中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文大家上午好!

再過(guò)四個(gè)月左右的時(shí)間(即6月17日)，中考就要如期進(jìn)展了。今日，我們初三年級(jí)召集局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)聚一堂。在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱鬧的歡送!同時(shí)也感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持!

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學(xué)生、家庭嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是向家長(zhǎng)匯報(bào)中考復(fù)習(xí)工作，匯報(bào)您的孩子的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也為了能讓孩子們?cè)谧罱K四個(gè)的時(shí)間內(nèi)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，免受干擾，調(diào)整心情，家校攜手，共同努力，到達(dá)最在的學(xué)習(xí)效能，取得中考的優(yōu)異成績(jī)。

我們這屆初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)總體進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好，通過(guò)前幾次考試與兄弟學(xué)生相比，我們有信念在今年考出比擬抱負(fù)的成績(jī)，回報(bào)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。中考復(fù)習(xí)開(kāi)頭了，我們年級(jí)為學(xué)生們做如下工作：

1、連續(xù)堅(jiān)持分層教育，開(kāi)展“因材實(shí)教”。學(xué)校根據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分為三個(gè)層次，這樣便于教師依據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)把握的不同層次有規(guī)劃、有針對(duì)性的教學(xué)，我們將始終堅(jiān)持到中考，確保每個(gè)學(xué)生都能考出自己最抱負(fù)的成績(jī)。

2、連續(xù)做好輔導(dǎo)工作。周日至周五晚上加上一節(jié)晚讀課，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展歸納和整理，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)加以解決，不讓學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)展積累，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。雖然學(xué)生現(xiàn)在是時(shí)苦，教師也苦，但有這么一名話，我覺(jué)得很有道理，“今日我苦你不苦，明天你哭我不哭!”

3、準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班任科教師聯(lián)系會(huì)。每次考試完畢，在第一時(shí)間進(jìn)行班科任教師分析會(huì)，就班上每一個(gè)學(xué)生的考試狀況進(jìn)展仔細(xì)分析，分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)，分析每一位學(xué)生考試的各科成績(jī)變化狀況，找出薄弱學(xué)科，落實(shí)薄弱學(xué)科負(fù)責(zé)教師，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，制定一對(duì)一的輔導(dǎo)方案。確保優(yōu)生更優(yōu)，邊緣生上線，中等生進(jìn)展，臨時(shí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

4、準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)年級(jí)和備課組工作會(huì)。分析全年級(jí)教學(xué)狀況，找出薄弱班級(jí)，解決存在的問(wèn)題，溝通思想，統(tǒng)一熟悉，達(dá)成全都的工作方針。分析學(xué)科優(yōu)勢(shì)，總結(jié)閱歷，解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)時(shí)間。確保年級(jí)均衡進(jìn)展。

5、加強(qiáng)學(xué)生思想疏導(dǎo)。(演講稿)目前，我們初三年級(jí)各班主任常常與學(xué)生談心，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生中消失的思想波動(dòng)等不利于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展的各種因素。

作為家長(zhǎng)，你們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)做些什么呢?與大家進(jìn)展如下溝通：

1、疏導(dǎo)學(xué)生的心情，處于現(xiàn)階段的初三畢業(yè)生，一般心情都比擬急躁，簡(jiǎn)單發(fā)火，生氣，逆反。有時(shí)還有可能做出意想不到的事。這時(shí)，我們家長(zhǎng)肯定要冷靜，不要和孩子發(fā)生正面沖突，多和孩子進(jìn)展溝通，多引導(dǎo)孩子不要有過(guò)急的想法和行為。若自己不能處理，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與班主任教師取得聯(lián)系，務(wù)必處理好我的學(xué)生你的兒女的不良心情表現(xiàn)。

2、和諧的家庭關(guān)系，親子關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子要和氣，父子關(guān)系，母子關(guān)系肯定要融洽，讓學(xué)生在家的心情舒服。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多，回家后肯定要讓孩子釋放壓力，家長(zhǎng)肯定要避開(kāi)在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說(shuō)說(shuō)話，散漫步，總之，這要說(shuō)有利于培育親子關(guān)系的話，做有利于融洽親子關(guān)系的事。

3、多鼓舞，少批判，多看孩子的進(jìn)步，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批判，多一些鼓舞，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹(shù)立信念，堅(jiān)決信念，布滿活力和盼望。

4、也孩子的任課教師尤其是班主任加強(qiáng)聯(lián)系，最終階段至少每月與班主任有一次電話聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，在校表現(xiàn)狀況，思想動(dòng)向，是否有進(jìn)步?等等。多與教師一道討論孩子的學(xué)習(xí)，思想變化，商議提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

5、為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要的是“寧?kù)o”，有的家長(zhǎng)好客重感情，常請(qǐng)人到家來(lái)玩，喜愛(ài)上網(wǎng)打嬉戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，最好單獨(dú)為孩子供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個(gè)空間，讓他們遠(yuǎn)離干擾，讓你們多一些時(shí)間陪陪孩子，削減一些應(yīng)酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動(dòng)。

6、加強(qiáng)孩子的養(yǎng)分，保證孩子的睡眠，這點(diǎn)我不多說(shuō)，你們可能比我想象的還做得好，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解，腦力勞動(dòng)是很消耗能量的，現(xiàn)在的學(xué)生又正好處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，正需要大量的養(yǎng)分，在這個(gè)方面請(qǐng)多關(guān)注。

總之，讓我們家庭和學(xué)校共同努力，形成教育合力。在學(xué)校由教師來(lái)負(fù)責(zé)，回家由各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。思想工作，大家一起做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，奮戰(zhàn)四個(gè)月，迎接六月中考，預(yù)祝大家的孩子都能考出抱負(fù)的成績(jī)。

感謝!

中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

各位敬重的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我懇切地說(shuō)一聲感謝，感謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示誠(chéng)心的感謝。雖然彼此都比擬熟識(shí)，但由于升入三年級(jí)的特別性，所以我也特別期盼著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，盼望能夠借此時(shí)機(jī)和大家一起溝通，針對(duì)三年級(jí)消失的新問(wèn)題共商對(duì)策。

(一)分析語(yǔ)文期中考試狀況

考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)催促學(xué)生學(xué)習(xí)，改良我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)比照權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比擬真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，當(dāng)然可佳，考得不好也不要過(guò)分責(zé)備孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師，我的孩子一、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是總分值，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?，我認(rèn)為，有一局部的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的力量增加，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文是不行能考100分，假如閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平常成績(jī)作業(yè)狀況

全班99%的同學(xué)能仔細(xì)完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)干凈，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加催促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在仔細(xì)批改。

(三)作文狀況

經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一局部同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪番記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都仔細(xì)批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，許多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，很多孩子看到自己的作品貼出來(lái)特別有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。

教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂(lè)地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好共性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求制造輕松開(kāi)心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又得到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探究討論，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

特別感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成績(jī)的好壞，馬上面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是勝利的一半。今日我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

剛剛學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比擬全面地對(duì)大家進(jìn)展了介紹，也提出了總的要求，我就不再重復(fù)了?，F(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)共同探討如何使我們六(3)班49位同學(xué)在小學(xué)階段的最終時(shí)間里，既能在德、智、體、美、勞等方面進(jìn)展，又能取得比擬滿足的成績(jī)、順當(dāng)?shù)厣氡ж?fù)的中學(xué)。

二、分析期中考試狀況

期中考試剛過(guò)，我信任各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。家長(zhǎng)手里都有一張期中考試成績(jī)匯總表，大家可以看一下?？嫉谋葦M好的同學(xué)有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨艷，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽(yáng)，這些同學(xué)平常學(xué)習(xí)都比擬自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特殊是家長(zhǎng)都特別重視，學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極催促是分不開(kāi)的。進(jìn)步比擬大的學(xué)生有肖震東，朱靜，周燁，梁燕，英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高，有一些平常表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些緣由沒(méi)有取得滿足的成績(jī)，比方章倩，唐玲月，鮑蘇陽(yáng)，史渠斌等同學(xué)的語(yǔ)文就沒(méi)有考到應(yīng)當(dāng)考到的90分以上，平常這些同學(xué)單元測(cè)試根本上都是90分往上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90

分呢?我想除了試卷上有局部課外學(xué)問(wèn)較難之外，那就是對(duì)自己估量過(guò)高，自我感覺(jué)過(guò)于良好的原因，正所謂“驕兵必?cái)　保瓮魑患议L(zhǎng)針對(duì)這些狀況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平常讓其每天回家看課外書(shū)的要求肯定也要監(jiān)視到位，主動(dòng)積極地與任課教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

語(yǔ)文成績(jī)，比擬差的是任亮只有68分，程玉瑩64分，雷超64分。數(shù)學(xué)：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。英語(yǔ)：曹線群65，李小軍60，楊紅亮64，鄭德54，雷超52分。

小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分，無(wú)論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點(diǎn)班，三門功課必需均衡進(jìn)展，肯定消失偏科現(xiàn)象，話又說(shuō)回來(lái)，無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永久?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要連續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要焦急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出缺乏和失敗的緣由，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個(gè)多月里改良學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，肯定能取得更好的成績(jī)。

三：教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們經(jīng)常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部寄予在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)教師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積存最主要靠的是教師，看他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的教師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參加。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向全都了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)盼望：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的.，對(duì)他們是理解敬重的。

2、多關(guān)懷子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否安康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參與安康有益的活動(dòng)，拒絕參加不正值的嬉戲與活動(dòng)。

3、在孩子心中樹(shù)立典范。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的教師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品德。

4、多與教師溝通溝通。要常常向班主任和任課教師了解學(xué)生在校狀況，向教師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

5、要協(xié)作教師的工作，支持學(xué)校的打算。

首先，大家要信任我們的教師，他們有力量教好你們的子女!我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不行能，也絕不會(huì)有意來(lái)犯難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比方：我們教師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為教師是在犯難學(xué)生。你說(shuō)教師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢?再比方：由于上級(jí)規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必需統(tǒng)一靜校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)