高三英語(yǔ)閱讀理解生詞解讀方法

高三英語(yǔ)閱讀理解生詞解讀方法考生遇到的的問(wèn)題就是對(duì)于閱讀理解中的重要的生詞解讀的不正確，從而影響了判斷，下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三英語(yǔ)閱讀理解生詞解讀方法，希望大家喜歡!高三英語(yǔ)閱讀理解生詞解讀方法一1根據(jù)定義或解釋、說(shuō)明猜測(cè)生詞的詞義在有be，call等判斷詞出現(xiàn)的句子中，可以根據(jù)已知部分，猜測(cè)生詞的含義。例如：Apersonwhoisskilledatmakingorrepairingwoodenobjectsiscalledacarpenter。通過(guò)理解定語(yǔ)從句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。2根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)生詞的詞義在有but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對(duì)比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過(guò)這種對(duì)比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：ThoughTom‘sfacehasbeenwashedquiteclean，hisneckstillremainsgrubby。和clean意思相對(duì)的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。3通過(guò)因果關(guān)系猜測(cè)詞義because，since與as是連接原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞，so是連接結(jié)果狀語(yǔ)從句的連詞，so...that...與such...that...中的that是連接結(jié)果狀語(yǔ)從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過(guò)因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastoolong。根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測(cè)trim就是“修剪”之意。4根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義運(yùn)用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecold。根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗(yàn)，wither是“枯萎”的意思。5根據(jù)同等關(guān)系猜測(cè)詞義同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語(yǔ)在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語(yǔ)中間常常用并列連詞Atforty-twohewasinhisprimeandalwaysfullofenergy。lofenergyprime的意思是“盛年時(shí)期”。6根據(jù)列舉的事例猜測(cè)詞義Youcantakeanyoftheperiodicals：“TheWorldofEnglish”?！癋oreignLanguageTeachinginSchools”，or“EnglishLearning”。從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。7根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義根據(jù)學(xué)過(guò)的構(gòu)詞法知識(shí)，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如：ThecolorsofHawaiiinSummerareunforgettable。forget的意思是“忘記”，后綴"-able"表示“能夠”，前綴“un”表示否定，所以“unforgettable”意思就是“無(wú)法忘記的”或“難忘的”。學(xué)好高三英語(yǔ)的方法二1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。學(xué)習(xí)必須要理解三1、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。2、粗讀。將新書內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。3、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(zhǎng)期保存。4、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。練習(xí)聽(tīng)讀也很重要四1、光聽(tīng)。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。2、看聽(tīng)。一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認(rèn)真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。3、單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著書自己閱讀。4、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。5、聽(tīng)讀。拿著書，一邊聽(tīng)磁帶