八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功 （新版）新人教版

第十一章功和機(jī)械能

第1節(jié)功編輯ppt常見(jiàn)的功有什么含義：那物理學(xué)中的功又有什么含義呢？—?jiǎng)诳?jī)、成績(jī)、、功效、本領(lǐng)……力學(xué)里所說(shuō)的功包含“成效”的意思，但是它還有更確切的含義，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)《功》。板書(shū)成效編輯ppt請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別推小車(chē)前進(jìn)，分析兩位同學(xué)用力的成效是否一樣？

小游戲那我們接著判斷一下下面的力有成效嗎？編輯ppt推力使小車(chē)向前進(jìn)拉力使物體升高力學(xué)中的功手提滑板在水平路面前行搬而未起有成效沒(méi)有成效做功沒(méi)有做功圖中的力有成效嗎？有的力做功了，有的力沒(méi)有做功，那么什么情況下，我們才說(shuō)力對(duì)物體做功呢？編輯ppt推力使小車(chē)向前進(jìn)力學(xué)中的功FS拉力使物體升高在圖中畫(huà)出力的示意圖和物體移動(dòng)距離的方向FS手提滑板在水平路面前行搬而未起FSF你能總結(jié)出做功的必要因素嗎？編輯ppt力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素：力學(xué)中的功一是作用在物體上的力二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離通過(guò)分析我們得出了做功的兩個(gè)必要因素，你能列舉出生活中有力做功的例子編輯ppt小試牛刀你能列舉出生活中有力做功的例子嗎？我們列舉了有力做功的例子，又有那些力沒(méi)做功呢？編輯ppt沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）人舉著杠鈴堅(jiān)持一會(huì)兒，舉力做功嗎？沒(méi)有距離有力力學(xué)中的功編輯ppt沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）有距離沒(méi)有力踢出去的足球在草地上滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)足球做功了嗎？力學(xué)中的功編輯ppt力學(xué)中的功沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）有力有距離力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直背著書(shū)包在水平路面上行走有力對(duì)書(shū)包做功嗎？編輯ppt力學(xué)中的功不做功的三種情況：（1）有力，沒(méi)有距離，不做功；（3）有力，有距離，但力與距離垂直（即在力的方向上沒(méi)有距離），不做功。（2）有距離（運(yùn)動(dòng)）而沒(méi)有力，不做功。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了做功的兩個(gè)必要因素，大家還有什么疑惑嗎？我有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q編輯ppt下面幾種情況下，力對(duì)物體是否做功？并說(shuō)出原因？①人提著水桶在水平路面上行走

②背著書(shū)包上樓③冰球在光滑的冰面上勻速滑動(dòng)④起重機(jī)的鋼索上懸掛著重物

（2）當(dāng)重物靜止在空中時(shí)，鋼繩的拉力是否做功？（3）當(dāng)起重機(jī)把貨物拉到一定高度后，就使它沿水平方向移動(dòng)，在移動(dòng)過(guò)程中，拉力是否做功？起重機(jī)吊旗重物，到底做了做少功呢？那就需要計(jì)算得出，如何計(jì)算呢？那我們進(jìn)一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：功的計(jì)算（1）當(dāng)重物逐漸被吊起的過(guò)程中，鋼繩的拉力是否做功做了多少功呢？編輯ppt通過(guò)圖例分析：力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？GG1mGG2G2G乙甲丙功的計(jì)算

問(wèn)題①比較甲、乙，

做的功多，比較甲、丙，

做的功多。②根據(jù)以上說(shuō)明做功多少與

和

有關(guān)，

乙丙作用在物體上的力物體在力的方向上通過(guò)的距離1m2m有什么具體的數(shù)量關(guān)系呢？編輯ppt功的計(jì)算功等于力和物體沿力的方向上通過(guò)的距離的乘積。W=Fs公式：功=力×距離物理量的符號(hào)及單位：1J的功：把重1N的物體勻速舉高1m所做的功力的符號(hào)：

，力的單位的符號(hào)：

距離的符號(hào):

單位的符號(hào):1焦=1牛?米（1J=1N?m）功的符號(hào):

單位的符號(hào):NFsmJW為什么把焦耳規(guī)定為功的單位呢？編輯ppt焦耳（JamesPrescortJoule,1818～1889）英國(guó)杰出的物理學(xué)家，他提出電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的定律（焦耳定律），人們?yōu)榱思o(jì)念他對(duì)科學(xué)發(fā)展的功績(jī)，將能量或功的單位命名為“焦耳”，學(xué)習(xí)了功的計(jì)算，那么我們就來(lái)試試身手吧編輯ppt例題

在水平地面上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，勻速前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。50N100N10m功的計(jì)算這節(jié)課的主要內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，同學(xué)們有什么收獲編輯ppt談收獲1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？2.哪些知識(shí)還有疑惑？沒(méi)有疑惑，我們就來(lái)檢測(cè)一下，學(xué)習(xí)的效果編輯ppt1、下列現(xiàn)象中，力對(duì)物體做功的有（）

課堂練習(xí)B編輯ppt2.重100N的物體由于慣性在光滑的水平面上勻速前進(jìn)4m，外力做的功為

J，重力做的功為

J。3.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40N的書(shū)包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才回到家。則他在回家的過(guò)程中對(duì)書(shū)包做的功約為（）A.0JB.400JC.2000JD.2400J10B課堂練習(xí)0編輯ppt5、體育課上，某同學(xué)用400牛的力把重為30牛的鉛球推到10米遠(yuǎn)處，則這位同學(xué)對(duì)鉛球做了多少功？（）