八年級物理上冊第1章第3節(jié)運動的快慢教案新版新人教版

第3節(jié)運動的快慢【知識與技術】1．能用速度描述物體的運動．2．能用速度公式進行簡單的計算．3．知道勻速直線運動的看法．4．認識均勻速度的看法．【過程與方法】體驗比較物體運動快慢的方法，認識速度看法在實質中的意義．【感情、態(tài)度與價值觀】感覺科學與藝術聯合所帶來的美感．【要點】速度的物理意義及速度公式．【難點】1．建立速度的看法．2．“頻閃拍照”研究物體運動的方法．知識點一速度【自主學習】閱讀課本P19－20，完成以下問題：1．在物理學中，把行程與時間之比叫做速度．2．速度的物理意義：表示物體運動快慢的物理量．s3．公式：v＝t.(v表示速度，s表示行程，t表示時間)4．單位：在國際單位制中，速度的基本單位是米每秒，符號是－m/s或m·s1.【合作研究】研究一物體運動快慢的比較觀察下邊表格，有四個物體沿平直道路行駛初始地點/m經過時間/s最后地點/mA．自行車020100B．自行車0101001C．火車500301250D．飛機500102500如何比較A和B的運動快慢？答：經過行程同樣，時間越短，運動越快.2．如何比較B和D的運動快慢？答：時間同樣，經過行程越大，運動越快．3．如何比較B和C的運動快慢？答：比較同樣時間內物體運動的行程大?。芯慷俣任锢砩嫌盟俣葋肀硎疚矬w運動的快慢，它等于運動物體在單位時間內經過的行程．1．為何不用單位行程的時間來表示速度呢？答：由于單位時間的行程越大，則速度越大；而單位行程的時間越長則速度越小，故雖而后者也能比較物體運動的快慢，但比較起來很不方便，因此我們用單位時間的行程來表示速度．2．速度的公式及其單位．s答：速度的公式：v＝t.行程的單位是米(m)，時間的單位是秒(s)，則速度的單位就是米/秒，即m/s或m·s－1.常用單位是km/h或km·h－1.單位換算：1m/s＝3.6km/h；1km/h1＝m/s.3.6【教師點撥】速度的計算公式中符號的意義及單位，速度單位的讀法.【跟進訓練】以下四個成語中描述物體運動的快慢最明確的是(B)A．離弦之箭B．與日俱增C．徐徐來遲D．追風逐電知識點二勻速直線運動與均勻速度【自主學習】閱讀課本P20－22，完成以下問題：1．物體做機械運動時，依據運動路線的曲直可以分為直線運動和曲線運動.2．在直線運動中，依據速度能否變化，又可分為勻速直線運動和變速直線運動.3．物體沿著直線且速度不變的運動叫勻速直線運動．4．在變速直線運動中，用均勻速度來描述運動的快慢．【合作研究】2研究三以以下圖，記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在同樣時間內經過的路程．1．觀察比較下邊甲、乙兩圖中的小汽車在同樣的時間內所經過的行程有什么特色？答：甲圖中小汽車在任何相等的時間內，經過的行程是相等的；乙圖中小汽車在相等的時間內，經過的行程不相等．2．能否由此總結出勻速直線運動的定義？答：能．物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動．3．能否由此總結出變速直線運動的定義？答：能．物體沿著直線且速度變化的運動叫做變速直線運動．4．變速直線運動的快慢可如何描述？答：變速運動比勻速運動復雜，假如只做大概研究，也可以用s來描述運動的快慢，v＝t這樣算出來的速度叫做均勻速度．【教師點撥】1．勻速直線運動有兩個特色：①運動的路線是直線；②在同樣時間內經過的行程是相同的．2．計算均勻速度時，必定要用某段行程除以對應的時間進行計算．例小明是一名跑步運動喜好者，只需條件同意，他每天都要堅持慢跑30min.假如他在一次測試中以平常慢跑的速度沿直線跑完30m，用時10s，求：(1)小明慢跑的均勻速度的大小．(2)若小明用以上的速度連續(xù)跑30min，他經過的總行程．解(1)小明慢跑的均勻速度：v＝s130m＝＝3m/s.t110s(2)小明用以上的速度連續(xù)跑30min，他經過的總行程：s＝vt＝3m/s×30×60s＝5400m.【跟進訓練】某學習小組對一輛平直公路上做直線運動的小車進行觀察研究．他們記錄了小車在某段時間內經過的行程與所用的時間，并依據記錄的數據繪制了行程與時間的關系圖象如圖所示．依據圖象可知，2－5s內，小車的均勻速度是0m/s.31．生活中對物體運動快慢的比較比較同樣時間內誰走的遠．比較在經過同樣行程內誰用的時間短．2．物理上對物體運動快慢的比較取單位時間或行程來比較它們的行程或時間．3．速度速度：表示物體運動快慢的物理量，它等于運動物體在