2019-2021北京重點校高三（上）期中語文匯編：寫作章節(jié)綜合

23/232019-2021北京重點校高三（上）期中語文匯編寫作章節(jié)綜合一．解答題（共1小題）1．（2019北京?北師大二附中高三期中）請以“警醒”為題，寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)，有描寫。二．作文（共16小題）2．（2021北京?牛欄山一中高三期中）人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己，所以在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”，不斷繪制“自畫像”來審視自我，認識自我，思考人生，定位人生。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請以“鏡子和自畫像”為題目，聯系生活寫一篇議論文。要求：觀點明確，符合邏輯。3．（2021北京?北京四中高三期中）作文。微信、微博、抖音、B站……當下表達方式多元；網絡課堂、騰訊會議、共享文檔、線上博物館……當下資訊的分享渠道便捷。與此同時，網絡暴力、新聞反轉等卻帶來了難以彌合的裂隙和難以化解的沖突。有人為信息時代帶來的巨大改變而欣喜，也有人表示深切的擔憂。上述內容，引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請以“有話好好說”為題，聯系現實生活，自選角度，寫一篇議論文，字數不少于700字。4．（2021北京?北京四中高三期中）作文。請以下面文段作為文章開頭，寫一篇記敘文。題目自擬，字數不少于700字?！班洁洁健北晦魯嗔说碾娫挵l(fā)出陣陣忙音，此時顯得特別清晰特別刺耳?！熬筒荒芎煤谜f話嗎……”我忍不住嘟噥了一句。要求：想象合理，有敘述，有描寫。5．（2021北京?北師大附中高三期中）閱讀下面文字，按要求作答，不少于700字。前不久，我國首顆太陽探測衛(wèi)星“羲和號”成功發(fā)射，其命名源自中國上古神話中的太陽女神。除此之外，中國的月球探測工程，以古代神話人物命名為“嫦娥工程”；中國南海深?？瓶及l(fā)現的古熱液區(qū)，以《莊子》寓言中的典故命名為“南溟”；中國自主研發(fā)的首顆超音速反艦導彈，用毛澤東詩詞中的名句命名為“鷹擊”……這些年，我們用艱辛的努力和輝煌的成就將先輩們的想象與預言化為現實，我們用這些地地道道中國味兒的名字與先輩們產生跨越時空的共鳴，這是中國人才能理解的“中國式浪漫”。請以“中國式浪漫”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。6．（2021?北師大附中高三期中）按要求作答，不少于700字。汪曾祺在《人間滋味》里寫道：“到了一個新地方，有人愛逛百貨公司，有人愛逛書店，我寧可去逛逛菜市。看看生雞活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，讓人感到一種生之樂趣。”所謂“人間煙火味，最撫凡人心”，市井百態(tài)、尋常生活最能慰藉人心。請以“人間煙火味”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯；有細節(jié)描寫；語言得體。7．（2020北京?北京四中高三期中）按要求作答，不少于700字。盲區(qū)指探測或觀察不到的地方，也指認識不到或被忽略的方面。盲區(qū)無處不在，對個人、行業(yè)乃至國家都會產生深刻的影響。請以“盲區(qū)”為題，聯系現實生活，展開聯想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。8．（2020北京?北京四中高三期中）按要求作答，不少于700字。盲區(qū)指探測或觀察不到的地方，也指認識不到或被忽略的方面。盲區(qū)無處不在，對個人、行業(yè)乃至國家都會產生深刻的影響。材料中“盲區(qū)”，引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請以“論盲區(qū)”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理，語言流暢，書寫清晰。9．（2020北京?牛欄山一中高三期中）按要求寫作，不少于700字。生活中總會有一些人或事被我們忽略，有些忽略或許應該，有些忽略或許不應該……請以“忽略”為題，寫一篇不少于700字的記敘文，要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。10．（2020北京?牛欄山一中高三期中）按要求寫作，不少于700字。實行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務水平、辦好老百姓家門口兒的學校，是近年來北京市群眾關注、關心、關切的“關鍵小事”。“關鍵小事”，“小”在切口，“關鍵”在意義……北京市花大力氣狠抓“關鍵小事”，引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。11．（2019北京?北師大二附中高三期中）請以“說敬畏”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。12．（2019北京?北師大附中高三期中）閱讀材料，按要求寫作。今年祖國迎來了70華誕，風風雨雨一路走來，從艱難探索到再創(chuàng)輝煌，我們每一個人都與國同夢、與國同進。請以“與國同夢”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。13．（2019北京?北京師大附中高三期中）閱讀材料，按要求寫作?！皬澋莱健北臼琴愜囘\動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。14．（2019北京?北師大附中高三期中）閱讀下面文字，按要求作文。金秋十月，舉國歡慶。新中國成立70周年的系列慶典、展映及活動，給廣大國人特別是青少年上了一堂生動深刻、豐富多彩的愛國主義教育課?！爸袊缆?、中國奇跡、中國故事”成為人們津樂道的話題；“英模、人民、領袖、解放、建設、科技、富強、砥礪、奉獻”成為人們傾注熱忱的對象；“震撼、豪邁、幸福、緬懷、展望、自信”成為海內外華夏兒女表達愛國心聲的高頻詞。請你從上面語段的三套引號中，分別挑選一個詞語，合成一則符合邏輯的標題（例如：中國道路?領袖?幸福），并就此展開聯想和思考，寫一篇抒發(fā)國慶感懷的文章。要求之有物，兼顧議論與情，不少于800字。15．（2021北京?牛欄山一中高三期中）在文學名著的長廊里，有那么一些人，他們的思想、精神或者人格給你留下了深刻的印象。你對他們或崇拜，或蔑視，或敬佩，或憎惡……請以“偶遇”為題目，通過想象寫一篇記敘文，描寫一次與他（她）的偶然的相遇，展現他（她）的精神與人格。要求：有想象，有情節(jié)，符合邏輯。16．（2019?牛欄山一中高三期中）閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。清晨，36名身著戎裝的國旗護衛(wèi)隊員和62名武警軍樂團隊員護衛(wèi)著國旗從天安門拱形橋洞走出，跨過金水橋和長安街來到天安門廣場進行大升旗?，F場演奏三遍國歌，國旗升起時，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊員要行隊禮，其他人也應立正行注目禮。天安門廣場的國旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個時間正好是升旗時奏三遍國歌的時間。參照上述材料，寫一篇200字左右的描寫天安門廣場升旗儀式場面的文字。（要注意描寫的對象和特定的氛圍，要綜合運用多種表達方式。）17．（2019北京?牛欄山一中高三期中）閱讀下面的材料，按照要求作文。肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。要求：①選好角度，確定立意；②題目自擬；③不要脫離材料內容及含意的范圍作文；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。

參考答案一．解答題（共1小題）1．【分析】這是一篇命題作文。警醒的字面意思是警覺醒悟；使人警覺醒悟。我們要嚴格要求自己，時刻警醒，時刻提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，都要盡最大能力去做。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、團結同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。在平時的學習或生活中，你有沒有用來警醒自己的名言警句？它們是什么意思，給你帶來了怎樣的感受？或者當下的一些時事，比如疫情，給人們帶來了什么警醒？結合如上分析，提筆書寫作文，記住題目要求我們寫議論文，要求有細節(jié)，有描寫?！窘獯稹烤迅邮竽?，本該是一個幸?？鞓返拇汗?jié)，卻飛來一場橫禍，使整個中國瞬間變得不安寧了，上至國家，下至平民。一個新冠病毒肺炎，讓幾萬人掙扎在病房，讓上千人失去了生命。武漢告急，湖北告急，整個春節(jié)罩上了一層陰影，人心惶惶，惴惴不安。這一切的一切，緣于哪里？專家們經過晝夜的調查研究，得出結論：是野生動物給人類帶來的災難。人們把目標投向武漢華南海鮮市場，發(fā)現那里是散發(fā)病毒的原點。為什么有人為了滿足貪念，不管不顧地去獵殺野生動物？為什么有人為了撈取黑錢，明目張膽把禁止捕殺的動物投放市場？為什么有人為了嘗鮮野味，無所顧忌這些野生動物是否有毒？是可忍，孰不可忍!還記得2003年的非典嗎？也是因為野生動物引起的，這中間僅僅隔了17年，人類再一次被動物報復了?？杀摹o辜的人們啊，現在病例數量已經遠遠超過了當年的非典。是一群愚昧的人，引發(fā)了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭；是一群貪念的人，帶來了一場傷害無辜的災難；是一群可惡的人，對國家、對人民犯下了不可饒恕的罪行……無需什么痛定思痛，警醒吧!慘烈的教訓，就在我們眼前。網上流傳：華南海鮮市場里名為“大眾畜牧野味”店的菜單，竟然顯示有活孔雀、活鴕鳥、活竹鼠、活狐貍、活梅花鹿、活鱷魚、活狗貍獾、活豬貍獾、活果子貍等野生動物，號稱“活殺現宰、速凍冰鮮、送貨上門、代辦長途托運”。野生動物，不應該是人類的朋友嗎？就算你不想保護它們，但你也不應該瘋狂地去傷害它們呀!請問：當你舉起屠刀的時候，當你望著它們那求饒眼神的時候，當你聽到那撕心吼叫的時候，你難道就沒有一點憐憫之心嗎？值得慶幸的是，中國有醫(yī)術精湛的專家院士，有勇敢無畏的醫(yī)療隊伍，有堅強睿智的領導核心，有萬眾一心的鋼鐵長城。一方有難，八方支援。兩百多支醫(yī)療隊奔赴武漢，兩萬多名醫(yī)護人員馳援武漢。當滿載醫(yī)護人員的汽車，滿載救援物資的卡車，開進武漢，開進湖北時，人們自動地站在窗前敬禮，“我和我的祖國”的歌聲，回蕩在荊楚長空!那一刻，所有的中國人無不熱淚盈眶，無不熱血沸騰!武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝!我們必勝!中國必勝!新冠肺炎，讓人警醒!拒絕野味，就是拒絕病魔!拒絕死神!拒絕災難!世間萬物，皆有因果。敬畏生命，尊重大自然。這是充滿血淚的歷史教訓，帶給人類的警醒!【點評】這篇作文選材新穎，運用疫情給人類帶來的警醒，告誡人們拒絕野味。全篇詳略得當，語言生動形象，二．作文（共16小題）2．【分析】此題考查了學生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，是2020年全國卷Ⅲ作文題的一個變式，兩道題目情境部分基本相同，但任務設置有變化，寫作身份由“給即將入學的高一新生寫一封信”的畢業(yè)生改為“剛步入高一”的新生，主題由“如何為自己畫好像”改為“如何為自己畫像”，對于高一的新生來說，降低了寫作難度。任務指向價值觀考查，引導考生在個人成長問題上進行思考，最終形成積極向上的人生觀。材料中的“鏡子”有象喻作用，可喻指諸如英雄一類的人物或者有時代意義的大事件?！皩ふ摇币辉~，也要給予高度重視，強調考生要積極主動，發(fā)揮自己的主觀能動性，為繪制一幅滿意的“自畫像”而努力。在這個過程中，也許有失敗、有痛苦、有矛盾，但在成長的路上，四個重要問題一直伴隨考生，幫助其隨時調整方向，最終成長成熟起來，完成作品。文章要求以“高一學生”的身份來談，這個階段恰恰是人格完善的最佳階段，所以考生既是在寫作，也是在經歷一個品鑒社會人物（事件）、感受責任擔當、涵養(yǎng)高尚情操、健全完美人格的過程。本題的命題思路鮮明體現了中學生核心素養(yǎng)的“一核四翼”。參考立意：（1）“鏡”中英雄，我之風貌。（2）看時代之“鏡”，畫韶華之“我”。（3）尋社會之“鏡”，繪青春之“我”。（4）照英雄之“鏡”，展“我”之風華。（5）鑒世界之“鏡”，現獨立之姿?！窘獯稹跨R子和自畫像“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@一千古名言時刻警醒世人，讓我們養(yǎng)成照“鏡子”的習慣。見賢思齊，反躬自省，為更好地描繪“自畫像”添色增香，讓不斷成長的自己綻放青春。我尋找人生的望遠鏡?！盎装V翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中”的核潛艇之父黃旭華當年臨危受命，三十年如一日，隱姓埋名與同事們一起潛心研究，解決了我國核潛艇的“有無”問題，并且親自潛入水下300米，成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛實驗的第一人。“兩彈元勛”鄧稼先，隱姓埋名，嘔心瀝血支撐起中國核彈國防。20元的獎金，28年的堅守，許身國威壯河山，功勛澤人間。南仁東歷時22年丹心研究，主導建設了世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。老科學家們就像人生中的一臺臺望遠鏡，讓我們看到力克難關、矢志不渝的品質，更讓我們懂得高瞻遠矚、獻身祖國的偉大，我將以他們?yōu)殓R，繪制我人生的未來畫像。我尋找人生的顯微鏡。呦呦鹿鳴，食野之蒿。被諾貝爾獎垂青的屠呦呦終其一生研究青蒿素，自青蒿素問世以來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌?！叭嗣裼⑿邸标愞保L期從事生物防御新型疫苗和生物新藥研究，從非典到埃博拉再到現在的新冠病毒，多年與病毒共舞，用科學與細心舞出最美的旋律！屠呦呦、陳薇等一代巾幗不讓須眉的科學家們，她們在顯微鏡下用細節(jié)積累成果，造就不凡。在中國走向世界強國的過程中，我將以他們?yōu)殓R，為靚麗的青春畫上神奇的一筆！喜看稻菽千重浪，最是風流的袁隆平，世界雜交水稻之父一生專注于田疇。但愿眾生皆得飽，何辭羸病臥殘陽。如今，新九零后袁隆平又要去沙漠種水稻了。鄧稼先研制核武器的初心是保衛(wèi)祖國安全，不受他國侵犯；袁隆平研制雜交水稻的初心是讓中國人吃飽飯。我將追隨他們的足跡，堅守初心、不忘使命，用熱血描畫大美青春。我追尋英雄的足跡，看到他們無一不是全力以赴、自始至終、心無旁騖；無一不是高瞻遠矚、堅守初心、細心嚴謹。他們是我人生的望遠鏡、平面鏡、顯微鏡，讓我正衣冠，知興替，明得失，更讓我的青春執(zhí)著、堅定、一往無前，為祖國的科學事業(yè)積聚新一代的力量！【點評】材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：①發(fā)現法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發(fā)現了這些內容，就找到了立意的突破口。②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據此形成自己的觀點。3．【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一則命題作文題，要求以“有話好好說”為題，寫一篇議論文。材料給出了寫作背景，信息時代，表達方式多元，信息分享渠道便捷，這是優(yōu)點，是令人“欣喜”的地方；“網絡暴力”“新聞反轉”等又帶來“難以彌合的裂隙和難以化解的沖突”，這是缺點，是讓人“擔憂”的弊端。再來審讀題目，“有話好好說”，明顯是針對“網絡暴力”“新聞反轉”等“弊端”而言的。“有話好好說”針對的是信息時代所有的網民，讓我們反思自己的網絡素養(yǎng)是否缺失；“話”指的就是在網絡上的發(fā)言，包括自己的文章，跟風的評論等；“好好說”，對于網絡世界而言，就是即使是有不同的意見，也應當注意表達的分寸，而不能出現“網絡暴力”。信息時代，“有話好好說”并不容易，網絡世界的監(jiān)管不像現實世界那樣嚴格，但言論自由不等于可以任意妄為。中國古代講究君子“慎獨”，越是無人監(jiān)管，越要約束自我。當然光靠公民個人素養(yǎng)提升還不足以讓人“有話好好說”，還需要外部的壓力和約束，能夠承擔起這個責任的是網絡平臺，也是政府職責?！坝性捄煤谜f”既需要個人素養(yǎng)，也需要法律監(jiān)管。另外，除了自己“有話好好說”之外，還應當思考，當別人沒有“好好說”的時候，我們該怎么做，是盲目跟風，還是理智思考，理性表達意見，自然不言而喻。因此，學生在寫作時可以先列舉自己知道的網絡暴力的事例，然后分析如何做到“有話好好說”，從個人、到平臺到政府到法律，各自該承擔起什么樣的責任。寫成遞進式結構的議論文，不失為一種好的寫法。參考立意：1．摒棄盲從，方為智者。2．各方齊努力，有話好好說。3．凈化網絡環(huán)境，你我責無旁貸?！窘獯稹坑性捄煤谜f你是否也曾因大眾的語言暴力而彷徨不安、夜不能寐？你是否也曾在不知不覺中成為語言暴力的施加者，甚至成為壓死駱駝的最后一根稻草？也許你自以為大義凜然的“正義之詞”，便是向著那一個個鮮活生命揮去的致命屠刀。請仔細想一想吧，別讓語言暴力成為傷人于無形的利刃?！娥囸I的蘇丹》本欲喚起人性的善良，攝影師卻被無知的人中傷，那些尖刻的言語帶走了凱文?卡特同樣年輕的生命；“憨豆先生”本是我們快樂的源泉，卻因影評家“嘩眾取寵”的批評，失去了自己生命中的亮色；吳京的100萬捐款，本是發(fā)自內心的善舉，卻在“鍵盤俠”的攻擊下，成為大收益下的不義……此類現象時有發(fā)生，每當這樣的新聞被爆出后，人們往往唏噓不已，一面為受害者叫屈，一面譴責那些施加語言暴力的元兇?？赡阌袥]有想過，當那些非理性譴責出現時，你在做什么？你是不是他們中的一份子？歸根結底，語言暴力源自人們日益模糊的是非觀。面對網絡上、生活中的某些不恰當言論，很多人無法明辨是非，或者說并沒有經過認真的思考，只是因為大眾的煽動，便失去了自己的判斷，盲目地投入到那些“正義的譴責者”的陣營中去。更重要的是，有時候我們明明知道那是錯的，知道我們不應該站在所謂的道德制高點上去譴責別人，可我們卻無可奈何。面對聲勢浩大的譴責大軍，有人不敢說，不敢于站在多數人的對立面；也有人勇敢地站出來指責那些人，可他的聲音太微弱，瞬間便被湮滅。何其悲哀，可我們無能為力！若要解決語言暴力的問題，僅靠人民群眾自發(fā)的力量是遠遠不夠的，還需要政府和國家的支持。在學生時代的教育上，除了教會學生如何應試，更要告訴他們如何明辨是非，拒絕跟風，拒絕盲目，堅守自我。在教育宣傳中，加大對此類現象的宣傳，警示人們把握心中的標尺，拒絕語言暴力。在網絡上出現語言暴力的苗頭時，監(jiān)管部門更要及時采取行動，不要讓它蔓延，不要讓“星火燎原”。當然，最重要的是我們要提高自身的素質，增強是非觀，切勿讓自已成為語言暴力的施加者。整治語言暴力，道阻且長，但我愿意相信，只要齊心協力，語言暴力終將被深埋于黑暗的角落?！军c評】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”，意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：1、確定文章體裁；2、劃定取材范圍；3、掌握寫作重點。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步，精細審題。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準題眼；第二步，精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。第四步，精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。4．【分析】本題考查學生的寫作能力。本題是一道給開頭續(xù)寫的材料作文題。學生首先需要分析題目所給開頭設定的情境。“‘嘟嘟嘟’……”被摁斷了的電話發(fā)出陣陣忙音，此時顯得特別清晰特別刺耳?！筒荒芎煤谜f話嗎……’我忍不住嘟噥了一句”，此開頭設置了兩個語境，一個是電話處于被摁的狀態(tài)，給“我”的感覺是“清晰且特別刺耳”，可見對方不愿意接聽“我”的電話；另一個語境是“我”嘟噥的話“就不能好好說話嗎”，這句話傳達的信息是，二者存在矛盾或是誤解。然后考生可發(fā)揮聯想和想像，電話是誰摁的？摁電話的人可能在遙遠的地方，也可能是經常相見的人；可能是親人、同學、朋友，也可能是從未謀面的人。為什么要摁電話？可根據摁電話的人與“我”的關系，或摁電話人的職業(yè)、角色等來進行合理想象?；蛘吒纱鄴侀_摁電話人的內容不談，通過回憶與摁電話人的交往經過，表達出溫馨、幸福、感動、后悔等等內容。因為是想象作文，因此，只要想像合情合理，能夠引人入勝，具有情節(jié)性和可讀性即可。參考立意：1．接通電話，讓我們好好說話。2．接通電話就是打開心靈之窗，享受友誼的純真。3．你摁斷的不僅是電話，更是我們代溝之門?！窘獯稹繈寢專蚁牒湍愫煤谜f話“嘟嘟嘟……”被摁斷了的電話發(fā)出陣陣忙音，此時顯得特別清晰特別刺耳?！熬筒荒芎煤谜f話嗎……”我忍不住嘟噥了一句。剛才，“嘟嘟嘟……”被摁斷了的電話發(fā)出陣陣忙音，那么沉重，又那么固執(zhí)，正如您生氣時的神情。屋里只有靜寂，留下我苦惱而茫然。桌子上生日蛋糕上用奶油砌成的花貓甩著尾巴，像是在得意地嘲諷我。蛋糕上的那17根蠟燭，也仿佛在提醒著：今天你17歲了，應該聽媽媽的話啊！可我錯在哪兒呢？那天晚會結束后，天很晚了，一個男孩送我回家。您當時在門口看見，臉上那神情我至今弄不明白，您干嗎要用那種眼神看著我。您一邊嘆氣，一邊搖頭，嘴里還不住地嘀咕：“我們家女兒變復雜了?！笔裁唇小皬碗s”？我實在不懂。幾天以后您又找來一本《培根論人生》，指著其中一段您標記的話念道：“雖然愛情的奴隸并不同于那只顧吃喝的禽獸，但畢竟也是眼目色相的奴隸?！蔽业奶?，您把我當成什么了？真想拽住您問清楚，可您只是神秘地沖我笑著。我什么也沒說，頂多以后不再參加晚會了，為了讓您放心——我沒變“復雜”。可是當我嘴里嚼著您為我精心準備的零食時，我的心卻飛到了校園，我似乎聽到了校園里同學們優(yōu)美的歌聲、動聽的琴音；我似乎看到了小徑上同學們的嬉戲、教室里同學們的交流……我真想對您說：女兒總要邁過童年的門檻，走向成人的世界，生活的浪潮總要把我推到社會的浪潮上的。今天本來是我最快樂的日子，就是因為我接受了一位要好男生的禮物，您便不問青紅照白把它扔在地上且說出讓我不愿回想的話，直至現在，您也不肯接我的電話聽我解釋，現在這空蕩蕩的屋子中卻充滿著傷感與不悅。我點燃了蠟燭，當我用盡力氣去吹滅燭光的時候，眼淚不由自主地流了出來。我將一小塊蛋糕送進嘴里，竟然沒有嘗到一點味道。也許，也許就是少了您的味道吧！媽媽，我真希望在燭光里看到您的身影，真希望我們能一起吹蠟燭，一起許愿。真希望您能不要摁我的電話，我們好好說話，好嗎？【點評】材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：①發(fā)現法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發(fā)現了這些內容，就找到了立意的突破口。②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據此形成自己的觀點。5．【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一則命題作文題，要求以“中國式浪漫”為題，寫一篇議論文。材料介紹了近幾年我國有很多充滿詩意的大國重器或大國工程的名字：“羲和號”“嫦娥工程”“南溟”“鷹擊”……當然我們還能在材料引導下想到“蛟龍”“悟空”“東風”等。它們源于中華傳說或古代小說，蘊含著古人的無限遐想，也飽含著今人的嚴肅期待。這份遐想和期待在一代又一代的努力下變成現實。這樣的命名，不僅蘊含著中華傳統(tǒng)文化的瑰麗浪漫的神往和敬意，也充滿了對國家重器的期待和信心，讓獨特的“中國式浪漫”薪火相傳。千百年來中國人用自己的艱辛努力和輝煌鑄就了中國式的傳奇，古老的浪漫變成了一種現實，無論是“北斗系統(tǒng)”，還是航天工程，或者是“嫦娥工程”“夸父計劃”，亦或是毛澤東主席的詩詞，都展現出地地道道的中國事浪漫。“浪漫”的意思是富有詩意，充滿幻想。而“浪漫”一次加上前綴“中國式”，就意味著這種浪漫是植根于中國古典詩書文化暈染的詩意境界，是中華傳統(tǒng)文化與現代社會碰撞產生的詩意，是外國人即使依靠翻譯也不一定能輕易讀懂的情懷。寫作時我們可以結合具體的實際來談論“中國式浪漫”給我們帶來的巨大驚喜，可以談論古典詩詞文化，可以闡述科技變化，表達要深刻。參考立意：1．用砥礪奮進書寫中國式浪漫史。2．中國式浪漫，展現獨一無二的風采。3．中國式浪漫來源于文化自信。【解答】中國式浪漫時間的火炬?zhèn)鬟f至今，我看見了首顆太陽探測衛(wèi)星取名“羲和號”，中國的月球探測工程叫做“嫦娥工程”，中國南海深海科考發(fā)現的古熱液區(qū)命名為“南溟”，中國自主研發(fā)的首顆超音速反艦導彈命名為“鷹擊”……它們有一個共同的名字：中國式浪漫。何謂“中國式浪漫”？說起“浪漫”，人們首先想到鮮花、蠟燭與情話，殊不知更多綿長真誠且細膩的浪漫都藏在墨水中，浸在文字里。從這一方面來看，中國式浪漫是當之無愧的世界浪漫之最。為何“中國式浪漫”總能透過文字觸動人心呢？其一為“中國式浪漫”，完美展現了中華文化的深厚底蘊。有多厚？前有神獸鴻蒙，蛟龍令人敬畏，飛仙嫦娥，悟空令人神往，后有數不勝數的詩詞歌賦傳遞跨越了千年的情感，給人以力量。因此表達中國式浪漫時的語言從不匱乏：豁達時說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，惜別時說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，郁憤時說“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”……這是一片幾十億人勤懇照料了五千多年的土地，每一株花草都深深扎根在這肥沃的土地上。當我們輕嗅“中國式浪漫”的鮮花時，不僅沉醉于它的典雅溫柔，更驚嘆于孕育它的這片土地的深厚且豐饒。二為“中國式浪漫”在科技日益發(fā)達的今天仍歷久彌新，熠熠生輝。我們看見：華為新操作系統(tǒng)名為“鴻蒙”，意為開天辟地，填補了我國在此技術領域的空白；“蛟龍”號載人潛水器深海遨游，標志著我國深海潛水器成為海洋科學考察的前沿與制高點之一；我國首顆繞月人造衛(wèi)星名為“嫦娥”，九天攬月，拓寬了人們對于太空的想象；暗物質探測衛(wèi)星名為“悟空”，承載了在太空利用“火眼金睛”發(fā)現暗物質的希望。這些傳統(tǒng)文化與現代科技跨越歷史長河的完美結合，使我們自豪于“中國式浪漫”的歷久彌新，感慨于古人的聰慧，沉醉于中華文化版的“浪漫至死不渝”。三為“中國式浪漫”總能反映出可貴的中國精神，給現代人以前進的動力。“劍氣縱橫三萬里，一劍光寒定九州”是孫一文的“俠客”亮劍與為國爭光的氣勢；“雛鳳清于老鳳聲”是年輕小將敢于拼搏的風采；“月是故鄉(xiāng)明”是孟晚舟不畏強權，優(yōu)雅端莊后的觸動。從他們身上，人們看見了新時代中國的蓬勃朝氣，也看見了我們綜合國力提高后的堅實脊梁。透過詩詞與人物，我們欽佩于他們“青春氣貫長虹”的拼搏奮斗，自豪于“大國崛起，也許不會一帆風順，但定當平安無虞”的國之底氣，震撼于通過千年時間紐帶牽連起的永不褪色的中國精神。如何利用“中國式浪漫”的線條，繪出獨一無二的祖國畫卷呢？這份“傳遞浪漫”的歷史使命，青年人義不容辭：我們不僅要努力學習了解中華文化，保護文化沃土，還要學會活學活用，浸文化于科技中，使之歷久彌新，更要感受、學習浪漫后蘊含的中國精神，使之熠熠生輝。只有青年人接過歷史火炬，才能讓“中國式浪漫”薪火相傳，才能以浪漫之旋律，奏國之華章；以浪漫之線條，繪國之畫卷！【點評】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”，意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：1、確定文章體裁；2、劃定取材范圍；3、掌握寫作重點。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步，精細審題。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準題眼；第二步，精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。第四步，精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。6．【分析】本題考查學生的寫作能力。帶材料的作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。對于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時要善于全面準確，提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。這篇給材料式命題作文的審題沒有難度，汪曾祺的話已解釋了“煙火味”的含義，再由關鍵句“所謂‘人間煙火味，最撫凡人心’，市井百態(tài)、尋常生活最能慰藉人心”可知，考生應圍繞日常生活中的“煙火味”展開敘述即可。從內容上看，考生應從自身出發(fā)，選取日常的生活的畫面，把日常的溫暖、熱鬧、生機感表現出來。從文體來看，材料限定為記敘文體，在寫作中要注意思想健康，內容充實，感情真摯；有細節(jié)描寫；語言得體；所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；適當地敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。參考立意：人間煙火，溫暖你我。煙火味就是最真實的生活。人間煙火味，最撫凡人心?！窘獯稹咳碎g煙火味“人間煙火味，最撫凡人心”，首先映入我腦海的便是南方熏出來的年味兒。農歷臘月伊始，各家各戶的柴火爐上便掛滿了各式肉串兒，腰花肉、豬蹄、鴨腿、香腸……挨挨擠擠綴滿整個爐炕，下面燃上茶樹枝梗，火上鋪一層干茶果殼，火光明滅之間，茶火煙氣裊裊升起，柴火香、肉香漸漸彌漫開來。幾場濃霜降下，外面氣溫越來越冷，爺爺奶奶便終日守在柴火房里烤火熏肉。眼見得爐炕上的肉串一天天慢慢地由鮮肉色，變黃，變成蜜色、金黃色、焦糖色、最后成了臘肉色，當肉香撲鼻時，年的腳步就近了，越發(fā)近了，更近了。伴隨著農家臘肉的香味兒從人家的餐桌上鉆進你的鼻尖，年味兒吱溜一下就被勾了上來。循著家鄉(xiāng)濃濃的臘味兒，常年在外務工的姑娘小伙子回來了，連遠在深圳的大姨也搭上高鐵回來了。遠處，近處，噼里啪啦的爆竹聲把紅紅火火的除夕歡歡喜喜地迎了進來。外婆和媽媽把豐盛的年夜飯端上了餐桌，清蒸臘肉、臘香腸、水煮魚、蒜香鴨腿、小炒牛肉、手工水餃……美味佳肴擺滿了一大桌子。爸爸開了一瓶紅酒，先給外公外婆斟滿，然后是媽媽、大姨、小姨，挨個兒斟上，最后也給我倒了一小口，一家人圍著圓桌紛紛舉杯。我抿了一小口，酒的辣味兒迅速在味蕾間炸開了花，一個沒忍住，嗆出了聲，惹得一家人哈哈大笑，餐桌上都是團圓喜慶的味道。吃完年夜飯，爸爸就帶我出去放煙花。爸爸和我合力把一整箱煙花抬到院子里，然后讓我站得遠遠地。爸爸手持一根檀香，身子探出去，小心翼翼地點燃引線后，迅速退到我身邊。哧哧，一點紅光箭一般沖上高空，一簇簇五顏六色的花火在漆黑的天幕上盛開。嘭嘭嘭，一聲連著一聲，左鄰右舍的孩子們都出來了，滿天的火樹銀花把整個夜空裝扮得格外美麗，濃濃的年味兒在煙火中綻放，映得地上大人小孩的笑臉紅通通的發(fā)亮。煙花聲笑聲喊聲連成一片，熱鬧極了，空氣中彌漫的都是人間煙火的味兒。“紅包來啦！”這邊的“煙花雨”剛剛落下帷幕，那邊不知是誰的手機響了。大家紛紛掏出手機，迎接新的一波“紅包雨”。看春晚，集五福，搶紅包……家鄉(xiāng)的春節(jié)年味兒十足，歷久彌新，這人間煙火味兒最是令人沉醉不已。【點評】行文結構：文章首先引用“人間煙火味，最撫凡人心”，然后指出自己認為最具煙火味的是南方的年味，接著熱情描寫各種準備過年的食物的香味，用細節(jié)描寫全家團圓喜慶的熱鬧年味，在通過放煙花來突出煙花聲笑聲喊聲在一起的煙火味，結尾抒發(fā)情感，表達對這人間煙火味兒的沉醉喜愛之情。7．【分析】本題考查學生的寫作能力。本題是命題作文，材料首先解讀“盲區(qū)”的概念，“指探測或觀察不到的地方”是從常規(guī)角度的淺層解讀，“指認識不到或被忽略的方面”是從比喻義的角度予以解讀；“盲區(qū)無處不在，對個人、行業(yè)乃至國家都會產生深刻的影響”引發(fā)我們對“盲區(qū)”不同層次的認識和思考。材料圍繞關鍵詞“盲區(qū)”從內涵和外延的角度作了充分解讀，寫作要求部分提供了議論文和記敘文兩種寫作的角度。寫記敘文，考生要聯系現實生活，展開聯想或想象，可以設計與“盲區(qū)”有關的生活情節(jié)，通過記敘故事表達對生活和人生的感受、理解、思考等。【解答】盲區(qū)奧古斯丁說：“每個人都是個深淵?！睂τ谶@樣的自我，我們卻總執(zhí)著于外在的捕捉，從未反省于自我，投射于自我。為自己準備一面鏡子，好時時警戒自我，認識自我?！笆澜缟弦话氲娜嗽诔靶α硪话氲娜?，其實所有的人都是傻瓜?！彪m然這種話從神父口里說出來未免有些憤激，但葛拉西安確實道出了真諦，習慣于將他人的意見妖魔化，而不自學地將自我的意見神圣化，將義正辭嚴的攻擊不斷傾瀉到對手身上，卻不覺自己已變得猙獰恐怖?！吧鐣髁x老大哥”蘇聯和“民主自由的衛(wèi)士”美國在一次次將對方描繪成邪惡專制的較勁中，自己也成了世界上最招人厭的強權力量，最讓美國自豪的“人權”外衣，永遠地燒毀在越南雨林里“橙劑”與凝固汽油彈之中；而匈牙利工人與學生擲出的燃燒瓶，無情地打碎了蘇聯士兵腦子里“無產階級大聯合”的美妙圖景。子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”只有真正認識了自我的所求所在，不著眼于影響他人，而著眼于修煉克服自我，才不會讓自己如瞎子般與自己所標榜的漸行漸遠?？蛇@個鏡子，應如何去尋呢？一雙眼睛朝著外面，需要一些東西將目光反射回來，從而“反躬自省”，而這，是對人類劣根性的汲取審視。人世間所有的卑劣、欺詐、虛偽、殘忍、謊言、無恥……都是閃爍著刺眼白光的鏡子，可以直刺你內心中的那個丑陋本我，而無視，回避甚至安份于、享受于其的人，當睜眼瞎的人，照《神曲》上來講，應被投入硫磺火海受罰。只有當人真正去直視，拷問那人類劣根性的丑惡時，他才能真正完成對自我的認識與再解剖。甚至發(fā)現自己本自以為善中的那一絲黑暗或灰暗的本性，而這，就需要你去相信現實中那近乎孩子氣的善行，《圣經》有云：“你若不回轉成小孩的樣式，斷不得進天國?！蹦憧梢越o路邊那個瑟瑟發(fā)抖的孩子幾個饅頭或百元大鈔，但你會像《盲點》里的主人公那樣，搖下車窗，走下去，帶他回家，讓這個毫無血緣的孩子分享你的溫情，你的財產？你同情那些上訪者，甚至于愿意幫助那位大媽打一場官司，而當她興奮地叫道：“你們快來，他能幫咱們?！睙o數的上訪者如看到救星般圍來時，你是否也會感到深深的恐懼，逃難似地跑開，半是對他們半是對自己說道：“我不行，我?guī)筒涣四銈?，我……”像個逃兵。所以你感到莫大的恥辱。你在彌賽亞面前祈禱，說：“主啊，太多受苦難的人，您怎么保證‘信我者，必永生；凡信我而死的，也必復活’？”耶穌睜開眼，說：“那我，為什么帶你走？”【點評】針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。2．命題作文對現實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯系聯想自己的人生經歷和社會生活（包括社會熱點等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。8．【分析】本題考查學生的寫作能力。本題是命題作文，材料首先解讀“盲區(qū)”的概念，“指探測或觀察不到的地方”是從常規(guī)角度的淺層解讀，“指認識不到或被忽略的方面”是從比喻義的角度予以解讀；“盲區(qū)無處不在，對個人、行業(yè)乃至國家都會產生深刻的影響”引發(fā)我們對“盲區(qū)”不同層次的認識和思考。材料圍繞關鍵詞“盲區(qū)”從內涵和外延的角度作了充分解讀，寫作要求部分提供了議論文和記敘文兩種寫作的角度。寫議論文，重點寫“盲區(qū)”引發(fā)了你怎樣的聯想和思考，可以由淺入深寫對“盲區(qū)”的理解與認識；可以分析“盲區(qū)”產生的原因、對我們的影響，還可以重點分析如何擺脫盲區(qū)、走出盲區(qū)?！窘獯稹空撁^(qū)曾經，有人問過我，什么是盲區(qū)。當時的我，毫不猶豫地回一句，“大概是你看不到的地方吧。”后來仔細想想，那時候的回答，好像并不妥當。人，是一種很奇怪的動物，它會趨利避害，把被夸獎的自豪感保存下來，對痛苦的批評則會選擇性的屏蔽，而這就是人的心理盲區(qū)。我覺得，克服這樣的心理盲區(qū)很重要，因為我們必須對自己有充分的認知，才能更好的成長起來，而不是在虛榮下生活。盡可能有意識地面對痛苦，把痛苦暴露出來，而不是把它“囚禁”在意識深層。當我們直面自己的意識痛苦，發(fā)現意識中的盲區(qū)，做出的選擇應該是走進那些盲區(qū)，而不是找一層保護膜把自己裹上。生活中，盲區(qū)無處不在，它的到來，應該引起你的注意，而不是視而不見。在我們外出的時候，汽車，作為一種方便的交通工具，深受大家喜歡。但是，不要以為坐在鐵甲般的汽車里就能安全了，汽車不是坦克，并不能保護你什么。在車輛行駛中有這些盲區(qū)需要注意，“內輪差盲區(qū)，后視鏡盲區(qū)，山路盲區(qū)，光線盲區(qū)，人為盲區(qū)?！碑斎?，盲區(qū)并不是不能消除的，我們在駕車時，正確調整后視鏡位置，可以盡量消除視覺盲區(qū)。然而這還不夠，剩下的視覺盲區(qū)還得靠我們自己。當你駕駛汽車來到公司，作為一位領導，更加要意識到自身薄弱之處，不讓自身脫離正軌。很多時候，身居高位的領導者很容易忽視基層員工，從而與位居下層卻富有才華的員工失之交臂。因此我們必須克服盲點，而克服盲點的最佳方式是多走出辦公室，多接觸。通過花更多的時間與更多的顧客、員工和業(yè)界思想領袖進行交流，身為領導者的你就更有可能看到自身的“真實”情況并采取適當的措施。有的時候，盲區(qū)的存在不是因為看不到，而是視而不見。隨著世界經濟發(fā)展，近十年，國家企業(yè)進行制度轉變，國家退出市場，形成股份、私人企業(yè)。由于企業(yè)過分追求利益，對員工生命安全視而不見，有法不依。因此國家做出改變，加強對企業(yè)安全生產監(jiān)督，依法治理。如果出現瓦斯爆炸、煤礦爆炸、化工物品存放不規(guī)范等現象，超時加班，疲勞工作，職業(yè)病等，政府會給予勒令整改的懲罰，需要安全規(guī)范后才能繼續(xù)工作。在8.12天津濱海新區(qū)爆炸事故發(fā)生之后，調查組經過調查后，認定瑞海公司嚴重違反天津市城市總體規(guī)劃和濱海新區(qū)控制性詳細規(guī)劃，違法建設危險貨物堆場，違法經營、違規(guī)儲存危險貨物，安全管理極其混亂。因此有關部門采取刑事強制措施，對不作為、濫用職權以及有關人物進行處理。掃除盲區(qū)，刻不容緩，因為未來有時候就因為那些盲區(qū)而改變?！军c評】結構示例：《論盲區(qū)》，議論文文體。開篇從視覺盲區(qū)引入，寫到心理盲區(qū)，闡明要善于發(fā)現盲區(qū)、直面盲區(qū)、走出盲區(qū)的觀點。正文部分首先指出盲區(qū)無處不在，應引起我們注意；然后指出盲區(qū)的存在不是因為看不到，而是視而不見；最后總結掃除盲區(qū)，刻不容緩。9．【分析】本題考查學生命題作文寫作的能力。在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀、一個微笑、一句問候、一個小數點、一道小程序、一次小錯誤、一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷害，釀成大錯。有些時候，我們忽略的，可能就是最重要的。我們常常會忽略些什么？財富、愛、親情、自由、人性、美麗的風景、某個（類）人……其中，哪些可以忽略？哪些不可以？為什么？（看重什么）如：風雨中的小花、墻角的野草……，它們能帶給我們一種力量，一絲希望，一份美好……使我們勇敢、暢快、充滿信心……除了這些大眾化的，大家都能想到的，還有哪些東西或事物不應該忽略？如：當人們有了改造大自然的能力時，卻忽略了植被在暴虐中的痛苦呻吟；當人口不斷增加，科技越來越發(fā)達時，卻忽略了森林在植被中的掙扎；當人們著力于工農業(yè)生產時，卻忽略了水資源在蒙受戕害中的痙攣變形……考生結合這些提示進行表達即可?！窘獯稹亢雎运蘖?，哭得像個孩子。她來自農村，已經在城市打拼了許多年，現在在一個外企上班。公司前景很好，她也正處在事業(yè)的上升期。但她總是因為自己農村人的出身而自卑，不敢和別人提起，更不敢放松工作，生怕被人落在后頭，讓人瞧不起。于是她永遠穿著職業(yè)套裝，帶著金屬細邊眼鏡，頭發(fā)梳得一絲不茍，作出一幅職場精英的樣子?？擅慨斔@得成功，她卻悵然若失。她已經很久沒有停下奮斗的腳步，安靜地釋放一下壓力了，很久沒有旅游領略自然之美，很久沒有和朋友說過話了。很累，她卻不知為何。一個夏日的午后，休息在家的她決定出去走走。天很陰，像一塊潮濕黏重又泛著霉味的舊抹布一般貼在她的身上。本就疲憊的她心情又煩躁了幾分。她來到公園，公園里有一大片荷塘，荷葉田田，卻不見荷花。她正奇怪，只聽“轟隆”一聲巨響，一場蓄謀已久的大暴雨忽然降臨。她只得躲在附近的一處屋檐下，眼前只有那片荷塘。荷葉的顏色因光線昏暗而更加墨綠，仿佛和那漆黑的湖水融為一體。她瞇著眼，被眼前的景象吸引。巨大的雨珠在狂風的裹挾下猛烈擊打在荷葉上，荷葉因此左右劇烈地搖擺著，仿佛大海巨浪上的一葉小舟。荷葉上的雨水越積越多，荷葉纖細的莖甚至都有些彎曲，將要折斷的樣子。正在她擔心荷葉就此折斷時，只見它輕輕一側，荷葉上的雨水全數被傾倒入了池塘，那荷葉，又繼續(xù)昂著頭，迎接雨水。她愕然，直至云銷雨霽，她恍惚地走回了家。她哭了，哭得像個孩子。她終于明白自己為何悵然若失。只是因為自己為了功名利祿，也為了別人的目光而忽略了太多。那些生活的壓力就像雨水，自己仿佛那些早被雨水擊落的荷花，一味地堅持，最終只會殞命。她相當一個“荷葉”了。她撥通了上司的電話，聲音堅定而有力。“我想請個長假，回老家看看，和朋友聊聊天?！薄军c評】針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。2．命題作文對現實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯系聯想自己的人生經歷和社會生活（包括社會熱點等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。10．【分析】本題考查寫作能力。這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。做本題時，要注意審清題干，最關鍵的是審題立意。材料從“實行垃圾有效分類”寫起，認為“實行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務水平、辦好老百姓家門口兒的學?！笔恰瓣P鍵小事”，“小”在切口，“關鍵”在意義。本則材料比較簡單，出題者意在通過生活中的一些“小事”，告訴我們不能忽視這些小問題，要從小處著眼，最終辦成大事。故我們可以從“小事”寫起，寫小事形成的大影響、小事情聚焦民心、小事情大道理、小事情決定成敗等等均可。參考立意：1.勿以善小而不為；2.暖心“小事情”，贏得“大民心”；3.小事不“小”；4.小事情決定成敗?！窘獯稹啃∈?，不小馬和驢的故事大家應該都聽說過吧，馬因為對舉手之勞的小事不以為意，終落得懊悔不已的下場。其實，人與人之間也是如此。或許我們的舉手可行、并不放在眼里的小事情對于別人來說卻具有舉足輕重的意義。因此，我不禁想說“小事，不小?！辈牧现姓f“北京市花大力氣很抓‘關鍵小事’”，這使我想起了三國時蜀國的主公劉備。劉備就對小事特別看重。三結義時他慎選桃園；請諸葛時，他也是沐浴更衣，在孔明廬前長身而立以請。在他臨終前所寫給劉禪的遺書中，更是有“勿以惡小而為之，物以善小而不為”的警句。他將小事做到了極致，從而有了三國鼎立的局面。反觀劉禪，視劉備訓誡為無物，甚至背道而馳，進而累死了諸葛亮，葬送他父親打下來的蜀地河山。這一父一子，一成一敗的鮮明對比無不透露出小事在成敗中的地位是何其超然。故曰：小事，不小。做小事不但對帝王霸業(yè)有作用，對于我們這些普通人的意義同樣重大?，F在全球提倡節(jié)約能源，從點滴做起。如果我們十三億人們，每人都自覺節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會面臨喝自己眼淚的威脅。如果我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會在黑暗中摸索。如果我們每人種一棵樹，我們就不會屢屢遭受風沙肆虐。誠如此，我們的國家，我們的地球才會變得更加清爽明凈。“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”。我們應當時刻謹記這句至理名言，時刻提醒自己小事不小，注重細節(jié)才能有助成功。小事并不僅僅關系我們的人生發(fā)展，同樣攸關于我們的生命。一不小心忘了關閉煤氣閥門就會造成煤氣泄漏，在我們不知不覺中把死神召喚到我們的面前。一個小小的過失而引發(fā)的滔天大禍還少嗎？美國希望號宇宙飛船不正是因為內部一個小小的零件出現差錯才葬送了所有人的生命，毀了美國受人矚目的航天計劃。因此，我們應該要意識到這樣一點：小事，不小。所謂的小事有時候甚至其價值遠遠超過了我們口中的大事。因為大事的聲勢會讓所有人的目光匯聚，從而輕而易舉地解決，反而是那些不受人關注的小事，一個不注意便會主導你的命運，收回你的一切。關注小事，讓生活更貼近成功?！军c評】結構層次：本文是一篇議論文，題目是“小事，不小”。文章娓娓而談，作者圍繞“小事”寫起，正文部分開篇引用寓言故事引出道理：“小事，不小”。文章主體部分結合劉備劉禪的事例證明自己的觀點，引出下文對于生活中“小事”的思考。文章結尾處進行總結：“關注小事，讓生活更貼近成功?！蔽恼挛墓P細膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言犀利中有一股哲理意味，確實是一篇不錯的范文。11．【分析】這是一篇命題作文，明確要求以“說敬畏”為題，也規(guī)定了文章的體裁﹣﹣議論文。這是一道直指人靈魂深處的命題，具有較強的現實意義?？档略f：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則?！薄冬F代漢語詞典》是這樣解釋“敬畏”的：又敬重又畏懼。敬畏，是人類對待生命、事物、自然、世界的一種態(tài)度，更是一種自警和自省的理性。敬畏是在面對權威、崇高事物時所產生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，是對一切神圣事物的態(tài)度?？鬃釉f過：君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人之言。這道文題的關鍵詞當為“敬畏”，寫作時可從個人角度談敬畏的內容，如生命、自然、公平、正義、道德等；也可從文明、社會等宏觀層面論敬畏的方式、原因及意義等。當今社會，有的人肆無忌憚、為所欲為，想說什么就說什么，想干什么就干什么，無所顧忌。只有心存敬畏，才能使自己的言行舉止有所規(guī)約，使自己的人格得到完善，使自然按其規(guī)律發(fā)展，使世界和諧、進步。有了敬畏之心，你就會遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；有了敬畏之心，你就會在利益面前不伸手獲取非法之財；有了敬畏之心，面對喧鬧之語，你就會頭腦清醒，謹言慎行；有了敬畏之心，你就會珍惜生命，愛護地球上的一切。寫作議論文的時候，均需化大為小，化虛為實，尋找恰當的切入口，闡述自己的見解；要圍繞“敬畏”一詞展開論述，這樣就會使主題更加集中，論述更顯深刻。參考立意：1．敬畏生命，關愛生命。2．敬畏自然，保護自然資源，避免人為造成的災害。3．敬畏對手，尊重對手，才能讓我們在競爭中獲得提升。4．敬畏父母、敬畏師長，以此作為一種約束。5．人要有所畏，常懷敬畏之心。6．因有知而有畏，不敢跨越雷池。7．敬畏是成功的法則。8．有所畏，才會不斷追求和探索。【解答】說敬畏“檢攝于外，整齊嚴肅，持守于內，主一無適?！敝饕粺o適便是敬，敬者是無時不敬，無時不慎的沉穩(wěn)，是恭敬炎敏坦然悠遠的收斂；敬是一種人生態(tài)度，它不是黎明即起、勿言勿戀的日常習慣，也不是一書未完不看他書、專一治學的勤奮。它彰顯一個人的境界和格局，靈魂因此而升華，心亦幻彩。敬畏之心，是如履薄冰的謹慎和虛懷若谷的態(tài)度，因為有了敬畏，縱使身居高位也能明晰心中經緯，才能時時提醒自己，不要得意忘形、貪得無厭。曾國藩曾說：“人生最好的狀態(tài)是花未全開，月未圓?！币驗闀r時秉持這樣的理念，在攻下南京，剿滅太平天國，手握重兵，他才能抵御誘惑，不為所動，從容寫出“倚天照?；o數，流水高山心自知”這樣境界高遠的詩句，才有勇氣將自己的號改為“滌生”，洗滌掉過去不好的東西，重獲新生，才有“從前種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生”的境界。敬畏之心，是步履從容的沉穩(wěn)和寧靜致遠的心態(tài)，現代人大多失了敬畏，他們在社會網絡上，肆意用道德綁架毒害他人的心靈。他們用最漫不經心的筆觸隨意的宣泄著自己內心的戾氣，他的不可一世，他的滿心浮躁，記得那些對中國女排的聲討嗎？記得那些對明星秘聞亮起的眼睛嗎？記得在葬禮上那些不合時宜的玩笑嗎？莊重的場合少了靜，生命的厚度便被削弱，心也浮華起來，當世上所有人把欲望當理想，把世故當成熟，把油滑當智慧，那么社會的底線已被擊穿，所以我們弘揚工匠精神，它不只是創(chuàng)造制造業(yè)精益求精的態(tài)度，更應成為我們的處世哲學，心懷敬畏，潛心明志，沉穩(wěn)，就如修補古籍的高慧云，閑看堂前花開花落，云卷云舒，陳淺優(yōu)雅。敬畏之心，是天人合一的超脫和永恒的和諧思想，云山蒼蒼，江水茫茫，在這廣闊的浩瀚的大千世界中，人生而如一根蘆葦，卻改變了整個世界的命運，現代科技和大工業(yè)浪潮的沖刷下，打磨掉了我們心中敬畏自然的信仰大廈。而中國古典老莊哲學，天人合一理念，是人與自然和諧關系的最好詮釋，大音希聲，大象無形，懷一顆敬畏之心對待自然，才不會有那愈演愈烈的生態(tài)預警，就像余秋雨先生執(zhí)著追尋的生態(tài)文化一樣，人類本應把一切都放下，放下在山河之間，因此我們也就找到了終點，價值的終點和生命的終點。孔子說過，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，小人知天命而不畏者，狎大人無圣人之言。常懷敬畏之心，才會時刻有著如履薄冰，如臨深淵的感覺，才會走向崇高，一路朝圣?！军c評】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。12．【分析】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則命題作文。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進行立意作文即可。首先分析命題。“與國同夢”省略了主語，那么考生應該思考是“誰”與國同夢？可以是個人，如你、我、他；可以是一個群體，如抗戰(zhàn)時期的志士仁人，如解放初期的建設者，如當代的青年。中心內容應該是“同夢”，“夢”有多種，有個人夢，有單位夢，有國家夢。那么，作為新時代的青年，應該有怎樣的夢？而“同夢”的對象是“國”，那么到底應該如何處理個人夢和祖國夢的關系？這顯然是考生要考慮的問題。接著分析材料，“今年祖國迎來了70華誕，風風雨雨一路走來，從艱難探索到再創(chuàng)輝煌，我們每一個人都與國同夢、與國同進”，“風風雨雨”“艱難探索”“再創(chuàng)輝煌”這些提示語告訴考生，可以思考不同時期如何與國家共同克服困難，渡過難關，如何與國家一同探索，一起發(fā)展成長，如何與國家一路披荊斬棘走向輝煌。從文體來看，考生既可以寫作記敘文，也可以寫作議論文，如寫作記敘文，可以選擇一個對象，或一個群體，根據他們的奮斗和祖國的發(fā)展來展現“與國同夢”；如寫作議論文，則要有正確的價值觀，有明確的觀點態(tài)度，有清晰的思路，參考立意：勠力同心，共筑夢想；讓青春夢與強國夢同頻共振；與國同夢，走向輝煌?！窘獯稹颗c國同夢五千載崢嶸厚重，七十年銳意新光。歲月漫漫，我們與祖國互相提攜，一路行來，每一步共同走過，每一夢共同暢想。中經風雨飄搖，舉足維艱，幸而初心未改，時至今日我們依然與國同夢。與國同夢，夢的是外侮盡退，四海歸一。曾歷經列強鐵爪鋼牙的撕扯，我們午夜夢回，滿心皆是痛悔往日祖國所受苦楚，誓以全副心力，與國同一場盛世千秋之夢！于是前有林則徐逆昏命冒巨險為國塑根骨，后有兩彈元勛們數十年拼搏探索為國鑄剛強依仗。而生于今日，太平歲月中的我們，亦有盡微薄之力為祖國謀安樂榮光的赤誠之心。抵制辱華之名人、名品，不吝言辭，力駁網絡上割裂國土的小人之聲。也許我們人微言輕，但與國同夢之心卻是百折不改。我們將以最熱情的心血，為國織就光明永安的夢想。與國同夢，夢的是千年淵遠，恒久流長。亙古而來的寶貴文化如蒙塵明珠，猶待發(fā)現珍藏，我們豈能忘卻根本，不與國同一場承先啟后之夢？于是前如故伶人名家般對戲曲文化的堅守，后有如林徽因夫婦對古建筑的保護與不棄。而如今我們將傳統(tǒng)融于新興的科技與文化，百尺竿頭更進一步，以更開明的方法革故鼎新，再創(chuàng)中華文化之不朽輝煌，令世界為之喝彩。我們將以敬持守業(yè)之志，為國織就歷久彌新的夢想。與國同夢，夢的是盛世大同，百家共樂。祖國救我們于食無飽居無安的苦楚，我們告別往日窮困貧寒，也愿攜手更多同胞子民，與國同一場安享和樂之夢。于是前有改革開放的明智之舉，后有吉星農職為民溫飽的一句，我們用共同富起來如此浪漫樸實的口號表明了對于美好生活的向往，衣食之外，亦有美多吉穿越荒原傳遞家書的無私，鄉(xiāng)村教師們舍名利投身教育的大旗，我們揚真善美之德，以拳拳之心為國織就各得其所的夢想。祖國夢國土之安，文化之傳，生民之樂，我們亦與之同夢疆域之定，精粹之承，百姓之幸。這是我們對國家最樸實也最堅定的信仰。夢國之夢，與國同行，我們將于祖國不離不棄，再創(chuàng)輝煌。篤志于國之強，盡心竭力，縱百世磨難，永不悔當初。正是“我以我夢薦軒轅”。【點評】行文結構：首先開篇先總括祖國發(fā)展歷程，引出標題“與國同夢”。接著圍繞“與國同夢，夢的是外侮盡退，四海歸一”“與國同夢，夢的是千年淵遠，恒久流長”“與國同夢，夢的是盛世大同，百家共樂”三個方面闡述“同夢”的內容。結尾部分收束全篇。13．【分析】本題為材料作文。材料的中心詞是“彎道超越”，其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點，“彎道”已被賦予了新的內涵，如“彎道”是一種“轉折”，“彎道”是一種“機遇”，“彎道”是一種“困難”，“彎道”是一種“挑戰(zhàn)”?？梢?，“彎道”充滿著危險，充滿著變數，充滿著希望，也是不可避免的。“彎道超越”需要勇氣，需要智慧，需要技術，需要儲備，需要之前的蓄勢……這說明機遇只青睞有準備的大腦，所以要把握住人生道路上的機遇。參考立意：①要善于抓住機遇。②機遇青睞有準備的人。③要想“彎道超越”需要做好準備。④要勇于超越對手、超越自我?！窘獯稹恐泵妗皬澋馈碧魬?zhàn)彎道，是機遇與挑戰(zhàn)的并存；彎道，是現實與理想的集結，彎道，是成功與失敗的博弈。彎道，意味著我們應當“不放棄、不拋棄”，不懈努力，超越局限。走好人生的“彎道”，便是敢于直面挑戰(zhàn)，勇于超越自我的人生智慧。史鐵生曾在《給盲童朋友》中寫道：生命是一個過程，是一個不斷超越局限的過程。這便是命運，任何人都一樣，在這個過程，我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福。史鐵生遇到了人生的彎道。當他意識到他的夢想被殘缺的身體所限制，人生的所有光彩仿佛都與他無關，他消極過，他彷徨過。但，最終他選擇加足馬力，藐視痛苦，在人生的這個“彎道”上，史鐵生以一次完美的超越贏得了這場比賽，獲得了他獨有的幸福。試想，如果史鐵生在面對人生的“彎道”時沒有直面挑戰(zhàn)，而是選擇了畏縮不前，那么他終將被對手超越，也無法在人生的跑道上比出自己的精彩。一個成功的人即使在人生的“彎道”處遇到強勁對手，也一樣可以靠自己的堅持和努力最終超越夢想。著名導演李安在小的時候就立志要當一個導演，他努力學習，學成后在好萊塢摸爬滾打多年都沒一絲驕人的成績，他的人生走進了關鍵的“彎道”﹣﹣是繼續(xù)堅守還是放棄理想？李安毅然選擇了前者。縱然賽道上高手云集，李安硬是憑不屈不撓的意志在積蓄能量，終于一部《臥虎藏龍》橫空出世，昭示了李安的成功。走在人生的“彎道”處，越是競爭激烈，越要不懈堅持，李安就憑他的“不放棄、不拋棄”的精神，贏在人生的“彎道”中。行走在“彎道”處，“不放棄、不拋棄”，每一個人都會迎來人生的艷陽天。人如此，我們的國家也如此，行走在發(fā)展的“彎道”處，團結同心，勇往直前，不斷地締造成功。在“汶川地震”的彎道處，我們化悲痛為力量，見證了“大災顯大愛，大難見真情”，凝聚了華夏的炎黃子孫，鑄成了一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城；在“奶粉事件”的彎道處，我們不遮掩，不恐慌，從“源”上堵，在“結”上解，食品安全意識得以前所未有的內化；在“經濟危機”的彎道處，我們化“?！睘椤皺C”，調整產業(yè)結構，堅持自主創(chuàng)新，走上一條高耗低效的經濟振興之路。在“彎道”處，直面挑戰(zhàn)，“彎道”就是一條陽光大道。走好“彎道”是智慧，是歷練；走好“彎道”是堅持，是超越。勇于直面“彎道”，迎接挑戰(zhàn)，相信明年春色倍醉人。【點評】材料作文準確審題立意的方法：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視?！耙皇露嗳恕钡牟牧希袔讉€“人”往往就有幾個審視角度。“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度。14．【分析】此題考查學生把握材料作文的能力。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點，同時這個觀點可以運用到各個方面。無論是個人生活，學生教育，做事模式，都可以有所展現。2019年是中華人民共和國70華誕的神圣時刻，是時代復興的偉大日子，全體國人凝聚力量，展望富強之路，這道題目要求學生從三套引號中分別挑選一個詞語，組成一組符合邏輯的標題，呈現出一種奮進的力量，展現中國復興之路的偉大奇跡，寫作的時候可以任意挑選，進行具體組合抒發(fā)人生情懷。參考立意：1、中國故事?奮進?自信：展現中國人民的奮斗故事，突出中國精神。2、中國奇跡?人民?展望：站在歷史起點，續(xù)寫中國新奇跡。3、中國道路?解放?富強：依靠解放，走上富強的中國道路。4、其他組合，言之成理即可?！窘獯稹恐袊适?奮進?自信人生而平凡，奮斗卻為人生注入了不平凡的內容。中國夢的實現，更要由千千萬萬中國人民將自己的奮斗融入時代浪潮與大國雄心之中，以“你怎樣，中國便怎樣”的方式為國奮斗，成就自我，成就中國。習近平總書記多次號召全國人民：“幸福是奮斗出來的?！睂崿F夢想，需要每個人響應奮斗號召，把奮斗精神融于崗位，融入日常。城然，奮斗之于個人，是成就自身的必然選擇，之于國家，是成就中華民族偉大復興的必然途徑。奮斗，是最實在的人生腳本。千千萬萬普通人的奮斗最偉大，歲月周而復始，奮斗卻為時間注入了充實的收獲。我們身邊不乏奮斗的景象，身著校服、背著書包的學子，為了大學目標努力學習，不懈奮斗；咖啡館里的創(chuàng)業(yè)青年，一次又一次討論創(chuàng)辦公司的事宜；街頭賣早餐的夫妻，忙完這陣就回家蓋房。奮斗不分出身，只為激揚向上的蓬勃正氣。同樣，18年前時任福建省省委書記的習近平考察小鄉(xiāng)村晉江，而此時的晉江，已聞名于發(fā)展當地漁業(yè)農業(yè)的“晉江之拼”，躋身全國“最富裕村”。人人奮斗，人人收獲。人往往活在微觀而具體的場域中，但每個人的生活，都聯系著時代的發(fā)展，都能從中感受到中國的心跳。中國的發(fā)展，與個人奮斗相伴相隨。最近，北大女生王心儀戰(zhàn)勝貧窮、圓夢北大的故事令萬千網友振奮。與此同時，在工地干活時收到北大錄取通知書的云南小伙崔慶濤的故事分外提氣。他們皆是以夢想為指引，為奮斗鋪就人生之路，更不用說人工智能“九歌”研發(fā)團隊成員矣曉沅不被輪椅限制夢想；夏伯渝五登峰頂，成為世界上第一個以假肢成功登頂的攀登者。奮斗是人生的協奏曲，激昂有力。為國奮斗者，有國之重器，奮斗成之。2018年中國科技成就為強國正名，嫦娥四號發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產第一架水陸兩棲飛機水上首飛，港珠澳大橋飛架三地，北斗衛(wèi)星實現全球組網。站立在光輝成就背后的，是五日四夜不眠的林鳴，更是十余個甘于奉獻擔當的北斗人……建設者們的艱苦奮斗，負重前行，守護著你我的歲月靜好，實現著強健的“中國力度”和直抵人心的“中國溫度”。2019年是共和國歷史的新篇章，我們要乘風破浪，再鑄輝煌。李大釗說：“不馳于空想，不騖于虛聲”。我們相信奮斗的意義，全民奮斗，正在進行時?！军c評】材料作文準確審題立意的方法：①從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。②從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。③從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。15．【分析】本題考查學生對命題作文的寫作能力。題干要求以“偶遇”為題目，通過想象寫一篇記敘文，描寫一次與他（她）的偶然的相遇，展現他（她）的精神與人格。而這個“他（她）”指的是文學作品中的經典人物，比如《邊城》中的翠翠；《孔乙己》中的孔乙己；《范進中舉》中的范進等等。注意充分發(fā)揮想象，人物的設定要符合原作品的基本品質或個性特征，情節(jié)可以大膽假設，但場景和相關人物最好保持與原著基本一致。參考立意：1.與范進偶遇，感覺成為范老爺的他和張鄉(xiāng)紳等人都是一丘之貉，開始魚肉百姓。2.與翠翠偶遇，也被她的純樸、美麗的氣質所吸引，她娓娓講述等待儺送的一些經歷和感受。3.與卡西莫多偶遇，雖然還是被他丑陋的外表所“震撼”，但與這個敲鐘人的交談，發(fā)現他真的有一個善良的心?！窘獯稹颗加鑫辞f酒店里，從來不是有多熱鬧，不過是三三兩兩的酒客閑聊著天，對門外路過的尼姑發(fā)射著下流的目光。我盡量