中小學 【課程方案】中小學2021-2022學年度課程設置方案

中小學【課程方案】XXXXX中小學2021-2022學年度課程設置方案根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》、教育部印發(fā)的結合我校實際情況，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學，構建高效課堂”為重點。以全體學生的發(fā)展為本，表達時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成準確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐水平、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適合終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。組長：校長副組長：副校長成員：教導處主任領導小組的職責：學習和領會國家、省、市相關課程實施的政策和文件精神，確保本校的課程實施與上級政策保持一致；認真學習和研究課程實施過程中的經驗，結合學校實際情況，制定學校課程實施的總體規(guī)劃，提出工作任務并組織各科室及教研組加以落實；對學校的各種教育資源統(tǒng)籌規(guī)劃，保證課程實施工作的需要。在必要情況下，積極爭取上級主管部門在物資、資金和人員方面的協(xié)助與支持。三、課程設置的原則1.均衡設置課程根據德智體美勞等方面全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，根據我校實際和學生的不同需求實行適度調整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在關系，整體設置課程；根據不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，結合時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2.增強課程的綜合性注重學生經驗，增強學科滲透。各門課程都能重視學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現(xiàn)象。設置綜合課程。一至五年級設道德與法治課，旨在適合兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校，持續(xù)豐富社會經驗以及社會性逐步發(fā)展；一至五年級設科學課，旨在從生活經驗出發(fā)，讓學生體驗探究過程，學習科學方法，形成科學態(tài)度；一至五年級設音樂課、美術課，旨在豐富學生的藝術經驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的水平，提升審美情趣。綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、公益服務、社會實踐及勞動與技術教育等。使學生通過親自實踐，發(fā)展收集與處理信息的水平、綜合使用知識解決問題的水平以及交流與合作的水平，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐水平。3.增強學科教學滲透法制教育工作根據相關文件精神及工作要求，在小學所有學科教學中滲透法制教育，要求法制教育滲透工作進入教師教學工作計劃、教學教案、教學課堂，確保此項工作的具體落實。4.增強相關學科課程的納入及滲透根據相關文件精神及工作要求，將德育納入語文課程中，將少先隊活動納入地方課程，將足球、籃球納入體育與健康課程。積極在各學科中滲透德育、法制教育等。5.作好每天1小時校園體育活動的展開根據小學生在校時間每天不超過6小時的相關文件規(guī)定，學校作好安排，保證學生在校每天鍛煉1小時的陽光體育活動。6.規(guī)范學校作息時間嚴格按照《省教育廳關于進一步規(guī)范全省義務教育學校作息時間的通知》規(guī)定執(zhí)行。學校以《XX省基礎教育課程改革義務教育課程計劃(修訂)》為依據，開齊開足課程。具體如下：1.地方課程與學校課程：本年度3-5年級增加一節(jié)書法地方課。2.利用一節(jié)綜合實踐活動課程安排3-5年級信息技術課，利用一節(jié)安排1-5年級綜合實踐活動(研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐及勞動與技術教育等)。3.利用綜合實踐課或地方課學校課落實好專項教育課程(安全教育1年級每學年20學時、傳統(tǒng)文化教育2、3年級每學年20學時、環(huán)保教育4年級每學年20學時、心理健康教育5年級每學年20學時)。4.法治教育在道德與法治課中落實，健康教育在體育與健康課中落實。5.一、二年級每周1節(jié)科學課。6.1-5年級利用綜合實踐活動開設勞動與技術教育。7.語文課：一、二年級含寫字(書法)課(1課時)、說話課；三至五年級單設一節(jié)書法課。8.體育與健康課設置：一二年級每周4節(jié)，三至五年級9.足球運動納入體育與健康課程，在課程中納入足球運動知識的普及、基本動作訓練、相關游戲活動等。1.成立由學校校長負責之下的課程實施工作領導小組。2.規(guī)范和指導教師執(zhí)行和開發(fā)學校