大班主題春天的花卉

文檔僅供參考大班主春天的花卉活動目的：1激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上用語言描述花的名稱顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。活動準(zhǔn)備：1利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。2各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動一：科學(xué)——春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師“幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個別講述。1請個別幼兒示范講述展示自己的畫并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2重點指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下活動二：手工——花開了（一）出示范例“麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1請幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？2你想用什么方法剪圓形紙？3教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。文檔僅供參考

文檔僅供參考（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。1鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。2鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。（五）活動結(jié)束。1請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。2將幼兒制作的“美麗的花”布置春天相結(jié)合。主題活動：春天的花卉活動目的：1激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上用語言描述花的名稱顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。活動準(zhǔn)備：1利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。2各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動一：科學(xué)——春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師“幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個別講述。1請個別幼兒示范講述展示自己的畫并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2重點指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下活動二：手工——花開了文檔僅供參考

文檔僅供參考（一）出示范例“麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1請幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？2你想用什么方法剪圓形紙？3教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。1鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。2鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。（五）活動結(jié)束。1請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。2將幼兒制作的“美麗的花”布置春天相結(jié)合。文檔僅供參考

文檔僅供參考春天里動物目的：⑴聽聽音，想象出春天里動物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。⑵指導(dǎo)幼兒掌握編事的基本方法。準(zhǔn)備：⑴知識準(zhǔn)：日常生活中多聽、多講有關(guān)動物的故事。⑵繪畫準(zhǔn)備：掌握種動物的基本畫法。過程：1引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了？⑴優(yōu)美、輕快的樂：鳥、兔子、小魚、小猴子。⑵沉重、笨拙的樂：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。⑶兇狠、恐怖的樂：狼、獅子、老虎。2出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會用語言表述這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹。中有荷花，是一幅夏天的圖景。圖2：草地上有座小房子，棵果樹，天上有太陽。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。3幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)⑴在背景圖上添畫各種小動物。⑵根據(jù)自己的畫面講故事：要點：名稱、發(fā)生