21畫家和牧童優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

畫家和牧童優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)一、質(zhì)疑課題導(dǎo)入．孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。．師板課題：畫家和牧童（學(xué)生手指隨老師書空課題）齊讀課題。．質(zhì)疑課題讀了這個(gè)課題，你最想知道什么？有什么要問的？二、初讀課文，自主識(shí)字．自由讀課文（根據(jù)孩子的提問）就讓我們到課文中去尋找答案吧。請(qǐng)孩子們翻開語文頁，自由的朗讀課文，借助拼音把生字讀正確，課文要求不添字，不掉字。生讀課文，師巡視指導(dǎo)。．課題中的畫家叫什么名字？文中哪句話向我們介紹了這位畫家？三、隨文識(shí)字，讀通課文（一）第一自然段隨文認(rèn)識(shí)戴嵩、價(jià)、購出示卡“戴嵩抽生拼讀、認(rèn)讀。師戴不光指姓氏，還有動(dòng)作，比如戴帽子、佩戴紅領(lǐng)巾等。（課件出示句子唐有一位著名的畫家叫戴）抽生讀，齊讀。過渡：戴嵩以畫牛而聞名。瞧！這就是他畫的《三牛圖牛課出示戴嵩這幅畫的作品，讓孩子們欣賞)認(rèn)識(shí)價(jià)、”（課件出示句子他畫一掛出來，就有許多人觀賞?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著大價(jià)錢購買）抽生讀，出示卡價(jià)、購，詞語價(jià)錢、購，學(xué)生拼讀、認(rèn)讀。把生字詞放入句子中讀。多種形式練讀。齊讀第一自然段。過渡：傳說有一次，他的好朋友請(qǐng)他作畫，畫了一幅《斗牛圖第二自然段中找出戴嵩現(xiàn)場(chǎng)作畫的句子。（二）二自然段重點(diǎn)句（他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了）認(rèn)識(shí)墨抹，解濃涂、輕筆細(xì)”（課件出示：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了）句里有兩個(gè)生字，墨：么墨？例：墨水、墨汁、墨鏡、墨魚）“抹：邊是個(gè)提手旁，右邊是個(gè)周末的末，這是一個(gè)形聲字。下面我做個(gè)一切行動(dòng)聽指”的游戲。準(zhǔn)—（例：抹汗水、抹嘴、抹眼淚、抹膠水、濃墨涂抹、坐端正）反應(yīng)真快。剛才我用“抹變了那么多動(dòng)，都是用手做的，所以有個(gè)提手旁。通過做動(dòng)作也可以理解字的意思，這也是一種理解字詞的學(xué)習(xí)方法。那這“抹字么寫呢？4.“抹字書寫右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，抓關(guān)鍵筆畫，注意右末的二橫短而且壓橫中線上）教師范，學(xué)生練習(xí)寫書上，提醒寫字的注意事項(xiàng)，巡視并個(gè)別指導(dǎo)。理解濃墨涂抹、輕筆細(xì)”（1）誰能用自己的話說你是怎么理解的？（2）這兩個(gè)詞語是我國(guó)畫的繪畫技巧，代表了兩種不同的畫法。濃墨涂抹是采用濃重的墨汁作畫，線條比較粗重；輕筆細(xì)描是與濃墨涂抹相對(duì)的另一種畫法，采用纖細(xì)的筆墨進(jìn)行描繪。我請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅畫你們很快就明白了件）能讀出這兩種技法的區(qū)別嗎？（輕、重）放進(jìn)句子里讀讀（男女生賽讀）說句“會(huì)兒一會(huì)兒、、、”（1）聽老師關(guān)注的是哪詞？重點(diǎn)強(qiáng)“一會(huì)（課件出示一會(huì)兒、、一會(huì)、的活豐富多彩，課堂上你一會(huì)兒干什么，一會(huì)兒干什么？操場(chǎng)上、家里、（2）抽生練習(xí)說句子。（三）三、四自然段對(duì)話朗讀．圍觀的人是怎么夸贊的？請(qǐng)孩子們捧起書，讀讀文中的、然段。（課件出示：圍觀的人看了，紛紛夸贊畫太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作一位商稱贊道“畫了畫

活了，只有神筆才能畫出這樣的畫”一教書先生贊揚(yáng)道商是怎么夸贊的？一位教書先生又是怎么說的呢？請(qǐng)看大屏幕。這段話我們師生合作讀，老師讀旁白，你們讀商人和教書先生說的話，明白嗎？過渡：就在大家紛紛夸贊的時(shí)候，一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊（課件出示：畫啦，畫錯(cuò)啦（四）五自然段認(rèn)識(shí)藹、批、翹、驅(qū)、蠅，理解和藹、驅(qū)趕、呆“評(píng)的書寫這聲音像炸雷一樣，大家都呆住了出示呆字書寫）學(xué)生觀察呆字在田字格的位，上下結(jié)構(gòu)，上小下大，下木的橫壓橫中線上，撇捺舒展開來。教師范寫，學(xué)生仿寫。師巡視指導(dǎo)，注意糾正寫字的姿勢(shì)。聽牧童說自己畫錯(cuò)了，戴嵩怎么做的呢？（課件：這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)啦）（1句子中的哪個(gè)詞體現(xiàn)了戴嵩的態(tài)度？（出示詞卡和”）讀“和”這個(gè)詞，想到了誰？是啊，他們都那么溫和，一想起來就感到特別親切。溫和的態(tài)度讀讀這個(gè)詞語，用溫和的、親切的語氣讀讀這句話。（）戴嵩是那么有名的大畫家，當(dāng)大家都在紛紛夸贊的時(shí)候，一個(gè)小牧童當(dāng)著眾多人的面指出他錯(cuò)誤。戴嵩不僅態(tài)度和藹，而且很愿意接受牧童的批件出示批的書寫）前面已經(jīng)寫過一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的“抹，教學(xué)時(shí)可放手讓學(xué)生觀察、分析、抓關(guān)鍵筆畫、比寬窄、自己練習(xí)書寫。5.小牧童怎么批評(píng)戴嵩的呢？（1學(xué)生讀牧童說的話（課件出示句子：牧童指著畫上的牛說：“這尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子您沒見過兩牛相斗的情形吧？”（2）翹：看，翹字哪個(gè)筆畫最像翹起的牛尾巴？瞧，中國(guó)的漢字多像一幅幅畫呀，神奇不神奇？（）牛翹起尾巴在干什么呢？（貼字卡“驅(qū)蠅）蠅：么是牛蠅？它在牛蠅這詞中讀聲詞卡“蠅）在這個(gè)詞語中怎么讀呢？驅(qū)：除了講驅(qū)?！蹦氵€能說驅(qū)趕什么？（4）學(xué)生再次讀這段話（5這個(gè)自然段比較長(zhǎng)，我們分角色來讀讀。（五）六自然段認(rèn)識(shí)慚、愧、拱，解慚的意思請(qǐng)你讀六自然段。2.（貼卡片慚嵩為什么而慚愧？戴嵩此時(shí)心里多么不安哪慚愧兩字都是什么部首帶有豎心旁的字大多都和人的心情有關(guān)，發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，也是一種很好的識(shí)字方法。（字卡“拱）這是什么字？會(huì)做拱這個(gè)動(dòng)作嗎？古人在拱手時(shí)通常會(huì)說什么？“拱”是古時(shí)候與人交往的一個(gè)禮儀動(dòng)作，課文中戴嵩拱手表示什么？帶理解，齊讀這句話。（課件：戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說多謝你的指教。）四、反復(fù)鞏固生字詞．依據(jù)本課生字詞填空。（課件：唐朝有一位著名的畫家叫（了他的畫，沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還花（一次好朋友請(qǐng)他作畫，畫一幅《斗牛圖會(huì)兒（會(huì)兒（觀人們紛紛夸贊。就在這時(shí)候，一個(gè)牧童擠進(jìn)來說畫錯(cuò)了，戴嵩態(tài)度（樂意接受牧童的（來兩牛相斗時(shí)尾巴是夾在（嵩的牛尾巴是（是（）的樣子。戴嵩聽了感到（連）說：多謝你的指）開火車讀詞語。高速闖關(guān)讀生字件示生字）六、總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了13個(gè)字寶寶，學(xué)會(huì)了4個(gè)字的書寫，還美美地讀通課文內(nèi)容。下節(jié)課我們通過人物的對(duì)話朗讀，去體會(huì)畫家和牧童的精神品質(zhì)。畫家和牧童課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄畫家和牧童一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】畫家和牧童教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑課題導(dǎo)入．孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。．師板課題：畫家和牧童（學(xué)生手指隨老師書空課題）齊讀課題。．質(zhì)疑課題讀了這個(gè)課題，你最想知道什么？有什么要問的？二、初讀課文，自主識(shí)字．自由讀課文（根據(jù)孩子的提問）就讓我們到課文中去尋找答案吧。請(qǐng)孩子們翻開語文頁，自由的朗讀課文，借助拼音把生字讀正確，課文要求不添字，不掉字。生讀課文，師巡視指導(dǎo)。．課題中的畫家叫什么名字？文中哪句話向我們介紹了這位畫家？三、隨文識(shí)字，讀通課文（一）第一自然段隨文認(rèn)識(shí)戴嵩、價(jià)、購出示卡“戴嵩抽生拼讀、認(rèn)讀。師戴不光指姓氏，還有動(dòng)作，比如戴帽子、佩戴紅領(lǐng)巾等。（課件出示句子唐有一位著名的畫家叫戴）抽生讀，齊讀。過渡：戴嵩以畫牛而聞名。瞧！這就是他畫的《三牛圖牛課出示戴嵩這幅畫的作品，讓孩子們欣賞)認(rèn)識(shí)價(jià)、”（課件出示句子他畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著大價(jià)錢購買）抽生讀，出示卡價(jià)、購，詞語價(jià)錢、購，學(xué)生拼讀、認(rèn)讀。把生字詞放入句子中讀。多種形式練讀。齊讀第一自然段。過渡：傳說有一次，他的好朋友請(qǐng)他作畫，畫了一幅《斗牛圖第二自然段中找出戴嵩現(xiàn)場(chǎng)作畫的句子。（二）二自然段重點(diǎn)句（他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了）認(rèn)識(shí)墨抹，解濃涂、輕筆細(xì)”（課件出示：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了）句里有兩個(gè)生字，墨：么墨？例：墨水、墨汁、墨鏡、墨魚）“抹：邊是個(gè)提手旁，右邊是個(gè)周末的末，這是一個(gè)形聲字。下面我做個(gè)一切行動(dòng)聽指”的游戲。準(zhǔn)—（例：抹汗水、抹嘴、抹眼淚、抹膠水、濃墨涂抹、坐端正）反應(yīng)真快。剛才我用“抹變了那么多動(dòng)，都是用手做的，所以有個(gè)提手旁。通過做動(dòng)作也可以理解字的意思，這也是一種理解字詞的學(xué)習(xí)方法。那這“抹字么寫呢？4.“抹字書寫右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，抓關(guān)鍵筆畫，注意右末的二橫短而且壓橫中線上）教師范，學(xué)生練習(xí)寫書上，提醒寫字的注意事項(xiàng)，巡視并個(gè)別指導(dǎo)。理解濃墨涂抹、輕筆細(xì)”（1）誰能用自己的話說你是怎么理解的？（2）這兩個(gè)詞語是我國(guó)畫的繪畫技巧，代表了兩種不同的畫法。濃墨涂抹是采用濃重的墨汁作畫，線條比較粗重；輕筆細(xì)描是與濃墨涂抹相對(duì)的另一種畫法，采用纖細(xì)的筆墨進(jìn)行描繪。我請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅畫你們很快就明白了件）能讀出這兩種技法的區(qū)別嗎？（輕、重）放進(jìn)句子里讀讀（男女生賽讀）說句“會(huì)兒一會(huì)兒、、、”（1）聽老師關(guān)注的是哪詞？重點(diǎn)強(qiáng)“一會(huì)（課件出示一會(huì)兒、、一會(huì)、的活豐富多彩，課堂上你一會(huì)兒干什么，一會(huì)兒干什么？操場(chǎng)上、家里、（2）抽生練習(xí)說句子。（三）三、四自然段對(duì)話朗讀．圍觀的人是怎么夸贊的？請(qǐng)孩子們捧起書，讀讀文中的、然段。（課件出示：圍觀的人看了，紛紛夸贊畫太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作一位商稱贊道“畫了畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫”一教書先生贊揚(yáng)道

商是怎么夸贊的？一位教書先生又是怎么說的呢？請(qǐng)看大屏幕。這段話我們師生合作讀，老師讀旁白，你們讀商人和教書先生說的話，明白嗎？過渡：就在大家紛紛夸贊的時(shí)候，一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊（課件出示：畫啦，畫錯(cuò)啦（四）五自然段認(rèn)識(shí)藹、批、翹、驅(qū)、蠅，理解和藹、驅(qū)趕、呆“評(píng)的書寫這聲音像炸雷一樣，大家都呆住了出示呆字書寫）學(xué)生觀察呆字在田字格的位，上下結(jié)構(gòu)，上小下大，下木的橫壓橫中線上，撇捺舒展開來。教師范寫，學(xué)生仿寫。師巡視指導(dǎo)，注意糾正寫字的姿勢(shì)。聽牧童說自己畫錯(cuò)了，戴嵩怎么做的呢？（課件：這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)啦）（1句子中的哪個(gè)詞體現(xiàn)了戴嵩的態(tài)度？（出示詞卡和”）讀“和”這個(gè)詞，想到了誰？是啊，他們都那么溫和，一想起來就感到特別親切。溫和的態(tài)度讀讀這個(gè)詞語，用溫和的、親切的語氣讀讀這句話。（）戴嵩是那么有名的大畫家，當(dāng)大家都在紛紛夸贊的時(shí)候，一個(gè)小牧童當(dāng)著眾多人的面指出他錯(cuò)誤。戴嵩不僅態(tài)度和藹，而且很愿意接受牧童的批件出示批的書寫）前面已經(jīng)寫過一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的“抹，教學(xué)時(shí)可放手讓學(xué)生觀察、分析、抓關(guān)鍵筆畫、比寬窄、自己練習(xí)書寫。5.小牧童怎么批評(píng)戴嵩的呢？（1學(xué)生讀牧童說的話（課件出示句子：牧童指著畫上的牛說：“這尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子您沒見過兩牛相斗的情形吧？”（2）翹：看，翹字哪個(gè)筆畫最像翹起的牛尾巴？瞧，中國(guó)的漢字多像一幅幅畫呀，神奇不神奇？（）牛翹起尾巴在干什么呢？（貼字卡“驅(qū)蠅）蠅：么是牛蠅？它在牛蠅這詞中讀聲詞卡“蠅）在這個(gè)詞語中怎么讀呢？驅(qū)：除了講驅(qū)?！蹦氵€能說驅(qū)趕什么？（4）學(xué)生再次讀這段話（5這個(gè)自然段比較長(zhǎng)，我們分角色來讀讀。（五）六自然段認(rèn)識(shí)慚、愧、拱，解慚的意思請(qǐng)你讀六自然段。2.（貼卡片慚嵩為什么而慚愧？戴嵩此時(shí)心里多么不安哪慚愧兩字都是什么部首帶有豎心旁的字大多都和人的心情有關(guān)，發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，也是一種很好的識(shí)字方法。（字卡“拱）這是什么字？會(huì)做拱這個(gè)動(dòng)作嗎？古人在拱手時(shí)通常會(huì)說什么？“拱”是古時(shí)候與人交往的一個(gè)禮儀動(dòng)作，課文中戴嵩拱手表示什么？帶理解，齊讀這句話。（課件：戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說多謝你的指教。）四、反復(fù)鞏固生字詞．依據(jù)本課生字詞填空。（課