一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第13課 會(huì)動(dòng)的小紙人 ▏人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
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會(huì)動(dòng)的小紙人大家好，我是小紙人豆豆。你知道我是由什么材料做成的嗎？你知道我的身體有什么特點(diǎn)嗎？誰(shuí)能給我起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?？仔?xì)觀察小紙人的結(jié)構(gòu)身體結(jié)構(gòu)：頭部，身體，胳膊手，底座探究紙彈簧做法老師發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)紙彈簧，請(qǐng)你們看一看，拆一拆研究一下紙彈簧做法?？凑l(shuí)能把紙彈簧恢復(fù)原樣。小紙人身體的做法：一張紙條在上面，一張紙條在下面。兩張紙條的大頭對(duì)大頭，小頭對(duì)小頭，擺成“V”字型.把在下面的紙折壓到上面的紙張上繼續(xù)折壓折壓完成，把多余的紙剪去，上頭、下頭都貼上雙面膠比較兩張紙條兩頭一樣寬好還是一頭寬一頭窄好？為什么？一頭寬一頭窄比較好，這樣紙彈簧搖的更厲害，更明顯。更能體現(xiàn)小紙人的動(dòng)的特點(diǎn)。小紙人頭部的做法在卡紙上畫(huà)出頭與脖子，剪下剪出頭發(fā)，粘到頭部紙人頭部素材想一想1.紙彈簧大頭在下面好,還是小頭在下面好，為什么？大頭在下面紙彈簧很穩(wěn)定，動(dòng)的不明顯。小頭在下面動(dòng)的厲害，明顯。因?yàn)榇箢^比較重所以動(dòng)起來(lái)更厲害。把頭部、手粘到身體“大頭”位置，把“小頭”位置粘到塑料瓶蓋上。欣賞制作要求：注意安全。同桌互助協(xié)作共同完成一件小紙人作品。小紙人形象漂

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