關(guān)于中班班務工作計劃

關(guān)于中班班務工作計劃制定打算前，要分析探究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么根底上進展的，是依據(jù)什么來制定這個打算的。下面是我為大家細心整理的中班班務工作打算，盼望對大家有所協(xié)助。

中班班務工作打算篇1

一、班級分析

本學期我們班共有--名幼兒，其中男孩--人，女孩--人，--人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，根本已形成了必須的生活、學習、嬉戲等常規(guī)，他們樂意參與幼兒園的各項活動，各方面實力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)那么意識較差，自主學習實力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學期我們要加強引導，注意造就，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關(guān)教育，盼望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有必須的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為老師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學習，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預防傳染病的發(fā)生，詳細是。、

(一)安康方面

1、協(xié)助幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習慣，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、開心、靜謐地就餐，穩(wěn)固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，幸免與家人失散。

4、相識一些日常生活中覺的平安標記，知道應當留意的平安常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

(二)社會領(lǐng)域

1、樂于參與集體活動，為自己升入中班感到驕傲，結(jié)合本班實際狀況開展升班教育。

2、學習共享與教師、同伴共處的歡樂，能主動協(xié)助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己運用的物品，會保管，知道愛惜公物。

4、了解、參加一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

三、教育教學

本學期我班運用《幼兒園適應性開展課程》其重點是：

1、依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有打算地引導幼兒踴躍參加，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的須要，愛好及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間，空間和活動材料。

3、供應幼兒為集體效勞的時機，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿意感，增加責任感。

4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、謹慎辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展狀況，育兒學問，使家長剛好了解本班的教學動態(tài)。

2、謹慎開好班級家長會，利用家長會向家長傳播本學期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的踴躍性、主動性，協(xié)作和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、溝通。

4、利用網(wǎng)絡和活動剪影等形式，讓家長剛好了解孩子在園的生活和學習狀況。

中班班務工作打算篇2

一、班級整體狀況

這個班是我從小班就起先帶的，到了中班上學期，班內(nèi)仍有-人，其中女生-人，男生-人，班級和諧度還算良好，學生之間的相處比擬融洽，師生之間的相處也較優(yōu)良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大局部的孩子在小班下學期就比擬聽教師的話了，交代的任務能夠踴躍主動的完成，禮貌方面整體狀況也是不錯的，見到教師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越敬重和禮貌了。這是一個不錯的開展趨向，因此這個學期照舊是要在這幾個方面加油的，也是接下來的一些目標。

二、衛(wèi)生和平安工作

孩子們的年紀仍是不大的，因此在衛(wèi)生和平安方面仍是要留意的。在開學之初，我和幾名教師一起把班級徹底的消了毒，然后通風。晾了一兩天之后再度進展了一次清掃。這次衛(wèi)生工作是做的比擬徹底的，每一個角落幾乎都沒有放過，整體衛(wèi)生呈現(xiàn)優(yōu)良。學生入學之后，也要每天記得給孩子量體溫，做消毒殺菌的工作，保持教室通風，關(guān)注學生身體狀況。一旦有感冒的現(xiàn)象，盡快處理。也要隔絕孩子們的一些穿插感染，保持必須的警覺度，維護教室公共平安。

三、家長和反應工作

這個學期注定是一個具有挑戰(zhàn)的學期，這已經(jīng)是20--年的下半年了，許多事情在這個時候也要重新起先了。對于我們老師的工作，這也是一個新的起發(fā)點，因此在不斷做好學校工作的同時，也要剛好和家長保持聯(lián)系，剛好反應學生們一天在學校里的表現(xiàn)，以及學生們的一些實時動態(tài)和狀態(tài)，讓家長們剛好了解到學生們的狀況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應當供應給家長們的保障，這個學期我也會盡量做好這一些方面的工作，為我們幼兒園樹立起一個更好的形象。

每一次新的起航都注定會遇到風暴，這一次，我不會退縮也不會遲疑。我會堅決的走下去，把重心放到工作當中來，把心思放到學生們的身上去，不辜負老師這份事業(yè)帶給我的榮耀，也不負自己這段青春的事業(yè)人生!

中班班務工作打算篇3

炎炎夏日即將過去，涼快的秋天已步步靠近，這也意味著新學期即將到來，我們驚慌而又繁瑣的教學工作也要打算就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際，我謹慎總結(jié)了小班整個學年的教育工作，踴躍反省自己在教學工作中的缺乏，吸取經(jīng)歷，更加嚴格要求自己。新學期，新起先，我們將在新《綱要》指導思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面開展。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的根底上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到非常的欣慰。在學習方面，大局部幼兒對圖形的相識有了進一步的提高，能依據(jù)圖形的特征進展分類，對數(shù)字的相識有了必須的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小摯友共享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當然，也存在著缺乏之處，比方：在上課時，一局部幼兒喜愛插話，留意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小局部幼兒還不能自覺地進展午睡等。本學期，我們班又將增加了6位新的小摯友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

二、班務工作重點

1、教育教學方面

(1)本學期，我們將謹慎學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高老師的自身素養(yǎng)。細心視察每一位幼兒，了解每位幼兒的愛好、需求，并做好視察記錄。多和有經(jīng)歷的老師溝通，謹慎傾聽她們的教育理念，并剛好記錄下來，謹慎的去揣摩，探究和思索，更好的貫穿于教學實踐中。

(2)依據(jù)幼兒的年齡特點，進展因人施教。從幼兒的愛好、須要、習慣等方面

啟程，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，供應足夠的操作材料，踴躍的綻開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達教育的目的。

(3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有

愛好地參加到活動中去，并踴躍主動地去學習。在遇到困難的時候，造就他們獨立解決問題的實力，傳授于他們簡潔的生活經(jīng)歷，針對不同的問題，采納相應的措施。

2、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，到處要對幼兒進展思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關(guān)懷集體，愛惜同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

(2)

在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的造就。見到教師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答下列問題要舉手，靜謐的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告教師，小-股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得根底上有必須的開展。

3、保育方面

(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等。在用餐期間，造就幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不行以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，催促幼兒整理好自己的被褥

(2)每天照實的記錄各項消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項衛(wèi)生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發(fā)覺，早報告，早消毒。

(3)堅持每天帶幼兒到戶外進展兩小時的活動，并依據(jù)天氣的改變，催促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)懷和愛惜，按時給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強與家長的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求。

(2)剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

(3)在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進展溝通。

(4)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

我堅信在我們的努力下，在園領(lǐng)導的支持下，我們中二班將會越來越好。

中班班務工作打算篇4

一、班級狀況分析：

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了必須程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理實力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大局部幼兒能夠運用筷子獨立進餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了必須的規(guī)那么意識。但由于孩子年齡較小，自控實力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理實力、社會交往、適應性等方面仍需加強造就。

二、工作目標：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣造就落到實處。

2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒實力造就。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言實力的開展。

三、重點工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣謹慎抓好。

2、以歡樂與開展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動打算，造就幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的實力，并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，接著開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，造就幼兒能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、詳細措施：

(一)自身成長方面

1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，謹慎學習新的指導綱要，駕馭中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實際狀況合理支配教學內(nèi)容，抓住幼兒愛好點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

3、擅長視察幼兒、剛好寫好教育隨筆，做反思型老師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位老師謹慎參照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強幼兒的常規(guī)造就，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小主子。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運用標記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么開心的事和不開心的事?遇到了什么困難?大家一起探討，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)那么，知道自己是中班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)那么。

(三)教育教學工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園打算為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務打算、主題活動打算。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進展。重點對幼兒動手實力進展造就和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)供應足夠的`、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手實力。

4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的時機，造就幼兒的自我表現(xiàn)實力。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周打算活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。

7、對班內(nèi)個別幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念，提高老師對幼兒的視察實力和教學反思實力。

(四)平安工作

1、秋季即將降臨，我們要接著做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、老師要細心視察孩子，發(fā)覺身體不適要剛好讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進展平安教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。

6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統(tǒng)一思想，對幼兒進展平安教育，保證幼兒在園平安。

(五)家長工作

1、以“敬重家長”為原那么，提高老師的“效勞意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)相同。

2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長供應新的幼教信息。

4、鼓舞家長踴躍參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的工作進展了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，傳播交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安教育活動。

中班班務工作打算篇5

本學期本班幼兒--名，其中男--名、女--名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒的保育工作。

一、指導思想

接著深化執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心開展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，造就多元才能，促進幼兒、全面的特性化的開展。

二、保育工作

(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安教育，增加幼兒的平安意識。

(2)切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，遵照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

(3)謹慎作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班教師與家長嚴密聯(lián)系協(xié)作、口徑相同、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題剛好處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作。

三、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到謹慎備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學方案，充分打算好活動所需的材料，扎實謹慎地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學問積累和技能造就貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：締造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習運用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，供應平凡話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟識、聽懂并學說平凡話。

社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、打算活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動締造寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，通過參與小組探討、探究方式，造就幼兒合作學習的意識和實力。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和須要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和造就，對有音樂天賦的幼兒要留意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒踴躍參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時協(xié)助他們提高表現(xiàn)的技能和實力。

四、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達實力。

(2)預設(shè)主題《特殊的我》、《奧妙的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，造就幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的踴躍性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成顯明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設(shè)時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀實力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充溢信念。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等踴躍手段，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的特長，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小摯友上課踴躍動腦，學習有的小摯友樂于助人，學習有的小摯友會限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小摯友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的