《小汽車》教案15篇

《小汽車》教案15篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《小汽車》教案，歡迎閱讀與收藏?！缎∑嚒方贪?活動目標(biāo)：1、有初步的交通規(guī)則意識。2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：輪胎音樂活動過程：一：熱身運動放音樂，跟老師做熱身運動，引出主題。二：1、師：孩子們，你們知道怎么開車嗎？老師示范。2、幼兒跟著老師做開汽車的動作，圍著場地走（開汽車）。3、增加難度，前面要過隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過隧道）。4、汽車加油師：汽車開了很長時間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開車從輪胎上過去（慢慢的從輪胎上走過去），然后讓幼兒自己體驗。6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過輪胎開車過去。7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽老師的口令開車（小男孩把車開到小女孩的一邊，小女孩把車開到小男孩的一邊）。注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。8、休息：讓幼兒把車停到停車場休息（讓幼兒坐在輪胎上）結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運動（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）《小汽車》教案2活動目標(biāo)：1．鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鞏固倒退走的本領(lǐng)。2．通過模擬交通場景，明白要遵守交通規(guī)則?；顒舆^程簡錄（一）熱身運動導(dǎo)入組織幼兒成四排站位，跟隨老師放松身體?！吓e、下蹲、轉(zhuǎn)圈，讓自己的身體放松一下吧?。ǘ┗静糠郑和婕t、綠燈的游戲（1）交代任務(wù)以及要求——今天老師要和小朋友們玩一個游戲,名字交“靈活的小汽車”，小朋友們當(dāng)司機，聽好警察的口令：“倒車”、“向前開”、“停車”。開汽車的時候要注意安全，千萬不要出車禍了！各排集體游戲一次，槍挑遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則。（2）做“倒車進庫”的游戲把幼兒分成六組報號，并提醒幼兒記住自己的號碼?！?dāng)我說：“一號車進庫”時，每組的第一名幼兒就在兩隊的空間倒退走到隊尾排好，以此類推。游戲進行兩次。（3）根據(jù)老師的指揮玩交通游戲——當(dāng)老師出示紅燈時，小朋友們停住不動‘出示綠燈時，小朋友們自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉、兩手心向后擺動時，小朋友們向前開車，兩手心向前擺動時，倒退開車?！⒁馕野l(fā)出的信號哦！小眼睛一定要看好老師的指揮，沒有遵守規(guī)則的小司機要備罰款的哦！游戲進行兩次。3．結(jié)束部分游戲情況——今天玩得開心嗎?游戲中有沒有發(fā)生什么問題？——讓我們開車回教室吧！活動反思我用紅燈停、綠燈行的游戲來作為熱身運動導(dǎo)入，孩子們非常感興趣，倒退走的本領(lǐng)也比較簡單，我沒有做個別的示范，直接讓他們集體練習(xí)。從他們活動的情況來看，孩子們基本上都能掌握倒退走的本領(lǐng)?！缎∑嚒方贪?目標(biāo)：幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。準(zhǔn)備：故事書，小組討論使用紙、筆。過程：一、幼兒回憶堵車時的情景1、為什么會堵車？小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？二、閱讀圖書，理解故事，1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。2、觀察幼兒討論情況。四、交流分享，梳理、拓展的孩子你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）歸類、梳理：（版面）1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。有幾條隧道？你知道些什么高架？3、想象——未來的交通工具小結(jié)：有了這些先進的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。延伸：你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。《小汽車》教案4一、活動名稱：科學(xué)活動《好玩的小汽車》二、活動目標(biāo)：1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。2、發(fā)現(xiàn)物體的相似之處，進行簡單的分類。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。三、活動準(zhǔn)備：顏色分類PPT、小汽車卡片、對應(yīng)顏色的不織布四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒了解汽車的外形特征。教師出示幾張汽車的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車的外形。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。2、汽車開進停車場。師：司機叔叔開車?yán)哿耍枰菹?，他要把汽車開進停車場。他想請小二班的小朋友幫一幫他。出示顏色不一樣的停車場，小朋友們自己觀察小汽車，看一看他們應(yīng)該都停在哪一個停車場里。幼兒根據(jù)自己車的主要顏色進行分類，并說出分類的理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場中。"3、引導(dǎo)幼兒進行觀察、分析。教師引導(dǎo)幼兒對分類中出現(xiàn)的錯誤進行觀察、分析。如果沒有錯誤，教師可以制造錯誤，供幼兒觀察。在停好車之后，可以滲透1和許多的目標(biāo)，如：看小汽車一輛一輛的開進去，停車場里就有許多輛車了。4、分類游戲發(fā)給每個小朋友一個汽車小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規(guī)則開到停車場。組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。5、活動結(jié)束小汽車都已經(jīng)停好了，一會需要給他們加點油，你們也辛苦了，需要喝點水。五、教學(xué)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色?；顒娱_始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當(dāng)然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗?！缎∑嚒方贪?活動目標(biāo)遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作。在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1-6的停車號）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地活動過程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認識交通標(biāo)志，進行單項練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒三、進停車場休息活動反思體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下?！缎∑嚒方贪?活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?；顒又攸c：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒与y點：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。活動準(zhǔn)備：鋼琴樂曲《小汽車》活動過程：一、律動練聲。1、律動?！哆@是小兵》、《我們大家做的好》2、練聲《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹葉》二、活動導(dǎo)入。1、引出歌曲。教師：你們喜歡小汽車嗎？你們覺得小汽車看起來怎么樣呢？（很漂亮）小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢！歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學(xué)一學(xué)好不好！2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了些什么？誰還聽到了不一樣的？1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。教師：歌曲的名字叫什么？誰還聽到了歌曲里還唱了些什么？5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)歌曲。1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。教師：小汽車呀怎么樣？請你用完整的語言來說?。ㄐ∑囇秸嫫粒┬∑?yán)仍趺错懀空l是汽車小司機？汽車司機忙什么？2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。教師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。3、學(xué)唱歌曲。教師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧?。ń處煄е變簩W(xué)唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學(xué)習(xí)）4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。教師：我們學(xué)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好！（教師彈奏節(jié)奏）5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。效果分析：《小汽車》教案7設(shè)計意圖幼兒對汽車知識交通安全知識了解的不多。于是我設(shè)計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，通過有趣的活動鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志，按照標(biāo)志的含義做出正確的反應(yīng)。2、練習(xí)走、跑、平衡等動作，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。3、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則，體驗活動的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、常見交通標(biāo)志的圖片若干。2、長凳、塑圈若干。3、音樂CD?；顒又攸c難點重點：聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。難點：認真遵守游戲規(guī)則?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師幼談話：你見過什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。二、展開1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，并進行練習(xí)。2.進行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。3.幼兒分組進行游戲，教師進行指導(dǎo)?；顒友由煊變郝犚魳穼W(xué)做各種動的樣子，結(jié)束。戶外活動：投：投籃指導(dǎo)重點：聽到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。分散活動：玩大型玩具活動反思體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。在本次活動中寶寶們在玩玩、學(xué)學(xué)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，寶寶們知道了什么是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學(xué)到了很多的本領(lǐng)。不足之處：在組織方面，本人還是需要較強練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要加強教育。在本次活動中我知道了在每一活動中我們都要做個細心的觀察者、積極的參與者和及時的引導(dǎo)者，在活動的一開始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動的興趣，在寶寶們玩游戲時我們要積極地參與到游戲中去，我們還要在活動中及時的發(fā)現(xiàn)不安全的因素并且要要及時的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全?！缎∑嚒方贪?目標(biāo)：1、體驗用小汽車輪子進行滾畫。2、體驗大面子作畫的樂趣。準(zhǔn)備：多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂，多個小汽車，報紙等。內(nèi)容：一、欣賞車輪滾畫師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印啊！這是誰的??！幼：車輪印、毛毛蟲的腳?。ㄠ?，有可能）師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試一試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉(zhuǎn)個彎……咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個?。。贸鰞蓚€輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過隧道，走過森林……二、情景導(dǎo)入師：輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準(zhǔn)備出發(fā)?？次业拇┻^一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣，跑到森林里?？炜矗臅律狡履?，我們也來爬一爬，上去，下來……師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車為什么沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）師：哦，原來是沒有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出一個，再拿出另一個）這個呢？師：嗯，當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然后放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。三、幼兒作畫1、輕音樂。2、教師巡回指導(dǎo)。3、爬上高山、鉆過山洞、越過叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。四、“停車”觀察師：好了小司機們，我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑隙ɡ哿?，那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場，休息一下。師：剛才呀，你們?nèi)ラ_車旅游的時候，我也開著小汽車去兜風(fēng)啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場……），（示范用手指點一點）你開著你的車去了哪？你也來點一點告訴大家。師：哇，小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊，真了不起。五、展示你們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋韰⒂^一下吧！《小汽車》教案9活動目標(biāo)：1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。3、感受指令和動作變化帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：平衡木、圈活動過程：一、準(zhǔn)備活動師：“小司機們，今天天氣這么好，我們一起來練習(xí)開車的本領(lǐng)吧?！苯處煱l(fā)出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。二、基本部分1、練習(xí)倒車技能“開這么久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？”“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來練習(xí)直線開車的本領(lǐng)，我來帶路，我們繼續(xù)出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時司機會怎么做？汽車有時還會說話呢？”“我們一起倒車回停車場?！保ㄗ杂删毩?xí)）2、請兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng)，教師講評好的倒車本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車請注意！”（設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）過渡“小司機們，你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”4、帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察場地布置?！耙巴庥惺裁?？”（樹林、小橋、一場暴風(fēng)雨過后，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現(xiàn)死路）“我們應(yīng)該怎樣開車？”教師示范，然后請兩名幼兒示范?！拔覀兎殖蓛申爜砭毩?xí)開車，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。5、展開游戲（1）分隊練習(xí)（2）紅隊、綠隊開展比賽，宣布冠亞軍教師講述游戲規(guī)則：練完后排到隊伍后面，遵守規(guī)則。三、結(jié)束部分1、將車子開進停車場。2、跳個汽車舞。3、坐上大汽車回家?！缎∑嚒方贪?0一、活動目標(biāo)1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象2、形成樂于探索的科學(xué)精神3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙)2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干知識準(zhǔn)備：知道磁鐵及其吸鐵性三、活動過程(一)新授1、導(dǎo)入師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導(dǎo)師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。巡視指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況3、幼兒集中交流師：請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)4、教師小結(jié)師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的`兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。(二)鞏固：不會碰撞的小汽車師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現(xiàn)在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，(出示紙質(zhì)小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞1、幼兒組內(nèi)探索，教師巡視指導(dǎo)師：現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車，請小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動，使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處請每個小朋友想想辦法，怎樣使你們組內(nèi)的2輛小汽車不會碰撞，看看能找到幾種方法2、幼兒集中交流師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看3、教師小結(jié)小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。(三)活動延伸師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量教學(xué)反思：教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。《小汽車》教案11活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：玩具幾輛小汽車活動過程：一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》2、律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》二、進行導(dǎo)入1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？（2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。4、音樂游戲：開汽車。教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結(jié)束。《幼兒園小班音樂教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...《小汽車》教案12活動目標(biāo)：⒈能仔細的觀察畫面，學(xué)習(xí)點與點之間自然的連接。⒉繼續(xù)用短線涂色。活動準(zhǔn)備：范例、記號筆、油畫棒，幼兒操作材料?；顒舆^程：一、出示汽車?！靶∨笥?，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個標(biāo)記，你們認識嗎？是什么標(biāo)記？（停車場）停車場里停著哪些車子？這輛汽車沒有畫出來，它是用一個個小圓點連起來的，請有本領(lǐng)的小朋友把這幾個點連起來吧！二、學(xué)習(xí)點與點的連接，繪畫汽車。⒈（黑板上有3個點子）誰會把點子連起來？（請個別幼兒來連點）師給予講評：看看老師是怎么連的，從一個點子開始畫，連著畫到第二個點子，接著畫到下一個點子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習(xí)。⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開始，一個點一個點往前畫，都要連起來，要連在一個個的點上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。⒊幼兒繪畫小汽車。請小朋友也給這輛小汽車用點和點連接的方法把汽車連好。連的時候點與點之間要連貫、自然不能斷開。⒋給小汽車涂色。連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點之間要直直的連線。三、展示幼兒作品。你喜歡哪一輛小汽車？（從涂色方面、點與點的連接進行講評）。《小汽車》教案13活動目標(biāo)：1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。2、遵守開汽車的游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：小汽車卡片等活動過程：一、游戲《小汽車》。出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。1、我是小司機教師示范“開汽車”（哼唱開汽車旋律）師：看看司機是什么時候開到站的？到站后說了什么？（請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時候乘客坐上汽車？指導(dǎo)重點：（1）小司機及乘客要記住自己的節(jié)奏型。（2）幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的方法。2、3路開動了請兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實際游戲情況作相應(yīng)的評價。）指導(dǎo)重點：（1）幼兒是否按游戲規(guī)則進行游戲，并且將游戲規(guī)則落實與實際游戲中。（2）其余幼兒也能聽著音樂共同互動，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。3、許多車子開來了增加不同的車型討論：還想開什么車，這種車開起來怎么樣？你想怎么開？為什么？出示灑水車、冰激凌、吉普車，請幼兒為這些車設(shè)計節(jié)奏。指導(dǎo)重點：幼兒設(shè)計的動作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動起來。聘請駕駛員，請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。小百科：1680年，英國著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能制成實物。《小汽車》教案14教學(xué)目標(biāo):1.欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行仿編。3.感受同伴合作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認知準(zhǔn)備）幼兒認識常見的小汽車。(材料準(zhǔn)備)音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》二、我的小汽車你喜歡什么車？――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧?。匆豢?、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒一邊念歌