幼兒園中班下學期語言教案《小鳥撿花瓣》含反思

-4-小朋友園中班下學期語言教案《小鳥撿花瓣》含反思【--中班語言教案】中班下學期語言教案《小鳥撿花瓣》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容，觀賞和感受詩歌表現(xiàn)的奇妙情境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的開心心情，理解詩歌內(nèi)容，初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌，快來看看小朋友園中班下學期語言《小鳥撿花瓣》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、觀賞和感受詩歌表現(xiàn)的奇妙情境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的開心心情。（重點）2、發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容。（難點）3、理解詩歌內(nèi)容，初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。4、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清晰地表達自己的想象。【活動預(yù)備】1、背景圖，小小鳥，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。2、音樂一段，花瓣若干?！净顒舆^程】一、以情景導入，激發(fā)愛好。1、老師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天：請小朋友說說你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。2、師：秋天來了，秋風起了，公園里處處都是飄落的樹葉、花瓣，漂亮極了。這時，我們的好伴侶小小鳥飛也來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個答案就藏在一首詩歌里，我們來聽一聽。二、觀賞詩歌，感受詩歌。1、觀賞詩歌一遍。師：你們聽到了什么？2、觀賞詩歌其次遍。秋天來了，秋風起了，花朵怎么了？你能用動作表現(xiàn)嗎？師小結(jié)：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上？師小結(jié)：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。小小鳥撿了花瓣干什么呢？師出示一片紅花瓣兒，小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？（師依據(jù)小朋友回答出示圖片）小結(jié)：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽。）師出示兩片黃花瓣兒，小小鳥撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？小結(jié)：撿兩片黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套。小小鳥還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？小結(jié)：撿三片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。引導小朋友學習看圖完整朗誦1~2遍過渡：小小鳥用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會怎么樣？（興奮、快樂）是呀，今年的冬天，小小鳥確定變得很溫和了。三、拓展想象，提升閱歷。提問：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過冬？幼：毛衣、褲子、圍巾四、結(jié)束活動教學反思：在關(guān)心小朋友理解詩歌內(nèi)容的時候，我從秋天的景色著一入手突破，一片紅花瓣變成一頂小紅帽，兩片黃花瓣變成一副黃手套，三片紅花瓣變成一件紅棉襖，孩子們對顏色做出的特殊感愛好。但最終在詩歌創(chuàng)編的時候，孩子們雖然對小小鳥做出的東西很感愛好，但卻不能精確的進行創(chuàng)編，孩子們想出了許多東西，但卻不能連貫的說出來。所以我采納畫畫的方式，把花瓣與他們的想法呈現(xiàn)在一起，更直觀更有利于小朋友是創(chuàng)編與說。小百科：花瓣是花(Flower[flau?])中花冠的一個組成部分，是花被的內(nèi)部組成部分，是花無性的一個組成部分?；ū坏膬?nèi)部一般分花瓣和花萼，但有些花的花瓣和花萼特別相像，這時它們就統(tǒng)稱為花瓣了。典型的花的花瓣的顏色和外形特別艷麗