2019北京101中學(xué)初一（上）期中生物含答案

39/392019北京101中學(xué)初一（上）期中生物一、選擇題（本大題共50小題，共50分）。1.一棵大樹生命活動的基本單位是（）A.葉片 B.枝條 C.種子 D.細(xì)胞2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)墻角石頭表面覆蓋著一層淡淡的綠色，非常濕滑。下列選項中不能用于判斷這一層綠色中是否存在生物的是（）A.是否能生長 B.是否為綠色 C.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.有無應(yīng)激性3.下面所列舉的物體中都屬于生物的一組是A.蝴蝶、水 B.大象、霉菌 C.落葉、水仙 D.空氣、月季4.生活中，很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，正確的是（）A.都能進(jìn)行光合作用 B.都能自由運動C.都能形成神經(jīng)反應(yīng) D.都能繁殖后代5.1927年對周口店遺址進(jìn)行了正式發(fā)掘，挖掘出遠(yuǎn)古動物腫骨大角鹿化石，其角展開長約1.8m。對其說法正確的是（）A.動物都能對外界刺激作出反應(yīng)，而大多數(shù)植物不能B.化石保存了古代生物的一些特點，所以也是生物C.腫骨大角鹿化石需要的營養(yǎng)是從外界環(huán)境中吸收的D.腫骨大角鹿需要吸入氧氣，并呼出二氧化碳6.下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭7.同學(xué)們在完成校園植物的調(diào)查活動中做了下列工作，其正確順序應(yīng)為（）①撰寫調(diào)查報告②完成調(diào)查并記錄③確定調(diào)查方法和路線④設(shè)計調(diào)查記錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍⑥分析和統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果A.③⑤④②⑥① B.⑤④③⑥②①C.④③⑤②⑥① D.⑤③④②⑥①8.某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可選擇初一（1）班作為調(diào)查對象，因為這個班不吃的人數(shù)多B.可隨機選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況C.可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)D.可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析9.學(xué)校組織初一年級學(xué)生參觀石花洞，要了解初一年級每個學(xué)生參觀一天運動步數(shù)的準(zhǔn)確情況，應(yīng)該采取的研究方法是（）A.抽樣調(diào)查法 B.全面調(diào)查法 C.實驗法 D.觀察法10.下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不正確的是（）A.借助測量工具可使結(jié)果更準(zhǔn)確 B.要隨時記錄，并按一定順序進(jìn)行C.盡量預(yù)先設(shè)計繪制觀察記錄表 D.觀察到不合常規(guī)的現(xiàn)象可不記錄11.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”體現(xiàn)的影響植物生長的主要環(huán)境因素是（）A.溫度 B.氣流 C.濕度 D.光照12.生物的下列特征，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.狼的雙眼在頭部前方，而羊的雙眼在頭部兩側(cè)B.北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的保溫層C.青蛙和鴨子的腳趾間都有蹼D.蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結(jié)構(gòu)13.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．下列敘述體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.蟻穴潰堤 B.大樹底下好乘涼C.蚯蚓松土 D.青蛙冬眠14.下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.圓明園 B.校園 C.湖心島 D.園中植物15.a→b→c→d是一條食物鏈，下面關(guān)于這條食物鏈的敘述，錯誤的是（）A.c和d是捕食關(guān)系B.物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的C.b和c是消費者，d是分解者D.難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈后，d中的含量最多16.下列對下圖的描述正確的是（）A.該圖中有3條食物鏈B.該圖中的細(xì)菌是捕食者C.該圖可表示一個生態(tài)系統(tǒng)D.該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)17.下列各因素的關(guān)系中，能正確表示一條食物鏈的是（）A.草→蟲→蜘蛛→鳥→鷹 B.草→兔→蛇→鷹→細(xì)菌和真菌C.貓頭鷹→蛇→鼠→草 D.陽光→草→鼠→蛇→鷹18.以下關(guān)于生物圈的敘述，不正確的是（）A.包括地球上所有生物及其生存環(huán)境B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)C.包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈底部D.是各種生態(tài)系統(tǒng)彼此聯(lián)系構(gòu)成的整體19.北京園林部門建議盡可能保留林地、草坪上的落葉。從生態(tài)學(xué)角度看，下列相關(guān)敘述不合理的是（）A.擋住光照，保持土壤營養(yǎng)不流失 B.該措施有利于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C.落葉被微生物分解補充土壤養(yǎng)料 D.落葉覆蓋利于保持土壤水分20.下列關(guān)于“生物圈II號”的敘述，正確的是（）A.它是一艘太空船，進(jìn)行地球生物圈的研究B.它是沙漠中建造的一個生態(tài)實驗基地C.它是一塊完全封閉的農(nóng)田D.“生物圈II號”的成功增強了人類探索地外生存的信心21.陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，正確的操作為（）A.用大光圈、凹面鏡 B.用小光圈、凹面鏡C.用大光圈、平面鏡 D.用小光圈、平面鏡22.在普通光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明，其原因是（）A.便于放置在顯微鏡上 B.不易污染物鏡C.易于將觀察材料染色 D.能讓光線透過23.小明制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，觀察到如圖現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.在載玻片上滴一滴生理鹽水，可以保持細(xì)胞形態(tài)B.用碘液染色有利于觀察細(xì)胞核C.觀察時看到的細(xì)胞邊緣是細(xì)胞膜D.觀察到的是洋蔥的上皮組織24.下列關(guān)于制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗的敘述，正確的是（）A.觀察前要先用潔凈的紗布將目鏡擦拭干凈B.取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，目的是使口腔上皮細(xì)胞易脫落C.取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位是口腔內(nèi)側(cè)壁上D.將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞充分吸水25.如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時依次看到的視野。下列描述錯誤的是（）A.由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動B.由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔C.由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.看不到細(xì)胞壁和液泡26.構(gòu)成下列生物或結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中含有葉綠體的是（）①保衛(wèi)細(xì)胞②草履蟲③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮④根尖細(xì)胞⑤水綿⑥眼蟲A.①⑤⑥ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D.②④⑤27.控制物質(zhì)進(jìn)出人體神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核28.釀酒酵母細(xì)胞中儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡29.為了訓(xùn)練學(xué)生們操作顯微鏡技術(shù)，老師在載玻片上寫了“和為貴”的“和”字，要求學(xué)生按肉眼觀察的正確方向?qū)⑤d玻片擺放在載物臺上（如下圖），此時在顯微鏡內(nèi)觀察到的物像應(yīng)該是A. B. C. D.30.某同學(xué)在實驗室里用光學(xué)顯微鏡觀察到一些細(xì)胞，他馬上肯定地說出這是植物細(xì)胞，這是因為這位同學(xué)觀察到了（）A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) D.葉綠體和液泡31.某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，對于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（）A.物像受損 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好C.反光鏡未調(diào)好 D.標(biāo)本切得厚薄不均32.下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容()A.動植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.動植物體細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞33.英國生物學(xué)家維爾莫特培育出了克隆羊多莉。培育過程大致如下：將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出，植入B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，經(jīng)培養(yǎng)，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩。多莉的長相最像（）A.A羊 B.B羊C.C羊 D.介于A、B、C三只羊之間34.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉B.細(xì)胞壁不能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，因此只對細(xì)胞起保護(hù)作用C.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的D.拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因為蔬菜細(xì)胞膜被破壞，液泡中的液體流了出來35.觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著（

）A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.鏡座36.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面的各圖。請問其中視野最暗的是（）A. B. C. D.37.下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（）A.③④①② B.③④②① C.④③②① D.④③①②38.有關(guān)染色體的說法正確的是（）A.染色體就是DNAB.染色體就是蛋白質(zhì)C.一條染色體上只有一個基因D.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成39.植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個細(xì)胞核②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁③細(xì)胞核平均分成兩個A.②①③ B.①③② C.①②③ D.③①②40.下列有關(guān)人體細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是（）A.一次分裂剛結(jié)束時，子細(xì)胞的體積比母細(xì)胞小B.同一個人的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的C.細(xì)胞分裂過程中，染色體先加倍，再分成相同的兩份D.人體內(nèi)所有的細(xì)胞都可以不停地分裂和長大41.皮膚覆蓋全身，它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機械性、化學(xué)性和病原微生物的侵襲。在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于以下哪個結(jié)構(gòu)層次（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)42.細(xì)胞體積一般很小，細(xì)胞保持較小體積的原因是（）A.細(xì)胞都能分裂，所以體積總是很小B.較小細(xì)胞的相對表面積較小，易于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換C.較大細(xì)胞的相對表面積較小，易于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換D.較小細(xì)胞的相對表面積較大，易于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換43.水稻的葉片細(xì)胞中有12對染色體，那么，水稻的卵細(xì)胞和根冠細(xì)胞中染色體條數(shù)分別是（）A.12條和24條 B.24條和24條C.24條和48條 D.不確定44.衣藻是生活在水中的單細(xì)胞藻類，能獨立完成生命活動。下列敘述錯誤的是（）A.可在水中自由活動B.不能產(chǎn)生氧氣和二氧化碳C.自己制造有機營養(yǎng)D.能夠排出代謝廢物45.下圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細(xì)胞，這些細(xì)胞（）A.都攜帶與其受精卵完全相同的染色體 B.都有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C.都能通過分裂、生長，形成器官 D.控制物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜46.一株白菜就是一個植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（）A.分生組織→??營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護(hù)組織→個體B.各種組織→白菜苗C.細(xì)胞→組織→器官→個體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗47.下圖所示的變化過程中，不包括下列所述的哪一項（）A.染色體復(fù)制使子細(xì)胞中染色體數(shù)目增加B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多C.細(xì)胞分化使組織的類型增多D.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能多樣化，個體的結(jié)構(gòu)層次增加48.植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運輸有機物，它屬于（）A.輸導(dǎo)組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織49.我們最熟悉的生物是我們自己——人，下列關(guān)于人的相關(guān)敘述，正確的是（）A.人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→人體B.細(xì)胞是人體形態(tài)和功能的基本單位C.細(xì)胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織D.胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點50.草履蟲是一種單細(xì)胞生物，下列關(guān)于草履蟲的敘述不正確的是（）A.表膜上纖毛的擺動利于草履蟲在水中運動B.以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類等為食，可凈化污水C.一個草履蟲是一個細(xì)胞，也是一個個體D.草履蟲能進(jìn)行運動、消化、呼吸、分裂，但不能進(jìn)行生殖二、非選擇題（本大題共8小題，共50分）51.我國珠三角平原地區(qū)洪澇多風(fēng)，當(dāng)?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示，將地勢低洼，易發(fā)洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，挖出的塘泥堆于周圍，稱為“基堤”，基堤上種植桑樹、果樹、糧棉等。這樣既能防洪，又能充分利用資源，增加農(nóng)民收入。請回答下列問題：（1）從生態(tài)學(xué)角度分析，基塘臺田是一個人工構(gòu)建的_____。在組成成分上，水草和浮游植物屬于_____。（2）魚、鴨屬于_____；除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_____。（3）魚、鴨糞便不僅可作為浮游動植物的養(yǎng)料，還可在產(chǎn)甲烷菌等_____者的作用下，一部分轉(zhuǎn)化為沼氣，另一部分轉(zhuǎn)化為_____被水草和基堤上的作物吸收利用。52.向日葵的果實既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。（1）向日葵總是向著太陽生長，體現(xiàn)了生物的_____特征。（2）本實驗研究了_____和_____對發(fā)芽率的影響。由圖可知，最適宜的浸種方法是_____。（3）在研究浸種溫度對發(fā)芽率的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____實驗。本實驗結(jié)果為重復(fù)十次得到的平均發(fā)芽率，這樣做目的是_____。53.下圖是某小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）該小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響鷹生存的生物因素有_____（至少寫出三種）。鷹與蛇的關(guān)系是_____。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的_____是進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量沿著_____流動和傳遞的過程中被多種生物逐步消耗。（3）如果大量使用含重金屬的農(nóng)藥，該小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)藥積累最多的生物是_____。（4）該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈_____。（5）小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力更_____。在生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，美麗的“紅海灘”，屬于_____（填選項字母）。A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)54.如下圖是兩種生物細(xì)胞模式簡圖，請據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填序號）。（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞_____。（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”取決于結(jié)構(gòu)[__]_____中的遺傳物質(zhì)。（3）甲和乙分別是構(gòu)成植物體和動物體_____的基本單位。（4）圖中[__]_____能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（5）[__]_____可以進(jìn)行光合作用制造有機物，能量轉(zhuǎn)換形式為_____。55.做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗”時，需要在載玻片中央滴一滴生理鹽水。某同學(xué)不按操作要求，用清水代替生理鹽水進(jìn)行實驗，其他操作正確。請你回答：（1）某顯微鏡的目鏡有5×、10×、15×，物鏡有10×、40×，此臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_____，看到的細(xì)胞數(shù)目_____（多或少）。（2）按該同學(xué)的操作、觀察到的細(xì)胞很可能出現(xiàn)_____（膨脹或皺縮），原因是發(fā)生了細(xì)胞吸水。如果是觀察植物細(xì)胞則這種現(xiàn)象不明顯，原因是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有_____．（3）此實驗中能看到細(xì)胞核嗎？_____，原因是_____．56.被評為年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想。請回答下列有關(guān)油菜的問題：（1）上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中a是指_____過程，b是指_____過程。（2）經(jīng)過b過程形成了形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫_____。我們吃橘子的時，剝開橘皮時看到的筋絡(luò)，屬于_____。（3）上圖為綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，1，2，3，4，5分別表示葉片橫切面的不同的細(xì)胞組成情況。圖中[2]所示的葉肉細(xì)胞層應(yīng)屬于植物的_____組織。57.請仔細(xì)觀察下列圖一、圖二和圖三，回答有關(guān)問題：（1）圖三中的尤塞恩·博爾特1986年生于牙買加，他的身體逐漸長大的原因是_____和_____。（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[__]_____所決定的。（3）博爾特是當(dāng)今男子短跑無可爭議的霸主，主要原因之一是他具有強大的爆發(fā)力。他強大的爆發(fā)力主要與圖二中的[__]_____組織有關(guān)。（4）博爾特的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹不同，差異是多了_____這一層次。58.下圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）草履蟲屬于_____生物，個體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)層次簡單。（2）草履蟲通過[__]_____，從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。結(jié)構(gòu)②具有_____功能。（3）草履蟲的收集管能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進(jìn)入[__]_____，再由②上的小孔排出體外。（4）草履蟲常以浮游藻類為食。某同學(xué)在觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)在草履蟲體內(nèi)有多個綠色的結(jié)構(gòu)，這位同學(xué)觀察到的是草履蟲的_____（填結(jié)構(gòu)名稱），據(jù)調(diào)查草履蟲的一個該結(jié)構(gòu)中大約含有30個細(xì)菌，所以草履蟲對_____有一定的作用。

2019北京101中學(xué)初一（上）期中生物參考答案一、選擇題（本大題共50小題，共50分）。1.【答案】D【解析】【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻砍《就猓矬w都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的兩個能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)此判斷，一棵大樹就是一個生物體，一棵大樹生命活動的基本單位就是細(xì)胞。故選D?！军c睛】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位

。2.【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù)。【詳解】A、生長是生命的基本特征，可作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù)，A正確；B、綠色不是生物的特征，故不能作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，B錯誤；C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是生物的特征，可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，C正確；D、應(yīng)激性是生命的基本特征，可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，D正確?！军c睛】掌握生物的特征是解題關(guān)鍵。3.【答案】B【解析】試題分析：自然界中，凡是有生命的物體都叫做生物。A選項中，水不是生物，故A錯誤；B選項中，大象和霉菌都屬于生物，故B選項正確；C選項中，落葉不屬于生物，故C錯誤；D選項中，空氣不屬于生物，故D選項錯誤?？键c：本題考查生物與非生物的區(qū)別，意在考查考生對生物的基本特征的認(rèn)知和理解。4.【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼、動物和微生物不能進(jìn)行光合作用，植物能進(jìn)行光合作用，故A錯誤。B、動物一般能運動，植物一般不能運動，故B錯誤。C、動物能形成條件反射，而植物不能，故C錯誤。D、動物、植物、微生物都能生長和繁殖，故D正確。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5.【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A、動植物都能對外界刺激作出反應(yīng)，故A錯誤。B、化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），不具有生物的特征，不屬于生物，故B錯誤。C、腫骨大角鹿化石不屬于生物，不需要營養(yǎng)物質(zhì)，故C錯誤。D、腫骨大角鹿屬于生物，能夠進(jìn)行呼吸，需要吸入氧氣，并呼出二氧化碳，故D正確。故選D。【點睛】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。6.【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A、黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選C【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。7.【答案】D【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻空{(diào)查法的步驟：明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。制定調(diào)查提綱及項目。實施調(diào)查。調(diào)查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。對調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計。撰寫調(diào)查報告。故選D?！军c睛】掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法。8.【答案】A【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查可隨機選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況；可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)；可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。故選A。9.【答案】B【解析】【分析】調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查，全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進(jìn)行調(diào)查；抽樣調(diào)查是指以對象總體中抽出部分作為樣本進(jìn)行考察，并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式。該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)分為隨機抽樣調(diào)查與非隨機抽樣調(diào)查?！驹斀狻可飳W(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實驗等方法，其中，調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。要了解初一年級每個學(xué)生參觀一天運動步數(shù)的準(zhǔn)確情況，調(diào)查范圍小，可以采取的研究方法是全面調(diào)查法。故選B?！军c睛】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。10.【答案】D【解析】【分析】科學(xué)觀察是人們有目的、有計劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識方法。它作為一種基本的認(rèn)識活動，貫穿于整個科學(xué)研究過程中。【詳解】A、觀察法是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測，A正確；

B、科學(xué)探究通常開始于觀察，比如在觀察方式上，一般先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來觀察，并按一定順序進(jìn)行記錄，B正確；

C、觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來，并制成觀察記錄表，C正確。

D、觀察要實事求是，如實記錄，對于與常規(guī)不符合的觀察結(jié)果不作記錄做法不正確，D不正確?！军c睛】科學(xué)探究的基本方法。11.【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是影響生物生活的其它生物?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這句詩描述的是不知那絲絲柳葉是誰裁出，原來二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀，說明了影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響。故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是知道環(huán)境中的非生物因素溫度對生物的影響。12.【答案】D【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同?！驹斀狻緼、狼的雙眼在頭部前方，而羊的雙眼在頭部兩側(cè)，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；B、北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的保溫層，可以起到保溫作用，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境，B正確；C、青蛙和鴨子的腳趾間都有蹼是適應(yīng)水環(huán)境的表現(xiàn)，C正確；D、蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結(jié)構(gòu)屬于生物影響環(huán)境，D錯誤?！军c睛】生物對環(huán)境的適應(yīng)。13.【答案】D【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響，A不符合題意；大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B不符合題意；蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力，表明蚯蚓影響環(huán)境，C不符合題意；青蛙是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。14.【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，它包括生物部分和非生物部分?！驹斀狻緼、圓明園里既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故A不符合題意。B、校園里既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B不符合題意。C、湖心島既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故C不符合題意。D、園中植物，只有生物成分中的植物成分，沒有其他成分，也沒有非生物成分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故D符合題意。故選D。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。15.【答案】C【解析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻繌氖澄镦溨锌闯鰀吃c，因此c與d間是捕食關(guān)系，A正確；物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的，能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，含物質(zhì)和能量越少，營養(yǎng)級越低，含物質(zhì)和能量越多，B正確；食物鏈不包括分解者，因此d是消費者而不是分解者，C錯誤；有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營養(yǎng)級最高的是d，因此，若難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈，d中含量最多，D正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點。16.【答案】C【解析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼、圖中食物鏈有：植物→昆蟲→鳥，只有1條食物鏈而不是3條，因為食物鏈?zhǔn)欠从成a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，故A錯誤。B、該圖中的細(xì)菌分解動植物遺體中的有機物維持生活，是分解者，故B錯誤。C、圖中植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，細(xì)菌屬于分解者，因此要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分，故C錯誤。D、該圖中植物是生產(chǎn)者，昆蟲和鳥為消費者，細(xì)菌為分解者，所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，故D正確。故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念。17.【答案】A【解析】分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，草→蟲→蜘蛛→鳥→鷹，故A正確。B、細(xì)菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者，故B錯誤。C、貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，整個食物鏈都反了，故C錯誤。D、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故D錯誤。故選A。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。18.【答案】C【解析】【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。解答即可。【詳解】A、生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確。B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故B正確。C、以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故C錯誤。D、生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境，生物圈是各種生態(tài)系統(tǒng)彼此聯(lián)系構(gòu)成的整體，故D正確。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。19.【答案】A【解析】【分析】細(xì)菌和真菌作為分解者的主要作用是它能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉，消費者的尸體、糞便中的有機物分解為無機物，歸還到無機環(huán)境中，保障了物質(zhì)循環(huán)的暢通進(jìn)行?！驹斀狻苛值亍⒉萜荷系穆淙~被微生物分解為營養(yǎng)物質(zhì)，歸還土壤，為生物生長提供了有機質(zhì)，有利于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，且落葉覆蓋還有利于保持土壤水分，故選項A不合理，BCD合理?！军c睛】微生物的作用促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。20.【答案】B【解析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號。生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地。【詳解】生物圈Ⅱ號（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，生物圈Ⅱ號計劃設(shè)計在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題。雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園。故選B?！军c睛】了解生物圈Ⅰ號和生物圈Ⅱ號的基本情況以及生物圈Ⅱ號的相關(guān)內(nèi)容，就可得出正確的結(jié)論。21.【答案】A【解析】試題分析：小光圈通過的光線少、視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變的更暗；大光圈通過的光線多且視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．本題中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈。故選A考點：此題考查的是使用顯微鏡和制作臨時裝片。22.【答案】D【解析】【分析】顯微鏡成像利用的是光學(xué)原理，必須讓可見光穿過被觀察的物體，才能看清楚物像?！驹斀狻坑蔑@微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過，光線透過物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)。故選D。【點睛】本題考查的是顯微鏡的使用方法，解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的使用方法及注意事項。23.【答案】B【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“吸”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，“染”，重復(fù)“吸”動作2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解答即可?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時裝片，在載玻片上滴一滴清水，可以保持細(xì)胞形態(tài)，A錯誤；觀察和制作洋蔥臨時裝片，為了觀察的更清楚，應(yīng)該用稀碘液染色，B正確；洋蔥屬于植物，植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，所以觀察時看到的細(xì)胞邊緣是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持的作用，C錯誤；觀察到的是洋蔥的保護(hù)組織，上皮組織屬于動物細(xì)胞，D錯誤?！军c睛】注意在實驗課上多動手練習(xí)，規(guī)范實驗步驟，能把觀察到的牢牢記住，練得多了，做此類題目就會得心應(yīng)手。24.【答案】C【解析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用消毒牙簽在口腔上膛輕輕地刮幾下；“涂”，把帶有口腔上皮細(xì)胞的牙簽?zāi)し旁谳d玻片中央的生理鹽水滴中，涂抹均勻；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解答即可?！驹斀狻緼、觀察前，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，故A錯誤。B、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，刮取口腔上皮細(xì)胞前要漱口，目的是清除食物殘渣，故B錯誤。C、在取口腔上皮細(xì)胞時正確的步驟是用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，故C正確。D、要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散，防止細(xì)胞重疊，影響觀察，故D錯誤。故選C。【點睛】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點，掌握臨時裝片的制造過程是解題的關(guān)鍵。25.【答案】A【解析】【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。解答即可?！驹斀狻緼、顯微鏡下物體和像的移動方向相反，由視野①到②的操作是將視野左側(cè)的像移到視野的中央，所以應(yīng)將臨時裝片向左移動；A錯誤；B、由視野②到③的操作是物像變大了，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡；B正確；C、由視野③-④的操作可以看出，視野明亮了，物像清晰了，應(yīng)選用凹面鏡使視野變亮，再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰；C正確；D、動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡，所以看不到細(xì)胞壁和液泡；D正確。故選A?！军c睛】熟練掌握顯微鏡的使用及口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟。26.【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。【詳解】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，但葉綠體只存在植物的綠色部分；動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體，所以①保衛(wèi)細(xì)胞、⑤水綿和⑥眼蟲的細(xì)胞中含有葉綠體；②草履蟲、③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、④根尖細(xì)胞的細(xì)胞中不含葉綠體。故選A?！军c睛】動物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體。27.【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。【詳解】A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故A不符合題意。B、細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故B符合題意。C、細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故C不符合題意。D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故D不符合題意。故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。28.【答案】C【解析】【分析】酵母菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等?！驹斀狻緼.細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故A不符合題意。B.細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故B不符合題意。C.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，對生物的遺傳具有重要的意義，故C符合題意。D.液泡中溶解有多種營養(yǎng)物質(zhì)，故D不符合題意。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。29.【答案】B【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻吭谝粡埿〖埳蠈懞靡粋€“和”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“”。所以老師在載玻片上寫了“和為貴”的“和”字，要求學(xué)生按肉眼觀察的正確方向?qū)⑤d玻片擺放在載物臺上，此時在顯微鏡內(nèi)觀察到的物像應(yīng)該是“”。選項B符合題意?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。30.【答案】D【解析】【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。【詳解】動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點如下：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故選D?！军c睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。31.【答案】D【解析】試題分析：對于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分較模糊與顯微鏡無關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰。考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。32.【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：

1、細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。

2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生?！驹斀狻緼、細(xì)胞學(xué)說提出，動植物均由細(xì)胞構(gòu)成，A正確；

B、細(xì)胞分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分，但該內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，B錯誤；

C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能單位，C正確；

D、細(xì)胞學(xué)說提出，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確。故選B。【點睛】細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。33.【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻靠寺〖夹g(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)?？寺⊙蚨嗬虻呐嘤^程大致如下：將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出后，植入B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，經(jīng)培養(yǎng)后，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩。發(fā)育成熟后小羊多利出生。因為細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以，培育出的小羊多莉和提供細(xì)胞核的B羊一模一樣。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核是遺傳信息庫，多莉的長相最像供核母羊。34.【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。【詳解】A.葉綠體是儲存能量，線粒體是釋放能量，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要，故A錯誤。B.細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用，故B錯誤。C.細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)不是固定不變的，故C錯誤。D.液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因為蔬菜細(xì)胞膜被破壞，液泡中的液體流了出來，故D正確。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。35.【答案】B【解析】試題分析：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有以下兩種：在對光和觀察時應(yīng)左眼注視目鏡，右眼睜開，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著物鏡，避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。36.【答案】C【解析】【分析】用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本，一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，但是由于進(jìn)光量減少，視野變暗?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗。圖C中的細(xì)胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖D中的細(xì)胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮。故選C?！军c睛】熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目。37.【答案】D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢保河酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以圖中操作正確是順序是：④滴加液體（清水），③放置表皮，①蓋蓋玻片，②染色。故選D。【點睛】制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗是考查的重點，可結(jié)合著實驗步驟掌握。38.【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識點是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，解答時可以從染色體、DNA、基因的等方面來切入。【詳解】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，D正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。39.【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞變成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中?！驹斀狻考?xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后動物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是：③細(xì)胞核平均分成兩個→①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個細(xì)胞核→②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，D正確；故選D?！军c睛】掌握細(xì)胞分裂的過程是本題解題關(guān)鍵。40.【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻緼.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的體積比母細(xì)胞小，故A正確。BC.細(xì)胞分裂實現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。因此，保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，故B、C正確。D.不是所有的細(xì)胞都可以不停地分裂和長大，當(dāng)細(xì)胞生長到一定時期即停止生長，故D錯誤。故選D?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程、染色體的變化和染色體變化的意義。41.【答案】C【解析】【分析】體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種。器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，據(jù)此答題。【詳解】組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種，人的皮膚是器官，皮膚表皮屬于上皮組織，皮膚不慎被劃破，結(jié)果流了很多血，血液屬于結(jié)締組織，感到非常疼，說明皮膚里有神經(jīng)組織。故選C。【點睛】明確人的主要組織及特點即能正確答題。42.【答案】D【解析】【分析】較小細(xì)胞的表面積則相對較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動?！驹斀狻枯^小細(xì)胞的表面積則相對較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動。如，邊長為1cm的立方體，表面積是6cm2，體積為1cm3，平均每1cm3體積擁有6cm2的表面積與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：6；邊長為2cm的立方體，表面積是24cm2，體積是8cm3，平均每1cm3體積擁有3cm2的表面積，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：3；可以看出較小的細(xì)胞具有較大的表面積。故選D?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解“較小細(xì)胞的表面積相對較大”。43.【答案】A【解析】【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上?！驹斀狻坑H子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細(xì)胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時，染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目。如圖所示：因此水稻的卵細(xì)胞和根冠細(xì)胞中染色體條數(shù)分別是12條、24條。故選A?！军c睛】此題關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化。44.【答案】B【解析】【分析】單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。據(jù)此解答。【詳解】A.衣藻是單細(xì)胞植物，生活在水中，有鞭毛，可在水中自由活動，故A正確。B.衣藻是單細(xì)胞植物，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；另外衣藻的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，故B錯誤。C.衣藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，通過光合作用自己制造有機營養(yǎng)，生活方式是自養(yǎng)，故C正確。D.單細(xì)胞生物的全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，衣藻能夠排出代謝廢物，故D正確。故選B【點睛】解題的關(guān)鍵是知道身體只有一個細(xì)胞的生物是單細(xì)胞生物。45.【答案】D【解析】【分析】圖中精子細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞都屬于動物細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，因為動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。【詳解】體細(xì)胞與受精卵攜帶完全相同的染色體，而生殖細(xì)胞只有受精卵染色體的一半，精子是生殖細(xì)胞，故A不符合題意；動植物細(xì)胞都具有的是細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，只有洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁，故B不符合題意；幾種不同的組織按一定次序相互結(jié)合構(gòu)成具有一定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)是器官，平滑肌細(xì)胞可以形成肌肉組織，洋蔥表皮細(xì)胞形成保護(hù)組織，精子不能形成組織，故C不符合題意；動植細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，故D符合題意。故選D?！军c睛】本題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點，理解掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點。46.【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物體白菜的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體?！驹斀狻烤G色開花植物體白菜的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織有不同的組織構(gòu)成器官，植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體。分析可知，一株白菜就是一個植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為細(xì)胞→組織→器官→個體。故選C?！军c睛】本題主要考查了綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次及組織、器官的形成。47.【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織?！驹斀狻緼.細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，故A錯誤。B.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，故B正確。CD.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群，即組織，故C、D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識。48.【答案】A【解析】【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。【詳解】植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能的機械組織。篩管運輸有機物，具有輸導(dǎo)作用，因此篩管屬于輸導(dǎo)組織【點睛】熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能。49.【答案】C【解析】【分析】動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的。但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的?！驹斀狻緼.人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，故A錯誤。B.細(xì)胞既是人體結(jié)構(gòu)的基本單位，又是功能的基本單位，故B錯誤。C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的生長是細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞的分化形成不同的組織，故C正確。D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵的形成是新生命的開始，故D錯誤。故選C?！军c睛】掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞分化，分裂和生長的特點。50.【答案】D【解析】【分析】草履蟲屬于單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落。單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。解答即可。【詳解】A.草履蟲的表膜上纖毛的擺動利于草履蟲在水中運動，故A正確。B.草履蟲以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類等為食，可凈化污水，故B正確。C.一個草履蟲是一個細(xì)胞，也是一個個體，結(jié)構(gòu)簡單，故C正確。D.草履蟲通過一個細(xì)胞可以完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各項生命活動，故D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。二、非選擇題（本大題共8小題，共50分）51.【答案】(1).生態(tài)系統(tǒng)(2).生產(chǎn)者(3).消費者(4).非生物成分(5).分解(6).無機鹽（和水）【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。基塘臺田既有空氣、水等非生物部分，也有水草、魚蝦等生物部分，所以基塘臺田是一個人工構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)；水草和浮游植物能夠進(jìn)行光合作用，為植物體本身和其他生物提供物質(zhì)和能量，所以水草和浮游植物屬于生產(chǎn)者。（2）魚、鴨不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以植物為食，屬于消費者；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。除圖中所示生物成分外，還應(yīng)包括非生物部分。（3）甲烷菌等作為分解者，能夠?qū)Ⅳ~、鴨糞中的有機物，分解為水和無機鹽，被水草和基堤上的農(nóng)作物吸收利用。同時還能產(chǎn)生沼氣，作為清潔能源。因此，魚、鴨糞便不僅可作為浮游動植物的養(yǎng)料，還可在產(chǎn)甲烷菌等分解者的作用下，一部分轉(zhuǎn)化為沼氣，另一部分轉(zhuǎn)化為無機鹽和水被水草和基堤上的農(nóng)作物吸收利用?！军c睛】熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。52.【答案】(1).應(yīng)激性(2).浸種溫度(3).浸種時間(4).35℃浸種4小時(5).對照(6).多次重復(fù)取平均值，排除偶然因素的影響【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。對照實驗是指有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。【詳解】（1）應(yīng)激性是指生物能對外界刺激作出反應(yīng)。因此，向日葵總是向著太陽生長，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性的特征。（2）分析上圖可知，本實驗探究了浸種溫度和浸種時間對發(fā)芽率的影響。由圖可知，最適宜的浸種方法是35℃浸種4小時，此時的發(fā)芽率最高。（3）在研究浸種溫度對發(fā)芽率的影響時，所進(jìn)行的除了溫度不同以外，其他條件都相同的實驗對照實驗，實驗結(jié)果為重復(fù)十次得到的平均發(fā)芽率，這樣做目的是多次重復(fù)取平均值，排除偶然因素的影響?！军c睛】關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個環(huán)節(jié)的過程以及作用。53.【答案】(1).小麥、鳥、昆蟲、青蛙、蛇（少于三種不得分）(2).捕食、競爭(3).太陽能(4).食物鏈、食物網(wǎng)（只答食物鏈也可）(5).鷹(6).8(7).小麥→昆蟲→鳥→蛇→鷹（或者小麥→昆蟲→青蛙→蛇→鷹）(8).弱(9).C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，解答即可?！驹斀狻浚?）該小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響鷹生存的生物因素有小麥、鳥、昆蟲、青蛙、蛇；貓頭鷹和蛇都以鼠為食，同時貓頭鷹還以蛇為食，所以貓頭鷹和蛇之間是捕食和競爭關(guān)系。（2）生產(chǎn)者是指能夠進(jìn)行光合作用，制造有機物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量的綠色植物，所以該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是小麥。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。因此，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能是進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動和傳遞的過程中被多種生物逐步消耗。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，所以如果大量使用含重金屬的農(nóng)藥，貓頭鷹體內(nèi)積累的農(nóng)藥最多。（4）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束。所以，圖中有8食物鏈有：小麥→鳥→鷹，小麥→鳥→蛇→鷹，小麥→昆蟲→鳥→鷹、小麥→昆蟲→鳥→蛇→鷹，小麥→昆蟲→青蛙→鷹，小麥→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，小麥→青蛙→鷹，小麥→青蛙→蛇→鷹。其中最長的一條食物鏈小麥→昆蟲→鳥→蛇→鷹（或者小麥→昆蟲→青蛙→蛇→鷹）。（5）由于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力更弱；“紅海灘”是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)。故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解食物鏈的結(jié)構(gòu)特點，不同生態(tài)系統(tǒng)的特點，生物之間的關(guān)系，生物的富集現(xiàn)象，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。54.【答案】(1).甲(2).有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡(3).D(4).細(xì)胞核(5).結(jié)構(gòu)和功能(6).B(7).細(xì)胞膜(8).C(9).葉綠體(10).將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能【解析】【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。觀圖可知：A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核、E是液泡、F是細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別如下：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、