初三上期中總結(jié)模板

—初三上期中總結(jié)模板工作力量在不斷的進(jìn)步中，在以后的歲月里，我的工作肯定會(huì)越來越努力的，盡量不會(huì)顯現(xiàn)任何的過失。那么有關(guān)初三期中總結(jié)范本怎么寫？下面是為大家整理的有關(guān)初三期中總結(jié)范本，希望對(duì)你們有幫忙!初三期中總結(jié)范本1語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)93分，英語(yǔ)104分，政治76，歷史87，地理83，生物86這就是我這次期中考試各科的成果。通過這次的考試，我了解到了我的缺乏之處。要想語(yǔ)文成果變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。由于如今語(yǔ)文考試寫作占許多分，要想語(yǔ)文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有肯定的幫忙；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的工程，我要在老師上課講閱讀的時(shí)分仔細(xì)做筆記，在課外做一些課外的閱讀。就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)問面，這樣數(shù)學(xué)成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，由于有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最終的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是經(jīng)常發(fā)生的，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。在各科成果當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語(yǔ)成果。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當(dāng)從如今做起，實(shí)施我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假設(shè)做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成果肯定能提高。這次的政治考的尤其差，在考前，該背的我都背了……我最終分析了一下，這次主要失分在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì)，就是考試一緊急6題的答案寫在第7題上，像這種情況還有許多，選擇是我的致命傷，以后我要強(qiáng)化政治選擇的訓(xùn)練，多做課外習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。歷史這次考得還算不錯(cuò)，考了有史以來的分，這次我的二卷考得還比擬滿意，但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè)，以后我要多看書，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書籍……地理，唉~這次真是出乎我的意料，從前是我的強(qiáng)項(xiàng)，如今到開頭給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復(fù)習(xí)，我保證期末考試肯定考95分以上。生物這次考得還可以，我以后的抱負(fù)是學(xué)理科，生物必需得好，以后我遇到什么問題要按時(shí)找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出缺乏。不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫作業(yè)，最終再預(yù)習(xí)，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注，第二天問老師，做到日日清。我下次的目標(biāo)是全班級(jí)200名之前，班里前10名，我的趕超對(duì)手是陳東。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做，我的成果肯定會(huì)提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。初三期中總結(jié)范本2一、同學(xué)的根底、根本語(yǔ)言運(yùn)用力量還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。根底部分的字詞題同學(xué)的得分率并不高，主要原因在于同學(xué)對(duì)“次第”這個(gè)詞較生疏，“簌簌”字形較難，以后應(yīng)當(dāng)以專題訓(xùn)練的方式強(qiáng)化重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。默寫題應(yīng)當(dāng)說出的很常規(guī)，都是能夠意料到的重點(diǎn)句默寫，但同學(xué)的答題習(xí)慣不好，對(duì)這類題型的高要求熟悉缺乏，根本會(huì)背，但默寫精確度不高。對(duì)于此類題型，在穩(wěn)固背誦的前提下，狠抓默寫精確度，特別是同音異形字和形近字、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題訓(xùn)練的形式不斷強(qiáng)調(diào)、穩(wěn)固，以保證送分的題目不丟分。語(yǔ)言運(yùn)用題失分率較高的是語(yǔ)段病句修改題和材料探究題。同學(xué)普遍不能正確理解解題方法，答案任意性較大，抓不住得分要點(diǎn)。這與題型特點(diǎn)和平常的同類型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見的幾種語(yǔ)言運(yùn)用題型，講清解題的思路與方法，提高得分率。另外值得留意的是第6小題材料探究題屬于新題型，重在引導(dǎo)同學(xué)自主質(zhì)疑、得出探究結(jié)果。二、同學(xué)的綜合閱讀力量仍非常欠缺，亟待強(qiáng)化方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。首先，古文閱讀的得分率不高，只有50%幾，主要是由于同學(xué)詞解、翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容又把握不準(zhǔn)。對(duì)古文的復(fù)習(xí)，還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯，列出問題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文學(xué)問遷移力量的訓(xùn)練。其次，古詩(shī)文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化詩(shī)詞教學(xué)的系統(tǒng)性。引起重視，通過專題訓(xùn)練、復(fù)習(xí)，提高同學(xué)的詩(shī)詞理解鑒賞力量。再次，現(xiàn)代文閱讀部分同學(xué)的審題、析題、到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、力量非常欠缺。比方第14、15題，答案非常淺顯，只要會(huì)到文中去找答案，肯定能得分。再比方第17題，許多同學(xué)理解不了題意，其實(shí)題目也很簡(jiǎn)潔。許多同學(xué)的答案要么答非所問，要么答案空泛，缺乏組織，沒有條理，抓不住要點(diǎn)。鑒于此，非常有必要多做題，多考試，通過訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)方法、習(xí)慣，提高解題得分的力量。三、作文書寫整體仍然較差，卷面不夠干凈，內(nèi)容缺乏深入性，語(yǔ)言空泛、貧乏，任意性較大。這反映出同學(xué)的書寫看法不端正，不懂得要立意深入，語(yǔ)言積累少，不擅長(zhǎng)聯(lián)想、想象。究其原因：一是看法任意，二是不擅長(zhǎng)積累語(yǔ)言，三是作文訓(xùn)練少而不得法。今后將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫、卷面，強(qiáng)化作文的專題指導(dǎo)，加大主題訓(xùn)練量，并持之以恒、常抓不懈。總體來看，這次考試暴露出了初二語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問題，關(guān)鍵是抓落實(shí)，在初二集體備課時(shí)，將強(qiáng)化商量研討，分工合作，以專題形式逐一加以改正、提升。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫和文言文閱讀，夯實(shí)根底。閱讀力量突出審題、析題力量培育，作文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫，其他方面兼顧。初三期中總結(jié)范本3緊急的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成果見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)橥瑢W(xué)們?nèi)〉玫某晒械娇鞓贰５荚囘^后，我們首先要做的就是考試總結(jié)與反思。假如缺少了這一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的考試效果會(huì)打折扣，同學(xué)們下一階段的學(xué)習(xí)會(huì)具有盲目性，下一次的考試會(huì)重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成果不抱負(fù)的背后，就是問題的暴露，我們必需立刻總結(jié)反思，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救，才能在將來的考試中制造輝煌。作為考試反思，首先反思的就是平常的學(xué)習(xí)看法。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多，那明顯就是投入缺乏，學(xué)習(xí)看法有問題。假如很多簡(jiǎn)潔的學(xué)問應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)看法有問題。同學(xué)們要反思自己平常是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新學(xué)問是否能背熟，記準(zhǔn)，并且嫻熟把握和敏捷運(yùn)用。對(duì)于學(xué)習(xí)中存在的疑問，是否進(jìn)行了按時(shí)的解決。其實(shí)，學(xué)習(xí)看法是確定成果好壞的前提條件，要想取得好的成果，必需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)看法。其次，同學(xué)們要反思一下考試中的失誤。失誤的類型通常有以下幾種：一是漏題。有的同學(xué)遇到比擬難的題臨時(shí)放下，可答完后面的題卻把這道題忘了；二是跑題。一些同學(xué)在沒有正確理解題意的情況下，就匆忙動(dòng)筆，結(jié)果答非所問?；蛘咦x題時(shí)不仔細(xì)，看不全，丟字添字，造成題目意思理解上的偏差；三是計(jì)算馬虎，抄寫錯(cuò)誤。四是書寫馬虎、潦草、不標(biāo)準(zhǔn)。五是答題卡填涂失誤，或者涂卡時(shí)間缺乏等。甚至有同學(xué)把答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；也有同學(xué)先從最終大題開頭做，結(jié)果造成考試成果很差。以上問題，希望同學(xué)們能充足重視，在下次考試中堅(jiān)決防止。第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊急了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充足復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的考試心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊急，反過來你會(huì)喜愛讓考試成為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。勝利肯定有方法，失利肯定有原因。希望同學(xué)們?cè)诿看慰纪旰蠖寄茏龊每偨Y(jié)反思。吃一塹，長(zhǎng)一智。盡快把自己錘煉成成熟的考生。同學(xué)們?cè)诔跞呀?jīng)走過了兩個(gè)多月的時(shí)間，你們?nèi)〉昧瞬恍〉某晒?，也存在著不少的問題。接下來的兩個(gè)多月是初三班級(jí)更艱苦的攀爬階段，也是備戰(zhàn)明年中考的黃金時(shí)期。因此，第二個(gè)問題我要和大家談?wù)勎覍?duì)初三的幾點(diǎn)熟悉，以幫忙大家更頑強(qiáng)的走過初三：1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信念，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不行想像，一個(gè)沒有抱負(fù)，沒有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒有強(qiáng)盛動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦；一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在拚殺中到達(dá)勝利的此岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，同學(xué)們，你要走過初三你就必需具備這種初三精神。2、初三是信念下的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。初三免不了很多的考試，免不了很多的挫折與失利。當(dāng)苦苦拚過一段時(shí)間后考試成果照舊不如別人，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，當(dāng)聽到老師的批判與責(zé)怪，你是選擇放棄還是堅(jiān)決不移地連續(xù)前行，這取決于你對(duì)勝利的憧憬，取決于你的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。有人說：你不能確定生命的長(zhǎng)度，但可以掌握它的寬度；你不能掌握他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今日；你不能樣樣順當(dāng)，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以死灰復(fù)燃、從頭再來。3、初三意味著科學(xué)與高效。初三的學(xué)習(xí)需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有理性的，才能是精確的。聽從老師的布置，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，表達(dá)自己的獨(dú)特特征，表達(dá)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。但同學(xué)們需要記住，規(guī)劃初三，或許很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵時(shí)你能否一直如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。初三是緊急的，也是讓人憧憬的；初三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過一次，或許是人生最難得的財(cái)寶。同學(xué)們，但愿你們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起初三的時(shí)分，能都說：“初三真好”。由于惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的結(jié)合，初三促進(jìn)了你們一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個(gè)的人生”。因此，一個(gè)勝利的初三，一個(gè)“XXX次摔倒XXX次爬起來”的初三，著實(shí)讓人回味，讓人憧憬，讓人熱血沸騰。初三期中總結(jié)范本4光陰匆忙，轉(zhuǎn)瞬初三已經(jīng)過了一半。雖然只是半學(xué)期，卻覺得充實(shí)得比初一初二學(xué)的還要多。在此小結(jié)一下本學(xué)期的成果。到了這個(gè)階段，成果便是每天掛嘴邊上的事。隔三差五的考試——化學(xué)的方程式小測(cè)、物理的模擬考試、語(yǔ)文的字詞檢驗(yàn)、英語(yǔ)數(shù)學(xué)的套題……充實(shí)了每個(gè)人的每天。即使考過許多次，面對(duì)成果還是有點(diǎn)小緊急。先不說成果究竟怎樣，看法是駕馭一切考試的魔力。理科始終以來是我的軟肋，不管是有點(diǎn)積累的數(shù)學(xué)還是新學(xué)的物理和化學(xué)。無(wú)頭蒼蠅般的在考試的迷宮里亂撞，最終不過是兩敗俱傷。老師問：“是根底的問題還是心態(tài)？”想起小說里的一句話，“不是你沒有力量戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，你是懼。懼的是膽小的自己?！被蛟S我正是這樣，遇到略微難點(diǎn)的或生疏的題就怕了，害怕充滿內(nèi)心的時(shí)分就沒有力氣去真正思索。慌亂的心態(tài)導(dǎo)致連根底題都錯(cuò)一大堆。后來聽老師的話，先做簡(jiǎn)潔的題，一道道的，仔細(xì)審題，不管花多少時(shí)間，力求全對(duì)。慢慢安靜心態(tài)，把握做題的節(jié)奏。一個(gè)多星期的努力，沒想到效果不是一般的好，物理竟然破天荒的從85直飆到XXX。有了這XXX的動(dòng)力，理科成果慢慢上升平穩(wěn)了下來。真正大考的時(shí)分，心態(tài)始終是助我勝利的左膀右臂。就說說數(shù)學(xué)的期末考試，我始終當(dāng)心翼翼地做每一道題，不想再錯(cuò)不該錯(cuò)的題。有點(diǎn)慢，最終只有不到半小時(shí)了，還有一道大題!“一般大題的前一兩問不會(huì)很難，怎么說我也能爭(zhēng)到50%分的呢!”很快安靜了下來，認(rèn)真研討。不到15分鐘，我就把一二問做出來了。后來蒙了第三小問，用剩下的時(shí)間檢查前面的根底。檢查出了一道四分的錯(cuò)題，真是好險(xiǎn)好險(xiǎn)?？纪甑臅r(shí)分聽說一些數(shù)學(xué)比我好的同學(xué)沒做出最終一題的第二問，我有點(diǎn)小驕傲。說實(shí)話，我能做出來他們?yōu)楹巫霾怀鰜恚繑【蛿≡谛膽B(tài)上了。數(shù)學(xué)最終一題的第二問其實(shí)不算簡(jiǎn)潔，只要想不到那些輔助線，比登天還難。其實(shí)我能做出來并非只靠不敗的心態(tài)，還靠考試之前的總結(jié)。在每科考試的之前，我把之前全部的卷子歸類，然后總結(jié)我不熟的學(xué)問點(diǎn)和技巧。錯(cuò)題必定要整理。但是絕不能無(wú)視了老師每次講題時(shí)補(bǔ)充的東西。由一題擴(kuò)展到這類題怎樣思索怎樣解答。這些方法和技巧都是我總結(jié)的內(nèi)容?？偣?個(gè)學(xué)科，總結(jié)的沒幾頁(yè)，卻頁(yè)頁(yè)精華。做題是可以積累題型，但不能把全部題都做了。做完題不思索，沒有多大的用?？偨Y(jié)是勝利之門的鑰匙，有了方法解題自然簡(jiǎn)潔。雖然我總結(jié)了，但也不是在日常就做到了。還欠些火候，需要在今后的日子里堅(jiān)持下去。我相信，堅(jiān)持好的心態(tài)，堅(jiān)持總結(jié)的習(xí)慣，成果自然會(huì)好。我不急于一時(shí)的勝利，放眼將來的中考亦或是高考，乃至工作，堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)，都在為勝利鋪路。初三期中總結(jié)范本5在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我明白老師對(duì)于我有著很大的希望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想