中考議論文閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

中考議論文閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：掌握議論文的關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用一定的方法做題。、過程與方法：用具體的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能從每一篇文章中得到人生的哲理和啟示。重點(diǎn)：掌握做題的方法和規(guī)律。

難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律和方法。學(xué)

法主合—?dú)w納—用”復(fù)習(xí)思路和內(nèi)容明議論文的文體知識(shí)：(1)議文的概念；(2)議文三要素；(3)議論文的論證方式；(4)議論文的結(jié)構(gòu)；議論文的語言特征。、進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。

、進(jìn)行完整的議論文語段綜合訓(xùn)練。課前自復(fù)習(xí)歸納一議文一常二議文考?xì)w。根后近年考?xì)w）、、3、4、、6、三基知及題巧例：實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)但最終吃的還是他們像魯迅先生所說的謊話也會(huì)淹沒他自己假象與謊話被拆穿的那天說者顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承機(jī)鉆營的人可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)但會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)得意嗎？常言道“聰明反被聰明誤，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)?？偟膩砜?，還是做老實(shí)人不吃虧。本文的論點(diǎn)是：例：古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好“由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身柏圖也說“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說位被尊稱為師中之的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆這里有多少我用不著的東西呵的一熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的一個(gè)人如果安于簡樸的生活他即使不是哲學(xué)家也相去不遠(yuǎn)了。這段文字的觀點(diǎn)是：例：能補(bǔ)拙傳說古希臘有一個(gè)德摩斯梯尼的演說家小時(shí)口吃臺(tái)講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年一日，連爬山跑也邊走邊做演說終成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀字一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。選段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？1

例：后，要善于活化知識(shí)。通過讀書，我們可獲取知識(shí)，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識(shí)是沒有多大價(jià)值的，這就需要活化知識(shí)，建立起自己的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)。人的大腦好比電腦，腦子里存儲(chǔ)了大量的零碎知識(shí)果不去消化理解和運(yùn)用無非是在腦容量里多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，你的內(nèi)存越小，反應(yīng)越慢，腦子容易僵化。本段畫線句子采用了什么論證方法，證明了什么觀點(diǎn)？例：人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技這完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說“歷認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大。馬克思又說任何人他只為自己而勞動(dòng)，那么然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩人，他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。本文的論證方法是什么？用種論證方法有什么作用？五、近年議論文中題對(duì)比（一）黑江龍東區(qū)2011年初中業(yè)業(yè)一試共9分每都一寶①小學(xué)的時(shí)候，讀唐朝詩人盧綸的詩暗驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中時(shí)書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵見只橫臥的老虎拉弓猛力射去估老虎死了二天去看“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。②人包別的動(dòng)物，在生命危的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學(xué)家做“青蛙實(shí)驗(yàn)乎人人皆知鍋慢慢地用溫火加熱蛙優(yōu)哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時(shí)卻也不出來了相反，將一只青蛙猛擲入滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。③可是什平日里我們沒有現(xiàn)自身的這種潛能非等到危險(xiǎn)時(shí)刻來臨才發(fā)出驚奇或無奈的慨嘆？要是我們把這種潛能發(fā)揮出來到工作和事業(yè)中去產(chǎn)多么大的成效和功用?。、苊绹鴳騽〖疑ｎD〃懷爾德在《我們的城鎮(zhèn)》中寫了個(gè)叫艾米麗的姑娘，她死了，不過她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天，于是選擇了歲生那天。那天開始的時(shí)候，她就有一種強(qiáng)烈的想品嘗每一寸光陰的欲望她傷心地發(fā)現(xiàn)人都在漠然地生活著都沒有像她那樣懷著強(qiáng)烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道人們活著的時(shí)候幾乎沒有認(rèn)識(shí)生活，大多數(shù)人都在虛度年華⑤答案不言自明懈是對(duì)光流逝的漠然享樂安逸的沉溺和追逐為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣因?yàn)樨潏D享樂讓我們?cè)僖灿X不出潛存的危機(jī)從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會(huì)淘汰了。⑥這真是讓上帝都心痛不已的事個(gè)人采取積極樂向上的態(tài)度并不難可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機(jī)之中度過真誠地?fù)肀Я嗣恳豢|陽光和晨曦？又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)—認(rèn)識(shí)了生活”呢？⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了頭好好地審視一下自己都怎樣跨過你的每一天、每一分鐘？如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點(diǎn)有用的事吧。⑧每個(gè)人身上都有著一個(gè)巨大的寶藏里面蘊(yùn)藏著無堅(jiān)不摧的能量和威力發(fā)要你自己你自己置于懸崖的緣而無時(shí)不有一種切膚的危機(jī)感的時(shí)候就到了開啟寶藏的金鑰匙。2

文章題目中“寶藏”的含義是選文主要運(yùn)用什么論證方法，請(qǐng)舉例回答并分析其作用分對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）人動(dòng)物在生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，釋放出的自我挽救能量是巨大的。我要惜時(shí)間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業(yè)中去。C.要采取積極、樂觀、向上的生態(tài)度，不能一味地消極避世、得過且過。每人身上都有一個(gè)巨大的寶，里面蘊(yùn)藏著能量和威力。你的寶藏是什么？你將如何挖掘它？分（）龍省東區(qū)2012年中業(yè)業(yè)一試共分小議心靈的高度

分①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人日里目睹了韓國老板對(duì)工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個(gè)韓國老板責(zé)罵一個(gè)因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時(shí)只他拒絕下跪一個(gè)人直直地站著孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的豪邁氣概個(gè)通的中國人，在強(qiáng)權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。②無論是誰，無論面對(duì)何種情況，都應(yīng)該堅(jiān)守自己的人生準(zhǔn)則，就是說要守住心靈的的高度。③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲明顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財(cái)產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來為社會(huì)捐款多200億元。他說過一句話，上天賜給你做善事的機(jī)會(huì)東商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽(yù)面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團(tuán)，制造了轟動(dòng)一時(shí)華南虎”事件，就是為了騙取國家的大量撥款及由此可能帶來的榮譽(yù)名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標(biāo)們因此被釘在歷史的恥辱架上。④守住心靈的高度要系天下不甘平庸的情懷在兩千多年前子提出樂以天下，憂以天下主張，偉大的愛國詩人屈原更是用生命詮釋了理想原在真理面前挺身而出即被放逐也決不會(huì)向邪惡勢(shì)力低頭雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠(yuǎn)去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國人的光輝榜樣。⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風(fēng)靡歐洲的法國網(wǎng)球公開賽中，中國女選手李娜，歷經(jīng)多場(chǎng)苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強(qiáng)勁的對(duì)手──意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼面扎實(shí)的技術(shù)穩(wěn)出色的發(fā)揮使她成為本次比賽的冠軍作亞獲得大滿貫賽冠軍的第一人面對(duì)如此殊榮李娜沒有忘乎所以，而是用動(dòng)聽嫻熟的英語，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當(dāng)一個(gè)人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本戰(zhàn)勝壓力與誘惑自的心靈。⑥守住心靈的高度，需要頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的精神。在追尋真理的路上，一定會(huì)充滿荊棘，充滿危險(xiǎn)。曾子曰士可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)福說好橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線具備非凡的毅力和不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能堅(jiān)守住自己的人生準(zhǔn)則。⑦真誠勇敢地面對(duì)生活吧我們每個(gè)人都應(yīng)追求的目標(biāo)讓靈高高地站立著，我們才能體驗(yàn)到真正的幸福，人生才會(huì)更加美好。18．文的中心論點(diǎn)是什么？（2）3

19．面句子是從原文中抽取出你認(rèn)為應(yīng)在選文第幾段？2分袁隆平懷“國人能養(yǎng)活中國的理想憑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和矢志不渝的科學(xué)精神交稻研究方面取得了突出的成果國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，令世界為之折服。20．文⑤段主要運(yùn)用了哪種論方法？有什么作用？2）21．認(rèn)為要真正做到“守住心的高度選文所論述觀點(diǎn)外，還應(yīng)具備哪些品質(zhì)？寫出一點(diǎn)并簡要說明理由分品質(zhì)：理由：（）龍省東區(qū)2013年中業(yè)業(yè)一試9分）讀聲強(qiáng)路①不知從什么時(shí)候開始，?讀書在們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得要書還人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國。②有數(shù)據(jù)顯示，2011年國民圖閱讀率依然有所上升，但仍低于12年的水平。不可否認(rèn)這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀我更應(yīng)該思考我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)道以讓書籍所載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩禮相傳文重道的民族來說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。③相傳猶太民族在孩子剛出生父就會(huì)在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食的要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本。他們用事實(shí)雄辯地說明了?知識(shí)是量：貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……④一位作家說過化體現(xiàn)在個(gè)國家高樓大廈的多寡不體現(xiàn)在一個(gè)國家的基本建設(shè)一關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)文化這根筋個(gè)族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來，文化強(qiáng)國是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國家的民眾洋溢著清新的書卷氣個(gè)國家才會(huì)歷久彌新朝氣蓬勃激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力從個(gè)意義上說讀書不僅是有益?zhèn)€人身心升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說?倘能生存，當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)讀作為終身學(xué)習(xí)的一種