三年級(jí)秋天的雨知識(shí)點(diǎn)

—三年級(jí)秋天的雨知識(shí)點(diǎn)《秋天的雨》一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的顏色，秋天的豐收景象。這里給大家共享一些三班級(jí)秋天的雨學(xué)問點(diǎn)，歡送閱讀!三班級(jí)秋天的雨訓(xùn)練題一、請(qǐng)你在田格中把字寫端正。爽、蘿、柿、扇二、依據(jù)課文內(nèi)容，把以下詞語(yǔ)聯(lián)結(jié)起來。小喜鵲挖個(gè)樹枝睡大覺小松鼠銜來松果造房子小青蛙找來地洞當(dāng)糧食三、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著涼爽和溫順，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。2、秋天的雨，有一盒五光十色的顏料。3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要來了。5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小好友的是一曲歡樂的歌。四、從課文中抄寫自己喜愛的句子。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX五、讀一讀，寫一寫。涼爽、留意、扇子、酷熱、郵票、涼快、柿子仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX六、依據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。1、這篇課又是從XXXX，XXXX，XXXX這幾方面描寫秋天的雨的。2、秋天的雨給植物帶來了XXXX，秋天的雨給果實(shí)帶來了XXXX，秋天的雨給小動(dòng)物帶來了XXXX。3、讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)XXXX季節(jié)。假如我是秋雨，我準(zhǔn)備給XX帶去XXXX。三班級(jí)秋天的雨訓(xùn)練題一、我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。yóupiàoyánliàodànhuángXiānrénXuělígōuzhùXīnwénfēngshōu二、在下面的（）里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）郵票一（）扇子一（）顏料一（）秋雨一（）鑰匙一（）歌曲一（）葉子一（）楊樹三、巧手填詞語(yǔ)，我能爭(zhēng)第一。（）的顏料（）的菠蘿（）的氣味（）的衣裳（）的菊花（）的楓葉四、我能依據(jù)要求完成以下句子訓(xùn)練。1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）XXXXXXXXXXXX2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）XXXXXXXXXXXX3、葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）XXXXXXXXXXXX五、我能依據(jù)課文內(nèi)容填一填。1、秋天的雨，是一把（）。2、秋天的雨，有一盒（）的顏料。3、秋天的雨藏著非常好聞的（）。4、秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。5、秋天的雨，帶給大地的是一曲（），帶給小好友的是一首（）。三班級(jí)秋天的雨學(xué)問點(diǎn)一、我會(huì)寫盒hé（果盒、盒蓋、鉛筆盒）顏yán（顏料、顏色、五彩繽紛）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（發(fā)票、票房、郵票）飄piāo（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）爭(zhēng)zhēng（爭(zhēng)奪、爭(zhēng)辯、爭(zhēng)分奪秒）仙Xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡綠、淡黃、平平淡淡）聞wén（新聞、奇聞、聞到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾畫、勾結(jié)、勾引）曲qǔ（歌曲、曲調(diào)、樂曲）豐fēng（豐收、豐年、豐衣足食）二、我會(huì)認(rèn)鑰yào（鑰匙）匙shi（湯匙、鑰匙扣）繽bīn（繽翻、五光十色、落英繽紛）枚méi（幾枚、一枚、數(shù)不勝數(shù)）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚實(shí)、厚紙、厚度）三、多音字樂yuè（音樂）lè（歡樂）扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）四、近義詞溫順——溫存留意——留心酷熱——酷熱涼快——涼快香甜——甘甜加緊——趕緊歡樂——?dú)g快五光十色——五顏六色五、反義詞溫順——粗暴酷熱——寒冷涼快——暖和香甜——苦澀歡樂——悲傷六、理解詞語(yǔ)顏料：用來著色的材料。五光十色：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交叉的樣子。指顏色繁多，非常好看。郵票：由國(guó)家郵政部門發(fā)行及出售，作為交付郵資之憑證。涼快：涼爽爽快。勾?。喊讶说纳硇睦ψ?。豐收：收獲好。頻頻點(diǎn)頭：連綿不斷地點(diǎn)頭。七、句子解析1、秋天的雨，是一把鑰匙。這是本文的總起句，也是一個(gè)比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象活潑地說明了伴著秋雨的到來，秋天也慢慢來臨。2、秋天的雨，有一盒五光十色的顏料。這是本段的總起句，總述秋天的顏色“五光十色”，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和漂亮的菊花等都是圍繞顏色來寫的。3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!“躲”字與上一句中的“藏”字相照應(yīng)，把各種水果的香甜的氣味當(dāng)成活潑可愛的孩子與小好友們捉迷藏，增加了語(yǔ)言的趣味性。這兩個(gè)字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時(shí)濃時(shí)淡的感覺，既寫出了果香味對(duì)人的力，又寫出了秋天果園里豐收的景象。4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要來了。這是本段的總起句，運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出秋雨告知大家冬天就要來了，自然地引出動(dòng)物、植物過冬前做的各種準(zhǔn)備?！敖鹕男±取卑l(fā)出的聲響指秋雨發(fā)出的“滴答滴答”的聲響。秋雨帶來了涼意，正如“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，它預(yù)示著冬天就要來臨。5。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小好友的是一首歡樂的歌。這是本文的總結(jié)句?！柏S收”“歡樂”總結(jié)了全文，點(diǎn)明了秋天是一個(gè)漂亮、豐收、歡樂的季節(jié)，表達(dá)了對(duì)秋天的寵愛和贊美之情。八、問題歸納1、走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的顏色，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。2、找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么？第一自然段：寫秋天的雨，是一把鑰匙；第二自然段：寫秋天的雨，有一盒五光十色的顏料；第三自然段：寫秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；第四自然段：寫秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要來了；第五自然段：總寫秋天是豐收歡樂的。3、想想課文是從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？秋天的雨為主線，抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的顏色，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。4、秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照課文中樣子寫一寫。它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小臉蛋，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶。它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃來了秋天的豐收。九、課文分段第一部分（1）：總寫秋雨打開了秋天的大門。第二部分