小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃六篇

第頁小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃六篇小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇1

為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定我的工作安排如下：

一、思想政治方面

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)方面

作為一名英語老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。時常為自身充電，每天布置肯定的時間扎實提高基本功，努力使自身成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作方面

（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)強壯生長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備好課。做到課前備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作充分。課中聚精會神。

依據(jù)同學(xué)的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的成功點和失敗點，以及改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)

（二）詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深化探討教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)資料，充溢自身，做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學(xué)問。

2、全面關(guān)切同學(xué)，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）關(guān)切學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們發(fā)展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

（2）培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后和時完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際實力。

（3）采納“學(xué)生成長檔案”評價方式。變更只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，幫助同學(xué)相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)發(fā)展中的需求。

小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇2

歡樂的時間是短暫的，一個暑假匆忙而過。今日的開學(xué)意味著新的學(xué)期起先了，我抑制不住自己激烈地心情。因為我愛教化這份工作，我喜愛和孩子們在一起?？梢哉f，整個假期我惦念孩子們，思索著新學(xué)期的工作安排?，F(xiàn)在把這份不太成熟的安排記錄如下，以督促和知道自己更好的完成本學(xué)期的班級管理工作。

一、爭創(chuàng)良好的班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、友愛、文明、誠懇、上進(jìn)

二、學(xué)生狀況分析：

隨著學(xué)生年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生多數(shù)聰慧伶俐，敬重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，這學(xué)期我肯定要不遺余力管好班級，把我班培育成整體綜合素養(yǎng)最好的班級。

三、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教化

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、培育班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和各項負(fù)責(zé)人），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。并剛好召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、強化班級紀(jì)律

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同遵守班規(guī)。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將幫助班委會同學(xué)開展豐富多彩的班級課外活動，培育學(xué)生各種實力。

4、加強后進(jìn)生管理

面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

5、剛好了解學(xué)情

精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

6、重視關(guān)懷教化

要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

8、加強對學(xué)生的平安與法制教化

以上是本學(xué)期的個人工作安排，自己有決心不讓安排成為一紙空文，在工作中肯定按安排完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末更上一層樓！

小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇3

一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況簡析

由于現(xiàn)在的許多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學(xué)生用探討的眼光看待、分析、相識身邊的小事，理解小事的教化意義，提高思維的品質(zhì)和探討習(xí)慣。

二、教材分析

四年級上學(xué)期的“綜合實踐活動〃探討性學(xué)習(xí)”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面綻開探究活動。每個主題親密結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗探討性學(xué)習(xí)的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解四周的生活環(huán)境。

2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，擴(kuò)大視野，積累閱歷。

四、實力培育側(cè)重點

1、讓學(xué)生“在體驗中探討”，即形成以干脆閱歷為主，在探討和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的.方向。

2、讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、

合作交往，發(fā)展綜合運用學(xué)問的實力。

五、教學(xué)措施

1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參加程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，剛好評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動的順當(dāng)綻開。

2、綜合實踐活動具有開放性的特點，也就確定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采納自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、

3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1——4周誠信，從我做起4

2——8周請愛惜我們的眼睛4

9——12周家鄉(xiāng)地名調(diào)查4

12——16周低碳生活，從我做起4

16——20周歡高興喜中國年4

小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇4

新的學(xué)期，新的教學(xué)工作安排，作為一名小學(xué)老師，依據(jù)實際狀況，制定如下老師工作安排：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，攻克難關(guān)，提高課程理解實力。主動探究提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實行主動措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、其他方面

在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特殊是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)老師行為規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動，有事要請假，做學(xué)校老師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項針對老師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實未成年人愛護(hù)法和義務(wù)教化法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

我信任只要我在平常的時候能夠仔細(xì)做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進(jìn)步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進(jìn)步的，這是我始終以來最認(rèn)可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！

總之，在本學(xué)期的工作中，我將接著努力，團(tuán)結(jié)幫助，共同進(jìn)步。

小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以保證學(xué)生人生平安、培育學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)目標(biāo)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力、豐富學(xué)生精神生活為終極目標(biāo)，以本?！皹穼W(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)和優(yōu)良校風(fēng)，讓每個孩子過一個華蜜完整的童年。

學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習(xí)生活，這是一種超越基本平安須要的高級的精神生活，老師（輔導(dǎo)員）須要引導(dǎo)學(xué)生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領(lǐng)孩子歡樂健康成長。假如一個學(xué)校不以精神生活為中心，那么老師（輔導(dǎo)員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人力倦神疲，二則學(xué)生問題百出。

因此我本學(xué)期的工作根據(jù)三個層次綻開，從低級到高級依次為：平安工作—常規(guī)（行為習(xí)慣）工作—精神文化實踐工作。平安、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設(shè)實踐。

二、工作目標(biāo)

1、平安：通過各種活動，做好充分教化、宣揚，使平安觀念深化學(xué)生之心，保證學(xué)生生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防電平安、食品平安、人身交往平安等。

2、常規(guī)：扎實日常行為規(guī)范管理、教化，落實四項常規(guī)管理，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。逐一強調(diào)落實衛(wèi)生、佩戴、兩操、行規(guī)（禮儀）四項常規(guī)。

3、精神文化實踐：

打造校內(nèi)閱讀文化，豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活。

接著少先隊活動，落實好四大主題：一“教化”——“弘揚和培育民族精神”教化；三大節(jié)——科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)；文化共同體的自我認(rèn)同感培育——華蜜韓小人。

豐富大課間活動，從活動中培育和提高學(xué)生的素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

（一）安保：

做好基本的制度建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、各種平安演練、宣揚等，保障校內(nèi)學(xué)生的平安。通過教化，讓平安意識扎根在學(xué)生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學(xué)習(xí)。做到一整學(xué)期無重高校生平安事故。

（二）德育

學(xué)生培育：

1、學(xué)生干部。接著以制度建設(shè)為保障，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價制度，加強隊干部的教化、培訓(xùn)力度，提高隊干部的素養(yǎng)，接著開展“優(yōu)秀隊員”的評比活動，主動調(diào)動隊干部的工作主動性，不斷增加隊工作的管理實效，構(gòu)建平安校內(nèi)。

2、充分發(fā)揮宣揚媒介物的作用。接著加強少先隊的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣揚教化功能，通過家校聯(lián)系，專題講座，不斷加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，營造更加濃郁的校內(nèi)文化。

3、評價盡量多元化。對學(xué)生多進(jìn)行縱向評價，即剛好對學(xué)生成長方面做出評價、激勵，分析學(xué)生的不同特征，接著發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加深厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設(shè)。

班主任、班級隊伍：

1、明晰月評制度。月評內(nèi)容有：

班級建設(shè)規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進(jìn)生培育；主題隊會；班級學(xué)生博客作品；評價制度、評價內(nèi)容；特色活動等。

2、接著以養(yǎng)成教化為重點，通過開展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠抓常規(guī)工作，加強文明禮儀和行為規(guī)范教化，加高校生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學(xué)生進(jìn)行教化，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校內(nèi)。

3、激勵班級接著書寫博客，給能建立并運用的班級予以肯定嘉獎。

4、平常注意各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統(tǒng)一審核。

6、接著以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、?？萍脊?jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，來活躍學(xué)生的校內(nèi)文化生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，構(gòu)建活力校內(nèi)。

7、接著加強德育隊伍建設(shè)，組織班主任參與學(xué)區(qū)、市級德育專題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論探討和管理水平；通過開展?！皟?yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊員、陽光中隊”的評比活動，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，充分調(diào)動廣闊班主任、隊干部的工作主動性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

四、學(xué)期主要活動

九月份：

1、開學(xué)典禮

2、班主任工作會議

3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設(shè)

4、大隊部學(xué)生工作到位

5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）

6、書信大賽（9月18日前）、

7、大課間開展

6．德育月評及反饋

10月份

1．結(jié)合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教化活動（弘揚民族精神）

2．暑期讀好書競賽

3.走廊布置更新

4.開展校級“科技節(jié)”系列活動

5．德育月評及反饋

11月份

1．組織參與學(xué)區(qū)、市級“科技節(jié)”

2、學(xué)校體育節(jié)

2．走廊文化評比

3．組織開展“告辭零食，珍愛健康”教化活動

4．舉辦平安學(xué)問講座

12月份

讀書節(jié)主題活動

1、詩歌朗誦、展演

2、讀好書

XX年1月

華蜜xx人主題活動

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

XX年9月

小學(xué)老師新學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

的班主任，為有安排有目的地完成四年級的教化教學(xué)任務(wù)，以提高教化質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定的發(fā)展和提高。

二、學(xué)情分析：

本班共計學(xué)生41名，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)22人。本班存在肯定的問題：比如成果方面，本班學(xué)生成果中等，語文基礎(chǔ)較差;尖子生鳳毛麟角;在紀(jì)律方面，個別學(xué)生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又萬籟俱寂;學(xué)困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不敏捷;不愛動腦筋思索分析問題;女生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;學(xué)困生作業(yè)拖拉等。

四、教材分析：

四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。

(一)、加強目標(biāo)意識，全面、精確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

教材從“學(xué)問與實力”“過程與方法”“情感看法與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

四年級上冊教材，既留意落實必需一以貫之的目標(biāo)，又留意落實階段性比較明顯的目標(biāo)。

(二)、加強整合，圍繞專題組織教材

本冊教材接著按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。

(三)、加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：

一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;

二是在精讀課文的思索練習(xí)中，支配了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;

三是在每組課文后面支配了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點”;

四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)覺”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。

四年級上冊的“我的發(fā)覺”，在“發(fā)覺”的范圍上有所擴(kuò)展，支配了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)覺，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，仔細(xì)、細(xì)致地視察才能表達(dá)清晰。

(四)、加強開放性，親密語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)當(dāng)把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：

一是留意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;

二是從生活的實際須要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;

三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點舉薦了《格林童話》和《愛的教化》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;

四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文，用