幼兒園中班音樂(lè)課教案《春雨沙沙》含反思

-4-小朋友園中班音樂(lè)課教案《春雨沙沙》含反思【--中班音樂(lè)教案】中班音樂(lè)課教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友感受春雨美妙的景象，嘗試跟著音樂(lè)演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨靜靜下的情景，能開(kāi)心地參加集體演奏活動(dòng)，快來(lái)看看小朋友園中班音樂(lè)課教案《春雨沙沙》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試跟著音樂(lè)演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨靜靜下的情景。2、感受春雨美妙的景象。3、能開(kāi)心地參加集體演奏活動(dòng)。4、初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌?；顒?dòng)預(yù)備：小朋友感受過(guò)春雨、春雨的聲音、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、引入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。（出示課件，引導(dǎo)小朋友觀看，相互溝通。）師：前幾天啊，你們還記不記得我們?cè)谛∨笥褕@里查找了春天？那春天來(lái)了，我們身邊都有哪些變化呀？(小朋友自由敘述:花開(kāi)了/蝴蝶飛來(lái)了/發(fā)芽)師：（小結(jié)小朋友的話語(yǔ)）我們都發(fā)覺(jué)春姑娘是靜靜來(lái)到我們身邊，她讓花兒都開(kāi)放了、她把小蝴蝶都引來(lái)翩翩起舞，她讓我們的小草們一個(gè)勁兒得從泥土里鉆出來(lái)了，她讓樹(shù)枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽（師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、美麗的裙子；春風(fēng)吹在臉上真舒適呀。咦，還有誰(shuí)也是春姑娘帶來(lái)的?二、觀賞歌曲1、聽(tīng)春雨聲師:你們聽(tīng)，猜猜看這是什么聲音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱沙沙沙的時(shí)候要輕聲唱）師：春天到了，春雨也跟著春姑娘興奮地從天上落下來(lái)了，一會(huì)兒飄飄起舞、一會(huì)兒輕輕唱歌，都爭(zhēng)著來(lái)到我們身邊。師：那你們聽(tīng)到的春雨是什么聲音的呀？2、完整觀賞師：那春雨落到那兒了？它們說(shuō)了什么靜靜話呀？（落到了種子上，春雨說(shuō)雨水好甜?。?tīng)清歌詞，嘗試用歌曲里的話來(lái)敘述）師：是嘛？春雨是在說(shuō)嘛？那我們?cè)賮?lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。3、再次觀賞師：下了春雨后，種子就似乎喝了水，很快就發(fā)芽就長(zhǎng)大了，這時(shí)候種子心里怎樣的？（引導(dǎo)小朋友表現(xiàn)活潑美麗的情趣）三、學(xué)唱歌曲（學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。）師：咦，剛才啊，老師在唱的時(shí)候，我看到許多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來(lái)、種子發(fā)芽的樣子啦。師：我們把這里當(dāng)花園，喜愛(ài)當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來(lái)。種子種下去，種子種下去。師：我們休息一會(huì)兒，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春雨和種子是如何唱歌的。小朋友學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)小朋友用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的美麗）演唱形式：（1）老師領(lǐng)唱小朋友用單音字哼唱旋律：啦啦啦、老師和小朋友相互接唱、邊做動(dòng)作邊唱（2）分組對(duì)唱歌曲（小朋友兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）（3）老師與小朋友問(wèn)答對(duì)唱的方式（老師扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說(shuō)話，在說(shuō)話。孩子扮種子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。）（4）小朋友自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別小朋友與集體對(duì)唱盡可能多地為小朋友供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓小朋友在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲開(kāi)心的心情，以及歌曲的節(jié)奏。師：剛剛啊老師看到XXX跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來(lái)四、表現(xiàn)歌曲（邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美妙景象。）1、春雨是怎樣跳舞的？（引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，好的動(dòng)作大家一起學(xué)）2、小朋友完整進(jìn)行歌表演。師：小朋友們自己想想動(dòng)作，來(lái)扮演一下春雨和種子（引導(dǎo)小朋友表現(xiàn)出春雨的美麗）3、小朋友有表情的表演。（個(gè)別小朋友表演+照相機(jī)拍下來(lái)觀賞）教學(xué)反思：小朋友的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在小朋友爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓小