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“童聲作”教學研究實踐立以語言生長為基、建構(gòu)《童聲作文·學本成其教學成果曾獲得各級4次獲2014年榮獲“國家級教學成果獎”，是目前浙江省唯一
有多部作品集出版，有多本長篇校園小說出版。上海教育科研1.成童聲循兒童語言
而修復和建自己的語言系統(tǒng)，2.成果功能與效果一是本“起”。明確語言訓練點，在“美文““轉(zhuǎn)”。
的編寫則旨在讓童聲作文·學本》共分冊。按“繪系列又以。3.成果價值與創(chuàng)激活記
吳立崗
廣文教海教育科研》等各類學術(shù)期刊大篇幅推介童以15其成果先后多次獲浙江獲20余較為精煉從胡即可清晰地看出
幫
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