幼兒園小班教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?小班教?師學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?在孩?子們的?歡聲笑?語(yǔ)中很?快迎來(lái)?了新的?一年，?回想這?過(guò)去的?一學(xué)期?，無(wú)論?是孩子?、老師?還是家?長(zhǎng)都經(jīng)?歷了一?個(gè)難忘?的成長(zhǎng)?過(guò)程，?同時(shí)也?在我們?這個(gè)大?家庭留?下了許?多孩子?們的成?長(zhǎng)足跡?：這里?記載了?他們的?哭鬧聲?和歡笑?聲，也?記載了?老師無(wú)?數(shù)的汗?水和無(wú)?盡的愛(ài)?。在這?學(xué)期里?，雖然?忙碌、?緊張，?卻又充?實(shí)快樂(lè)?。面對(duì)?這些稚?氣的孩?子們，?總覺(jué)得?任務(wù)非?常的艱?巨。但?是，在?我們的?努力下?，使班?里的孩?子都形?成了良?好的一?日生活?常規(guī)，?各方面?工作也?小有成?績(jī).現(xiàn)?將班級(jí)?工作總?結(jié)如下?：一?、班級(jí)?情況分?析本?學(xué)期我?班共有?孩子_?___?名，其?中男孩?___?_名，?女孩_?___?名。他?們來(lái)自?不同的?家庭，?生活行?為習(xí)慣?各不相?同，大?多數(shù)孩?子在家?受家人?寵愛(ài)，?以自己?為中心?，對(duì)父?母或祖?輩的依?賴性較?強(qiáng)，少?數(shù)孩子?自理能?力較強(qiáng)?。在和?孩子們?的接觸?和交談?中我發(fā)?現(xiàn)孩子?們的自?理能力?和行為?習(xí)慣方?面存在?很大差?異，如?：有的?不會(huì)自?己吃飯?、不會(huì)?入廁;?有的個(gè)?性強(qiáng)，?形成了?許多壞?習(xí)慣，?時(shí)常與?同伴之?間爭(zhēng)奪?玩具等?;有的?說(shuō)話不?清楚…?…也有?像路契?婭、張?雅斯、?徐順楠?這樣自?理能力?強(qiáng)的孩?子。但?是，新?生的常?規(guī)意識(shí)?幾乎沒(méi)?有，老?生的行?為習(xí)慣?較差，?為了養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?形成良?好的常?規(guī)意識(shí)?，因此?我們老?師在日?常的工?作中，?采用多?指導(dǎo)、?多鼓勵(lì)?，多示?范，嚴(yán)?格要求?孩子，?使孩子?在自理?方面都?得到了?一定的?提高，?特別是?在吃飯?方面，?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?指導(dǎo)，?大部分?孩子都?能獨(dú)立?進(jìn)餐;?并且掌?握了穿?、脫衣?服的正?確方法?，學(xué)會(huì)?了如何?疊放衣?物等等?。二?、發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精?神，優(yōu)?質(zhì)完成?班務(wù);?（一?）、情?況分析?本學(xué)?期的重?點(diǎn)目標(biāo)?是：?1.培?養(yǎng)基本?的自我?生活服?務(wù)能力?;像班?里的劉?奕剛來(lái)?時(shí)衣服?不會(huì)穿?，午睡?時(shí)連被?子也懶?得給自?己蓋起?來(lái)，一?直跟老?師說(shuō)：?“我不?會(huì)”，?在平日?在，我?們就一?點(diǎn)一點(diǎn)?地教他?如何脫?穿衣服?，脫穿?褲子，?認(rèn)識(shí)鞋?子的正?反，要?求他，?現(xiàn)在他?自己能?穿好褲?子，正?確穿鞋?了。?2.學(xué)?會(huì)使用?普通話?與他人?交談，?愿意和?老師、?同伴交?流;班?里的有?些外地?人，與?人講話?口音很?重，特?別是麻?兆樂(lè)，?剛來(lái)時(shí)?他的話?很困擾?我們，?聽(tīng)不懂?，不能?理解他?的意思?，而他?對(duì)普通?話也很?陌生，?在以后?的日子?里，就?會(huì)給他?特別輔?導(dǎo)，每?天引導(dǎo)?他練習(xí)?幾句，?慢慢地?他的話?我們開(kāi)?始能聽(tīng)?懂了，?交流也?多了，?感情自?然也好?了。?孩子們?的各方?面的發(fā)?展：?1.新?生適應(yīng)?了幼兒?園的環(huán)?境，喜?歡上幼?兒園，?并能堅(jiān)?持每天?上幼兒?園園。?記得路?奇剛來(lái)?園時(shí)哭?了兩個(gè)?星期，?每天來(lái)?園都拉?著奶奶?的衣服?不放，?任我們?怎么勸?也無(wú)動(dòng)?于衷，?后來(lái)在?做游戲?時(shí)，我?積極鼓?勵(lì)他參?加，并?細(xì)心地?指導(dǎo)他?，讓他?樂(lè)意跟?小朋友?一起玩?，交好?朋友，?感受集?體生活?的快樂(lè)?，現(xiàn)在?每天他?是第一?個(gè)來(lái)園?的，而?且笑著?喊“老?師早”?。2?.能獨(dú)?立使用?調(diào)羹吃?完自己?的一份?飯菜、?穿脫衣?服、大?小便（?大便會(huì)?叫老師?幫忙擦?干凈）?，愿意?做自己?力所能?及的事?情;?3.初?步養(yǎng)成?了較好?的飲食?習(xí)慣、?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?和睡眠?習(xí)慣，?初步懂?得遵守?各項(xiàng)常?規(guī);在?禮貌方?面，幼?兒的表?現(xiàn)非常?好，“?謝謝”?“不用?謝”“?對(duì)不起?”“沒(méi)?關(guān)系”?他們都?會(huì)恰當(dāng)?運(yùn)用。?玩耍時(shí)?，我經(jīng)?常聽(tīng)到?他們說(shuō)?：我們?是好朋?友,我?們一起?玩。?4.知?道說(shuō)話?、待人?接物要?有禮貌?，會(huì)說(shuō)?一些日?常禮貌?用語(yǔ);?愿意和?同伴友?好相處?，一起?分享自?己的玩?具;由?于幼兒?大都是?獨(dú)生子?女，所?以常會(huì)?發(fā)生爭(zhēng)?搶玩具?的現(xiàn)象?，這時(shí)?我們鼓?勵(lì)孩子?一起玩?，或是?輪流玩?，一學(xué)?期下來(lái)?，他們?會(huì)自己?想辦法?來(lái)解決?，先給?誰(shuí)玩，?再給誰(shuí)?玩，大?家都不?去搶了?。5?.學(xué)習(xí)?和初步?習(xí)慣了?使用普?通話交?談，愿?意把自?己的想?法和需?要說(shuō)出?來(lái)，能?回答別?人的提?問(wèn);?6.認(rèn)?識(shí)了自?己，喜?歡在老?師的引?導(dǎo)下嘗?試探索?和認(rèn)識(shí)?各種事?物。?7.喜?歡玩游?戲，并?懂得要?遵守游?戲規(guī)則?。對(duì)角?色游戲?感興趣?，知道?扮演角?色來(lái)進(jìn)?行游戲?。小班?幼兒對(duì)?講故事?，兒歌?特別感?興趣，?我們經(jīng)?常會(huì)引?導(dǎo)幼兒?來(lái)表演?一些簡(jiǎn)?單的故?事，像?“拔蘿?卜”，?“小熊?請(qǐng)客”?，“小?兔乖乖?”等表?現(xiàn)得都?很棒。?本學(xué)?期工作?雖然取?得了成?績(jī)，但?還有不?足之處?：1?、部分?幼兒用?餐時(shí)的?衛(wèi)生情?況較差?，桌上?、地板?上掉下?的飯粒?較多;?個(gè)別幼?兒如陳?妍、俞?默等吃?飯動(dòng)作?較慢，?常有剩?菜剩飯?的現(xiàn)象?。2?、幼兒?遲到現(xiàn)?象較多?，參加?晨練的?孩子數(shù)?量少。?3、?班內(nèi)部?分小朋?友如陳?浩強(qiáng)、?董夏冰?等課堂?常規(guī)較?差，常?有開(kāi)小?差、不?認(rèn)真學(xué)?習(xí)的現(xiàn)?象。?總結(jié)過(guò)?去，展?望未來(lái)?。在新?的學(xué)期?，我們?班上的?老師會(huì)?更加團(tuán)?結(jié)，更?加緊密?，建立?良好的?班風(fēng)，?使我們?的孩子?更快樂(lè)?，我們?的家長(zhǎng)?更放心?。讓我?們攜手?，共同?托起明?天的太?陽(yáng)。?幼兒園?小班教?師學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?一、?班級(jí)情?況分析?本學(xué)?期我班?共有孩?子__?__名?，其中?男孩_?___?名，女?孩__?__名?。他們?來(lái)自不?同的家?庭，生?活行為?習(xí)慣各?不相同?，大多?數(shù)孩子?在家受?家人寵?愛(ài)，以?自己為?中心，?對(duì)父母?或祖輩?的依賴?性較強(qiáng)?，少數(shù)?孩子自?理能力?較強(qiáng)。?在和孩?子們的?接觸和?交談中?我發(fā)現(xiàn)?孩子們?的自理?能力和?行為習(xí)?慣方面?存在很?大差異?，如：?有的不?會(huì)自己?吃飯、?不會(huì)入?廁;有?的個(gè)性?強(qiáng)，形?成了許?多壞習(xí)?慣，時(shí)?常與同?伴之間?爭(zhēng)奪玩?具等;?有的說(shuō)?話不清?楚……?也有像?路契婭?、張雅?斯、徐?順楠這?樣自理?能力強(qiáng)?的孩子?。但是?，新生?的常規(guī)?意識(shí)幾?乎沒(méi)有?，老生?的行為?習(xí)慣較?差，為?了養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，形?成良好?的常規(guī)?意識(shí)，?因此我?們老師?在日常?的工作?中，采?用多指?導(dǎo)、多?鼓勵(lì)，?多示范?，嚴(yán)格?要求孩?子，使?孩子在?自理方?面都得?到了一?定的提?高，特?別是在?吃飯方?面，經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的指?導(dǎo)，大?部分孩?子都能?獨(dú)立進(jìn)?餐;并?且掌握?了穿、?脫衣服?的正確?方法，?學(xué)會(huì)了?如何疊?放衣物?等等。?二、?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神?，優(yōu)質(zhì)?完成班?務(wù);?（一）?、情況?分析?本學(xué)期?的重點(diǎn)?目標(biāo)是?：1?.培養(yǎng)?基本的?自我生?活服務(wù)?能力;?像班里?的劉奕?剛來(lái)時(shí)?衣服不?會(huì)穿，?午睡時(shí)?連被子?也懶得?給自己?蓋起來(lái)?，一直?跟老師?說(shuō)：“?我不會(huì)?”，在?平日在?，我們?就一點(diǎn)?一點(diǎn)地?教他如?何脫穿?衣服，?脫穿褲?子，認(rèn)?識(shí)鞋子?的正反?，要求?他，現(xiàn)?在他自?己能穿?好褲子?，正確?穿鞋了?。2?.學(xué)會(huì)?使用普?通話與?他人交?談，愿?意和老?師、同?伴交流?;班里?的有些?外地人?，與人?講話口?音很重?，特別?是麻兆?樂(lè)，剛?來(lái)時(shí)他?的話很?困擾我?們，聽(tīng)?不懂，?不能理?解他的?意思，?而他對(duì)?普通話?也很陌?生，在?以后的?日子里?，就會(huì)?給他特?別輔導(dǎo)?，每天?引導(dǎo)他?練習(xí)幾?句，慢?慢地他?的話我?們開(kāi)始?能聽(tīng)懂?了，交?流也多?了，感?情自然?也好了?。孩?子們的?各方面?的發(fā)展?：1?.新生?適應(yīng)了?幼兒園?的環(huán)境?，喜歡?上幼兒?園，并?能堅(jiān)持?每天上?幼兒園?園。記?得路奇?剛來(lái)園?時(shí)哭了?兩個(gè)星?期，每?天來(lái)園?都拉著?奶奶的?衣服不?放，任?我們?cè)?么勸也?無(wú)動(dòng)于?衷，后?來(lái)在做?游戲時(shí)?，我積?極鼓勵(lì)?他參加?，并細(xì)?心地指?導(dǎo)他，?讓他樂(lè)?意跟小?朋友一?起玩，?交好朋?友，感?受集體?生活的?快樂(lè)，?現(xiàn)在每?天他是?第一個(gè)?來(lái)園的?，而且?笑著喊?“老師?早”。?2.?能獨(dú)立?使用調(diào)?羹吃完?自己的?一份飯?菜、穿?脫衣服?、大小?便（大?便會(huì)叫?老師幫?忙擦干?凈），?愿意做?自己力?所能及?的事情?;3?.初步?養(yǎng)成了?較好的?飲食習(xí)?慣、個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣和?睡眠習(xí)?慣，初?步懂得?遵守各?項(xiàng)常規(guī)?;在禮?貌方面?，幼兒?的表現(xiàn)?非常好?，“謝?謝”“?不用謝?”“對(duì)?不起”?“沒(méi)關(guān)?系”他?們都會(huì)?恰當(dāng)運(yùn)?用。玩?耍時(shí)，?我經(jīng)常?聽(tīng)到他?們說(shuō)：?我們是?好朋友?,我們?一起玩?。4?.知道?說(shuō)話、?待人接?物要有?禮貌，?會(huì)說(shuō)一?些日常?禮貌用?語(yǔ);愿?意和同?伴友好?相處，?一起分?享自己?的玩具?;由于?幼兒大?都是獨(dú)?生子女?，所以?常會(huì)發(fā)?生爭(zhēng)搶?玩具的?現(xiàn)象，?這時(shí)我?們鼓勵(lì)?孩子一?起玩，?或是輪?流玩，?一學(xué)期?下來(lái)，?他們會(huì)?自己想?辦法來(lái)?解決，?先給誰(shuí)?玩，再?給誰(shuí)玩?，大家?都不去?搶了。?5.?學(xué)習(xí)和?初步習(xí)?慣了使?用普通?話交談?，愿意?把自己?的想法?和需要?說(shuō)出來(lái)?，能回?答別人?的提問(wèn)?;6?.認(rèn)識(shí)?了自己?，喜歡?在老師?的引導(dǎo)?下嘗試?探索和?認(rèn)識(shí)各?種事物?。7?.喜歡?玩游戲?，并懂?得要遵?守游戲?規(guī)則。?對(duì)角色?游戲感?興趣，?知道扮?演角色?來(lái)進(jìn)行?游戲。?小班幼?兒對(duì)講?故事，?兒歌特?別感興?趣，我?們經(jīng)常?會(huì)引導(dǎo)?幼兒來(lái)?表演一?些簡(jiǎn)單?的故事?，像“?拔蘿卜?”，“?小熊請(qǐng)?客”，?“小兔?乖乖”?等表現(xiàn)?得都很?棒。?本學(xué)期?工作雖?然取得?了成績(jī)?，但還?有不足?之處：?1、?部分幼?兒用餐?時(shí)的衛(wèi)?生情況?較差，?桌上、?地板上?掉下的?飯粒較?多;個(gè)?別幼兒?如陳妍?、俞默?等吃飯?動(dòng)作較?慢，常?有剩菜?剩飯的?現(xiàn)象。?2、?幼兒遲?到現(xiàn)象?較多，?參加晨?練的孩?子數(shù)量?少。?3、班?內(nèi)部分?小朋友?如陳浩?強(qiáng)、董?夏冰等?課堂常?規(guī)較差?，常有?開(kāi)小差?、不認(rèn)?真學(xué)習(xí)?的現(xiàn)象??？?結(jié)過(guò)去?，展望?未來(lái)。?在新的?學(xué)期，?我們班?上的老?師會(huì)更?加團(tuán)結(jié)?，更加?緊密，?建立良?好的班?風(fēng)，使?我們的?孩子更?快樂(lè)，?我們的?家長(zhǎng)更?放心。?讓我們?攜手，?共同托?起明天?的太陽(yáng)?。幼?兒園小?班教師?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?在孩子?們的歡?聲笑語(yǔ)?中很快?迎來(lái)了?新的一?年，回?想這過(guò)?去的一?學(xué)期，?無(wú)論是?孩子、?老師還?是家長(zhǎng)?都經(jīng)歷?了一個(gè)?難忘的?成長(zhǎng)過(guò)?程，同?時(shí)也在?我們這?個(gè)大家?庭留下?了許多?孩子們?的成長(zhǎng)?足跡：?這里記?載了他?們的哭?鬧聲和?歡笑聲?，也記?載了老?師無(wú)數(shù)?的汗水?和無(wú)盡?的愛(ài)。?在這學(xué)?期里，?雖然忙?碌、緊?張，卻?又充實(shí)?快樂(lè)。?面對(duì)這?些稚氣?的孩子?們，總?覺(jué)得任?務(wù)非常?的艱巨?。但是?，在我?們的努?力下，?使班里?的孩子?都形成?了良好?的一日?生活常?規(guī)，各?方面工?作也小?有成績(jī)?.現(xiàn)將?班級(jí)工?作總結(jié)?如下：?一、?班級(jí)情?況分析?本學(xué)?期我班?共有孩?子__?__名?，其中?男孩_?___?名，女?孩__?__名?。他們?來(lái)自不?同的家?庭，生?活行為?習(xí)慣各?不相同?，大多?數(shù)孩子?在家受?家人寵?愛(ài)，以?自己為?中心，?對(duì)父母?或祖輩?的依賴?性較強(qiáng)?，少數(shù)?孩子自?理能力?較強(qiáng)。?在和孩?子們的?接觸和?交談中?我發(fā)現(xiàn)?孩子們?的自理?能力和?行為習(xí)?慣方面?存在很?大差異?，如：?有的不?會(huì)自己?吃飯、?不會(huì)入?廁;有?的個(gè)性?強(qiáng)，形?成了許?多壞習(xí)?慣，時(shí)?常與同?伴之間?爭(zhēng)奪玩?具等;?有的說(shuō)?話不清?楚……?也有像?路契婭?、張雅?斯、徐?順楠這?樣自理?能力強(qiáng)?的孩子?。但是?，新生?的常規(guī)?意識(shí)幾?乎沒(méi)有?，老生?的行為?習(xí)慣較?差，為?了養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，形?成良好?的常規(guī)?意識(shí)，?因此我?們老師?在日常?的工作?中，采?用多指?導(dǎo)、多?鼓勵(lì)，?多示范?，嚴(yán)格?要求孩?子，使?孩子在?自理方?面都得?到了一?定的提?高，特?別是在?吃飯方?面，經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的指?導(dǎo)，大?部分孩?子都能?獨(dú)立進(jìn)?餐;并?且掌握?了穿、?脫衣服?的正確?方法，?學(xué)會(huì)了?如何疊?放衣物?等等。?二、?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神?，優(yōu)質(zhì)?完成班?務(wù);?（一）?、情況?分析?本學(xué)期?的重點(diǎn)?目標(biāo)是?：1?.培養(yǎng)?基本的?自我生?活服務(wù)?能力;?像班里?的劉奕?剛來(lái)時(shí)?衣服不?會(huì)穿，?午睡時(shí)?連被子?也懶得?給自己?蓋起來(lái)?，一直?跟老師?說(shuō)：“?我不會(huì)?”，在?平日在?，我們?就一點(diǎn)?一點(diǎn)地?教他如?何脫穿?衣服，?脫穿褲?子，認(rèn)?識(shí)鞋子?的正反?，要求?他，現(xiàn)?在他自?己能穿?好褲子?，正確?穿鞋了?。2?.學(xué)會(huì)?使用普?通話與?他人交?談，愿?意和老?師、同?伴交流?;班里?的有些?外地人?，與人?講話口?音很重?，特別?是麻兆?樂(lè)，剛?來(lái)時(shí)他?的話很?困擾我?們，聽(tīng)?不懂，?不能理?解他的?意思，?而他對(duì)?普通話?也很陌?生，在?以后的?日子里?，就會(huì)?給他特?別輔導(dǎo)?，每天?引導(dǎo)他?練習(xí)幾?句，慢?慢地他?的話我?們開(kāi)始?能聽(tīng)懂?了，交?流也多?了，感?情自然?也好了?。孩?子們的?各方面?的發(fā)展?：1?.新生?適應(yīng)了?幼兒園?的環(huán)境?，喜歡?上幼兒?園，并?能堅(jiān)持?每天上?幼兒園?園。記?得路奇?剛來(lái)園?時(shí)哭了?兩個(gè)星?期，每?天來(lái)園?都拉著?奶奶的?衣服不?放，任?我們?cè)?么勸也?無(wú)動(dòng)于?衷，后?來(lái)在做?游戲時(shí)?，我積?極鼓勵(lì)?他參加?，并細(xì)?心地指?導(dǎo)他，?讓他樂(lè)?意跟小?朋友一?起玩，?交好朋?友，感?受集體?生活的?快樂(lè)，?現(xiàn)在每?天他是?第一個(gè)?來(lái)園的?，而且?笑著喊?“老師?早”。?2.?能獨(dú)立?使用調(diào)?羹吃完?自己的?一份飯?菜、穿?脫衣服?、大小?便（大?便會(huì)叫?老師幫?忙擦干?凈），?愿意做?自己力?所能及?的事情?;3?.初步?養(yǎng)成了?較好的?飲食習(xí)?慣、個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣和?睡眠習(xí)?慣，初?步懂得?遵守各?項(xiàng)常規(guī)?;在禮?貌方面?，幼兒?的表現(xiàn)?非常好?，“謝?謝”“?不用謝?”“對(duì)?不起”?“沒(méi)關(guān)?系”他?們都會(huì)?恰當(dāng)運(yùn)?用。玩?耍時(shí)，?我經(jīng)常?聽(tīng)到他?們說(shuō)：?我們是?好朋友?,我們?一起玩?。4?.知道?說(shuō)話、?待人接?物要有?禮貌，?會(huì)說(shuō)一?些日