愛護公共設施倡議書的樣本

愛護公共設?施倡議書的?樣本篇一?尊敬的市民?朋友們：?自____?年____?月投入運營?以來，全市?已開通公共?自行車服務?點1118?個，投放自?行車3.5?萬輛，安裝?鎖樁5.1?439萬個?。調(diào)查顯示?，公共自行?車被市民評?為改善民生?印象最深刻?的一項工作?。目前，公?共自行車已?成為太原市?民出行代步?的首選，大?大緩解了交?通擁堵、減?少了環(huán)境污?染。但是，?我們也看到?了一些故意?破壞公共自?行車服務系?統(tǒng)的不文明?行為，比如?，隨意打砸?鎖樁、管理?箱、查詢機?、電子大屏?;騎車超載?帶人、帶東?西;偷盜和?損壞公共自?行車監(jiān)控頭?、座位等等?。對此，我?們痛心不已?，這些不文?明行為不僅?給市民的正?常生活帶來?不便，而且?也嚴重損害?了城市文明?和諧的形象?。為此，市?文明辦倡議?廣大市民朋?友：一、?遵德守法，?以身作則。?從自身做起?，從現(xiàn)在做?起，從言行?舉止的細微?之處做起，?愛護公共服?務設施，不?損壞、不破?壞，以自己?的行為帶動?身邊人，以?自己良好的?公德風尚影?響身邊人。?二、履行?義務，監(jiān)督?規(guī)勸。積極?履行公民義?務，愛護公?共設施，告?別不文明陋?習，嚴于律?己，積極監(jiān)?督，對損害?公共服務設?施的行為進?行勸阻并堅?決制止，以?實際行動踐?行太原城市?核心價值觀?，爭做文明?風尚的傳播?者和踐行者?。尊敬的?市民朋友，?公共服務設?施是城市綜?合發(fā)展水平?的體現(xiàn)。愛?護公共服務?設施是每一?個市民文明?素質和這座?城市文明程?度的反映。?作為城市的?主人，我們?有責任愛護?公共服務設?施。希望廣?大市民朋友?們積極行動?起來，共同?監(jiān)督、積極?勸阻、勇于?舉報惡意損?壞公共服務?設施的行為?，共同維護?公共服務設?施的正常運?行，讓我們?的生活更加?便利，讓我?們的家園更?加美麗文明?。城市是?我家，管理?城市靠大家?。請自覺加?入到愛護公?共服務設施?的行動中來?!太原市?文明辦_?___年_?___月_?___日?愛護公共設?施倡議書的?樣本篇二?尊敬的居民?朋友、孩子?家長、學生?朋友們：?近年來，隨?著團場建設?步伐的加快?，五團黨委?傾力打造現(xiàn)?代軍墾城鎮(zhèn)?，將凈化，?綠化，美化?，亮化，硬?化與文化融?合起來，實?現(xiàn)了300?米一片綠地?，500米?一個公園，?800米一?個游園，1?000米一?個水面，居?民生活環(huán)境?發(fā)生了巨大?變化，團區(qū)?面貌煥然一?新。生活在?文明城鎮(zhèn)，?是我們共同?的榮耀!作?為五團的一?員，我們既?是城鎮(zhèn)文明?的受益者，?更是城鎮(zhèn)文?明的創(chuàng)造者?，我們有責?任、有義務?踐行文明一?言一行，來?推進團場城?鎮(zhèn)化的建設?步伐。然?而，我們卻?經(jīng)?？吹揭?些不文明行?為：路燈、?健身器材等?被人為破壞?;綠地里的?噴灌頭不翼?而飛;草地?被踩踏出一?條條“小徑?”;樹枝、?花草被無情?地攀折;十?字路口紅綠?燈形同虛設???這些不?文明的行為?不僅給居民?帶來生活的?不便，也有?損城鎮(zhèn)文明?和諧形象。?為此，五團?中學不斷加?大對未成年?人遵守社會?公德、愛護?公共設施的?教育，以養(yǎng)?成學生良好?的文明行為?習慣，從而?達到“教育?一個孩子，?帶動一個家?庭，影響一?個社區(qū)，文?明整個社會?”的目的。?但僅依靠學?校的力量是?薄弱的，現(xiàn)?開展“小手?拉大手”活?動，面向全?社會、全體?家長發(fā)出以?下倡議：?一、開展“?公德比賽，?現(xiàn)在開始”?活動。全體?居民及孩子?家長以身作?則，從自身?做起，從?言行舉止的?細微之處做?起，愛護公?用設施，保?護身邊環(huán)境?。從現(xiàn)在做?起，自覺增?強文明意識?，自覺遵守?公共道德，?帶頭維護整?潔的城鎮(zhèn)形?象，以自己?的行為帶動?身邊人，以?自己良好的?公德風尚影?響身邊人。?二、實施?“愛護設施?、文明使用?”行動。愛?護公共設施?，不在樓道?墻壁、宣傳?牌等公共?建筑物上涂?抹刻畫;不?破壞路燈、?廣告牌、垃?圾箱、體育?健身器材等?公共設施;?不踩踏、坐?、搖晃渠沿?的鐵鏈、石?柱、燈柱，?不攀爬各種?雕像;愛護?公園桌椅、?燈具等公共?設施等。?三、實施“?保護環(huán)境、?綠色先行”?行動。保持?公共區(qū)域的?衛(wèi)生整潔，?不踩踏綠地?田埂，不?攀折樹木、?花草，不采?摘路邊的果?實，不在草?坪內(nèi)玩耍、?騎車，做到?不隨地吐痰?，不亂扔果?皮紙屑等廢?棄物，不往?景觀渠、花?圃內(nèi)亂扔雜?物等，養(yǎng)成?垃圾進箱的?習慣。四?、實施“遵?守交規(guī)、文?明出行”行?動。自覺遵?守交通法規(guī)?，養(yǎng)成文明?出行的良?好習慣，不?闖紅燈、不?逆行、不橫?穿馬路、不?在機動車道?騎行、不追?逐打鬧。做?到文明行走?，文明乘車?，文明騎車?，文明游玩?，形成互諒?互讓、和諧?相處、安全?暢通的文明?秩序。五?、實施“文?明用語，禮?貌先行”行?動。自覺遵?守文明禮儀?，誠實守信?，禮貌待人?;舉止文明?，言行得當?，管住我們?的嘴，不說?臟話，告別?污言穢語。?談吐斯文，?禮貌大方，?自覺使用禮?貌用語：請?、您、您好?、謝謝、對?不起、沒關?系、再見等?，讓禮貌的?話語像春風?般和善悅耳?。六、實?施“傳遞微?笑、傳遞文?明”行動。?以微笑傳遞?文明，語言?傳遞文明，?和別人接觸?時，面帶微?笑，以適宜?的方式，主?動和別人打?招呼，讓微?笑拉近人與?人的距離，?體現(xiàn)文明內(nèi)?涵，彰顯樂?觀自信、親?切溫馨的形?象。親愛?的居民們、?孩子家長、?學生朋友們?，我們要像?愛護自己私?人財產(chǎn)一樣?愛護公物;?要像珍惜?自己的身體?一樣，珍惜?身邊的環(huán)境?。美好心靈?是文明行為?的前提，文?明的行動是?美好心靈的?外化。播種?行為，收獲?習慣;播種?習慣，收獲?性格;播種?性格，收獲?命運。讓我?們攜起手來?，杜絕損壞?公物和破壞?環(huán)境的行為?。愛護公物?，保護環(huán)境?，從我做起?，從小事做?起，從身邊?做起，攜手?努力，共創(chuàng)?文明五團，?讓五團的天?地更潔凈，?讓五團的環(huán)?境更美好，?讓五團的氛?圍更和諧!?五團中學?宣___?_年___?_月愛護?公共設施倡?議書的樣本?篇三尊敬?的家長、學?生朋友：?文明城市，?是我們共同?的榮耀!作?為威海市民?，我們既是?城市文明的?受益者，更?是城市文明?的創(chuàng)造者，?我們有責任?、有義務踐?行文明一言?一行，推進?全國衛(wèi)生城?市、全國文?明城市的建?設步伐。為?此，北竹島?小學向全體?家長、學生?發(fā)出倡議：?1.實施?“愛護設施?，保護環(huán)境?”行動。自?覺增強文明?意識，自覺?遵守公共道?德。愛護公?共設施，不?損壞體育健?身器材、不?在公共場所?亂刻亂畫;?保持公共衛(wèi)?生整潔，不?亂扔果皮、?紙屑垃圾，?不隨地吐口?香糖;珍惜?一草一木，?不踐踏綠地?草坪、不攀?折花草樹木?。2.實?施“文明出?行，文明交?通”行動。?自覺遵守交?通法規(guī)，養(yǎng)?成文明出行?的良好習慣?，不亂闖紅?燈、不逆行?、不橫穿馬?路、不在機?動車道騎行?、不追逐打?鬧;排隊候?車、依次上?車、主動讓?座、先下后?上。做到文?明行走，文?明乘車，文?明騎車，文?明游園(上?下學期間、?休假期間不?在崇義園、?勝溪湖等公?園騎自行車?、折花、踩?草、追逐打?鬧)，形成?互諒互讓、?和諧相處、?安全暢通的?文明秩序。?3.實施?“文明用語?”行動。自?覺遵守文明?禮儀，誠實?守信，禮貌?待人;舉止?文明，言行?得當，管住?我們的嘴，?不說臟話，?告別污言穢?語。談吐斯?文，禮貌大?方，自覺使?用禮貌用語?：請、您、?您好、謝謝?、對不起、?沒關系、再?見等，讓我?們的話語像?春風般和善?悅耳。4?.實施“文?明傳遞”行?動。以微笑?傳遞文明，?語言傳遞文?明，和別人?接觸時，面?帶微笑，以?適宜的方式?，主動和別?人打招呼，?讓微笑拉近?人與