c語(yǔ)言上機(jī)心得體會(huì)

C語(yǔ)言上機(jī)心得體會(huì)篇一：C語(yǔ)言上機(jī)試驗(yàn)心得C語(yǔ)言上機(jī)試驗(yàn)心得在科技高度進(jìn)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)它將有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，我們肯定要學(xué)好c語(yǔ)言，這對(duì)我們以后的進(jìn)展是非常重要的。說(shuō)到這，上機(jī)試驗(yàn)當(dāng)然就是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)了，C語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，只有通過(guò)編程實(shí)踐才能真正了解，真正說(shuō)懂。為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)力量，我們必需實(shí)際上機(jī)、編寫(xiě)程序。通過(guò)試驗(yàn)我也發(fā)覺(jué)了自己不少的問(wèn)題，這都是只看書(shū)上的程序而沒(méi)有自己親身上機(jī)編寫(xiě)程序而無(wú)法得知的，假如我們只因看熟書(shū)上的程序就以為自己已經(jīng)把握了C語(yǔ)言那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我主要存在以下的這些缺點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)急躁與細(xì)心不足心口scanf(〃％d〃,n)；中的“〃有時(shí)候會(huì)忘了。而在最終輸出時(shí)又錯(cuò)寫(xiě)成printf("%d〃,n);從而錯(cuò)誤得輸出了地址而不是我原來(lái)想要的答案。2、編程思想不夠發(fā)散，看著題目有時(shí)想不出解答的方法，更不用說(shuō)編寫(xiě)程序來(lái)解題了。3、4、基本功不夠，有些函數(shù)的表達(dá)不太精通，需要看書(shū)來(lái)核實(shí)，以致耗時(shí)較多。學(xué)問(wèn)不夠廣，有些內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，不能要用到時(shí)準(zhǔn)時(shí)反映出來(lái)，熟悉程度不夠深亥!J。5、6、有時(shí)候不夠精簡(jiǎn)，有一點(diǎn)用處不大或者說(shuō)沒(méi)有也可以的文字存在。英語(yǔ)水平較差，對(duì)錯(cuò)誤的地方雖然電腦有說(shuō)，但由于是英文，理解上還是存在一點(diǎn)問(wèn)題。為了能更好地學(xué)好C語(yǔ)言，在今后學(xué)習(xí)中我要更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)，多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，提高電腦水平，增加自學(xué)力量，把已會(huì)的東西把握好。試驗(yàn)中我深刻意識(shí)到完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能會(huì)消失許多意想不到的問(wèn)題。有時(shí)編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤，有時(shí)程序能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果并不是你預(yù)期中想要的。由于開(kāi)發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)程序規(guī)律錯(cuò)誤，或者是你原來(lái)所設(shè)計(jì)時(shí)的理論錯(cuò)誤，這就只能靠自己的上機(jī)閱歷來(lái)分析推斷錯(cuò)誤的所在了。所以程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更多。由此可看出上機(jī)實(shí)踐的重要性。通過(guò)本次C語(yǔ)言上機(jī)試驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了肯定的體驗(yàn)。編程的時(shí)候有由于順當(dāng)編出程序而快樂(lè)過(guò)、有由于做得比人家慢而郁悶過(guò)、有由于不知從何入手而無(wú)奈過(guò)、有由于不知錯(cuò)出在哪而彷徨過(guò)??但隨著練習(xí)的增多，我對(duì)C語(yǔ)言比以前熟了許多，不再只是紙上談兵，我都有力量獨(dú)立做出一些程序，可能對(duì)于一些“高手來(lái)說(shuō)這不算什么，或者他們?cè)缇蜁?huì)了，但我依舊覺(jué)得很快樂(lè)，由于我跟我自己比是進(jìn)步了。當(dāng)然，我還得感謝老師的指導(dǎo)與關(guān)心，假如沒(méi)有老師和其他同學(xué)的教導(dǎo)，我可能對(duì)C語(yǔ)言還是一籌莫展，在試驗(yàn)中遇到的大大少少的問(wèn)題與所犯過(guò)的錯(cuò)誤將是我以后的要加以留意的地方與仔細(xì)審查的部分，為我奠定結(jié)實(shí)的基石。伴隨著學(xué)習(xí)的深化，我發(fā)覺(jué)高深的東西還有許多許多，不懂不熟的學(xué)問(wèn)還有許多，所以我不能停步，對(duì)c語(yǔ)言，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。篇二：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)心得李新程在初學(xué)C語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫(xiě)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平常所無(wú)法比擬的。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作，分工明確，有問(wèn)題共同解決，攻克了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的簡(jiǎn)單程序。在這里，我作為其中的參加者，感受良多。在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序勝利，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就布滿信念。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序，最終把最初的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人感動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來(lái)得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒(méi)給我們指出解決問(wèn)題的方法有些小埋怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng)，每天在我們來(lái)之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，這些是平常上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)沒(méi)理清，而且很多東西還要去翻書(shū)，去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái)，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺(jué)得有些自暴自棄或者埋怨項(xiàng)目的變態(tài),以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語(yǔ)言，也學(xué)好用C語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)按要求的系統(tǒng)。還有就是對(duì)于將來(lái)，近程就是下學(xué)期，我覺(jué)得我還有很多方面需要提高。首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫(xiě)一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)爭(zhēng)論，并且多弄出幾套方案,多熬煉自己結(jié)局問(wèn)題的力量和與同學(xué)合作的力量?？傊?，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在C語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑。篇三：C語(yǔ)言心得體會(huì)作業(yè)C語(yǔ)言心得體會(huì)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)的時(shí)候老是感覺(jué)力不從心。雖然仔細(xì)聽(tīng)課了，但是并不能理解它。這種狀況到了后來(lái)才有所轉(zhuǎn)變。之所以能有所轉(zhuǎn)變，是由于本人找到了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的一些方法。由于C語(yǔ)言對(duì)于剛接觸的學(xué)子，會(huì)感到很生疏。由于C語(yǔ)言所要用到的思維規(guī)律與我們平常的思維規(guī)律有所不一樣。其顯得更抽象。所以學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，肯定要打好基礎(chǔ)。要把基礎(chǔ)理解透徹。需要用到的語(yǔ)句要牢記，這樣，在以后的運(yùn)用當(dāng)中，就能比較得心應(yīng)手了。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)章，假如把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較簡(jiǎn)單理。比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它（我要用什么型式去應(yīng)用它）。在C語(yǔ)言的命令行中全部的語(yǔ)句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)章是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)，假如把它們都了解很好了，那么編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手。比如說(shuō)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句,這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)執(zhí)行推斷功能的，那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,假如很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能敏捷運(yùn)用：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之，在大多數(shù)狀況下就用ifo把握了語(yǔ)言法規(guī)章，不肯定就能編出程序來(lái)，其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法汝口從1加到100,推斷潤(rùn)年等，我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫(huà)流程圖就是在構(gòu)建編寫(xiě)程序思路的過(guò)程，當(dāng)畫(huà)好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來(lái)了，程序也差不多了，再結(jié)合把握的語(yǔ)言的方法規(guī)章，在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維，有想法，那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題，多讀程序，學(xué)習(xí)別人好的思維方法，多想想一個(gè)程序還可不行以有另外一種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之，自然會(huì)形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語(yǔ)言都是這樣。另外，良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語(yǔ)言的重要因素。例如編寫(xiě)程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫(xiě)解釋、程序?qū)懙娇隙ǖ碾A段時(shí)要做一下測(cè)試等。這些工作可以幫我們?cè)谡{(diào)試程序時(shí)有很大的關(guān)心。程序代碼實(shí)現(xiàn)后,錯(cuò)誤是難免的，所以也要熬煉自己的調(diào)試查錯(cuò)力量，而良好的編程習(xí)慣可以使我們?cè)谡{(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率，也有助于形成自己的編程風(fēng)格。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我遇到過(guò)這么個(gè)狀況。覺(jué)得C語(yǔ)言學(xué)起來(lái)很枯燥，很悶。后來(lái)才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是要有目的性。假如沒(méi)有目的，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)很枯燥，會(huì)慢慢失去對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)愛(ài)好。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大而又簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的目的，我要用C語(yǔ)言來(lái)做什么?再把這個(gè)最終的目的分成部分，讓我們漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)完成它，這樣在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中，我們就會(huì)始終沉醉在一個(gè)又一個(gè)勝利的喜悅里，讓我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越有愛(ài)好。有一天，我們會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言真的是一件很有意思的事兒，而且學(xué)好C語(yǔ)言也不是很難么！學(xué)習(xí)C語(yǔ)言只看書(shū)也是不夠的，我們要一邊看書(shū)，一邊上機(jī)做練習(xí)，或者在你學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以后就可以找一些別人的程序來(lái)看，遇到不明白的函數(shù)可以再翻一下書(shū)，假如查書(shū)也理解不了，我們可以把他的程序輸入到計(jì)算機(jī)里，狀況好的話能夠順當(dāng)通過(guò)編譯，假如不能順當(dāng)執(zhí)行，我們也同樣可以學(xué)習(xí)到一些C語(yǔ)言調(diào)試方面的學(xué)問(wèn)。課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章，聽(tīng)起來(lái)非?？菰餆o(wú)味，也不簡(jiǎn)單記住。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需把握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地把握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分同學(xué)是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)關(guān)心我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去掩蓋程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺(jué)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)力量?？傊痪湓?，在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言中，肯定要多動(dòng)手。不要老是鉆牛角尖，不斷的在那左思右想。用時(shí)候只要肯動(dòng)手，編譯錯(cuò)了再改。你會(huì)發(fā)覺(jué)漸漸的就能夠找到答案了。而且也能從中學(xué)習(xí)到許多東西，常言道失敗是勝利之母。只要不怕失敗，不斷的鉆研、嘗試，總會(huì)能夠把困難解決的。在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難與挫折。但通過(guò)自己的努力，最終能克服種種的困難。所得到的成就感是無(wú)法用言語(yǔ)去形容的。從中學(xué)到的堅(jiān)韌精神對(duì)于我今后的生活也有很大的影響。C語(yǔ)言是一種抽象的語(yǔ)言，相對(duì)于我們平常用的語(yǔ)言，所以學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)用點(diǎn)吃力。但是面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)的基本要素是抽象，程序員是需要通過(guò)抽象來(lái)管理簡(jiǎn)單性.管理抽象的有效方法是使用層次式的分類(lèi)特性，這種方法允許用戶依據(jù)物理含義分解一個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng),把它劃分成更簡(jiǎn)單管理的塊.例如,一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個(gè)獨(dú)立的對(duì)象.而在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部由幾個(gè)子系統(tǒng)組成:顯示器，鍵盤(pán)，硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,DVD-ROM,軟盤(pán),音響等，這些子系統(tǒng)每個(gè)又由特地的部件組成.關(guān)鍵是需要使用層次抽象來(lái)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（或其他任何簡(jiǎn)單系統(tǒng)）的簡(jiǎn)單性.面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)的本質(zhì):