中班科學活動教案：特殊功能的車

中班科學動：特殊本的車活動目：、交流討論三種車的不同用途，知道每種車都有它的特殊作用。2、愿意大膽表達自己的想法，并嘗試用簡單的繪畫進行表現(xiàn)?；顒訙?、課件

2、紙、水筆活動重點：通過交流討論三種車的不同用途，知道每種車都有它的特殊作用。活動過：情景導入激發(fā)興趣討論回憶分享交流

1、最近我一直在研究關于“汽車”的問題，讓我們一起來看一下馬路上發(fā)生的事情。看的時候請你記住馬路上有些什么車？（幼兒看PPT）你剛才看到馬路上有些什么車？（幼兒講述）小結：我們在馬路上可以看到各種各樣的車。今天請你們用耳朵來聽一聽，這個聲音是什么車發(fā)出來的？幼兒根據(jù)聲音猜測出三輛車。你們知道這些車都有些什么特殊的本領呢？你想介紹哪一輛車？1）消防車看，什么車開來了？你怎么知道它是消防車？消防車有什么本領？火警的電話是什么？為什么消防車可以滅火呢？它有些什么裝備？（噴水槍、云梯）（4）小結：消防車本領真大，發(fā)生火災它能馬上趕到，快速滅火。2）警車警車是什么顏色的？警車上有什么？警車是誰使用的？他是用來干什么的？報警的電話是什么？小結：警察叔叔開著警車去抓壞人，很神氣，壞人都害怕。3）救護車它和一般的車有什么不一樣的地方？（紅十字）它有什么本領？救護車的電話是什么？小結：救護車里面有急救設備，可以一邊搶救病人，一邊把病人及時地送到醫(yī)院里。4這三種車發(fā)出警報聲著警燈的時候們知道發(fā)生了什么事情呢？5、這時馬路上的行人應該怎么辦呢？6、你們知道除了這三輛車還有哪些車也有特殊的本領？嘗試設計分享交流設計思：

7、小結：我們的生活離不開這些有特殊本領的車他們?yōu)槲覀兊牡纳钐峁┝撕艽蟮姆奖恪?、老師也設計了一輛有特殊本領的車，我把車后面的座位設計成了一個可以活動小床，當我的寶寶在車上想要睡覺時，就可以翻下來變成小床。2、你們想不想也來設計一輛有特殊本領的車呢？他能為人們做什么事？3、幼兒設計車4、分享交流：我設計的車，介紹自己的車。有一天我?guī)Ш⒆觽冊谧呃壤锷⒉叫』弁蝗粏柪蠋焸€箱子里是什么東西?。俊敝灰娝钢呃冗叺囊粋€紅色的箱子問。我告訴她：“這里面裝的是滅火器，當我們這里發(fā)生火災的時候，就可以用滅火器來滅火?！奔螌氄f：“老師，我在爸爸的公司里也看到過的?！毕嘞嗾f：“媽媽還帶我去看過消防車呢?！蔽⑽⒄f：“我知道發(fā)生火災要打119的電話?！薄⒆觽冏h論紛紛，都表現(xiàn)出極大的興趣。因此，我想結合我們現(xiàn)在的主題“我在馬路邊”，我設計了這個活動“特殊本領的車?；顒拥哪繕藶?交流討論三種車的不同用途，知道每種車都有它的特殊作用。、愿意大膽表達自己的想法，并嘗試用簡單的繪畫進行表現(xiàn)。活動分為三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是——情景導入，激發(fā)興趣。讓幼兒觀看課件，說說馬路上有些什么車，激發(fā)孩子的興趣。第二個環(huán)節(jié)——討論回憶，分享交流。幼兒先根據(jù)聲音分別猜出是什么車，再大膽介紹這三種車的特殊本領。這一環(huán)節(jié)中要給幼兒充分表達與交流的時間，通過幼兒之間的生生互動，讓孩子們初步了解三種特殊本領的車。三種車討論的側重點不一樣：警車是要了解它是警察抓壞人的；救護車要知道救護車里面有急救設備，可以一邊搶救病人，一邊把病人及時地送到醫(yī)院里；消防車要求幼兒了解它的內(nèi)部裝備，為什么可以滅火的原因。第三個環(huán)節(jié)——嘗試設計，分享交流。請幼兒嘗試設計一輛有特殊本領的車，并向自己的同伴互相介紹一下。整個活動中是孩子經(jīng)驗的碰撞，把每一個幼兒自身的經(jīng)驗變?yōu)槿w幼兒的經(jīng)驗的獲得。在這一過程中，教師只是一個“穿針引線”的人，而“孩子則是活動的真正的主人”！活動反：整個活動中，孩子們一直都比較感興趣，且比較投入。孩子們對特殊功能的汽車有了一定的生活經(jīng)驗，因此在第二部分討論車的特殊功能時，孩子們各抒己見，討論得十分熱烈。在這一環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了孩子們的主動性，讓他們成為活動的主人。他們在活動中進行“生生互動”，把自己個人的經(jīng)驗變成全班孩子的經(jīng)驗，孩子們進行了經(jīng)驗的互補。另外，在設計車的時