九年級上冊物理教案第一節(jié) 溫度與溫度計

九年級上冊物理精品教案第二溫度物變第節(jié)

溫與度一教目：、知和能理解溫度的概念。了解生活環(huán)境中常見的溫度。會用溫度計測量溫度。、過和法通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。、情、度價觀通過教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣和對科學(xué)的求知欲學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。二教重難：1、設(shè)計測溫度的儀器（溫度計2、正確使用溫度計。三教過：導(dǎo)達：引入課題：欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片問題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化？受什么因素的影響？學(xué)生猜想……〕教師：剛才有同學(xué)說“溫度面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識—溫度計進新：1、溫度：物體的冷熱程度叫作度。（結(jié)人憑感覺斷物體的溫度往往不可靠必須采取其他較好的辦法。（2探究：有什么方法可以較的判斷出這哪杯水的溫度比較高？〔…〕（師導(dǎo)：拿出自制的溫度計（圖示可否判斷溫度高低？九年級上冊物理精品教案

學(xué)生結(jié)論

學(xué)生討論

九年級上冊物理精品教案如何判斷？這儀器有什么缺點？如何改正？（加刻度、縮小體積……得到準(zhǔn)確的測溫度的儀器）2、溫度計：測量溫度的儀器實物觀察……各種溫度計結(jié)構(gòu)原理：利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。分類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表（實物、錄像觀察）3、試驗用溫度計的使用：探究：怎樣使用？要注意些什么問題？總結(jié)）用前觀量程…所測溫度不能超過量程認清分度值……每小格代表的數(shù)值（）用時①度計的玻璃全部浸入液體中，不要碰容器底或壁②待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中與度計液柱的上表面相平（讓學(xué)生讀數(shù)，把結(jié)果寫出來）……單位4、攝氏溫度：字母C代攝氏溫℃是攝氏溫度的單位，讀做攝氏度；它是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度，把沸水的溫度規(guī)定為100攝度，分成100等份，1就是℃。低于0℃用負數(shù)表示例：37℃讀作；45℃讀作；0℃讀作。5、體溫計：結(jié)構(gòu)、量程、分度值、使用。四堂習(xí)鞏提五學(xué)書第一節(jié)

溫度與溫度計溫度定義：單位：溫度計：九年級上冊物理精品教案

九年級上冊物理精品教案溫度計液體溫度計原理：結(jié)構(gòu)：種類：使用：其他六學(xué)思這課主要由3個活動組成一以比較的溫度引出了溫度計和溫度的概念二是觀察溫度計了溫度計的構(gòu)造比出各種溫度計的相同和不同點而總結(jié)出使用溫度計前所需要注意的問題。三是攝氏溫度的讀和寫，讀出溫度計指示的溫度。其中，攝氏溫度的讀和寫這部分是教學(xué)的重點下度的讀寫是這節(jié)課教學(xué)的難點始學(xué)生通過手去感知冷水和熱水，讓學(xué)生用手指去觸摸、感覺不同溫度的水溫。通過實驗讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，同樣一杯水有我們感覺到的冷熱卻不一樣的指的不同感覺說了什么呢？只靠身體的感受是無法定量的衡量冷熱的設(shè)計本身目的是突出用身體感官去感受物體冷熱是不可靠的，為本課學(xué)習(xí)溫度計及溫度計的使用做了鋪墊。對于溫度計的使用我點強化對溫度計的讀數(shù)其是零下溫度的讀數(shù)我用圖示的方法對溫度計的讀數(shù)方法進行了詳細介紹學(xué)生以0攝度為界限在度計示意圖上讀出正確的讀數(shù)通過師生互動方式在學(xué)生讀數(shù)出現(xiàn)問題時及時加以糾正過練學(xué)生絕大部分能完成正確的讀寫。在教學(xué)溫度計的使用時時我先讓學(xué)生讀出的溫度計的讀數(shù)后報讀數(shù)然后讓學(xué)生演示他是怎么讀數(shù)的，學(xué)生演示后，我給學(xué)生邊示范邊演示，從仰視、平視和俯視三個角度來讀數(shù)再PPT文讓學(xué)生判斷哪種認讀方法是正確的分析了仰視俯兩種讀數(shù)方法的錯誤性讓學(xué)生記住只有視讀出的數(shù)字才是正確的時學(xué)生一起分析了溫度計使用時的注意事項最后在讓學(xué)在小組內(nèi)每人都讀一讀溫度計上的溫度組相互評價讀