2023初三下冊(cè)政治教案5篇

第2023初三下冊(cè)政治教案5篇2023初三下冊(cè)政治教案5篇

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在我們不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的挑戰(zhàn)。那么初三下冊(cè)政治教案怎么寫(xiě)呢？下面是小編給大家整理的初三下冊(cè)政治教案，希望大家喜歡！

初三下冊(cè)政治教案（篇1）

本學(xué)期主要進(jìn)行的是全部初中思想品德課的復(fù)習(xí)教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析問(wèn)題的能力很高，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

1.、復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。

2、三輪復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透。

3、把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力(考綱未涉及的教材知識(shí)點(diǎn)一律刪除，不作復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間)

根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：3月9日至4月底。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。對(duì)七年級(jí)--九年級(jí)思想品德課本中所有知識(shí)進(jìn)行全面的梳理，(1課時(shí)完成一個(gè)單元);將課標(biāo)與考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的`要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。具體分為：初一知識(shí)、初二知識(shí)要用八周的時(shí)間，初三知識(shí)用二周時(shí)間。

第二階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與安徽省思想品德考試考綱說(shuō)明為主要資料。時(shí)間是從第十周開(kāi)始，計(jì)劃三周時(shí)間(含第二次調(diào)研考試)在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段：五月后一周至六月第一周。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用

能力和知識(shí)運(yùn)用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到;研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中教師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識(shí)電聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體。

(三)、適度訓(xùn)練，提高能力

訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開(kāi)闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

(四)作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

初三下冊(cè)政治教案（篇2）

本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計(jì)劃.

一、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期在全體三年級(jí)師生的共同努力下，政治成績(jī)有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：

１、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。

２、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。

３、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

４、學(xué)生的理想前途教育沒(méi)有落到實(shí)處。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)

改革教育教學(xué)方法；加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

三、具體工作措施

１、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

２、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

３、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計(jì)劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國(guó)家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

４、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教研方面

提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹(shù)立教研意識(shí)，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

初三下冊(cè)政治教案（篇3）

【教材分析】

本課作為義務(wù)教育階段思想品德課程的最后一課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著特定的意義。本框題是本課的第一框題，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起著承上啟下的作用。

崇高的理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的不懈動(dòng)力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是初中思想品德教育的重要內(nèi)容。本課著力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)理想，了解我國(guó)各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗的道理，肩負(fù)起振興中華的崇高使命。

【學(xué)情分析】

我們的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，是我國(guó)人民生活水平有了較大提高以后出生的一代。熱愛(ài)祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)、積極向上、勤奮刻苦是學(xué)生的主流，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)理想認(rèn)識(shí)模糊，不能正確樹(shù)立理想;胸?zé)o大志、理想信念比較淡薄，甚至較為庸俗;有理想的沖動(dòng)但缺乏實(shí)際的行動(dòng)，怕苦畏難……這些現(xiàn)象盡管不是普遍，但必須引起我們的重視。通過(guò)本課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，發(fā)展良好的道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：了解理想的含義、崇高理想的作用;了解我們的最高理想和現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想及其關(guān)系;明確當(dāng)代青年的崇高使命。

2.能力目標(biāo)：懂得人生不能沒(méi)有理想、人人需要為理想而奮斗的道理，自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想，認(rèn)同共同理想;引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的思想情感，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和確認(rèn)肩負(fù)歷史使命的必要性，崇高理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的動(dòng)力;

2.了解我們的最高理想、共同理想，正確處理最高理想、共同理想與個(gè)人理想的關(guān)系。

【教學(xué)難點(diǎn)】

自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為理想而奮斗。

【教學(xué)過(guò)程】

課前布置學(xué)生收集我國(guó)或當(dāng)?shù)卣贫ǖ膴^斗目標(biāo)的資料。

初三下冊(cè)政治教案（篇4）

學(xué)期教案：做個(gè)護(hù)法小使者

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)守法的自覺(jué)性，樹(shù)立監(jiān)督意識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序的意識(shí)；依法同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

能力：提高學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用監(jiān)督權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益以及國(guó)家、集體、他人的利益的能力；培養(yǎng)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的能力。

知識(shí)：知道青少年應(yīng)該自覺(jué)守法、護(hù)法，學(xué)會(huì)監(jiān)督；懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

因?yàn)橹袑W(xué)生無(wú)權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，所以落腳點(diǎn)應(yīng)該是自覺(jué)守法。為此教師在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生懂得以下道理：（1）倘若法律法規(guī)得不到公民的自覺(jué)遵守，法律就會(huì)失去應(yīng)有的權(quán)威，變得形同虛設(shè)；（2）公民不遵守法律法規(guī)，就會(huì)擾亂社會(huì)秩序，個(gè)人、集體、國(guó)家的合法權(quán)益就得不到維護(hù)；（3）自己可以從他人的守法中獲得利益，且自身的守法行為也有益于他人。只有學(xué)生意識(shí)到了有法可依的意義和有法不依的危害才會(huì)在生活中做到自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

這一內(nèi)容是本課課標(biāo)的要求；在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，行使監(jiān)督權(quán)是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)；在堅(jiān)持依法治國(guó)的今天，公民增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，對(duì)保障法律有效實(shí)施和司法公正有特別重要的意義。教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)：有關(guān)監(jiān)督的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)有一定的難度；同時(shí)，作為中學(xué)生對(duì)監(jiān)督權(quán)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；而且由于社會(huì)生活中一些不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生往往認(rèn)為“權(quán)”大于“法”，所謂的監(jiān)督不過(guò)是空中樓閣，甚至還會(huì)遭到打擊、報(bào)復(fù)；增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)的要求是一個(gè)比較高的要求，很難通過(guò)幾節(jié)課的教學(xué)就實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

知識(shí)要點(diǎn)：

（1）怎樣做一個(gè)合格護(hù)法小使者？依法治國(guó)對(duì)中學(xué)生的要求？

①、中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

②、中學(xué)生要學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)

③、中學(xué)生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。

（2）使用監(jiān)督權(quán)的有效方法（通過(guò)面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過(guò)媒體轉(zhuǎn)達(dá)等有效方法對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議。）

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

展示一組材料：1、近三年，陜西全省共起訴刑事案件32899件50174人，其中，25歲以下的青少年案件19433件18161人，分別占起訴案件總數(shù)和涉案總?cè)藬?shù)的59％和36％。

2、據(jù)調(diào)查，近年來(lái)我國(guó)青少年刑事犯罪案件總數(shù)在不斷上升，其中十五、六歲少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。

讓學(xué)生分析這一串觸目驚心的數(shù)字背后反映了什麼問(wèn)題？

生：略。（基本能從內(nèi)因外因兩個(gè)方面分析即可）

師：（適時(shí)點(diǎn)評(píng)并給于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容緩，慶幸的是依法治國(guó)已成為我國(guó)的基本國(guó)策，成為人民治理國(guó)家的基本方略，我們中學(xué)生也是國(guó)家的主人，就未成年人的健康成長(zhǎng)而言，從國(guó)家的發(fā)展需要來(lái)說(shuō)，在社會(huì)生活中我們要做到自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，也要學(xué)會(huì)監(jiān)督，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

引入課題：自覺(jué)守法學(xué)會(huì)監(jiān)督

展開(kāi)

一、中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序

漫畫(huà)是現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)再現(xiàn)，它往往能針砭時(shí)弊，警示你我。仔細(xì)觀察下列漫畫(huà)，看有何寓意？

教師展示漫畫(huà)情景：

（一）晨練之趣（二）一步跨欄（三）盜獵？到處獵！

進(jìn)入活動(dòng)一：

活動(dòng)一：漫畫(huà)內(nèi)外你找我找

（活動(dòng)要求：各組成員互相合作，給出漫畫(huà)最準(zhǔn)確的寓意。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)內(nèi)外，進(jìn)行知識(shí)拓展。）

生：略。

（好的答案給于肯定）教師歸納：以上行為不僅是不道德的，而且也是違法的，自然要受到道義的譴責(zé)和法律的制裁。這些行為與法制建設(shè)背道而馳，既不利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序，也無(wú)助于良好社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成。

針對(duì)漫畫(huà)中存在的問(wèn)題，你認(rèn)為怎樣才是守法的表現(xiàn)？

請(qǐng)學(xué)生以小組為單位討論，在討論的基礎(chǔ)上交流。引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，主動(dòng)改正自身存在的違法行為。

生1：不翻越隔離欄桿，走過(guò)街天橋或人行橫道，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

生2：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，不隨意捕殺野生動(dòng)物等。

生3：不攀折花卉樹(shù)木，不踐踏草坪，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。

師：對(duì)學(xué)生的回答給與肯定。我們應(yīng)該怎樣避免這些違法現(xiàn)象的發(fā)生？

生：略。

希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)注意到邦國(guó)雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實(shí)現(xiàn)法治?！笔堑?，一個(gè)國(guó)家的法律若得不到充分的尊重和自覺(jué)的遵守，那么再完善的法律體系也會(huì)形同虛設(shè)。社會(huì)生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)則，讓我們從自身做起，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

自覺(jué)守法是一種境界，更應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)看情景材料：

我校門前馬路兩側(cè)經(jīng)常有賣油炸串、盜版書(shū)、小玩具等占道經(jīng)營(yíng)，再加之機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重，致使上下學(xué)期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象。這給學(xué)生進(jìn)出校園帶來(lái)極大的不便，在很大程度上存在一定的安全隱患。

同學(xué)們對(duì)此議論紛紛……

師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們?cè)鯓硬拍芨纳粕趸蚪鉀Q這一“煩擾”？

進(jìn)入活動(dòng)二：

活動(dòng)二：分條析理你說(shuō)我說(shuō)

二、要學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。（板書(shū)）

學(xué)生討論，得出解決此問(wèn)題的有效方法。

生1：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，自覺(jué)遵守交通秩序，不購(gòu)買小攤上的食品，沒(méi)有買方就沒(méi)有賣方。

師：不錯(cuò)。這又提出一個(gè)新的問(wèn)題：如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權(quán)？有些市民睜一只眼閉一只眼是怎么回事？

生：每個(gè)公民都要有社會(huì)責(zé)任感、正義感。

生：要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，要有實(shí)事求是的精神。

生：要有維權(quán)的意識(shí)，在法律的框架下，運(yùn)用正確有效的方法.

師：那些方法是有效的？

生：略。

教師歸納：剛才同學(xué)們提到打電話、寫(xiě)信向政府主管部門反映，提請(qǐng)人大監(jiān)督，向新聞媒體舉報(bào)等方面，各方積極努力，在我們面前呈現(xiàn)政府監(jiān)管，市民監(jiān)督，齊抓共管的良好局面。

師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權(quán)？

生：略。

指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀第三目第二個(gè)◎第一個(gè)的故事——江濤出的是什么“招”。

生：略。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀第三目第二個(gè)◎第二個(gè)下的故事——她給市長(zhǎng)伯伯寫(xiě)了封信。

江濤和王雅不約而同的選擇了給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信的方式來(lái)行使自己的監(jiān)督權(quán)。除此之外，人們還可以采用哪些方法來(lái)行使監(jiān)督權(quán)？下面是一組人們行使監(jiān)督權(quán)時(shí)可能采用的方法，請(qǐng)你判斷哪些做法是正確的，哪些做法是錯(cuò)誤的？

學(xué)生回答：略。

師：監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，中學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法。我們可以采取面談、打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反塊、通過(guò)媒體轉(zhuǎn)達(dá)等合法的方式行使監(jiān)督權(quán)，但不能使用貼大字報(bào)、聚眾鬧事、攔截公務(wù)車輛等非法方式表達(dá)意愿。行使監(jiān)督權(quán)有何意義？

生：（有效的預(yù)防和打擊違法犯罪，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

是的，往往一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題的解決，必須依靠多方力量，當(dāng)然包括我們自己，不要僅以為是政府部門的事。

自覺(jué)守法是我們的義務(wù)，行使監(jiān)督權(quán)是我們的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不自覺(jué)守法之人，肆意侵權(quán)之事，我們還要學(xué)會(huì)同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

三、中學(xué)生要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（板書(shū)）

進(jìn)入活動(dòng)三：

活動(dòng)三：合作探究你行我行

請(qǐng)學(xué)生看一段錄像《智斗劫匪》：了解情節(jié)，再作大膽的.假設(shè)與猜想。

師：如果是你會(huì)怎麼做？

生：略。（可能會(huì)涉及到的答案：沉著冷靜面對(duì)、設(shè)法用周旋順從等方法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解去向，及時(shí)撥打110報(bào)警等。如果學(xué)生的答案不全的話，可以再去引導(dǎo)。）

那么與違法犯罪作斗爭(zhēng)的還有哪些好方法？

生：略。

師歸納：與違法犯罪作斗爭(zhēng)，要講究方式方法，以上同學(xué)們提到的都是行之有效的方法。

師：忍氣吞聲？自認(rèn)倒霉？與之硬拼又會(huì)有什么后果？

生：略。

師：對(duì)違法犯罪行為忍氣吞聲、聽(tīng)之任之的行為是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅會(huì)使自己的合法權(quán)益得不到維護(hù)，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，助長(zhǎng)違法者的囂張氣焰，使國(guó)家和人民的利益遭受損失。因此，中學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，還要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

師：這位中學(xué)生如果不動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單蠻干，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？

生：略。

師：如果簡(jiǎn)單蠻干，可能不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。

師：違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。

趙明母子倆還可以采取哪些辦法制止商販的類似不法行為？

生：略。

師：請(qǐng)新聞媒體曝光、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也應(yīng)該加以維護(hù)。因?yàn)橹挥性谏鐣?huì)范圍內(nèi)，形成勇于護(hù)法的良好氛圍，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會(huì)環(huán)境。

師：新課知識(shí)業(yè)已結(jié)束，再進(jìn)一步探究：在講完依法治國(guó)的知識(shí)以后，陜教版教材為何要把三個(gè)獨(dú)立的板塊放在一起，他們之間有何聯(lián)系？

生：略。

師：是的，三個(gè)問(wèn)題是逐層深入的，在法制建設(shè)的今天，作為我們中學(xué)生，自覺(jué)守法某種意義上就是做好預(yù)防，從我做起，監(jiān)督是維護(hù)自己、他人、社會(huì)利益的關(guān)愛(ài)形式，而學(xué)法守法還不夠，維護(hù)法律的尊嚴(yán)是更高的境界。所以我要說(shuō)：預(yù)防是最好的建設(shè)，監(jiān)督是最好的關(guān)愛(ài)，護(hù)法是最有力的音符。

小結(jié)：

在現(xiàn)代社會(huì)里，法律是人們的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)生活的保障。作為中學(xué)生，守法護(hù)法是我們的責(zé)任，依法監(jiān)督是我們的權(quán)利，讓我們共同努力，為共和國(guó)的法制建設(shè)盡一份綿薄之力，做一個(gè)合格的護(hù)法小使者。讓我們自覺(jué)守法護(hù)法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，為依法治國(guó)做出我們的貢獻(xiàn)。

初三下冊(cè)政治教案（篇5）

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來(lái)有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

本冊(cè)重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》

重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。

難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

第二章《做自立自強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的