林肯政府獲得人民的熱烈擁護(hù)。老師：大家討論得很好！戰(zhàn)爭中，北方幾乎有一半的工人參戰(zhàn)了；獲得了土地的農(nóng)民也積極參戰(zhàn)了；解放了的黑奴更是紛紛參軍參戰(zhàn)，自由喚醒了黑人的自尊自信，他們在戰(zhàn)斗中異常勇敢。據(jù)統(tǒng)計，直接參加戰(zhàn)斗的黑人達(dá)到了萬人，平均每三個黑人中就有一個人為解放事業(yè)光榮犧牲。學(xué)生：正是這些黑人士兵的不怕犧牲，浴血奮戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭的最后勝利鋪平了道路，也贏得了自身的翻身解放。老師：林肯作為黑人奴隸解放的象征，受到了人們的尊敬。奴隸主卻對他十分仇恨。就在戰(zhàn)爭結(jié)束后的第五天，4月14日晚上，林肯在華盛頓福特劇院看戲的時候，被南方奴隸主收買的一個暴徒暗殺，終年56歲。林肯的不幸逝世引起了國內(nèi)外的巨大震動，美國人民深切哀悼他，有700多萬人肅立在道路兩旁向靈車致哀，有150萬人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動美國社會向前發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，受到美國人民的崇敬。2000年2月，美國有線電視臺公布了一項美國歷史上41位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列榜首，羅斯福次之，“美國之父”華盛頓名列第三。林肯因為堅決維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一直至最后犧牲而最受國民敬愛。除此之外，林肯還有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學(xué)習(xí)呢？（請同學(xué)介紹1—2個小故事，并出示林肯入主白宮前的簡歷并讓學(xué)生討論給我們的啟示。）啟示：1.出身貧寒，但志向高遠(yuǎn)；2.關(guān)心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；3.意志堅強(qiáng)，百折不撓，不達(dá)目的不罷休；4.熱愛祖國，努力維護(hù)國家統(tǒng)一，直至為國獻(xiàn)身。老師：“好！經(jīng)過對美國南北戰(zhàn)爭這一史實的學(xué)習(xí)和了解，那么，這場戰(zhàn)爭有何歷史意義呢？”（板書）學(xué)生：它在本質(zhì)上同獨立戰(zhàn)爭一樣都是為了掃除資本主義發(fā)展道路上的障礙。獨立戰(zhàn)爭初步掃除了英國殖民統(tǒng)治這一外部障礙，內(nèi)戰(zhàn)是進(jìn)一步掃清美國社會制度內(nèi)部的障礙。所以它是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。老師：內(nèi)戰(zhàn)中廢除了黑人奴隸制度，解決了土地