中小學“五項管理”管理制(詳細全套)

中小學“五項管理”管理制度目錄中小學“五項管理”管理制度落實“五項管理”工作實施方案作業(yè)管理制度作業(yè)布置及登記要求書面作業(yè)規(guī)范細則保證學生睡眠時間工作制度關于中小學學生睡眠實施管理方案倡議書學生手機管理制度學生課外讀物進校?管理工作方案學生體質管理工作制度預防近視工作制度中小學家長”五項管理〃調查問卷落實“五項管理”工作情況總結落實“五項管理”工作實施方案眠、手機、課外讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）工作要求，堅持“五育并舉”，立德樹人，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯囊?guī)范化、科學化，實現(xiàn)家校攜手、共助發(fā)展的愿景。一、成立領導小組組長：黨支部書記、校長教研組長、圖書館管理教師二、主體責任改學生作業(yè)，班主任進行作業(yè)量統(tǒng)籌；知班主任，班主任負責家校協(xié)調；手機：任課教師發(fā)現(xiàn)有學生帶手機（手表）入校，應立刻收繳，交班主任集中保管，班主任與家長聯(lián)系開展教育；推薦、遴選工作，教學教導負責審核工作。時下課不拖堂，體育教師負責開展確有實效的體育鍛煉，組織學生進行體質健康管理。三、工作任務.開展作業(yè)管理規(guī)范作業(yè)布置，嚴格作業(yè)批改。.開展睡眠管理眠教育，指導合理安排就寢時間，注重睡眠監(jiān)測。.加強手機管理利服務，嚴禁教師手機布置作業(yè)，不要求學生用手機完成作業(yè)，指導家長控制家庭中學生使用電子設備、網(wǎng)絡和看電視時間。.加強讀物管理開展課外讀物排查，嚴禁強制或變相強制學生購買課平，滿足學習需求和閱讀興趣，適度適量。.加強體質管理1四、工作推進策，梳理完善學?！拔屙椆芾怼敝贫群托Ｒ?guī)校紀。任到人,有具體措施。.加大宣傳力度，人人知曉、執(zhí)行“五項管理”。?！拔屙椆芾怼敝贫?，與教育部《未成年人學校保護規(guī)落實；的內容進行細化，利用班會課進行專題教育，并通過觀告家長書，并通過家教小貼士、校?快訊報道等方式，發(fā)出“家校攜手，共同減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展”的號召，確?！拔屙椆芾怼甭涞?。漏，及時整改問題，并將“五項管理”作為日常工作的重要內容，常抓不懈。五、監(jiān)督保證管理”工作的有效實施；職能部門、教職工定期考核；相關制度嚴肅問責追責。作業(yè)管理制度一、指導思想革全面提高義務教育質量的意見》（中發(fā)（202x）26號）、《教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基［202x）26）務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函（2022）13號）、《xx（202x）9）、市教育委員會等九部門關于印發(fā)《本市落實義務教育階段學生減負增效工作實施意見》的通知（滬教委規(guī)（202x）10）等文件精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，加強本校作業(yè)管理，提高學校作業(yè)的規(guī)范性和有效性，促進學生健康成長和全面發(fā)展，制定本制度。二、基本原則.發(fā)揮育人功能原則作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學，在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學質量。.學生全面發(fā)展原則立足學生的長遠發(fā)展，激發(fā)學生積極完成作業(yè)的興業(yè)的良好行為習慣，推進學生主動實踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。.學業(yè)和諧發(fā)展原則作業(yè)的布置要本著促進學生知識與能力、過程與方性作業(yè)要適合學生的身心特點和實際水平。.量與質相統(tǒng)一原則的鞏固提高、知識的實際運用、知識的補充、延伸、拓展，要設計精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達到優(yōu)質的作業(yè)設計水平。堅持統(tǒng)籌協(xié)調，合理控制各學科家庭書面作業(yè)總量，使學生作業(yè)量符合要求。.師生共促發(fā)展原則系、發(fā)展自身能力重要途徑之一；從教師的角度而言作業(yè)應是診斷學生學習水平、反思教學得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學生的關系而言，既是兩者之間信息反饋、情感流的重要渠道，也是教師培養(yǎng)學生非智力因素的重要資源。三、基本規(guī)定作業(yè)總量重管控，不超量一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內安排適當鞏60鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)。家校形成協(xié)同育人合力，督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動、體育鍛煉和社會實踐，不額外布置其他家庭作業(yè)。作業(yè)布置重創(chuàng)新，切實際和完成能力，認真精選。重視基礎和技能的訓練，切實摒棄好高鷲遠，脫離學生實際的做法；重視作業(yè)的層次性和趣味性，突出作業(yè)的針對性；講究作業(yè)的自主性和探究布置重復性、懲罰性作業(yè)。1語文：以熟讀（背誦）業(yè)為輔；數(shù)學：視聽視算、熟記計算口訣為主，體驗作業(yè)為輔；英語：以聽課文錄音，熟讀（背誦）主，體驗作業(yè)為輔；體育：以提高運動興趣為主；1語文：以配套寫字本和練習冊、寫作為主要作業(yè)內數(shù)學：以配套練習冊為主要布置作業(yè)內容，以《學習報》、天天練、補充練習、綜合練習作為輔助內容；內容，以《學習報》、專項練習、補充練習作為輔助內容；體育：以提高運動技能，提升身體素質為主容，適當追加形式多樣的動手或體驗作業(yè)。作業(yè)設計重質量，善指導將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。作業(yè)形式重多元，激興趣學生的學習積極性和創(chuàng)造力。包括：關學科所要求的基本能力;口語表達型——講故事、表演課本劇或讓學生在家學生的思維水平和語言表達能力；植物的生長過程，家用電器的式樣及功能等，并完成相應的觀察日志；小實驗等，培養(yǎng)學生的實踐能力；等與課堂學習和日常生活相關的信息資料，擴充課程資源，并根據(jù)內容寫一些作品簡介，不定期的組織師生開展交流，共同分享；氛圍，或讓學生利用所提供的探究材料，引出猜想，推理驗證，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)意識和創(chuàng)造思維能力；織學生參加社區(qū)“學雷鋒”志愿者活動等，使學生在實踐活動中，享受助人為樂的喜悅。具體要求為：1低年級：以口頭作業(yè)、體驗作業(yè)為主；1中、高年級：書面作業(yè)、口頭作業(yè)、體驗作業(yè)等。作業(yè)批改重細致，求規(guī)范教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。依據(jù)《xx小學作業(yè)書寫、批改要求及作業(yè)規(guī)范細則》，教師作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴格遵循“有布置必有批改”的原則，實行全員批閱與重點面批相結合，對學習有困難的學生盡可能面批面改，倡導等第制評價與激勵性評語相結合的評價方式。通過作業(yè)精準分析學情，根據(jù)作業(yè)批改總體情況，共性問題開展全班講評，個性問題進行個別指導，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶，科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。具體要求：1（或圖章右下角寫日期；1“*”訂正；1作業(yè)評價一般采用“等第制+圖章（或激勵性語言）”相結合的形式；啟發(fā)性的批語。四、組織保障組織保障校作業(yè)管理領導小組，做到人員落實、職責分明、團結協(xié)作。資源保障學生的作業(yè)負擔，規(guī)范作業(yè)的設置，達到資源共享。管理保障理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。教導處負責對各學科作業(yè)布置、批改、反饋等加強日常檢查管理，教研組長負責對本學科作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，督促組員按要求實施。作業(yè)登記依據(jù)《xx一、二年級不留書面作業(yè)，三一五年級語文、數(shù)學、英語1作業(yè)檢查發(fā)揮三級管理的工作機制，加強對作業(yè)批改的分級檢查。期中學校檢查,發(fā)現(xiàn)共性問題，提出整改意見。期末組長檢查，關注整改落實情況。在檢查中，重在發(fā)現(xiàn)教師在時加以推廣，達成減負增效的目標。下水作業(yè)凡是要求學生完成的作業(yè)，教師布置前必須先做一的學生。教導處檢查教師完成的下水作業(yè)，要做到準確性、預生出乎意料的思路，是否激活學生的創(chuàng)新思維。作業(yè)布置及登記要求一、總體要求1僅是簡單的抄寫、默寫；分項對應登記；pHp81-10書面作業(yè)再進行登記；14:30次彈性作業(yè)；.當天無課，必須布置彈性作業(yè)或口頭作業(yè)；14:30-14:45無”表示。二、書面作業(yè)課內書面練習性、針對性。三至五年級課后書面作業(yè)20設計補充練習，體現(xiàn)高效性；以在課堂教學中花費大量時間完成書面回家作業(yè)；2性(學優(yōu)生、學困生)。三、口頭作業(yè)級預復習要求，如朗讀遍數(shù)、背誦或復述的程度等，根據(jù)班級情況調整布置；數(shù)學學科的熟記口訣和計算法則等。四、體驗作業(yè)容，如通過飼養(yǎng)動植物、觀察景色、游戲活動等開展寫貨幣等，開展家庭和社會體驗活動。書面作業(yè)規(guī)范細則一、規(guī)范作業(yè)的意義作業(yè)與課堂教學有著密切的關系，是課堂教學的延校帶來長效性的質量保障。二、規(guī)范作業(yè)的目的解決作業(yè)中存在的問題，通過開展作業(yè)設計、作業(yè)指導、作業(yè)批閱、作業(yè)評價的研究，提高教師對作業(yè)重要性的認識，發(fā)揮學生作業(yè)的自主性。優(yōu)化“教”和“學”，從而整體提高我校的教學質量。三、規(guī)范作業(yè)的原則成為教師課堂教學反饋的有效途徑，成為培養(yǎng)學生學習習慣，發(fā)揮學生自主學習的最好陣地。四、規(guī)范作業(yè)的內容要求、教師評價作業(yè)的要求、學生完成作業(yè)的要求。保證學生睡眠時間工作制度程、心理健康教育等多種途徑，普及科學睡眠知識，做好學生睡眠管理。1021:20。不要求學生提前到校參加早自修。提醒學生并與家長溝通。間休息并進行適當身體活動。注重精講精練，提升課堂教學實效，減輕學生課業(yè)負擔，實施作業(yè)登記和作業(yè)調控，一、二年級沒有書面回60服務，學生在?；就瓿蓵孀鳂I(yè)，對于因未完成作業(yè)無提出改進策略，如有必要調整作業(yè)內容和作業(yè)量。下，結合自身的睡眠狀況、時間等實際，合理確定晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長為學生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，控制家庭中學生使用電子設備、網(wǎng)絡和看電視時間，特別要放松、按時就寢。關于中小學學生睡眠實施管理方案倡議書尊敬的各位家長朋友：展，根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》文件精神，我們誠邀您共同從以下幾個方面做好學生睡眠管理工作：一、提高認識，養(yǎng)成科學睡眠思想觀念 。中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠10確保中小學生充足睡眠時間。三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。提前進校，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，合理安排課間休息和下午上課時間。四、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校要提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照《xx規(guī)定，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。校外培訓機構20：30。五、合理安排學生就寢時間。時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)21：20o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。六、指導提高學生睡眠質量。的，會及時提醒學生并與家長溝通。家長需營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，堅持學生勞逸結合、適度鍛煉，按時安靜就寢。好的環(huán)境和條件，為孩子的身心健康發(fā)展保駕護航！監(jiān)督舉報電話：****學生手機管理制度原則上學生不得將手機（包括電話手表）帶至學學時領回。聯(lián)系，由教師通知學生取得聯(lián)系。意后至門衛(wèi)室打固定電話。手機，由班主任登記保管，后經(jīng)家長說明情況方可領回。壞、遺失等問題均由家長及學生本人負責。同意并在監(jiān)督下方可使用，禁止如玩游戲、上網(wǎng)聊天等，20中小學生課外讀物進校園管理工作方案學校?，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學生營造健康良好的學習環(huán)境，現(xiàn)就加強中小學生課外讀物進校?管理工作要求如下：一、高度重視課外讀物管理是“五項管理“的重要內容，事關校?意識形態(tài)安全；課外讀物是育人的重要載體，事關青少年健康成長；課外閱讀是學生自主學習的重要方式，事關學校育人方式的革新。各級教育行政部門和中小學校（含幼兒?，下同）要深刻認識加強課外讀物進校?管理的重要納入監(jiān)測通報之中，嚴格按照《中小學生課外讀物進校?管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機制，壓實責任，建立中小學生課外讀物進校?的“防火墻“，嚴防問題讀物滲透校?。二、健全機制人?？茖W制定標準，健全工作機制。成立書目推薦專家時發(fā)現(xiàn)處置問題讀物?？h級教育行政部門要全面掌握課外讀物進校?情況，建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔讀物內容把關的專業(yè)隊伍，支持學校課外讀物推薦與閱讀指導工作，對學11點督查“制度到位、質量到位、管理到位、查處到位“等情況。三、加強引導各中小學校要切實履行課外讀物管理工作的主體責想認同、文化認同、情感認同。對行政干部、教師、圖書館管理員等各相關群體的培訓交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措；要注重引導學校精選課外閱讀內容、改進閱讀方法，建立促進閱讀習慣，推動學校育人方式創(chuàng)新。學生體質管理工作制度.認真落實責任制，學校定期研究學生體質情況，2-3.通過多種形式開展膳食營養(yǎng)和身體活動知識教引導師生正確認識學生超重肥胖，避免對肥胖兒童的歧視。.提供合格飲用水，改善學校午餐，優(yōu)化膳食結生餐的營養(yǎng)與安全進行監(jiān)督。.嚴格落實國家體育與健康課程標準，體育課、體30時高強度身體活動，進行肌肉力量練習和強健骨骼練習。班主任和任課教師進行巡視指導，防止流于形式，每年“校?體育節(jié)”開展班級廣播操評比。運動技能的同時，提高身體素質，預防肥胖。課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。業(yè)負擔，實施作業(yè)登記和作業(yè)調控，一、二年級沒有書面60.每天布置學生體育鍛煉家庭作業(yè)，通過“曉黑習慣。.寒假、暑假發(fā)放《假期體育鍛煉小貼士》，布置假期鍛煉，降低學生肥胖率。個學生開具體育運動個性處方，向家長反饋，督促孩子開展針對性鍛煉。充分發(fā)揮家長的監(jiān)護作用。極身體活動和心理支持對超重肥胖學生進行體重管理。.加強學生視力、睡眠狀況的監(jiān)測，加強分類指導。預防近視工作制度防近工作，推進學校防近工作的開展。調整，對班級燈光、電子白板進行管理。.每天上下午做兩次眼保健操，疫情期間改為無接健操評比。媒體演示盡量用足版面，圖文放大清晰、左右兼顧、控制亮度，控制學生使用電子設備的時間。寫姿勢，做到“三個一”，隨時指導糾正學生不正確書寫姿勢。視，應當掌握學生視力變化情況，及時發(fā)現(xiàn)視力不良學生，報告衛(wèi)生室，攜手家長，及時治療，控制近視不良率。課間活動時間，鼓勵學生下課遠眺。.注重精講精練，提升課堂教學實效，減輕學生課業(yè)負擔，實施作業(yè)登記和作業(yè)調控，一、二年級沒有書面60置學生利用手機完成作業(yè)。.注重體衛(wèi)結合，保證學生校?一小時體育活動時間。式向廣大師生宣傳用眼衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。家長，向家長推送防近小貼士，引導家長關注并指導學生防近，控制家庭中學生使用電子設備、網(wǎng)絡和看電視的時間，保證學生校外體育運動時間。中小學家長“五項管理”調查問卷尊敬的家長：您好！為了解您孩子的作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質（簡稱“五項管理”）等情況，根據(jù)工作需要，特向您進行問卷調查。請您客觀如實地填寫調查內容。我們鄭重承諾，將對涉及您和你孩子個人隱私內容做到保密，并對20227*您的孩子所在的學校是（請?zhí)钊霛h字）*您的孩子所在的年級是（請?zhí)钊霛h字）一、作業(yè)情況小調查*1.據(jù)您所知，學校老師布置的作業(yè)一般是什么類型？①書寫的作業(yè)②閱讀類作業(yè)③生活實踐類作業(yè)④計算類作業(yè)*2,通常情況下，孩子是在哪里完成家庭作業(yè)的？①家里②學校③校外托管④其他地方*3孩子平均每天完成家庭作業(yè)大概需要多長時間？①30□②30-1□③1-2小時2*4.孩子如果不能按時上交作業(yè)，您認為主要的原因是?①太多了，做不完②不會做③不想做口④動作慢，注意力不集中二、睡眠情況小調查*5.孩子周一至周五平均每天的睡眠是幾小時？□①6-8□②8-9□③9-10小時□@10小時以上*6.您認為孩子的睡眠時間：①充足②基本足夠③有些不夠④很不夠*7.孩子晚上一般幾點睡覺□①9點半左右□010點左右□（3）10點半左右□@11點或更晚*8.孩子參加了幾個課外輔導班？□①1個□②2口③3④4⑤沒有參加三、手機使用情況小調查*9.孩子上學去會攜帶手機嗎？□①會②有時會③不會④不清楚*10.孩子平時使用的手機是怎么來的？（以跳過）□①家長主動買的②在孩子的堅決要求下家長妥協(xié)買（給）的③孩子沒有手機，平時有需要時使用家長的④親戚或朋友贈送的*11過架嗎?①經(jīng)常吵②有時吵③沒有吵過④不清楚*12.孩子平時使用手機做哪些事情？【多選題】①有需要學習的時候用口②與同學、朋友打電話、聊天③玩手機游戲、看視頻娛樂④瀏覽新聞、網(wǎng)頁或微博*13.孩子每天使用手機的時長是？□①1小時以內□②1-2□③2-4口④4小時以上四、閱讀情況小調查14.孩子喜歡閱讀嗎？①非常喜歡②比較喜歡③一般口④不喜歡□15.孩子平時在什么情況下會讀課外書？□①有空就主動閱讀□②老師要求下□③家長的要求下□④和同學或朋友一起閱讀□16,孩子每天進行課外閱讀的時長是多少?□①基本不閱讀口②半小時以內□③半小時-1小時□④1

小時以上*17.孩子比較喜歡讀哪一類書籍？①童話故事②詩歌散文③文學名著④科普科幻作品⑤歷史文化讀物及傳記⑥漫畫、小說、其他*18.您的家里紙質書藏書量大概是多少本？□①200本以下□0200-500□（3）500-1000□④1000本以上五、體質情況小調查*19.您的孩子每天放學后，用于體育鍛煉的時間是多少？□①0.5

小時-1小時□②1□③2□④3

小時-2小時-3小時以上*20.據(jù)您了解，孩子每天在學校用于體育鍛煉的時間（包括學校課間操、體育課、課外體育活動）大概是多少？□①0.5

小時小時□②1□③2□④3

小時-2小時3小時以上*21哪些？【多選題】①怕累或怕受傷②沒有自己喜歡的體育項目③沒有時間④沒有場地和器材⑤其他*22的作業(yè)量（作業(yè)難