幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《分享真快樂》含反思

-4-小朋友園中班社會優(yōu)秀教案《分享真快樂》含反思【--中班社會教案】中班社會優(yōu)秀教案《共享真歡樂》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓小朋友能與同伴共享玩具、圖書，并與同伴樂觀溝通自己的想法，知道共享就是將自己喜愛的東西(玩具或者食物、圖書等)或歡樂的事情與小伙伴們共享，體驗共享給別人和自己帶來的歡樂，快來看看小朋友園中班社會優(yōu)秀《共享真歡樂》含反思教案吧?；顒幽繕?.知道共享就是將自己喜愛的東西(玩具或者食物、圖書等)或歡樂的事情與小伙伴們共享。2.能與同伴共享玩具、圖書，并與同伴樂觀溝通自己的想法。3.體驗共享給別人和自己帶來的歡樂。4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。5.培育小朋友思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。活動預備1.小朋友提前帶一件自己最喜愛的物品，如一個玩具、一本書等布置我喜愛的展現臺。2.《一粒谷子》教學掛圖、老師教學資源，收集小朋友在家中以及小朋友園和同伴共享的照片做成課件。3.小朋友教學資源1第14-15頁?；顒舆^程一、導入：談話導入，引出主題師：小朋友們你們說說自己最喜愛的東西是什么?為什么喜愛它?(小朋友自由回答)老師也有自己喜愛的東西，例如老師小結：每個人都有自己喜愛的東西，由于它能滿意我們的所需要的。二、綻開1.老師出示一袋谷子，調動小朋友愛好。提問：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好，那老師來告知你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢?(小朋友自由回答)小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。2.結合掛圖講故事，老師邊講邊提問問題。(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，你猜小雞貝貝是怎么想的?(小朋友自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個人吃，怎么辦?)假如你遇到這樣的事你會怎么做呢?(小朋友自由回答)現在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲。)(2)貝貝的谷子是什么時候長出來的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結出這么多的谷子就請好伴侶來一起吃，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的?(興奮)貝貝的心情怎么樣?(特別興奮)(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學習嗎?為什么?(小朋友自由回答)老師小結：小雞貝貝有好東西總是情愿與同伴共享，共享是什么呢?共享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應當這樣做?由于共享能帶給別人歡樂，也能給自己帶來歡樂。3.出示圖片我會共享。小朋友自由結伴交換物品，共享自己的玩具、圖書。老師留意引導小朋友在共享中學說禮貌的語言，如請、感謝等，共享中要愛惜別人的圖書玩具，準時還回去。4.老師準時將小朋友在活動享的情境拍成照片進行回放，感受共享的歡樂，同時請小朋友說說自己是怎樣做的。5.老師和小朋友爭論在班級中建立共享角，連續(xù)共享自己的歡樂?；顒友娱L：1.午飯時請小朋友吃小米飯，共享小雞的禮物。2.閱讀小朋友學習資源1第14-15頁，并鼓舞小朋友在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進行共享。教學反思：最終行為練習這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點。認知和推斷對于小朋友來說都比較簡單，難得是體驗，只有真正讓小朋友感受到共享的歡樂，這樣小朋友才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進小朋友將認知轉化為行動，讓小朋友充分體驗到共享的歡樂。小百科：共享是一個漢語詞匯，讀音為fēnxiǎng，是指與