圖文轉(zhuǎn)換之圖表類-公開(kāi)課定

高考專題復(fù)習(xí)表文轉(zhuǎn)換命題探討（一）從所供材料角度分為兩種：

1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“徽標(biāo)類”和“漫畫(huà)類”“圖片類”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達(dá)角度分為兩種：1、干脆表述圖表信息2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)圖表出現(xiàn)的基本類型①表格式②曲線圖③柱形圖④餅狀圖⑤圖示型表文轉(zhuǎn)換題的五種常見(jiàn)題型：題型一：寫(xiě)圖表結(jié)論

題型二：圍繞圖表結(jié)論提建議寫(xiě)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)析緣由寫(xiě)啟示①表格式為了了解中學(xué)生課外閱讀的總體狀況，發(fā)揮經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶作用，團(tuán)市委隨機(jī)向本市三所學(xué)校一千多名中學(xué)生發(fā)放了調(diào)查資料。結(jié)合調(diào)查目的，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言陳述調(diào)查結(jié)論。閱讀材料分類比例（%）各學(xué)科參考書(shū)69經(jīng)典文學(xué)作品9流行文學(xué)期刊7體育文娛雜志10其他5結(jié)論：中學(xué)生課外閱讀中，經(jīng)典文學(xué)作品受重視程度太低。規(guī)律一：明確對(duì)象表格讀圖指導(dǎo)：兼顧表格各個(gè)要素，橫看+縱看

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)覺(jué)：請(qǐng)依據(jù)圖表所反映的狀況，寫(xiě)出兩條結(jié)論:圖書(shū)狀況

完好無(wú)損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思索：調(diào)查什么？狀況如何？把相關(guān)詞語(yǔ)圈劃出來(lái)。解析試題考查的是依據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所供應(yīng)的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告知我們，這是一次圖書(shū)損壞狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的狀況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞狀況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的示意，也剛好與圖書(shū)損壞的狀況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。閱讀下面的圖表，完成后面的題目：某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)覺(jué)：圖書(shū)狀況

完好無(wú)損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書(shū)數(shù)目(冊(cè))

20000250004000015000

統(tǒng)計(jì)反映的狀況2.從中得到什么結(jié)論學(xué)生不疼惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。該校大部分的圖書(shū)(或80%的圖書(shū))存在不同程度的損壞現(xiàn)象。下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車(chē)供求狀況的資料，請(qǐng)依據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。我國(guó)轎車(chē)供求年份20012002200320042005（預(yù)計(jì)）轎車(chē)需求量(萬(wàn)輛)72105138266346轎車(chē)產(chǎn)量(萬(wàn)輛)70106192349471從上表中可以看出，我國(guó)轎車(chē)需求量與產(chǎn)量

。從上表中可以看出，我國(guó)轎車(chē)需求量與產(chǎn)量相比

。由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：

。

（1）我國(guó)轎車(chē)需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（2）目前已供過(guò)于求，預(yù)料這種情形將更加突出；（3）適當(dāng)限制汽車(chē)產(chǎn)量，使我國(guó)轎車(chē)需求量與產(chǎn)量同步增長(zhǎng)。（分析：看圖表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律就是答案。本題從橫看，我國(guó)轎車(chē)需求量與產(chǎn)量都呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；從豎看，2001年我國(guó)轎車(chē)需求量高于產(chǎn)量，但從2002年起，我國(guó)轎車(chē)產(chǎn)量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。同時(shí)，還要留意審清題干要求。）②曲線圖坐標(biāo)曲線圖讀圖指導(dǎo)：一條曲線，留意高峰、低谷，曲線變更規(guī)律；多條曲線，留意曲線的凹凸比較，交叉點(diǎn)。視察下面的圖表，請(qǐng)就10年來(lái)中日兩國(guó)GDP發(fā)展的走勢(shì)，從比較的角度，寫(xiě)兩條結(jié)論性的語(yǔ)句。結(jié)論：1近10年中國(guó)GDP持續(xù)快速增長(zhǎng)，日本GDP在起伏中緩慢增長(zhǎng)。2中國(guó)GDP總量在2010年首次超過(guò)日本。規(guī)律二：析數(shù)據(jù)察變更③柱形圖某校同學(xué)做了“居民禁煙支持度”調(diào)查，概括圖表反映出的信息。要求不超過(guò)30字。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（%）

除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。規(guī)律三：合并同類柱狀圖讀圖指導(dǎo)：要抓住各要素的比例支配④餅狀圖

餅狀圖讀圖指導(dǎo)：留意“餅”各部分代表的對(duì)象以及所占比例請(qǐng)用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。第一幅圖：多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)當(dāng)扶其次幅圖：絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人的緣由是怕惹禍上身。規(guī)律四：舍次留主題型一寫(xiě)圖表結(jié)論答題指導(dǎo)：

1、讀圖表的標(biāo)題注釋，明確對(duì)象2、析數(shù)據(jù)，察變更，找規(guī)律，歸同類3、對(duì)信息舍次留主

4、據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論(留意調(diào)查者的目的)作答時(shí)用詞要精確：上升：“增加了”、“增加到”（不能用分?jǐn)?shù)）下降：“削減了”、“削減到”（不能用倍數(shù)）表示范圍:“近一半（約50%）”、“大部分（比例約在55%—70%）”、“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“普遍（比例約占95%）”或用“約幾成”表示程度:“相對(duì)”“較”題型一：寫(xiě)圖表結(jié)論所謂“寫(xiě)圖表結(jié)論”，就是依據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。

提建議即依據(jù)圖表，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出合理化建議，以利于問(wèn)題的解決。寫(xiě)啟示寫(xiě)出從圖表中領(lǐng)悟到的啟發(fā)性道理推緣由即針對(duì)某一現(xiàn)狀，從某些角度指出造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。寫(xiě)宣揚(yáng)語(yǔ)即用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)有宣揚(yáng)鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)。

題型二：依據(jù)圖表結(jié)論做題寫(xiě)圖表結(jié)論

◆就是依據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。（答案不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，舍次留主）

※題干標(biāo)記性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”，“用一句話概括為”，“所揭示的問(wèn)題是”，“從中可以看出(得出)”等。表述：調(diào)查對(duì)象+比較分析后得出的結(jié)果+結(jié)果所蘊(yùn)含的意義進(jìn)行聯(lián)想推斷。（優(yōu)先選用題干或表題中的詞語(yǔ)。）（2011湖北卷）21．分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其緣由。要求：①語(yǔ)言表達(dá)精確、簡(jiǎn)明：②結(jié)論和緣由均不超過(guò)25字。（4分）宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州馬路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖開(kāi)通前開(kāi)通后（2011湖北卷）21．分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其緣由。要求：①語(yǔ)言表達(dá)精確、簡(jiǎn)明：②結(jié)論和緣由均不超過(guò)25字。（4分）宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州馬路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖開(kāi)通前開(kāi)通后【參考答案】（1）結(jié)論：馬路客運(yùn)量聚減，鐵路客運(yùn)量大幅上升柱狀圖：抓住各要素的比例支配及變更狀況對(duì)緣由的推斷：留意由表及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。陳述對(duì)象主要規(guī)律（2）緣由：鐵路開(kāi)通、速度提高，且經(jīng)濟(jì)，平安，省時(shí)例三（湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其緣由。要求：①語(yǔ)言表達(dá)精確、簡(jiǎn)明：②結(jié)論和緣由均不超過(guò)25字。（4分）

圖為：宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州馬路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖（1）結(jié)論：

。（2分）

（2）緣由：

。（2分）【答案】（1）馬路運(yùn)量聚減，鐵路大幅上升（2）鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)，平安，省時(shí)精確（圖表分析題）：1，細(xì)致視察每一項(xiàng)數(shù)據(jù)和表頭表腳的文字，比較相同和不同的數(shù)據(jù)。2，思索數(shù)據(jù)的變更反映出的現(xiàn)象，兼顧各方，概括出規(guī)律3，結(jié)合題目，用精確的語(yǔ)言作答。真題示例：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言846.7網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡221.7

從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外①（不超過(guò)30個(gè)字）（②不超過(guò)30個(gè)字），甚至還有小部分人認(rèn)為特性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)漸漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的看法③（不超過(guò)30個(gè)字）。（摘自《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009年》答案：1、大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活。2、不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典。3、是比較寬容的，同時(shí)期盼對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范。提示：表述詞語(yǔ)要精確表示增長(zhǎng)趨勢(shì)的：“增長(zhǎng)（加）了”“增加到”“增長(zhǎng)了XX幾倍”“與同期相比，增長(zhǎng)、、、”等。表明下降趨勢(shì)的：“削減了”“削減到”“削減了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)），但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的：“近一半（50%）”“大部分（比例約在55%-70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“全部”“約幾成”等。下列圖標(biāo)是對(duì)漢字“書(shū)寫(xiě)”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)細(xì)致閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字“書(shū)寫(xiě)”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，10-20字）寫(xiě)字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多，書(shū)寫(xiě)實(shí)力堪憂。餅式圖：抓住各要素的比例支配及變更狀況（2）針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的緣由。（字?jǐn)?shù)分別在10-20字）緣由：社會(huì)--電腦運(yùn)用多，對(duì)書(shū)寫(xiě)不重視，書(shū)寫(xiě)少；學(xué)校--學(xué)校不夠重視，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求不夠（缺少特地書(shū)寫(xiě)課程）(2012天津卷）（1）近年來(lái)各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變更的規(guī)律下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前中學(xué)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表,請(qǐng)依據(jù)要求完成后面的題目（柱狀圖）1請(qǐng)概括圖表所反映的主要狀況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)2假如你是新教材的編寫(xiě)者,可從中獲得什么啟示?師生普遍認(rèn)為：中學(xué)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較少。應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。(目的啟示）陳述對(duì)象主要規(guī)律寫(xiě)啟示例：依據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為試驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成果，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果證明①

（都限25字以內(nèi)作答）知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組?？梢?jiàn)②知道個(gè)人的成績(jī)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)寫(xiě)啟示（效果）（2011湖北卷）21．分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其緣由。要求：①語(yǔ)言表達(dá)精確、簡(jiǎn)明：②結(jié)論和緣由均不超過(guò)25字。（4分）宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州馬路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖開(kāi)通前開(kāi)通后【參考答案】（1）結(jié)論：馬路客運(yùn)量聚減，鐵路客運(yùn)量大幅上升柱狀圖：抓住各要素的比例支配及變更狀況對(duì)緣由的推斷：留意由表及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。陳述對(duì)象主要規(guī)律（2）緣由：鐵路開(kāi)通、速度提高，且經(jīng)濟(jì)，平安，省時(shí)提出建議

◆所謂“提出建議”，即依據(jù)圖表，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出合理化建議，以利于問(wèn)題的解決。閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。

項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別實(shí)力對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：正確：要依據(jù)客觀須要和家庭承受實(shí)力來(lái)確定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。辨證扣題針對(duì)性（2007山東）下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)狀況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)細(xì)致閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。少兒各類節(jié)目收視份額播出時(shí)間較長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)片來(lái)源(1)由圖表得出兩條結(jié)論：

(2)針對(duì)結(jié)論提出建議：動(dòng)畫(huà)節(jié)目成為少兒節(jié)目主流；