2023學(xué)年完整版桃花源記1

陶淵明新野縣城關(guān)一初中院國(guó)紅桃花源記陶淵明新野縣城關(guān)一初中院國(guó)紅桃花源記陶淵明（365-427）

又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人，東晉大詩(shī)人。有《陶淵明集》。

課文朗讀1、讀準(zhǔn)字音2、讀清停頓和節(jié)奏3、讀準(zhǔn)重音4、讀出感情。指導(dǎo)朗讀直譯翻譯常用方法意譯例：芳草鮮美，落英繽紛。例：林盡水源。芳香的青草，鮮嫩美麗，地上落花繁多。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了。（1）阡陌交通（2）妻子邑人（3）絕境（4）便要還家1、解釋下列加點(diǎn)字的含義。交錯(cuò)相通妻子和兒女與世隔絕的境地要，同“邀”，邀請(qǐng)課堂檢測(cè)2、翻譯下列句子。課堂檢測(cè)（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（3）此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

老人和小孩，都高高興興，自得其樂(lè)。他們問(wèn)漁人，如今是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這里面的人告訴他說(shuō)：“這兒的情況不值得對(duì)桃花源外面的人說(shuō)?！睂W(xué)習(xí)卡片1、通假字：2、一詞多義：3、古今異義：4、文中為后人沿用的成語(yǔ)：5、重點(diǎn)文言句子：鮮美交通妻子無(wú)論不足如此便舍船屋舍儼然便扶向路出郭相扶將無(wú)人問(wèn)津豁然開(kāi)朗不足為外人道復(fù)前行，欲窮其林。既出，得其船，便扶向路。要，同“邀”，邀請(qǐng)1、課文以漁人行蹤為線索，寫了哪些情節(jié)？請(qǐng)用一個(gè)詞概括。2、桃花源美在何處？請(qǐng)用“我認(rèn)為桃源之美，美在

”的句式來(lái)表達(dá)，并在文中找出原句。研讀課文理解主旨研讀課文理解主旨3、桃花源真的存在嗎？怎樣看待陶淵明筆下的桃花源？4、假如現(xiàn)在桃花源仍然存在，桃源人依舊活著，有一位好奇者走出了桃花源，他看到了什么？會(huì)有哪些想法？（用第一人稱表述）拓展延伸

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，欣然忘食。性嗜酒而家貧，不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。五柳先生傳陶淵明1、解釋下列加點(diǎn)的字：造飲輒盡便欣然忘食2、翻譯句子