教務(wù)主任述職報告初稿

PAGE頁碼13教務(wù)主任述職報告初稿20____教務(wù)主任述職報告教務(wù)主任述職報告時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的工作，肯定有很多的艱難困苦，須要仔細(xì)地為此寫一份述職報告。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？下面是我細(xì)心整理的教務(wù)主任述職報告，與保藏。教務(wù)主任述職報告120XX年3月，受學(xué)校行政托付，____教務(wù)主任一職，11月通過競聘上崗的形式當(dāng)選了為XXX教務(wù)處主任，全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，一年多，教務(wù)處工作始終處于驚慌和勞碌之中，我們教務(wù)處三位在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在其它處室協(xié)作下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常綻開，基本上實現(xiàn)了競聘上崗時我做出的承諾。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)驗，本人在詳細(xì)工作上匯報如下：一、本人酷愛教化事業(yè)，酷愛老師崗位，擁護(hù)和堅持黨的教化方針，能用正確的____觀點影響和教化學(xué)生，關(guān)切時事____，關(guān)切世事的風(fēng)云變化，立誓終身獻(xiàn)身于教化事業(yè)。本人酷愛學(xué)校，關(guān)切學(xué)校的命運和前途，學(xué)校的發(fā)展壯大令我激昂向上，我愿做一塊無名的鋪路石，使強(qiáng)校之路更寬敞平坦，一年來我放棄休息不計個人得失，幾乎全部的雙休日均在學(xué)校度過，只要在假日中有教學(xué)活動，我定會趕到學(xué)校，將學(xué)校工作放在首位，也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師中宣揚和突出自己。本人平常注意言行的文明，時刻留意一個人民老師的光輝形象，留意對學(xué)生的正面影響，能傾聽老師的看法和各種反映，忍受著很多埋怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，盡量聽取老師們的看法，征詢他們的不同看法，不將個人看法強(qiáng)行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團(tuán)結(jié)。作為一名干部，本人也留意以身作則，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。二、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。首先作為教務(wù)主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)“，“下情上曉“，起橋梁溝通作用。因此，我正確相識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務(wù)意識。教化是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局動身，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次，主動協(xié)調(diào)好教務(wù)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。1、在校長的指導(dǎo)下，和教務(wù)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)安排，并組織實施，使學(xué)校的教化教學(xué)工作更有針對性、實效性。2、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教化活動安排，各教研組教學(xué)教研安排，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)切學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。5、組織好備課、聽課、評課工作，在過去的.一年里，通過全體老師共同努力，順當(dāng)?shù)挠恿恕皟身椂綄?dǎo)評估“工作，完成省合格學(xué)校迎檢工作。6、協(xié)作學(xué)校完成了預(yù)習(xí)指導(dǎo)課的初步探討。7、以教學(xué)案一體化、校本教研為突破口，狠抓課堂教學(xué)的時效性。三、工作存在的問題及下階段工作準(zhǔn)備。工作中的不足：對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡潔。工作缺乏創(chuàng)新性，方法陳舊。下階段教育處工作設(shè)想：狠抓學(xué)生的常規(guī)教化、促進(jìn)班集體建設(shè)工作、發(fā)掘豐富的德育活動資源、拓展德育活動空間、強(qiáng)化養(yǎng)成教化的持續(xù)性和長效性、加大課堂聽評課，探討課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時效性、進(jìn)一步落實集體備課，真正達(dá)到資源共享。教務(wù)主任述職報告2三年的時間匆忙而過，感受頗多。有過勝利帶來的喜悅，也有失意時的惆悵。下面就三年來的詳細(xì)工作狀況做以下述職：一、工作完成狀況：1、教務(wù)主任校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的干脆組織者、參加者，其工作是繁瑣、困難而零散的，學(xué)校常規(guī)管理工作多出于此。所以，任職以來，努力堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講協(xié)作”的工作作風(fēng)。份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作不遺余力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校長的助手作用。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局動身，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的幫助他人做好學(xué)校的方方面面工作。在常規(guī)教學(xué)管理活動中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，依據(jù)安排支配，每學(xué)期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)運用，為了督促學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化老師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與老師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素養(yǎng)，每年根據(jù)安排支配適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽等活動2、三年來，始終主抓九年級教學(xué)管理工作，成果斐然。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，全體老師的共同努力下，我校中考連創(chuàng)新高：20xx—20xx年度，提前批錄用8人（明珠3人，試驗5人），市局綜合評估第六；20xx—20xx年度，提前批錄用9人，中考錄用分?jǐn)?shù)線517分（鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一），市局綜合評估第五；20xx年提前批已錄11人，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一（明珠3人，試驗8人）。由于教學(xué)質(zhì)量過硬，多次獲市____、市局表彰，被評為“教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！薄?、班主任工作事無巨細(xì)始終兼任九年級多媒體班班主任，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到學(xué)校的一樣好評，多年來為中學(xué)輸送了大批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。4、教學(xué)不遺余力始終擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的物理、化學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)鉆研，細(xì)心備課，犧牲大量課余時間對學(xué)生進(jìn)行____，成果居全市前列。二、取得的閱歷談一下工作中的一些想法和感受：主任這一工作角色，比較特別，困難點說，他是領(lǐng)導(dǎo)和老師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡潔點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的相識。想要做好主任工作，至少具備以下幾種意識：1、全局意識：教務(wù)主任是詳細(xì)工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，失大局的想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教育主任，首先要具備全局意識，這是基礎(chǔ)。2、創(chuàng)新意識：創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不行能擁有明天，就沒有希望。教育主任沒有創(chuàng)新意識，學(xué)校詳細(xì)工作活動就沒有活力，學(xué)生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我時刻警醒自己，千萬不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者。3、服務(wù)意識：教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)老師、服務(wù)于學(xué)生，工作中，要精確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為老師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建一個優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教務(wù)主任，服務(wù)意識的強(qiáng)弱，干脆可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。4、榜樣意識：前面說過，教務(wù)主任在詳細(xì)的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用非常重要，這就須要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束實力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨驴捶?；外在上，要用完備的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮勉圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動老師的主動性，才能事半功倍。5、參加意識：參加意識更多地是體現(xiàn)一種工作看法和主動性。身為中層，正值盛年，對學(xué)校開展的各項工作投入熱忱是我們的本能，也是我們應(yīng)當(dāng)做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出那份參加熱忱。在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)默契，形成合力，最終實現(xiàn)共享。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參加意識，領(lǐng)導(dǎo)和老師間要形成參加意識，老師和學(xué)生之間要形成參加意識，概括地說，參加意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn)。6、奉獻(xiàn)意識：奉獻(xiàn)意識怎樣，可以干脆衡量一名老師師德狀況。一名教務(wù)主任，你沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。三、存在不足三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依舊突出：1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理實力、協(xié)調(diào)實力還存在肯定不足。在管理方面，依靠性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏敏捷，剛性有余而柔性不足，對問題____不夠透徹，遇事不夠鎮(zhèn)靜、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通溝通，包括與老師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。2、自身的業(yè)務(wù)實力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充溢，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。3、主動學(xué)習(xí)欲望不是特別劇烈，在某些時候存在懶散心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參加學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。4、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效連接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依舊是考試。5、在前面自己提到的六種意識，比照自己，方方面面可能都存在差距?？傊?，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成果，但是展望將來，面對課程改洶涌的大潮，瞬息萬變的教化形勢，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，在今后的工作中，我會認(rèn)仔細(xì)真、腳踏實地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。教務(wù)主任述職報告3一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長探討，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：一、身正為范，給校長當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的看法，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作安排及教務(wù)工作安排，并組織實施，使學(xué)校工作更有安排性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教化教學(xué)工作運作正常。2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位凹凸，實力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待看法謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受實力。二、求真務(wù)實，努力工作一年來，緊緊圍繞“老師成長和學(xué)生發(fā)展”這個中心，主動探究適合老師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教化方式；以求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)安排和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作安排，主持中心教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公允；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項管理和評價措施。做到學(xué)期前有工作安排、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作支配、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長主動商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、主動實踐。教研活動熬煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同看法和建議特別樂意接受。嚴(yán)格根據(jù)課程安排，開足上好各門課程，有安排組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練一般話。1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)當(dāng)校級公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。2、____學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和____學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教化教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。四、仔細(xì)反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺在工作上我還閱歷不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，特殊是新課程改的即將實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位老師的困難和