六年級語文教師工作總結(jié)范文900字

六年級語文教師工作總結(jié)范文900字

當隨著六年級語文課程的完畢，堅信做為語文老師，你必須都收獲不少，那么是時候來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的六年級語文老師工作總結(jié)范文900字，僅供參考，歡送大家的參閱。

六年級語文老師工作總結(jié)范文900字

時間飛逝，歲月如流，六年級的教學一晃而過。作為六〔2〕班的語文老師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，整理一下這半年的忙亂，反思一下一學期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多缺憾在心頭！

一、工作壓力

這學期，剛調(diào)來到這所學校，就擔當六年級〔2〕班的語文教學工作，我倍感壓力。終歸，以前我并沒有從事過六年級的語文教學工作，面對許多問題，我都感到很生疏，但學校的領(lǐng)導和有經(jīng)歷的老老師對我都很關(guān)懷，這讓我有了志氣去面對這項嚴峻的挑戰(zhàn)。帶著這樣的心理，我起先了六年級的語文教學工作。

然而，教學就是教學，有教者就勢必有學者。要想有勝利，離不開教，也離不開學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。工作中，我有時心急如焚，想一口吃成胖子；有時，只顧鉆透教材，傳達更多的信息；有時……總之，在工作的過程中，經(jīng)常忽視了學生的實際狀況，造成了學生學習效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，相識到不管想法怎么樣，還必需要了解和分析學生狀況，有針對地教才行。

我漸漸地沉下心來，穩(wěn)下勁來，了解學生，分析學生，變更學生。同時，我也謹慎地向六年級的有經(jīng)歷老老師學習，認謹慎真，踏踏實實地學習。最終，漸漸地扭轉(zhuǎn)了學生學習波動大的局面。讓尖子生做到穩(wěn)，中等生做到實，后進生做到不斷進步！

二、經(jīng)歷、成果

一學期的努力，讓我收獲許多。首先，六年級的語文教學工作讓我改良了工作作風，成長了許多?？旃?jié)奏，高效率，勞碌中體驗著歡樂，驚慌中帶著喜悅。我想以后的工作中，我會更加清晰地相識自己，更加深刻地相識到工作帶給人的歡樂。我會為此而歡樂！

其次，在我和龍教師以及學生們地共同努力下，學生也取得了很多可喜的成果！班上的紀律有了很大的改善，一些后進生在教學的過程中，也能慢慢變更學習的看法，成果穩(wěn)步上升。

三、缺乏、缺憾

當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分缺憾和愧疚，總覺得還有很多同學應比此時此刻更好一些才對；有些工作應當能做的更好一點才是。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間地消逝，六年級的教學任務也告一段落，當我想我在這一學期的工作中，教了不少，也學了不少，它們必須會為我以后的工作打下扎實的根底。

六年級語文老師工作總結(jié)范文900字

時間荏苒，又是一年畢業(yè)時，六年級一年的教學光陰一晃而過。作為六〔2〕班的語文老師，反思這一學期教學工作，可謂有得有失。一學期來，我較好地完成了教育教學工作，并取得了必須的成果，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

作為一名平凡的鄉(xiāng)村小學老師，我酷愛學校，酷愛學生，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心協(xié)助同事，不早退不遲到，謹慎學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學效率，盡自己的實力做好學校交給我的各項工作。

二、教育教學工作

1、功夫在40分鐘之外

每節(jié)課只有40分鐘，可是在這40分鐘之外，我時時花費N個40分鐘，細心地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，尋求最正確的教學方法因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用敏捷有效的教學方法活潑課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，造就他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的踴躍性，充分突出學生的主體性，使學生們漸漸對語文學習充溢愛好，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文實力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成果也有很大的進步。

2、做好培優(yōu)輔差工作

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好，否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生承受實力和學習要求的不同采納了一些不同方法，讓學生感受語文學習中的樂趣。鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外學問，擴大他們的視野。對那些紀律松散，學習不謹慎，根底又不好的同學，每天都利用課余時間個別輔導。

3、造就學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力

除了課文學習之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，我想方設(shè)法開展各種與閱讀有關(guān)的活動，鼓舞學生大量課外閱讀，在閱讀中造就語感，積累好詞佳句，拓寬學問面，學習寫作方法。

三、個人學習

為了提高本人自身的素養(yǎng)和教育教學實力，我踴躍參與各種教育教研活動，學習相關(guān)的理論學問，收集更多珍貴的教育教學經(jīng)歷，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，吸取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。

六年級語文老師工作總結(jié)范文900字

xxxx-xxxx學年度小學六年級畢業(yè)考試已經(jīng)完畢，回首這一學期的教學工作，感受頗深。

一、根本狀況分析：

本班學生53人，女生23人，學習較自覺，男生23人，8人根底差，但總體平均分全鎮(zhèn)第一，在本學期對語文教學工作中，注意優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導。

二、教學根本狀況

〔一〕課內(nèi)教學

本學期，為了做好畢業(yè)復習工作，教學課時打算在第十周完畢，整個授課時間比擬緊湊。為此，期初擬定具體的教學打算，采納“輕車簡行”的方法學習課程，即授完課只做學習指導一本練習冊，幸免學朝氣械學習。在課堂上，著重學生學習實力的造就。

在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。

在習作教學上，一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中，二是每次習作完指導學生自評和他評。三是注意習作的溝通、賞析。四是注意分析習作材料中的要求及聯(lián)系。

在綜合性學習中，發(fā)揮學生自主學習的實力，引導學生搜集資料和分析的實力。

〔二〕復習教學

從十一周起先，進展為期8周的復習工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習、試卷復習。為了工作有條不紊的開展，復習前擬定具體打算。在這一過程中，一是老師做好學問的梳理，并依據(jù)須要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表此時此刻學習上比一比，和詳細的指導。三是做好學生的心理疏導工作，采納座談、活動等方式疏導