幼兒園大班美術(shù)公開課教案《畫味道》含反思

幼兒園大班美術(shù)公然課教學(xué)設(shè)計《畫滋味》含反省《大班美術(shù)公然課教學(xué)設(shè)計《畫滋味》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)公然課教學(xué)設(shè)計《畫滋味》含反?。』顒幽繕耍?、指引幼兒嘗滋味、說滋味、并勇敢進行創(chuàng)建性想象，運用不一樣的線、形、面畫出滋味。2、經(jīng)過嘗味、說滋味、畫味，指引幼兒運用不一樣的方式表達自己的感覺，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思想能力和表現(xiàn)能力。3、激發(fā)幼兒對美的感覺力和創(chuàng)建力。4、培育幼兒的賞識能力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、各樣滋味的食品。如：奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。2、畫紙、彩筆。3、錄音機(磁帶)4、小紅花(每人一朵)活動過程：1/3一、嘗滋味、說滋味、猜滋味1、師：小朋友，今日我和你們做一個游戲——猜滋味，在游戲前，小朋友想一想：你們都嘗過什么滋味？2、游戲《猜滋味》①教師出示教具組織幼兒嘗滋味發(fā)問：你吃的是什么？是什么滋味？你的感覺是什么？你想到什么？②教師師范試試并敘述自己的感覺③幼兒游戲。一組幼兒進行品味，另一組幼兒依據(jù)品味滋味幼兒的表情猜滋味二、嘗滋味、想滋味、說滋味、畫滋味1、師：每個小朋友拿一個小紙包，翻開細細品味，而后閉上眼睛，慢慢的體驗是什么滋味？2、有代表性地找?guī)孜挥變赫務(wù)勛约浩肺蹲涛逗笥幸环N什么感覺，想到了什么事情？3、指引幼兒聯(lián)合自己的感覺畫滋味，教師賜予指導(dǎo)。(放音樂)要求：幼兒抓住自己的感覺，勇敢發(fā)揮想象、繪畫，創(chuàng)建性的表現(xiàn)自己所要表達的滋味。三、評滋味1、作品展現(xiàn)，幼兒敘述自己的作品。2/32、幼兒互相觀摩、溝通作品，評出畫的滋味最生動、最風(fēng)趣。3、紅花獎賞。(放音樂)四、活動延長——區(qū)角活動師：在平時生活中，你還發(fā)現(xiàn)了什么滋味？還能夠用什么形式表現(xiàn)出來？我們在區(qū)角活動中來達成，好嗎？活動反省：本次活動我依據(jù)自己自己的實質(zhì)狀況選擇，因為我語言組織能力短缺，因此選擇了此次美術(shù)活動。可是實質(zhì)上下來以后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間太短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特色表現(xiàn)出來。在展現(xiàn)PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我指引幼兒一同學(xué)一學(xué)不一樣的表情，可能因為我比較緊張，有點沒松開，悲歡離合四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只供給了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，致使幼兒在創(chuàng)作過程中仿佛都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都是畫的表情，比較單調(diào)。而我本次活動的目的主假如讓幼兒感覺不一樣的滋味，并畫出你最喜愛的滋味的創(chuàng)作畫，不是單調(diào)的畫表情。最后在幼兒展現(xiàn)的時候，有的幼兒說話都沒有完好，我因